剪羊毛說(shuō)課稿26

剪羊毛說(shuō)課稿26《剪羊毛》說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的課題是人音版小學(xué)音樂第六冊(cè)第五課《剪羊毛》，下面，我將談?wù)勥@堂課中的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)意圖。二、教學(xué)分析1．教材分析這首澳大利亞民歌，生動(dòng)描繪了“剪羊毛”這一勞動(dòng)情景，為了讓學(xué)生聽懂音樂中的各種形象，擺脫教師一味的說(shuō)教，借助多媒體輔助教學(xué)，拓展學(xué)生的音樂視野。2．學(xué)生分析三年級(jí)的學(xué)生，喜歡音樂，他們求知欲強(qiáng)、好奇心大，興趣濃、愛表現(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)唱《剪羊毛》，了解澳大利亞的風(fēng)土人情，感受愉快、活潑的音樂情緒和風(fēng)格，有感情的演唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。2．準(zhǔn)確演唱符點(diǎn)節(jié)奏和休止符。二、教學(xué)重點(diǎn)1、感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，在歌唱中準(zhǔn)確的把握附點(diǎn)八分節(jié)奏，區(qū)別節(jié)奏的不同感覺。2、初步唱會(huì)歌曲《剪羊毛》。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、歌曲中附點(diǎn)八分音符節(jié)奏的演唱。2、用愉悅、歡快的聲音來(lái)演唱歌曲。四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴等。剪羊毛說(shuō)課稿26全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。五、教學(xué)過程：剪羊毛說(shuō)課稿26全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。一、節(jié)奏游戲、導(dǎo)入課題1、節(jié)奏練習(xí)師：同學(xué)們，你們好，歡迎來(lái)到我們的音樂課堂，首先請(qǐng)跟老師一起來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏游戲（歌曲中難點(diǎn)節(jié)奏—八分附點(diǎn)節(jié)奏）附點(diǎn)節(jié)奏，有活潑、跳躍的感覺。二、領(lǐng)略澳大利亞風(fēng)景特色，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們你們的節(jié)奏打得真準(zhǔn)！老師要為你們的出色表現(xiàn)鼓掌，為了獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，老師要帶領(lǐng)你們開始我們今天的音樂之旅——到澳大利亞去領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情，你們想不想去？學(xué)生欣賞圖片，老師做適當(dāng)介紹。（出示課件圖片）三、學(xué)唱《剪羊毛》1、聽范唱，學(xué)生感受歌曲。（1）師：歌曲表達(dá)了怎樣的情緒，講了什么內(nèi)容。熟悉歌曲旋律，認(rèn)識(shí)休止符。熟悉歌曲旋律。用“l(fā)a”哼唱全曲，學(xué)生找出難唱部分。（附點(diǎn)節(jié)奏）老師把附點(diǎn)部分講解，同學(xué)們要把這些地方唱得活潑跳躍點(diǎn)，附點(diǎn)音符前一個(gè)音要拖長(zhǎng)一點(diǎn)。生跟老師把歌曲再模唱一遍。剪羊毛說(shuō)課稿26全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。給歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。剪羊毛說(shuō)課稿26全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。5、教師打節(jié)奏讓學(xué)生自己有節(jié)奏的朗讀歌詞。6、演唱第一段歌詞。7、帶問題學(xué)習(xí)第二段歌詞。8、全班同學(xué)用活潑，歡快的聲音演唱歌曲。（休止符部分老師來(lái)唱“咔嚓”）9、歌曲情感處理：10、分男女生演唱歌曲，進(jìn)行剪羊毛比賽。1、2句男生唱，3、4句女生唱，第二部分齊唱。四、課后小結(jié)：師：同學(xué)們，我們的音樂之旅馬上就要結(jié)束了，通過學(xué)唱歌曲《剪羊毛》，我們知道了澳大利亞是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的國(guó)家，他們勞動(dòng)時(shí)那種喜悅地心情真值得我們每一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)！老師希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子！現(xiàn)在就讓我們?cè)俅坞S著《剪羊毛》