山西省臨汾市古縣20212022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末（A）語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山西省臨汾市古縣20212022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末（A）語文試題（解析）山西省臨汾市古縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末（A）語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、字詞書寫

1．請(qǐng)將下面的這幅書法作品用楷體正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。

二、情景默寫

2．優(yōu)美深情的語言可以讓你變成溫暖的人，讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。

（1）《木蘭詩》中概括描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁持久、激烈悲壯的句子是：______，______。

（2）王安石在《登飛來峰》中是這樣詮釋“站得高，看得遠(yuǎn)”的道理的：______，______。

（3）生活中遇到困難時(shí)，我們會(huì)想起杜甫《望岳》中的“______，______”，從而激勵(lì)我們攀登絕頂，奮發(fā)向上。

（4）杜牧用“______，______”委婉地表述出對(duì)官僚豪紳沉溺酒色欣賞亡國之音而完全不顧衰微國運(yùn)的強(qiáng)烈不滿。

（5）龔自珍《己亥雜詩（其五）》中，“______，______”兩句，以花落歸根為喻，抒發(fā)了詩人雖然辭官，但仍關(guān)心國家前途命運(yùn)的情懷。

三、選擇題

3．漢字書法為中國文化的獨(dú)特表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為___無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂。

閑暇之際，鋪一張紙，磨一盒墨，拿一支筆，醞一下神，揮一句詞，昨日散發(fā)醉人香，今日依舊香如故。于是，古往今來無數(shù)人在宣紙上留下的唯美文字，讓我永久動(dòng)了心。一筆而下，觀之若脫僵駿馬騰空而來，絕塵而去___又如蛟龍飛天流轉(zhuǎn)騰挪，來自空無，又歸于虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的沖動(dòng)中包孕了天地乾坤的靈氣。

同學(xué)們根據(jù)上面文字展開了討論，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．文中兩處橫線處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)分別是冒號(hào)、分號(hào)。

B．畫線句子采用了排比的修辭手法，寫出了創(chuàng)造書法作品的過程，表現(xiàn)對(duì)書法藝術(shù)的熱愛之情。

C．加點(diǎn)詞語“絕塵而去”中的“絕”的解釋是“走不通的，沒有出路的”。

D．“唯美文字”“騰空而來”“近乎癲狂”三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型相同。

四、名著閱讀

4．尼摩船長說：“教授，我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。我確定了這個(gè)事實(shí)，我就問，在這兩個(gè)海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因?yàn)閮珊５乃矫娌煌?，必然要從紅海流到地中海。我在蘇伊士附近打了很多魚。我把銅圈套在魚尾上，再把魚放入海中。幾個(gè)月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用諾第留斯號(hào)去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了！”

這段文字選自_____，這段話的主要內(nèi)容是尼摩船長告訴教授_____；尼摩船長利用_____（船名）去尋找這條通道。

五、詩歌鑒賞

5．螢火蟲

泰戈?duì)?/p>

小小流螢，在樹林里，在黑沉沉暮色里，

你多么快樂地展開你的翅膀!

你在歡樂中傾注了你的心。

你不是太陽，你不是月亮。

難道你的樂趣就少了幾分

你完成了你的生存，

你點(diǎn)亮了你自己的燈;

你所有的都是你自己的，

你對(duì)誰也不負(fù)債蒙恩;

你僅僅服從了，

你內(nèi)在的力量。

你沖破了黑暗的束縛，

你微小，但你并不渺小。

因?yàn)橛钪骈g一切光芒，

都是你的親人。

小明朗誦了詩歌《螢火蟲》，深深地觸動(dòng)了同學(xué)們。詩中“你不是太陽，你不是月亮，難道你的樂趣就少了幾分？”的深刻含義是：_________

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，完成問題。

時(shí)間的邊角料

①優(yōu)美的語言，精準(zhǔn)的翻譯，季羨林的《羅摩衍那》一出版就得到了極大的關(guān)注。一次，一個(gè)記者來到季羨林家中采訪，不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，兩人的采訪被各種邀請(qǐng)和拜訪打斷了許多次。記者忍不住好奇地問：“季老，您這么忙，是如何完成這么多著作的呢？能談?wù)勀拿卦E嗎？”

②聽了記者的提問，季羨林笑了笑，說：“我習(xí)慣在書桌上擺個(gè)鬧鐘，每當(dāng)我抬頭看到秒針一跳一跳地向前走動(dòng)，我覺得這是時(shí)間在給我提醒，讓我知道時(shí)間的價(jià)值。正是因?yàn)槿绱?，從年輕時(shí)起，我就有早起的習(xí)慣。我每天4：30左右起床，吃完飯就開始看書寫作直到7點(diǎn)。除此之外，飛機(jī)上、火車上、汽車上，甚至在騎自行車和步行的時(shí)候，我的大腦都在不停地思考?！?/p>

