人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地七》教案設(shè)計(jì)

人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地七》教案設(shè)計(jì)一、教材分析《語(yǔ)文園地七》是人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中的一本課本，主要內(nèi)容涵蓋了課文閱讀、詞語(yǔ)運(yùn)用、寫(xiě)作等方面的內(nèi)容。本教案以第七課《燕雙飛》為例，設(shè)計(jì)了一堂以閱讀理解為主的課堂。二、教學(xué)目標(biāo)理解課文《燕雙飛》的內(nèi)容，掌握課文的要點(diǎn)和重點(diǎn)句子。掌握課文中的生字詞，并能正確運(yùn)用。能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，寫(xiě)出符合要求的短文。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)閱讀理解：學(xué)生通過(guò)閱讀課文理解文中的內(nèi)容。詞語(yǔ)運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用課文中的生字詞。寫(xiě)作：學(xué)生能夠根據(jù)要求寫(xiě)出符合要求的短文。四、教學(xué)準(zhǔn)備課文：《燕雙飛》。多媒體設(shè)備及課件。黑板、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課利用多媒體設(shè)備展示一幅描繪燕子飛翔的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)燕子的興趣。引導(dǎo)學(xué)生討論：你們見(jiàn)過(guò)燕子嗎？燕子有什么特點(diǎn)？2.閱讀理解將課文《燕雙飛》分段呈現(xiàn)在多媒體設(shè)備上，并播放語(yǔ)音。學(xué)生大聲朗讀課文，并回答老師提出的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解課文。提問(wèn)示例：-文章的標(biāo)題是什么？-文章講了哪些內(nèi)容？-閱讀完課文后，你對(duì)燕子的了解有哪些？3.生字詞學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生翻譯并理解生字詞的意思，如“挖掘”、“滋補(bǔ)”等。練習(xí)生字詞的正確發(fā)音和拼寫(xiě)。4.課文分析分析課文的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，找出重要的句子和段落，并解釋其含義。將課文的重點(diǎn)句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生記憶和默寫(xiě)。5.課文拓展根據(jù)課文的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，擴(kuò)展課文的內(nèi)容。讓學(xué)生用自己的話復(fù)述課文的故事情節(jié)，鼓勵(lì)他們發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。6.課文運(yùn)用設(shè)計(jì)一些閱讀理解題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題，并且理解課文的深層含義。提問(wèn)示例：-文章中有哪些句子表達(dá)了作者對(duì)燕子的贊美之情？-你覺(jué)得作者寫(xiě)燕子的雙翅像“匆匆的車”，意思是什么？7.作文訓(xùn)練提供一個(gè)寫(xiě)作題目，要求學(xué)生根據(jù)題目的要求寫(xiě)出一篇符合要求的短文。引導(dǎo)學(xué)生思考、展開(kāi)想象，并指導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。8.總結(jié)和小結(jié)回顧本節(jié)課的內(nèi)容，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并進(jìn)行小結(jié)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)-《燕雙飛》

-生字詞：挖掘、滋補(bǔ)

-重點(diǎn)句子：

1.“大力氣挖掘戰(zhàn)壕”

2.“辛勤勞動(dòng)”

3.“紅色的光芒”七、課堂延伸鼓勵(lì)學(xué)生自己收集關(guān)于燕子的資料，并組織學(xué)生進(jìn)行展示。在課外時(shí)間，督促學(xué)生完成相應(yīng)的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)。經(jīng)過(guò)這堂課的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用課文內(nèi)容，提升他們的