玲玲的畫 省賽一等獎(jiǎng)完整版

你喜歡畫畫嗎？如果你的畫不小心弄臟了，你會(huì)怎么辦呢？第一頁(yè)，共三十四頁(yè)。5玲玲的畫清鎮(zhèn)市東風(fēng)小學(xué)教師：梁紅第二頁(yè)，共三十四頁(yè)。玲玲一幅畫端詳評(píng)獎(jiǎng)催促時(shí)候啪嗒弄臟報(bào)紙另外及時(shí)拿起懶洋洋并且糟糕肯定玲玲一幅畫

端詳

評(píng)獎(jiǎng)

催促時(shí)候

啪嗒弄臟

報(bào)紙另外及時(shí)拿起懶洋洋并且糟糕肯定字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀línɡfúhuàxiánɡpínɡjiǎnɡcuīhoupāzānɡbàolìnɡjínálǎnbìnɡzāokěn第三頁(yè)，共三十四頁(yè)。報(bào)臟另并糟肯啪及懶催獎(jiǎng)評(píng)幅詳玲我會(huì)畫畫第四頁(yè)，共三十四頁(yè)。我會(huì)寫報(bào)另及幅候畫評(píng)獎(jiǎng)拿并你知道這些字都是什么結(jié)構(gòu)嗎？第五頁(yè)，共三十四頁(yè)。

上下結(jié)構(gòu)：

左右結(jié)構(gòu)：

半包圍結(jié)構(gòu)：

獨(dú)體字：畫幅評(píng)獎(jiǎng)候報(bào)另及拿并畫幅評(píng)獎(jiǎng)候報(bào)另及拿并第六頁(yè)，共三十四頁(yè)。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，右邊要先寫橫折鉤，再寫豎。bào報(bào)扌第七頁(yè)，共三十四頁(yè)。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字丿第一筆是撇，第二筆橫折折撇一筆寫成，撇和捺要舒展。jí及第八頁(yè)，共三十四頁(yè)。1.沒(méi)精打采的樣子。（）2.通過(guò)評(píng)比對(duì)先進(jìn)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。（）3.仔細(xì)地看。（）A.端詳

B.評(píng)獎(jiǎng)

C.懶洋洋BCA詞語(yǔ)解釋第九頁(yè)，共三十四頁(yè)。整體感知讀課文，想一想：本文講了一個(gè)什么故事？

玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的

，一不小心

。在

的幫助下，玲玲在原本臟的地方

。畫了一只小花狗畫弄臟了爸爸第十頁(yè)，共三十四頁(yè)。課文解讀

自讀課文，找出課文中描寫玲玲心情發(fā)生變化的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化？第十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。得意第十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。

就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。傷心第十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。怎么了，玲玲？

我的畫弄臟了，另畫一張也來(lái)不及了。第十四頁(yè)，共三十四頁(yè)。

別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？第十五頁(yè)，共三十四頁(yè)。玲玲聽(tīng)了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺(jué)得玲玲的做法怎么樣？●玲玲這回滿意了嗎？第十六頁(yè)，共三十四頁(yè)。

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。玲玲的做法滿意第十七頁(yè)，共三十四頁(yè)。

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。第十八頁(yè)，共三十四頁(yè)。文中的壞事是什么，好事是什么？

壞事是水彩筆掉到畫紙上，把玲玲剛畫好的畫弄臟了。

好事是玲玲在弄臟的地方畫了一只可愛(ài)的小花狗，使畫更生動(dòng)、更溫馨了。第十九頁(yè)，共三十四頁(yè)。（1）齊讀，邊讀邊想：這兩句話是什么意思？（2）四人小組、全班交流自己對(duì)這兩句話的理解，教師引導(dǎo)。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。第二十頁(yè)，共三十四頁(yè)。

爸爸說(shuō)的這兩句話有兩層意思：一是指在生活中對(duì)待事情好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時(shí)沒(méi)有做好或不小心做錯(cuò)的事情都看成是壞事，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)化的；二是指遇到事情辦得糟糕的時(shí)候，我們不能驚慌失措，而應(yīng)沉著冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。第二十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？第二十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。我想對(duì)玲玲的爸爸說(shuō)：“

”。我想對(duì)玲玲說(shuō)：“

”。我想對(duì)自己說(shuō)：“

”。我會(huì)說(shuō)第二十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。結(jié)構(gòu)梳理爸爸啟發(fā)玲玲動(dòng)腦改畫壞事變好事不小心弄臟了玲玲的畫畫看上去更好了第二十四頁(yè)，共三十四頁(yè)。主旨概括課文中玲玲準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)的畫不小心被弄臟，在爸爸的啟發(fā)下，玲玲開(kāi)動(dòng)腦筋，將一塊污漬變成了一只小花狗，使畫平添了幾分家的溫馨。這個(gè)故事告訴我們，只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。第二十五頁(yè)，共三十四頁(yè)。拓展延伸山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。第二十六頁(yè)，共三十四頁(yè)。

山環(huán)水繞，草木自漸濃郁，蜿蜒的山徑也越來(lái)越依稀難認(rèn)，正在迷惘、無(wú)路可走之際，突然看見(jiàn)綠柳飄飄，花團(tuán)錦簇，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。心隨路轉(zhuǎn)，心路常寬，因?yàn)槔Ь持谐：Ｍ?，危機(jī)中也有轉(zhuǎn)機(jī)。第二十七頁(yè)，共三十四頁(yè)。隨堂練習(xí)玲瓏端詳催促評(píng)獎(jiǎng)弄臟

懶洋洋糟糕肯定········一、給加點(diǎn)的字注音。línɡxiɑnɡcuījiǎnɡzānɡlǎnzāokěn第二十八頁(yè)，共三十四頁(yè)。二、我會(huì)填。啪嗖嘩（1）（）的一聲，一支白羽箭射了出去。（2）鐵門（）的一聲拉上了。（3）老師很生氣，把書（）的一聲合上了。嘩嗖啪第二十九頁(yè)，共三十四頁(yè)。課后習(xí)題朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。

提示：這三個(gè)詞語(yǔ)展示了玲玲的情緒變化，我們講故事時(shí)可以這樣理清思路：第一，玲玲為什么由“得意”變得“傷心”？第二，玲玲為什么又由“傷心”變得“滿意”起來(lái)？弄清其中的原因，圍繞玲玲的情緒變化來(lái)講這個(gè)故事。第三十頁(yè)，共三十四頁(yè)。讀下面的句子，再聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。jīn

示例：一次，我在和小伙伴們玩耍，樹(shù)枝將我穿的新連衣裙掛破了一個(gè)大大的洞。我難過(guò)地哭著回了家。媽媽見(jiàn)了，問(wèn)我為什第三十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。么哭。我說(shuō)了原因，媽媽仔細(xì)觀察了我裙子上的洞，找來(lái)針、彩線和布，在裙子的破洞處繡了一朵美麗的茉莉花。我破涕為笑，因?yàn)槲矣X(jué)得這朵花令我的連衣裙更漂亮了?？磥?lái)，“只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事”。第三十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。課外作業(yè)抄寫本課的生字新詞。日常生活中，我們難免會(huì)有做得不好或令人不滿意的事。當(dāng)你今后再遇到這種事，你決定怎么辦？把你的想法與同桌交流一下。第三十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)你喜歡畫畫嗎。如果你的畫不小心弄臟了，你會(huì)怎么辦呢。（）。玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的，一不小心。玲玲得