③對(duì)研究學(xué)問的人來說，時(shí)間尤其珍貴，要爭(zhēng)分奪秒。但是各人的處境不同，既然沒有完整的時(shí)間，就要挖空心思利用時(shí)間的“邊角廢料”。久而久之，將結(jié)出豐碩的成果。

6．閱讀以上材料，說說題目“時(shí)間的邊角料”的含義。

7．大師尚且如此珍惜時(shí)間，作為中學(xué)生的我們又該如何做呢？相信本文肯定對(duì)你有所觸動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談一談。

寫作提示：①聯(lián)系自身，抒發(fā)真情實(shí)感；②不少于100字。

七、對(duì)比閱讀

閱讀下面的古詩文，完成問題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

河中石獸（節(jié)選）

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

8．給下列句中的加點(diǎn)字注音。

（1）豐年留客足雞豚_____

（2）滄州南一寺臨河干_____

9．下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．求二石獸于水中其一犬坐于前B．閱十余歲閱金經(jīng)

C．豈能為暴漲攜之去愿為市鞍馬D．乃石性堅(jiān)重太丘舍去，去后乃至

10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。

翻譯：______________

（2）眾服為確論。

翻譯：______________

11．《游山西村》用明朗的筆調(diào)，描繪了_______，告訴我們當(dāng)人生陷入某種困境時(shí)，_______；《河中石獸》以_______為序，借人們尋找石獸的經(jīng)過及令人驚訝的結(jié)局，引出_______的深層思考。

八、課外閱讀

閱讀下面的文言文，完成問題。

石崇①每要客燕集，常令美人行酒?？惋嬀撇槐M者，使黃門交斬美人。王丞相與大將軍嘗共詣崇。丞相素不能飲，輒自勉強(qiáng)，至于沉醉。每至大將軍，固不飲，以觀其變。已斬三人，顏色如故，尚不肯飲。丞相讓②之，大將軍曰：“自殺伊③家人，何預(yù)卿事？”

①石崇（249-300），字季倫，小名齊奴。渤海南皮（今河北南皮東北）人。西晉時(shí)期文學(xué)家、官員、富豪。生活奢侈、喜愛炫富。②讓：責(zé)備。③伊：第三人稱代詞，他。

12．“以觀其變”中“其”指代的是（）

A．石崇B．美人C．丞相D．大將軍

13．文中畫線句運(yùn)用了___描寫，表現(xiàn)了大將軍______的形象。

九、語言表述

14．請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，用說明性的文字簡(jiǎn)要介紹這幅漫畫的主要內(nèi)容，并說說這幅漫畫所反映的社會(huì)現(xiàn)象。

寫作提示：①說明漫畫的內(nèi)容和文字；②不少于80字。

十、現(xiàn)代文閱讀

走出心中的沙漠

①這是一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，幾乎所有的士兵都喪命于敵人的刀劍之下。

②命運(yùn)將兩個(gè)地位懸殊的人推到一起：一個(gè)是年輕的指揮官，一個(gè)是年老的炊事員。他們?cè)诒继又邢嘤?，兩個(gè)人不約而同地選擇了相同的路徑——沙漠。追兵止于沙漠的邊緣，因?yàn)樗麄儾幌嘈庞腥藭?huì)從那里活著出去。

③“請(qǐng)帶上我吧，豐富的閱歷教會(huì)了我如何在沙漠中辨認(rèn)方向，我會(huì)對(duì)你有用的?！崩先税蟮馈Ｖ笓]官麻木地下了馬，他認(rèn)為自己已經(jīng)沒有了求生的資格，他望著老人花白的雙鬢，心里不禁一顫：“由于我的無能，幾萬個(gè)鮮活的生命從這個(gè)世界上消失了，我有責(zé)任保護(hù)這最后一個(gè)士兵?！彼隼先松狭藨?zhàn)馬。

④到處是金色的沙丘，在這茫茫的沙海中，沒有一個(gè)標(biāo)志性的東西，使人很難辨認(rèn)方向?！案易甙?！”老人果敢地說。指揮官跟在他的后面。灼熱的陽光將沙子烤得如炙熱的煤炭一樣，喉嚨干得幾乎要冒煙。他們沒有水，也沒有食物。老人說：“把馬殺了吧！”年輕人怔了怔，“唉，要想活著也只能如此了?！彼∠卵g的軍刀……

⑤“現(xiàn)在，馬沒了，就請(qǐng)你背我走吧！”年輕人又一怔，心想：“你有手有腳，為什么要人背著走？這要求著實(shí)有點(diǎn)過分?！钡?yàn)閼?zhàn)斗的失敗早已處在深深的自責(zé)之中，老人此時(shí)要在沙漠中逃生，也完全是因?yàn)樗牟环Q職。他此刻唯一的信念就是讓老人活下去，以彌補(bǔ)自己的罪過。他們就這樣一步一步地前行，在大漠上留下了一串深陷且綿延的腳印。

