教科版四年級科學(xué)下冊2.6《導(dǎo)體和絕緣體》教學(xué)設(shè)計（表格式）

2.6《導(dǎo)體和絕緣體》教學(xué)設(shè)計四年級科學(xué)下冊教科版教學(xué)目標(biāo)有的物質(zhì)易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫作導(dǎo)體，有的物質(zhì)不易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫作絕緣體能夠根據(jù)實驗記錄，歸納、概括出導(dǎo)體與絕緣體的特性培養(yǎng)尊重事實的實證精神。教學(xué)重難點區(qū)分多種物體是導(dǎo)體還是絕緣體教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)線、電池盒、燈座、電池、木片、塑料片、瓷片、鉛筆芯、銅片、回形針、小棒教學(xué)流程我的再創(chuàng)造情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們一起去森林里看看熊大和熊二在爭論什么吧！熊二說：“我覺得導(dǎo)體重要，它可以把電送到我們需要的地方去?！毙艽笳f：“我覺得絕緣體才重要呢！它可以阻止電流到我們不需要的地方去，可以保護(hù)我們?！惫忸^強說：小熊熊，你們知道什么是導(dǎo)體？什么是絕緣體嗎？嘿嘿，讓我聰明的光頭強來告訴你們吧。我們通常將那些容易讓電流通過的物體稱為導(dǎo)體，將不容易讓電流通過的物體稱為絕緣體。”同學(xué)們，通過光頭強的解釋，你們知道什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體了嗎？我們生活中是導(dǎo)體多一些呢？還是絕緣體多一些呢？探索新課在我們周圍的物體中，有些物品容易導(dