落花生（新）完整版

根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。你能猜出旁邊的謎語(yǔ)嗎？花生新課導(dǎo)入第一頁(yè)，共三十六頁(yè)。第二頁(yè)，共三十六頁(yè)。

第三頁(yè)，共三十六頁(yè)。落花生許地山第四頁(yè)，共三十六頁(yè)。走近作者

這篇課文的作者許地山

,筆名“落華生”，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。他之所以起這個(gè)筆名，是因?yàn)樾r(shí)候父親關(guān)于落花生的一番話給他留下了深刻的印象，他決心要像花生那樣，做一個(gè)對(duì)別人有用的人。第五頁(yè)，共三十六頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，正確書寫“播種、澆水、收獲”等詞語(yǔ)。12有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，弄清課文圍繞“落花生”講了哪些內(nèi)容。3懂得“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。4初步了解“借物喻人”的寫作手法，學(xué)習(xí)作者由落花生悟到做人的道理的寫法。第六頁(yè)，共三十六頁(yè)。會(huì)認(rèn)字畝吩榨便榴矮mǔfēnzhàpiánliúǎi第七頁(yè)，共三十六頁(yè)。會(huì)寫字畝mǔ音序：M結(jié)構(gòu)：上下偏旁：亠筆畫數(shù)：7組詞：畝產(chǎn)田畝萬(wàn)畝良田筆順：第八頁(yè)，共三十六頁(yè)。播bō音序：B結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：15組詞：廣播播種聲名遠(yuǎn)播筆順：第九頁(yè)，共三十六頁(yè)。澆jiāo音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：9組詞：澆水澆花火上澆油筆順：第十頁(yè)，共三十六頁(yè)。吩fēn音序：F結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：7組詞：吩咐筆順：第十一頁(yè)，共三十六頁(yè)。咐fù音序：F結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：8組詞：吩咐囑咐筆順：第十二頁(yè)，共三十六頁(yè)。亭tíng音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亠筆畫數(shù)：9組詞：涼亭報(bào)亭筆順：第十三頁(yè)，共三十六頁(yè)。榨zhà音序：Z結(jié)構(gòu)：上下偏旁：木筆畫數(shù)：14組詞：壓榨榨油榨取筆順：第十四頁(yè)，共三十六頁(yè)。慕mù音序：M結(jié)構(gòu)：上下偏旁：艸筆畫數(shù)：14組詞：慕名羨慕仰慕筆順：第十五頁(yè)，共三十六頁(yè)。矮ǎi音序：A結(jié)構(gòu)：左右偏旁：矢筆畫數(shù)：13組詞：矮小低矮筆順：第十六頁(yè)，共三十六頁(yè)。字詞練習(xí)一、給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。半畝（mǎomǔ）開辟（bìpì）便宜（biànpián）品嘗（pǐnpǐng）????二、比一比，再組詞。嘗（）榨（）咐（）償（）窄（）附（）√√√√品嘗賠償榨油狹窄吩咐附近第十七頁(yè)，共三十六頁(yè)。初讀課文1.自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.從文中找出你喜歡的句子，畫下來(lái)。2.課文圍繞種花生講了哪些事？第十八頁(yè)，共三十六頁(yè)。段落層次第一部分（1）寫種花生和收花生。第二部分（2）母親要求過(guò)收獲節(jié)，我們一家人一起嘗花生。第三部分（3～15）議花生。父親對(duì)花生品格的贊揚(yáng)，使我們對(duì)花生產(chǎn)生敬佩之情。第十九頁(yè)，共三十六頁(yè)。

我們家的后園有半畝空地。母親說(shuō)：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來(lái)種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。課文解讀思考1：第一自然段先寫什么？再寫什么？思考2：第一自然段哪些詞語(yǔ)寫出了種花生的經(jīng)過(guò)，這些詞語(yǔ)順序能顛倒嗎？為什么？第二十頁(yè)，共三十六頁(yè)。澆水播種翻地買種種花生的過(guò)程“買種、翻地、播種、澆水”寫出了種花生的經(jīng)過(guò)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)是實(shí)際種花生的經(jīng)過(guò)，所以不能顛倒。第二十一頁(yè)，共三十六頁(yè)?；ㄉ奈兜篮苊?。姐姐：花生可以榨油。哥哥：誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，誰(shuí)都喜歡吃?！拔摇保旱诙?yè)，共三十六頁(yè)。

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

思考：從父親的話中我們可以知道“花生”和“

桃子、石榴、蘋果”之間有哪些區(qū)別呢？第二十三頁(yè)，共三十六頁(yè)。第二十四頁(yè)，共三十六頁(yè)。大家一起填填這個(gè)表吧！花生桃、石榴、蘋果位置外表印象第二十五頁(yè)，共三十六頁(yè)?；ㄉ摇⑹?、蘋果位置外表印象埋在地里高高地掛在枝頭樸實(shí)無(wú)華鮮紅嫩綠挖起來(lái)才知道一見就生愛慕之心通過(guò)鮮明的（），寫出（）即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于（）的可貴品格。對(duì)比花生表露第二十六頁(yè)，共三十六頁(yè)。

父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

用（）句突出花生（）不美，卻很（），內(nèi)在美，即（）、毫無(wú)怨言，給別人帶來(lái)（）的品格。轉(zhuǎn)折外表有用默默無(wú)聞好處第二十七頁(yè)，共三十六頁(yè)。

父親認(rèn)為花生最可貴的是什么？父親僅僅是在說(shuō)花生嗎？父親希望“我們”學(xué)習(xí)花生什么？討論交流第二十八頁(yè)，共三十六頁(yè)。人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人

作者從父親評(píng)論中體會(huì)到了父親對(duì)他們提出的要求：（）。這句話也是本文的中心句，點(diǎn)明了文章的主題。

我說(shuō)：“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?/p>

第二十九頁(yè)，共三十六頁(yè)。

同學(xué)們覺(jué)得生活中哪些人是有花生一樣品質(zhì)的呢？風(fēng)雨中的送報(bào)人辛勤的農(nóng)民第三十頁(yè)，共三十六頁(yè)。

那一夜我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深印在我的心上?！坝　保豪卫斡涀〗K生不忘“記”：把事物保持在頭腦里（程度不一樣）這里為什么用“印”而不用“記”呢？第三十一頁(yè)，共三十六頁(yè)。課文以談花生的可貴之處，來(lái)說(shuō)明做人的道理，是什么道理？2為了突出中心，作者在寫作方法上，有什么特點(diǎn)？

（借物喻人，詳略得當(dāng)）（不圖虛名，默默奉獻(xiàn)）課堂小結(jié)第三十二頁(yè)，共三十六頁(yè)。延伸拓展春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無(wú)題》落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉洹都汉ルs詩(shī)》橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

——魯迅《自嘲》關(guān)于默默奉獻(xiàn)的詩(shī)句第三十三頁(yè)，共三十六頁(yè)。隨堂練習(xí)一、按課文填空。

《落花生》一文依次寫了_____花生，_____花生，_____花生，_____花生。其中_____、______、_______是略寫的，_______是詳寫的種收嘗

議種花生收花生議花生嘗花生第三十四頁(yè)，共三十六頁(yè)。

在當(dāng)今的社會(huì)，你想做一個(gè)像桃子、石榴、蘋果一樣的人呢，還是做一個(gè)像花生一樣的人呢？為什么？二、說(shuō)一說(shuō)，議一議。第三十五頁(yè)，共三十六頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)根根胡須入泥沙，。初步了解“借物喻人”的寫作手法，學(xué)習(xí)作者由落花生悟到做人的道理的