⑥一天，兩天……十天。茫茫的沙漠好像無邊無際，到處是灼燒的沙礫，滿眼是彎曲的線條。白天，年輕人是一匹任勞任怨的駱駝；晚上，他又成了最體貼周到的仆從。然而，老人的要求卻越來越多，越來越過分。他會(huì)將兩人每天總共的食物吃掉一大半，會(huì)將每天定量的馬血多喝掉好幾口。年輕人從沒有怨言，他只希望老人能活著走出沙漠。

⑦他倆越來越虛弱，直到有一天，老人奄奄一息了。“你走吧，別管我了，”老人憤憤地說，“我不行了，還是你自己去逃生吧?！?/p>

⑧“不，我已經(jīng)沒有了生的勇氣，即使活著我也不會(huì)得到別人的寬恕?！?/p>

⑨一絲苦笑浮上了老人的面容：“說實(shí)話，這些天來難道你就沒有感覺到我在刁難、拖累你嗎？我真沒想到，你的心可以包容下這些不平等的待遇。”老人此刻解下身上的一個(gè)布包，說：“拿去吧，里面有水，也有吃的，還有指南針，你朝東再走一天，就可以走出沙漠了，我們?cè)谶@里的時(shí)間實(shí)在太長了?！崩先碎]上了眼睛。

⑩“你醒醒，我不會(huì)丟下你的，我要背你出去?！敝笓]官說。老人勉強(qiáng)睜開眼睛：“唉，難道你真的認(rèn)為沙漠這么漫無邊際嗎？其實(shí)，只要走三天，就可以出去，我只是帶你走了一個(gè)圓圈而已。我親眼看著我兩個(gè)兒子死在敵人的刀下，他們的血染紅了我眼前的世界，這全是因?yàn)槟?。我曾想與你同歸于盡，一起耗死在這無邊的沙漠里，然而你卻用胸懷融化了我內(nèi)心的仇恨，我已經(jīng)被你的寬容大度所征服。只有能寬容別人的人才配受到他人的寬容?！崩先擞谰玫亻]上了眼睛。

指揮官震驚地立在那兒，仿佛又經(jīng)歷了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)人生的戰(zhàn)斗。他得到了一位父親的寬容。此時(shí)他才明白武力征服的只是人的軀體，只有靠愛和寬容大度才能贏得人心。

他安置好老人的遺體，懷著寬容之心，向希望走去。

15．文中畫線句“我們?cè)谶@里的時(shí)間實(shí)在太長了”表現(xiàn)了年老的炊事員當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情。請(qǐng)用第一人稱的口吻，描寫他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

16．這篇文章在結(jié)構(gòu)安排、語言表述、形象刻畫、主題思想等方面都有亮點(diǎn)，請(qǐng)自選角度，寫一段賞析性的文字。

寫作提示：①賞析時(shí)請(qǐng)避開文中的畫線句；②不少于100字。

17．閱讀下面的材料，完成問題。

材料一

互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)動(dòng)已是一種潮流，運(yùn)動(dòng)APP（手機(jī)應(yīng)用程序）已成為備受追捧的“運(yùn)動(dòng)伴侶”。截止2019年，中國健身運(yùn)動(dòng)APP規(guī)模達(dá)到1.65億人。2020年2月，運(yùn)動(dòng)健身APP行業(yè)活躍用戶規(guī)?？焖偕蠞q至8928萬，同比增長了93.3%。運(yùn)動(dòng)APP的火爆，給人們帶來了全新的體驗(yàn)，一是抽空就能跟著視頻做運(yùn)動(dòng)，所有零碎時(shí)間都利用起來了，二是可以圖文并茂地隨心分享，引來大批點(diǎn)贊。運(yùn)動(dòng)APP因?yàn)槠浔憬菪?、社交性等特點(diǎn)吸引了大量用戶。

材料二

下面兩個(gè)表格選自基于中國居民運(yùn)動(dòng)健身的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)編制而成的《全民健身指南》。

表一：體育活動(dòng)方式與健身效果體育活動(dòng)方式

體育活動(dòng)類別體育活動(dòng)方式健身效果

有氧運(yùn)動(dòng)（中等強(qiáng)度）健身走、慢跑（6～8千米/小時(shí)）、騎自行車（12～16千米/小時(shí)）、登山、爬樓梯、游泳等改善心血管功能、提高呼吸功能、控制與降低體重、增強(qiáng)抗疾病能力、改善血脂、調(diào)節(jié)血壓、改善糖代謝

球類運(yùn)動(dòng)籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、門球等提高心肌收縮力量和心臟功能，進(jìn)一步改善免疫功能

