現(xiàn)代詩(shī)兩首完整版

3*.現(xiàn)代(xiàndài)詩(shī)二首統(tǒng)編版·四年級(jí)(niánjí)上冊(cè)第一頁(yè)，共二十八頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.

會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。(重點(diǎn)）2.能正確、流利、有感情地朗讀兩首詩(shī)。（重點(diǎn)）3.通過(guò)反復(fù)(fǎnfù)朗讀，說(shuō)出詩(shī)中描繪的景物，想象構(gòu)成的畫(huà)面。（難點(diǎn)）第二頁(yè)，共二十八頁(yè)。你知道哪些(nǎxiē)關(guān)于秋天的古詩(shī)？激趣導(dǎo)入第三頁(yè)，共二十八頁(yè)。秋晚的江上第四頁(yè)，共二十八頁(yè)。巢

cháo葦wěi歸蘆盡管jǐn生字學(xué)習(xí)第五頁(yè)，共二十八頁(yè)。羅

luó列眠

mián睡占

bà霸zhàn生字學(xué)習(xí)第六頁(yè)，共二十八頁(yè)。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音(zìyīn)是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況第七頁(yè)，共二十八頁(yè)。秋江的晚上歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)(xiéyáng)回去。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。讀一讀第八頁(yè)，共二十八頁(yè)。歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管(jǐnguǎn)是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。鳥(niǎo)兒(niǎor)要干什么？是什么樣的狀態(tài)？畫(huà)面：傍晚的江面上，落日(luòrì)西沉，倦鳥(niǎo)歸巢。黃昏前要落山的太陽(yáng)。第九頁(yè)，共二十八頁(yè)。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦(lúwěi)，也妝成一瞬的紅顏了。畫(huà)面：夕陽(yáng)的余暉點(diǎn)染(diǎnrǎn)了江面，也點(diǎn)染(diǎnrǎn)了蘆葦。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。特指(tèzhǐ)女人美麗的容顏第十頁(yè)，共二十八頁(yè)。

我看到了

，

凌江飛渡，江邊的

在夕陽(yáng)的映襯下格外(géwài)美麗。倦鳥(niǎo)歸巢蘆葦(lúwěi)讀完了這首詩(shī)歌(shīgē)，你仿佛看到了什么樣的畫(huà)面？馱著斜陽(yáng)第十一頁(yè)，共二十八頁(yè)?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩镒?，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩撸自瓢哉剂税雮€(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩的滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)(zuòmèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。讀一讀第十二頁(yè)，共二十八頁(yè)。

讀完了這首詩(shī)歌(shīgē)，我們知道這是一只

的花牛。淘氣(táoqì)可愛(ài)第十三頁(yè)，共二十八頁(yè)。

女生讀第一小節(jié)，用橫線畫(huà)出描寫(xiě)(miáoxiě)的景物。想象這兩句詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面。第十四頁(yè)，共二十八頁(yè)?；ㄅＴ诓莸?cǎodì)里坐，壓扁了一穗剪秋羅。花牛在草地(cǎodì)里坐，壓扁了一穗剪秋羅。第十五頁(yè)，共二十八頁(yè)。

男生讀第二小節(jié)(xiǎojié)，用橫線畫(huà)出描寫(xiě)的景物。第十六頁(yè)，共二十八頁(yè)?；ㄅＴ诓莸?cǎodì)里眠，白云霸占了半個(gè)天。第十七頁(yè)，共二十八頁(yè)。

齊讀第三小節(jié)，用橫線畫(huà)出描寫(xiě)的景物(jǐngwù)。邊讀邊想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面。第十八頁(yè)，共二十八頁(yè)。花牛在草地(cǎodì)里走，小尾巴甩得滴溜溜。想一想:花牛走路(zǒulù)時(shí)是什么樣子的？第十九頁(yè)，共二十八頁(yè)。

聽(tīng)老師讀第四小節(jié)，用橫線畫(huà)出描寫(xiě)的景物(jǐngwù)。邊讀邊想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面。第二十頁(yè)，共二十八頁(yè)?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，太陽(yáng)偷渡(tōudù)了西山的青峰。第二十一頁(yè)，共二十八頁(yè)。猜一猜花牛會(huì)夢(mèng)到什么？小組(xiǎozǔ)合作討論一下。青草(qīngcǎo)真美味??！明天我要逮只蛐蛐給我彈琴聽(tīng)。第二十二頁(yè)，共二十八頁(yè)?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩镒?，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云(báiyún)霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒撸∥舶退Φ牡瘟锪?。花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰?！暗瘟锪铩币辉~形象地寫(xiě)出了小花牛的活潑(huópo)、可愛(ài)。這首詩(shī)歌采用了回環(huán)反復(fù)的結(jié)構(gòu)形式，讀起來(lái)朗朗上口，同學(xué)們?cè)诶首x的基礎(chǔ)上想象畫(huà)面。第二十三頁(yè)，共二十八頁(yè)。閉上眼睛想一想，這首詩(shī)歌(shīgē)分別寫(xiě)了哪幾幅圖畫(huà)？花牛壓剪秋羅云下花牛眠花牛夢(mèng)中見(jiàn)夕陽(yáng)(xīyáng)花牛甩尾圖第二十四頁(yè)，共二十八頁(yè)。你對(duì)這兩首詩(shī)有什么不同(bùtónɡ)的感受？選擇自己喜歡的一首嘗試仿寫(xiě)。詩(shī)歌(shīgē)賞析拓展延伸第二十五頁(yè)，共二十八頁(yè)。課時(shí)(kèshí)作業(yè)一、填空1.《秋晚的江上》作者(zuòzhě)是（劉大白）。2.《花牛歌》作者是（徐志摩），我還讀過(guò)他的詩(shī)作《再別康橋》。二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)(cíyǔ)。（歸巢）的鳥(niǎo)兒

（平靜）的江面

（頭白

）的蘆葦（青青）的草地

（可愛(ài)）的花牛

（

高聳

）的山峰第二十六頁(yè)，共二十八頁(yè)。今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)(jìxù)加油??！第二十七頁(yè)，共二十八頁(yè)。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)3*.現(xiàn)代詩(shī)二首。2.能正確(zhèngquè)、流利、有感情地朗讀兩首詩(shī)。3.通過(guò)反復(fù)朗讀，說(shuō)出詩(shī)中描繪的景物，想象構(gòu)成的畫(huà)面。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確(zhèngquè)，句子是否通順