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初中(chūzhōng)科學(xué)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)(péixùn)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)第一頁(yè),共十九頁(yè)。中考(zhōnɡkǎo)資源網(wǎng)蝸牛
演唱:小蓓蕾組合阿門(āmén)阿前一棵葡萄樹(shù)阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽
蝸牛背著那重重的殼呀一步一步地往上爬阿樹(shù)阿上兩只黃鸝鳥(niǎo)阿喜阿喜哈哈在笑他葡萄成熟還早得很哪現(xiàn)在上來(lái)干什么阿黃阿黃你呀不要笑等我爬上它就成熟了第二頁(yè),共十九頁(yè)。對(duì)物體(wùtǐ)分類第三頁(yè),共十九頁(yè)。中考(zhōnɡkǎo)資源網(wǎng)第四頁(yè),共十九頁(yè)。中考(zhōnɡkǎo)資源網(wǎng)植物(zhíwù)開(kāi)花結(jié)果青蛙(qīngwā)的一生植物落葉你被針扎時(shí)的反應(yīng)第五頁(yè),共十九頁(yè)。中考(zhōnɡkǎo)資源網(wǎng)生物(shēngwù)的共同特征能呼吸(hūxī)能生長(zhǎng)能繁殖后代對(duì)外界刺激做出反應(yīng)第六頁(yè),共十九頁(yè)。蝸牛(wōniú)很小所以用到了第七頁(yè),共十九頁(yè)。中考(zhōnɡkǎo)資源網(wǎng)
把蝸牛放在玻璃板上,用放大鏡觀察(guānchá)蝸牛,并在教材36頁(yè)圖2-3中標(biāo)出眼、口、殼、觸角等部分?;顒?dòng)(huódòng)任務(wù)一第八頁(yè),共十九頁(yè)。中考(zhōnɡkǎo)資源網(wǎng)第九頁(yè),共十九頁(yè)。假設(shè)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果假設(shè)一:有
覺(jué)假設(shè)二:有
覺(jué)
假設(shè)三:有
覺(jué)假設(shè)四:有
覺(jué)觸聽(tīng)視嗅味活動(dòng)任務(wù)二——探究:蝸牛(wōniú)的感覺(jué)有,微弱(wēiruò)有有沒(méi)有(méiyǒu)一半身體處于陰影中一半身體在燈光下用鉛筆頭分別輕觸:觸角、腹足、殼等部位用米醋、蔗糖溶液滴在蝸牛前方鼓掌發(fā)聲第十頁(yè),共十九頁(yè)?,F(xiàn)在你能列舉蝸牛有哪些(nǎxiē)生物基本特征嗎?第十一頁(yè),共十九頁(yè)。中考(zhōnɡkǎo)資源網(wǎng)收獲:
想想看通過(guò)今天(jīntiān)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你到了哪些知識(shí)?第十二頁(yè),共十九頁(yè)。判斷:彈鋼琴的機(jī)器人和會(huì)慢慢“長(zhǎng)大(chánɡdà)”的鐘乳石是生物嗎?都是非(shìfēi)生物!第十三頁(yè),共十九頁(yè)。你知道(zhīdào)珊瑚是生物嗎?珊瑚是一種(yīzhǒnɡ)生活在海洋中的腔腸動(dòng)物珊瑚蟲(chóng)的骨骼,珊瑚的形狀像樹(shù)枝,所以很多人都認(rèn)為珊瑚是植物。其實(shí)珊瑚是一種低等動(dòng)物第十四頁(yè),共十九頁(yè)。美麗(měilì)的??窈Q笾惺㈤_(kāi)的花朵。??且环N(yīzhǒnɡ)真正的海洋動(dòng)物
第十五頁(yè),共十九頁(yè)?!据p松過(guò)關(guān)】1、下列不是生物體的基本特征的是() A、能生長(zhǎng)發(fā)育
B、會(huì)快速運(yùn)動(dòng)
C、能進(jìn)行呼吸
D、對(duì)外界刺激(cìjī)能作出相應(yīng)反應(yīng)
2、下列各種現(xiàn)象中,屬于生命現(xiàn)象的是() A、柳樹(shù)的枝條在風(fēng)中擺動(dòng)
B、汽車生產(chǎn)廠家生產(chǎn)出大量相同的汽車
C、一粒花生米長(zhǎng)成一株花生
D、鋼鐵廠的鍋爐中需不斷往爐內(nèi)添加煤中考(zhōnɡkǎo)資源網(wǎng)BC第十六頁(yè),共十九頁(yè)?!据p松過(guò)關(guān)】3、下列幾組生物中,全部靠從外界攝取食物而獲得營(yíng)養(yǎng)是() A、小兔、白菜(báicài)
B、玫瑰花、水仙花
C、紫菜、青蛙 D、蜜蜂、蝴蝶
4、植物的葉一般是綠色的,但也有一些植物不是這樣的,如紅楓的葉是紅、橙黃或黃綠色。但我們?nèi)哉f(shuō)它是植物,這是由于
_______________________________中考(zhōnɡkǎo)資源網(wǎng)D它能利用(lìyòng)陽(yáng)光、二氧化碳和水制造養(yǎng)料。第十七頁(yè),共十九頁(yè)?!揪C合提高】1、公雞早晨會(huì)啼叫,這種現(xiàn)象屬于() A、生物的繁殖 B、生物的生長(zhǎng)
C、生物對(duì)環(huán)境的反應(yīng)
D、生物與環(huán)境的物質(zhì)交換(jiāohuàn)
2、在顯微鏡下觀察一滴河水,發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)() A、有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B、能生長(zhǎng)和繁殖
C、體小且綠色
D、能對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)中考(zhōnɡkǎo)資源網(wǎng)CC第十八頁(yè),共十九頁(yè)。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)初中科學(xué)90學(xué)時(shí)。中考資源網(wǎng)。把蝸牛放在玻璃板上,用放大鏡觀察蝸牛,并在教材36頁(yè)圖2-3中標(biāo)出眼、口、殼、觸角等部分。假設(shè)。實(shí)驗(yàn)方法。有覺(jué)。觸角、腹足、殼等部位。判斷:彈鋼琴的機(jī)器人和會(huì)慢慢“
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