中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)太極拳（劍）、木蘭拳（劍）、武術(shù)套路、五禽戲、八段錦、易筋經(jīng)、六字訣等提高心肺功能、增加肌肉血量、提高反應(yīng)能力、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)

力量練習(xí)非器械練習(xí)：俯臥撐、原地縱跳、仰臥起坐等器械練習(xí)：各類綜合力量練習(xí)器械杠鈴、啞鈴等增加肌肉體積、增加肌肉、提高平衡能力、保持骨骼健康、預(yù)防骨質(zhì)疏松

牽拉練習(xí)動(dòng)力牽拉：正踢腿、甩腿等靜力性牽拉：正踢腿、壓肩等提高關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度和平衡能力，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷

表二：一次體育健身活動(dòng)的內(nèi)容及安排

活動(dòng)構(gòu)成主要活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間（分鐘）

準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑、牽拉練習(xí)5~10

基本活動(dòng)有氧運(yùn)動(dòng)力量練習(xí)、球類運(yùn)動(dòng)、中國傳統(tǒng)健身方式20~60

放松活動(dòng)行走、牽拉練習(xí)5~10

材料三體育明星的“殊死搏斗”、心理上的失敗迷茫、成功的狂喜都能在賽場(chǎng)上一覽無余，競(jìng)賽把人生的很多矛盾和解決方式，高度聚焦地展現(xiàn)在觀眾面前。而且如果長時(shí)間關(guān)注一個(gè)體育明星，并將其作為偶像，往往會(huì)激發(fā)人參加運(yùn)動(dòng)的激情，甚至愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這樣，不但可以學(xué)到運(yùn)動(dòng)技術(shù)，還會(huì)受到堅(jiān)持不懈、奮力拼搏等精神的感染。

(1)小武上初中后有些焦慮，準(zhǔn)備參加體育活動(dòng)來減壓，他根據(jù)材料二中的表一和表二相關(guān)信息得知：每次活動(dòng)時(shí)間至少要_____分鐘，每次活動(dòng)都由準(zhǔn)備活動(dòng)、基本活動(dòng)、_____構(gòu)成，他可以在球類運(yùn)動(dòng)和_____兩個(gè)類別中選擇適合自己的體育活動(dòng)。

(2)為了科學(xué)有效地進(jìn)行體育鍛煉，以上三則材料分別給你哪些啟示？

(3)伴隨著奧林匹克運(yùn)動(dòng)的再度興起，西方體育項(xiàng)目逐漸成為當(dāng)代世界體育文化的主流。不少人產(chǎn)生了疑問：中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)太極拳（劍）、武術(shù)等會(huì)失傳嗎？請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容為他們解惑。（100字左右）

十一、作文

18．按要求作文。

生活中處處有“頂”。你看，一粒種子，頂出土層；一只海燕，頂風(fēng)冒雨；一座大山，頂天立地；一個(gè)團(tuán)隊(duì)，合力相頂……他們都頂出了獨(dú)屬自己的春天！“頂”意味著承受，擔(dān)當(dāng)，碰撞，支持……

請(qǐng)以《頂出一個(gè)春天》為題，寫一篇不少于500字的文章。

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．笑對(duì)人生

首先要確定好字形。可根據(jù)上下文的內(nèi)容推斷字形。注意古人寫字由右到左的順序。鈔寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；正楷字書寫，端正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。

2．將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸不畏浮云遮望眼自緣身在最高層會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花

考查古詩文的默寫。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。本題易錯(cuò)字有：遮、緣、凌、覽、恨、猶、庭、落。

3．C

本題考查標(biāo)點(diǎn)、修辭、詞語意思及短語類型的判斷。根據(jù)平時(shí)對(duì)各歸納點(diǎn)的掌握，分析作答。

C.有誤，“絕塵而去”意思是飛快地離開。“絕塵”古代主要指馬跑得快，腳不沾土，謂之絕塵。“絕”，斷絕；引申為消失不見；

故選C。

4．《海底兩萬里》尼摩船長認(rèn)為紅海和地中海之間有通道諾第留斯號(hào)

本題考查了名著知識(shí)的識(shí)記和主要情節(jié)的概括。

從“尼摩船長說……”“我利用諾第留斯號(hào)去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了”等內(nèi)容可知，文段出自法國作家儒勒·凡爾納的著作《海底兩萬里》。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨“諾第留斯號(hào)（又名鸚鵡螺號(hào)）”潛艇船長尼摩周游海底的故事。

從“在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類……我在蘇伊士附近打了很多魚。我把銅圈套在魚尾上，再把魚放入海中。幾個(gè)月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用諾第留斯號(hào)去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了”可知，這段文字的主要內(nèi)容是：尼摩船長告訴教授，他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間的海底地道的經(jīng)過。

