中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案

PAGEPAGEPAGE8xxxx學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案教師是辛勤的園丁，桃李滿天下。千千萬(wàn)萬(wàn)的園丁是一支力量龐大的隊(duì)伍，并且隊(duì)形在日益壯大，數(shù)量在逐日增多，因此，師德師風(fēng)建設(shè)自然而然地成為了國(guó)家教育部門的頭等大事。為了提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，為了發(fā)揚(yáng)教師的高尚情操，為了提高教師的教育水平，我們學(xué)校制定了符合本市教育局及本校實(shí)際情況的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，詳細(xì)如下：一、明確師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，建立符合當(dāng)下的考核制度及激勵(lì)制度。堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念思想為指導(dǎo)，以發(fā)展教育水平為主要目標(biāo)，以教育育人為核心，以“以德服人”為準(zhǔn)則，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為規(guī)范，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以規(guī)范教師從教行為為抓手，以“桃李滿天下使命”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)工作。只有大力開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，客觀建立健全教師師德師風(fēng)考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，才能真正提高我校教師師德水平，才能打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊(duì)伍，才能不斷建設(shè)學(xué)校品牌，樹立我們學(xué)校作為教育界的標(biāo)桿作用。二、建設(shè)師德師風(fēng)，鞏固教師隊(duì)伍的攻堅(jiān)堡壘。1、不斷增強(qiáng)教師的積極政治覺悟。教師是一支龐大的教育隊(duì)伍，千千萬(wàn)萬(wàn)的教師都發(fā)揮著育人的作用，只有教師隊(duì)伍的政治覺悟提高了，愛國(guó)精神飽滿了，社會(huì)主義榮譽(yù)感提高了，才能自覺地辨別是非，才能提高抵制各種不正確思想的免疫力，才能做好學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣，以最積極的形象，讓學(xué)生大受鼓舞，讓老百姓信服。不斷增強(qiáng)教師的職業(yè)道德觀念。教師職業(yè)道德觀念的正確與否，直接影響著職業(yè)水平；教師職業(yè)的榮譽(yù)感的強(qiáng)弱，直接影響著教育水平；教師的社會(huì)責(zé)任感的高低，直接影響這教育著教育質(zhì)量。因此，我們必須大力地增強(qiáng)教師的職業(yè)道德觀念、增強(qiáng)教育的職業(yè)榮譽(yù)感、增強(qiáng)教師的社會(huì)責(zé)任感。大力引導(dǎo)教師遠(yuǎn)離拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，時(shí)刻謹(jǐn)記祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的文明進(jìn)步與教師個(gè)人是緊密聯(lián)系在一起的，時(shí)刻鞭笞著教師們積極向上、志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)。不斷提高教師的育人道德水平。桃李滿天下，教師是辛勤的園丁，所以，教書育人是教師的天職。做一位稱職的教師，就要從點(diǎn)滴做起，從關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)開始。做一位優(yōu)秀的教師，就要熱愛教師職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校。做一位合格的教師，就要尊重學(xué)生，就要公平公開公正地對(duì)待學(xué)生。只有形成了和諧的師生關(guān)系，才能更好地做好教育工作，才能更好地培養(yǎng)更加優(yōu)秀的學(xué)生，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的三好學(xué)生。同時(shí)，只有教師積極塑造個(gè)人的師德師風(fēng)，提高個(gè)人素養(yǎng)，才能做好學(xué)生的榜樣。不斷嚴(yán)管教師的行為規(guī)范。學(xué)校提高管理的能力，嚴(yán)禁教師出現(xiàn)體罰學(xué)生的行為；嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品、禮金、支付憑證或有價(jià)證券等行為；嚴(yán)禁教師向?qū)W生及家長(zhǎng)索取禮品、禮金、支付憑證或有價(jià)證券等的行為；嚴(yán)禁教師譏諷、歧視、侮辱、打擊報(bào)復(fù)、體罰和變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)；堅(jiān)決杜絕教師向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和商品，向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物等謀私行為；堅(jiān)決懲處敗壞教師聲譽(yù)和形象，社會(huì)影響極其惡劣的人員，使學(xué)校教育風(fēng)清氣正。不斷提高教師的教育水平。活到老學(xué)到老，作為教師，同時(shí)也需要不斷充電，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法、新技能，只有不斷地更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，踴躍投身課改實(shí)踐，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，苦練教育教學(xué)基本功，才能真正提高教書育人本領(lǐng)和教育教學(xué)質(zhì)量。師德師風(fēng)建設(shè)的具體落實(shí)操作步驟第一步：通過(guò)各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)理念。學(xué)校組織師德師風(fēng)建設(shè)的培訓(xùn)活動(dòng)，比如學(xué)習(xí)：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《XXX市教師職業(yè)道德十條禁令》等法津法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、“七亂”整治專項(xiàng)行動(dòng)等文件精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡及違反師德的重大典型案例，不斷提高師德修養(yǎng)，提高依法執(zhí)教的能力，切實(shí)增強(qiáng)教職工的職業(yè)操守。第二步：通過(guò)培訓(xùn)之后還要進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試以及各種專題活動(dòng)，達(dá)到監(jiān)督、自查雙重驗(yàn)證的效果。一是進(jìn)行測(cè)試，深化師德師風(fēng)建設(shè)的知識(shí)內(nèi)容。通過(guò)測(cè)試，才能了解教師們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況，所以，我們學(xué)校組織一次針對(duì)全體教師的師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試，測(cè)試結(jié)果出來(lái)之后，我們還會(huì)將結(jié)果公布于眾，并將測(cè)試結(jié)果匯總通報(bào)全校，對(duì)測(cè)試不合格的人員進(jìn)行訓(xùn)戒談話，集體補(bǔ)課，限期達(dá)標(biāo)，并在師德師風(fēng)及量化考核中給予相應(yīng)扣分處理。二是進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，大力開展師德師風(fēng)專題論壇活動(dòng)。建立師德師風(fēng)專門的論壇，讓教師們踴躍發(fā)言，大家積極探討如何配合學(xué)校開展師德師風(fēng)活動(dòng)，努力做好其中一員。同時(shí)，也可以由支部定期或者不定期地組織師德師風(fēng)專題論壇，每個(gè)教研組選派一名代表進(jìn)行論壇發(fā)言，真正做到增強(qiáng)遵守師德規(guī)范的意識(shí)。三是組織相關(guān)的集會(huì)交流活動(dòng)。學(xué)校要求各個(gè)班必須開展一次座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、意見征詢，只有通過(guò)溝通交流，才能多渠道地查找出在學(xué)校管理、師德師風(fēng)、課堂教學(xué)、學(xué)校制度、后勤服務(wù)等方面存在的問(wèn)題，才能從根本上提高師德師風(fēng)建議。第三步：歷經(jīng)整理整頓之后，進(jìn)行宣誓承諾環(huán)節(jié)，確保師德師風(fēng)建設(shè)的真實(shí)性及有效性。一是解決問(wèn)題，首先找準(zhǔn)切入點(diǎn)。最好的方案，莫過(guò)于從群眾中來(lái)，再到群眾中去。合適現(xiàn)實(shí)使用的方案，才是最好的方案，因此，我們學(xué)校制定的與師德師風(fēng)有關(guān)的方案制度要通過(guò)會(huì)議形式進(jìn)行草案議案，進(jìn)行民主提議，提取教師的意見，吸收寶貴有效的意見和建議。各個(gè)教師要一邊接受學(xué)校的嚴(yán)格管理之外，一邊要真正進(jìn)行自查自糾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立馬整改，不能拖延。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、“七亂”整治等文件要求，學(xué)習(xí)之后進(jìn)行測(cè)試，學(xué)校要將測(cè)試結(jié)果公布于眾，增強(qiáng)公眾的監(jiān)督力。二是簽訂師德師風(fēng)建設(shè)的承諾書。我們作為教師，必須說(shuō)到做到，說(shuō)一不二，雷厲風(fēng)行。因此，我們學(xué)校組織全體教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)的軍令狀，不到黃河心不死，并將這份承諾書公布于眾，時(shí)刻提醒教師們，哪些該做？哪些不該做？怎么做才是符合師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。也歡迎家長(zhǎng)等社會(huì)力量對(duì)教師們進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有違反師德師風(fēng)建設(shè)的行為的，立馬告知學(xué)校，只有這樣，才能加快師德師風(fēng)建設(shè)的完成進(jìn)度與提高質(zhì)量。三是發(fā)揮獎(jiǎng)罰分明的積極作用。開展“師德標(biāo)兵”、“學(xué)生心目中最好的老師”“三好班主任”“優(yōu)秀教師”評(píng)選活動(dòng)，歌頌教師的師德先進(jìn)典型，表?yè)P(yáng)教師的愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，真正落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)方案。同時(shí)，第四步：制度管人，建立規(guī)范化的師德師風(fēng)建設(shè)制度。一是建章立制，預(yù)防鉆空子。只有建章立制，教師們才有參照學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己。因此，我們學(xué)校必須抓快速度，并要結(jié)合實(shí)際，逐步建立健全師德師風(fēng)全面建設(shè)的考核制度。二是提高自我檢查的能力。上面提到，學(xué)校建章立制，目的也是為了教師們可以參照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己，參照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自查自糾。對(duì)查擺出的問(wèn)題，建立整改臺(tái)賬，進(jìn)一步明確整改思路和措施，督促教師逐條整改。建立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)管理小組為了加強(qiáng)落實(shí)我們學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，我們學(xué)校建立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)管理小組，組織架構(gòu)如下：組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)成員：其他教師領(lǐng)導(dǎo)管理小組下設(shè)辦公室，xxx同兼任辦公室主任，xxx兼任辦公室副主任，負(fù)責(zé)小組職責(zé)落實(shí)、紀(jì)律整頓活動(dòng)的安排。確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案的有效執(zhí)行需要注意的細(xì)節(jié)如下：1、務(wù)必把師德師風(fēng)建設(shè)當(dāng)成是頭等大事來(lái)落實(shí)下去。師德師風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕能夠完成，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要日積月累，所以，我們學(xué)校全體教師都要提高覺悟，都要認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)是一件頭等的大事情，非常重要，當(dāng)成是自己的終身事業(yè)來(lái)奮斗，活到老學(xué)到老，不斷地提升自己，不斷地充電，積極主動(dòng)地參加相關(guān)的活動(dòng)，真正提高自身素養(yǎng)，做學(xué)生、家長(zhǎng)、群眾心中優(yōu)秀的教師。務(wù)必提高師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)管