【部編人教版】六年級語文下冊第8課《匆匆》分層作業(yè)（含答案）

部編版小學(xué)語文六年級下冊分層作業(yè)8.匆匆（第1課時(shí)）一、基礎(chǔ)題1.讀拼音,寫詞語。犯了錯(cuò)誤,老師讓我去辦公室。我的心里cángzhe()許多疑問:是勇敢地向老師承人錯(cuò)誤,還是膽怯地悄悄溜走嗎？我páihuái()在辦公室外面,不敢nuódòng()腳步踏進(jìn)去。2.照樣子,寫詞語。(每組至少寫三個(gè))（1）淚潸潸:______________________________（2）伶伶俐制:_______________________________3.選詞填空。與“時(shí)間”意思相近的詞語有“歲月”“時(shí)光”“年華”“光陰”“日子”等,請選擇填空。（1）聰明的,你告訴我,我們的()為什么去不復(fù)返呢？（2）()如歌,催人奮進(jìn)。（3）這些孩子正值豆蔻(),充滿朝氣。（4）()似箭,日月如梭。（5）童年的()真美好啊!二、綜合題燕子去了□有再來的時(shí)候□楊柳枯了□有再青的時(shí)候□桃花謝了□有再開的時(shí)候□但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？--是有人偷了他們吧:那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪里呢？1.在選文的□中填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。2.從文中找出三對反義詞。（）一（）

（）一（）

（)一（）3.選文中畫”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處嗎？4.仔細(xì)閱讀畫“__________”的句子,然后仿寫一話。一、基礎(chǔ)題1.讀拼音,寫詞語。藏著徘徊挪動(dòng)2.（1）白花花金燦燦

黑洞洞（2）干干凈凈

安安靜靜

高高興興3.（1）日子（2）歲月（3）年華（4）光陰（5）時(shí)光二、綜合題1.，；，；。2.（去）一（來）

（枯）一（青）

（謝)一（開）3.排比。用排比的修辭手法描繪了自然界中人們司空見慣的一些景象,表明時(shí)光飛逝,一去不復(fù)返。這樣寫加強(qiáng)了語言的氣勢,增強(qiáng)了表效果,給人留下深刻的印象。4.大雁去了，有再來的時(shí)候；小草枯了，有再青的時(shí)候；杏花謝了，有再開的時(shí)候。部編版小學(xué)語文六年級下冊分層作業(yè)8.匆匆（第2課時(shí)）一、基礎(chǔ)題1.讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。太陽漸漸向西nuóyí（），鳥兒duǒcáng()在自己的巢中。我披著

件單薄的紗衣站在庭院中,想到美好的時(shí)光如水zhēngfā

()般容易消逝,而自己也將

chìluǒluǒ（）地從世界上離開,不免發(fā)出一聲tànxī

（）。閱讀下列關(guān)于“徘徊”的解釋,給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號)

[徘徊]①在一個(gè)地方來回地走；②比喻猶疑不決；③比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回波動(dòng),起伏。

（1）她徘徊在考研和就業(yè)的十字路口,不知該如何選擇。（）

（2）由于沒有想好該怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)、他一直在門前徘徊,不敢進(jìn)去。(

）這個(gè)廠每月的產(chǎn)值一直在三百萬元左右徘徊。（）

3.給下列句于選擇正確的修辭手法。(填序號)

A.比喻B.擬人C.排比D.反問E.設(shè)問

（1）燕子去了,有再來的時(shí)候；楊柳枯了,有再青的時(shí)候；桃花謝了,有再開的時(shí)候。（）

（2）但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧。（）

（3）天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶倒倒地從我身上跨過,從我腳邊飛走了。（）

（4）過去的日子如輕姻,被微風(fēng)吹散了。（）

（5）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?（）

4.賞析句子,完成練習(xí)。

（1）在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。

作者把自己的“八千多日子”比作“________________”,和浩瀚的大海對比,突出自己日子的流逝像“______________________”一樣無聲無影,比喻新奇,給人強(qiáng)烈的形象感。

（2）我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸棵來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?

①下列關(guān)于這一連串的問句表達(dá)的情感,理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.對時(shí)光匆匆流逝的悵然若失B.對自己有所作為的渴望C.對時(shí)光的眷戀②作者連用四個(gè)問句表達(dá)的好處是______________________________二、綜合題①去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。②太陽他有腳啊,輕經(jīng)悄悄地挪移了,我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。③于是——洗手的時(shí)候,日子從水盤里過去；吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去；默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮撓的手邊過去；天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐例地從我身上跨過,從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日；④我掩面嘆息,但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

1.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①中的“去的”指的是過去的時(shí)光,“來的”指的是未來的時(shí)光

B.句子②運(yùn)用擬人手法寫出了時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄溜走,“茫茫然”寫出了陽光的耀眼

C.句子③抓住了生活中的小細(xì)節(jié),用排比的修辭手法寫出了時(shí)間在不經(jīng)意間匆匆流逝

D.句子④寫出了時(shí)光毫不留情地離開“我”的情狀,寫出“我”內(nèi)心的焦灼與遺憾2.文中連用“飛、跨、溜、閃”這些動(dòng)詞,形象準(zhǔn)確地表達(dá)了()。

A.時(shí)光不知不覺地消失

B.無形的時(shí)間就像太陽一樣

C.時(shí)間來得快去得也快

D.太陽和時(shí)間都是易逝的

3.讀完選段,你對時(shí)間的流逝有什么感觸?請仿照本段,用一段話把你的感觸寫下來。一、基礎(chǔ)題1.挪移躲藏

蒸發(fā)赤裸裸

嘆息2.（1）②（2）①（3）③3.（1）