5．生命的意義不是以外在的偉大和渺小來衡量的，而在于你是不是珍惜你自己，珍惜大自然賦予你的力量，并最大限度地用這力量發(fā)出光芒。

本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。理解詩句含義的方法：通讀全文，首先要了解詩的背景，多注意題中已給出的字或的釋義，明白大意之后，根據(jù)語境理解詩句。

解答時(shí)，結(jié)合“你不是太陽，你不是月亮”一句中“太陽”“月亮”的特點(diǎn)可知，螢火蟲雖然不是很偉大，它沒有太陽的華麗輝煌，也不像月亮那樣依靠別人的光輝來裝點(diǎn)自己的嫵媚，相比之下，它顯得那樣的渺小而無足輕重。然而螢火蟲不憑借任何外力，只依靠自己內(nèi)在的力量頑強(qiáng)地尋求生存，在與黑暗的抗衡中努力發(fā)光，實(shí)現(xiàn)了自己的生存；結(jié)合“難道你的樂趣就少了幾分”，反問句強(qiáng)調(diào)螢火蟲的樂趣很多，如“你完成了你的生存”“你點(diǎn)亮了你自己的燈”“你所有的都是你自己的”“你對(duì)誰也不負(fù)債蒙恩”等可知，螢火蟲雖然渺小，但它珍惜大自然賦予它的力量，勇敢執(zhí)著地追求人生，自強(qiáng)不息，以理想和信念照亮自己的生命歷程。結(jié)合本詩對(duì)螢火蟲的描繪可知，該句的深刻含義在于告訴我們生命的意義不是以外在來衡量的，而是要珍惜自己的力量，并且要努力發(fā)光。

6．題目的含義是我們要抓緊時(shí)間，利用一些零碎的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。7．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。“邊角料”的時(shí)間看起來不起眼，倘若有效累積起來，卻是相當(dāng)可觀的。由季羨林老先生想到自己，我十分慚愧。平時(shí)，老師在學(xué)校布置的作業(yè)，自己能拖就拖，心想，回家有的是時(shí)間，回家再寫?；氐郊依?，遇到好看的電視劇又去看；有時(shí)還玩電腦，打游戲。所以，成績一直不理想。通過讀本文，我也要抓緊時(shí)間，利用玩的“邊角料”時(shí)間，把老師布置的作業(yè)盡量在學(xué)校做完，這樣回到家里，就有更多的“邊角料”時(shí)間練字和閱讀，我就能比別人學(xué)到更多的知識(shí)，成績肯定會(huì)有所進(jìn)步。

6．本題考查標(biāo)題的含義。

根據(jù)第③段“對(duì)研究學(xué)問的人來說，時(shí)間尤其珍貴，要爭(zhēng)分奪秒”，可知題目的含義是告訴我們要抓緊時(shí)間；

根據(jù)第②段“除此之外，飛機(jī)上、火車上、汽車上，甚至在騎自行車和步行的時(shí)候，我的大腦都在不停地思考”，第③段“但是各人的處境不同，既然沒有完整的時(shí)間，就要挖空心思利用時(shí)間的‘邊角廢料’”可知，是告訴我們要利用一些零碎的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。據(jù)此可作答。

7．本題考查閱讀感悟?qū)懽?。注意結(jié)合文章和自身實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。

示例：俗話說，一寸光陰一寸金，由此可見，時(shí)間很珍貴。古人提倡的“三上”（枕上、廁上、馬上），實(shí)質(zhì)就是利用一些“時(shí)間邊角料”來抓好學(xué)習(xí)的。一些“時(shí)間邊角料”看起來不起眼，倘若有效累積起來，卻是人生中相當(dāng)可觀的一部分。時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的，季羨林老先生尚且如此，對(duì)于我們學(xué)生而言，利用空暇時(shí)間不僅能夠擴(kuò)充自己的知識(shí)，還能豐富和滿足精神需求。平時(shí)我都是一天天得過且過，掰著手指頭算計(jì)周末，沒有時(shí)間規(guī)劃，不知不覺，成了時(shí)間的奴隸，成績一直不理想。通過本文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴，充分、科學(xué)地用好了時(shí)間。我應(yīng)該以季羨林老先生為榜樣，好好地珍惜時(shí)間，科學(xué)地利用時(shí)間，學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，相信成績肯定會(huì)有所講步的。

8．túngān9．A10．于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。大家很信服，認(rèn)為是正確的言論。11．示例：色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光和淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗能鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，往往會(huì)豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地時(shí)間天下事不可據(jù)理臆斷

8．本題考查對(duì)字音的辨析書寫。

豚，tún，小豬，這里指豬肉。

干，gān，岸。

9．本題考查對(duì)多義詞的辨析。

A.都是介詞，在；

B.動(dòng)詞，經(jīng)過，經(jīng)歷/動(dòng)詞，閱讀；

C.介詞，被/介詞，為了；

D.動(dòng)詞，表判斷，是/副詞，才；

故選A。

10．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

①棹，劃（船）；曳，拖；鐵鈀，農(nóng)具，用于除草、平土等。

②服，信服；為，認(rèn)為；確論，正確的言論。

11．本題考查對(duì)古詩文內(nèi)容及主旨的理解。

《游山西村》是詩人蟄居山陰老家農(nóng)村時(shí)所作，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”，由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。這幾句生動(dòng)地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光，對(duì)淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗，流溢著喜悅、摯愛的感情。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見。人們?cè)谔接憣W(xué)問、研究問題時(shí)，往往會(huì)有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋。于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，也是宋詩特有的理趣。

《河中石獸》用簡(jiǎn)練的語言講述了一則非常有教育意義的寓言故事，其行文以時(shí)間為序，主要圍繞石獸的搜尋工作展開，在戲劇性的情節(jié)中挖掘出生活中的哲理。廟里的講學(xué)家和普通人一樣，因?yàn)閷?duì)外界事物的認(rèn)識(shí)有限，按照常規(guī)思維劃著幾只小船，順著河流去尋找石獸，當(dāng)然是找不到；可是學(xué)者按照自己從書本上學(xué)來的知識(shí)進(jìn)行推理也不正確，他的一套理論也許能讓眾人暫時(shí)信服，但是事實(shí)還是事實(shí)，按照學(xué)者的理論和方法向地下挖掘，肯定也是找不到石獸的。文章結(jié)尾揭示了主旨：“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”，指明了認(rèn)識(shí)事物的方法和途徑：不能片面地理解，更不能主觀臆斷，而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性。即“天下事不可據(jù)理臆斷”。

參考譯文

滄州的南面有一座靠近河岸的寺廟，寺廟的大門倒塌在了河里，門前的兩只石獸也一起沉沒在此河中。過了十多年，僧人們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底還是沒找到，僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。

一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的特點(diǎn)堅(jiān)硬沉重，泥沙的特點(diǎn)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是顛倒了嗎？”大家信服，認(rèn)為是正確的言論。

12．A13．語言狠毒頑劣、固執(zhí)冷酷

12．本題考查代詞指代的內(nèi)容。

聯(lián)系語境，“以觀其變”是指大將軍王敦堅(jiān)持不喝酒，來觀察情況的變化，而這情況就是“客飲酒不盡者，使黃門交斬美人”，即大將軍在觀察石崇的反應(yīng)。所以“其”是代詞，指的是石崇；

故選A。

13．本題考查對(duì)人物描寫方法的辨析和人物形象的概括。畫線句是大將軍說的話，所以是運(yùn)用了語言描寫的方法。

畫線句的意思：他自己殺自己家的人，與你有什么關(guān)系？句末是問號(hào)，這是一個(gè)反問句，語氣比較強(qiáng)烈，可以看出大將軍對(duì)石崇無故亂殺自己家的人的態(tài)度是非常冷酷無情的，完全好像與自己不相干一樣，并且對(duì)丞相的責(zé)備大加阻止。據(jù)此可以看出大將軍是個(gè)狠毒頑劣、固執(zhí)冷酷的人。

參考譯文：

石崇每次邀請(qǐng)客人宴飲，常常美人勸酒，如果客人們不把酒喝光，石崇就把美人交給內(nèi)侍殺掉。（有一回）王丞相（王導(dǎo)）和王大將軍（王敦）一起參加石崇的宴會(huì)，王丞相平時(shí)不能喝酒，這時(shí)總是勉強(qiáng)自己喝，以至于都喝醉了。每當(dāng)輪到大將軍王敦，他堅(jiān)持不喝，來觀察情況的變化。石崇下令殺了三個(gè)美人，王大將軍神色如故，依舊不肯喝酒。王丞相責(zé)備他，王大將軍說道：“他自己殺自己家的人，與你有什么關(guān)系（跟你有什么相干）？”

14．畫面主體部分是一個(gè)寫有“廚余”二字的垃圾桶，正面是人物面部畫像，左手叉腰，右手指著上方說話。上方是說話的內(nèi)容“以前總是吃飽撐著，自從杜絕餐飲浪費(fèi)后，如今‘空腹便便’”。

社會(huì)現(xiàn)象：人們的節(jié)儉意識(shí)逐步增強(qiáng)，“光盤行動(dòng)”成效顯著，浪費(fèi)現(xiàn)象日漸減少。

本題考查漫畫內(nèi)容的介紹與寓意的理解分析。漫畫內(nèi)容的介紹，按照一定的順序?qū)Ξ嬅鎯?nèi)容簡(jiǎn)介即可。寓意分析要抓住漫畫中夸張的部分來體會(huì)。觀察圖畫，可見畫面的中心主體是一個(gè)寫有“廚余”二字的垃圾桶，正面是人物面部畫像，左手叉著腰，右手指著上方說話，說話的內(nèi)容在上方的對(duì)話框里“以前總是吃飽撐著，自從杜絕餐飲浪費(fèi)后，如今‘空腹便便’”。

理解社會(huì)現(xiàn)象首先要讀懂題干，明確答題要求，在理解漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，獲得解題要領(lǐng)，理解漫畫的寓意。根據(jù)漫畫上的垃圾桶的自述“以前總是吃飽撐著，自從杜絕餐飲浪費(fèi)后，如今‘空腹便便’”，可以看出，說明人們積極響應(yīng)“光盤行動(dòng)”的號(hào)召，增強(qiáng)了勤儉節(jié)約的意識(shí)，浪費(fèi)現(xiàn)象日漸減小。

15．只要走三天就可以走出去的沙漠，我故意帶著他轉(zhuǎn)圈，為的就是和他同歸于盡，一起耗死在這沙漠里，這樣我就能為我死去的兩個(gè)兒子報(bào)仇了，也能早點(diǎn)去和我的兩個(gè)兒子團(tuán)聚了?？墒撬@么長時(shí)間容忍我的故意刁難、拖累，對(duì)我不離不棄，要把我背出沙漠。我還怎么能怨恨他呢？我們?cè)谶@里的時(shí)間實(shí)在是太長了，應(yīng)該是時(shí)候讓他離開這個(gè)沙漠了。16．本篇小說在形象刻畫方面很是精彩。兩個(gè)人物形象都很鮮活。年輕的指揮官和年老的炊事員年齡與身份本身就構(gòu)成了鮮明的對(duì)比。文章中沒有對(duì)二人的外貌描寫，但是我們通過文章似乎能看到在沙漠中艱難求生的他們。年輕指揮官對(duì)老炊事員的容忍與大度，對(duì)自己的自責(zé)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思，無不豐滿了這一人物形象。年老炊事員的仇恨與最終的原諒也符合人性。

15．本題考查擬寫心理活動(dòng)?！拔覀?cè)谶@里的時(shí)間實(shí)在太長了”這句話表現(xiàn)了老人從最初的仇恨到原諒的一種復(fù)雜心理。進(jìn)行心理描寫時(shí)要突出這種心理的變化。注意人稱要求，要用第一人稱。

示例：雖然是你的原因?qū)е挛业膬蓚€(gè)兒子死去，我本想一直讓你在沙漠中轉(zhuǎn)圈，直到和你同歸于盡。但是經(jīng)歷了這么多天，經(jīng)歷過我對(duì)你如此多的刁難，你卻仍包容我，對(duì)我不離不棄，還一心要帶我走出沙漠，我還有什么理由不原諒你呢？算了，還是讓他離開這片沙漠吧！

16．本題考查內(nèi)容理解賞析。本題屬于開放性試題?？梢詮慕Y(jié)構(gòu)安排、語言表述、形象刻畫、主題思想等方面寫賞析文字。結(jié)構(gòu)安排方面可以從鋪墊和設(shè)置懸念的角度分析。形象刻畫方面選取指揮官和炊事員均可。主題思想方面重點(diǎn)賞析“寬容”的主題。注意字?jǐn)?shù)限制，不少于100字。

示例一：結(jié)構(gòu)安排巧妙，懸念與鋪墊并存。選文中的老人一次又一次刁難年輕人，他讓年輕人將馬殺掉，讓年輕人背著自己，吃掉一大半的食物，看似不合理的情節(jié)在文章后半部分解釋了原因，年輕人的錯(cuò)誤決策導(dǎo)致了老人兩個(gè)兒子戰(zhàn)死沙場(chǎng)，老人所做的一切都是為死去的親人報(bào)仇。這樣的情節(jié)安排既在預(yù)料之外，又在情理之中。

示例二：文章語言簡(jiǎn)潔但耐人尋味，含蓄雋永。結(jié)尾句“他安置好老人的遺體，懷著寬容之心，向希望走去”交代了老人最終死在沙漠，年輕人將其安葬并走向遠(yuǎn)方的情景?！皯阎鴮捜葜摹敝械暮诵脑~為“寬容”，這種寬容之心包含著年輕人在沙漠中忍受老人無端刁難的寬容，同樣也飽含著老人原諒自己行為的寬容，“向希望走去”暗指年輕人對(duì)嶄新人生的向往和執(zhí)著追求。

示例三：本文主題鮮明，思想深刻。選文通過記敘戰(zhàn)敗后的一老一年輕兩人在沙漠逃亡，老人故意用拖延之際要為死去的兒子報(bào)仇，最終老人被年輕人的寬容所感動(dòng)，年輕人帶著對(duì)寬容的理解走向希望的故事。這啟示我們：做人要學(xué)會(huì)寬容，不能拘泥于自己的執(zhí)念。學(xué)會(huì)善待他們，學(xué)會(huì)寬容他人才能贏得人心。

17．(1)30放松活動(dòng)中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)

(2)材料一：充分利用現(xiàn)代科技輔助自己積極參與鍛煉、科學(xué)鍛煉。材料二：更科學(xué)的選擇體育運(yùn)動(dòng)，科學(xué)的安排鍛煉步驟和時(shí)間。材料三：要學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)員身上的職業(yè)體育精神、拼搏精神等。

(3)示例：不會(huì)消失。因?yàn)檫@些傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)依然有它相應(yīng)的作用——提高心肺功能、增強(qiáng)免疫機(jī)能，提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韌性、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)等?，F(xiàn)代緊張的生活節(jié)奏下，人們更需要這樣的運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)身心。

（1）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和圖文轉(zhuǎn)換。

第①空：由表二可知，每次活動(dòng)都由準(zhǔn)備活動(dòng)、基本活動(dòng)、放松活動(dòng)構(gòu)成；時(shí)間上，“準(zhǔn)備活動(dòng)”是至少5分鐘，“基本活動(dòng)”至少20分鐘，“放松活動(dòng)”至少5分鐘，因此，小武每次活動(dòng)時(shí)間至少要30分鐘；

第②空：根據(jù)材料二表二的“活動(dòng)構(gòu)成”可知，②為“放松活動(dòng)”；

第③空：根據(jù)材料二表一“健身效果”中的“中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)”可以“提高心肺功能、增加肌肉血量、提高反應(yīng)能力、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)”可知，他可以選擇“中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)”。

（2）本題考查材料內(nèi)容的概括。

根據(jù)材料一“互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)動(dòng)已是一種潮流，運(yùn)動(dòng)APP（手機(jī)應(yīng)用程序）已成為備受追捧的‘運(yùn)動(dòng)伴侶’”告訴我們運(yùn)動(dòng)APP（手機(jī)應(yīng)用程序）已成為備受追捧的運(yùn)動(dòng)伴侶，啟示我們應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技輔自己鍛煉。

從材料二表一中豐富多彩的體育活動(dòng)類別和健身效果以及表二中體育健身活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)得到的啟示是：要科學(xué)的選擇體育運(yùn)動(dòng)，科學(xué)的安排鍛煉步驟和時(shí)間。

根據(jù)材料三“這樣，不但可以學(xué)到運(yùn)動(dòng)技術(shù)，還會(huì)受到堅(jiān)持不懈、奮力拼搏等精神的感染”可以得到的啟示是：要學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)員身上的職業(yè)體育精神、拼搏精神等。

（3）本題考查對(duì)材料的理解與運(yùn)用。太極拳（劍）、武術(shù)等屬于中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，結(jié)合表一“中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)”對(duì)應(yīng)的“健身效果”來分析即可。

示例：不會(huì)消失。因?yàn)樘珮O拳（劍）、武術(shù)等屬于中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，一直以來就受到中外體育愛好者的青睞，這些運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)生健體，調(diào)節(jié)身心，提高心肺功能、增強(qiáng)免疫機(jī)能，提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韌性、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)等。

18．例文

頂出一個(gè)春天

春天來了，但天氣還是有點(diǎn)冷。我打開窗戶，伸了伸懶腰，看了看對(duì)面樓下的迎春花。

它們小小的，根莖十分細(xì)，好似直不起腰來。被這春天里若有若無的寒意壓彎了腰吧，我想。

在我收回目光時(shí)，對(duì)面窗戶里露出一個(gè)扎著馬尾的頭頂，她似乎在寫作業(yè)。我這才想起媽媽昨天說的話：有個(gè)初三的學(xué)生住在我們對(duì)面。人家一天到晚都在努力學(xué)習(xí)，除了數(shù)學(xué)成績有點(diǎn)差外，其他科目都學(xué)得很好。你看看你的成績，下滑成什么樣子了？當(dāng)時(shí)的我不以為然，暗自笑道：努力了不是還有遺憾嗎？可是此時(shí)，看到對(duì)面女孩一直埋著的頭，我不由得想到了外面的迎春花，它們彎著腰裸露在這還未散去的春寒中。我笑了笑，關(guān)上了窗。

第二次打開窗戶，是在一個(gè)寧靜的夜晚。隨著開窗的“吱吱”聲，我向下望去，借著微弱的燈光，隱隱約約看到了那仍彎著腰的迎春花，一副波瀾不驚的樣子。

也許是開窗的聲音驚擾了埋頭學(xué)習(xí)的她，又或許是周圍過于安靜，沒有蟲鳴，沒有喧鬧，她抬頭向我揮了揮手。我也揮了揮手，并朝她笑了笑。她見我這樣，向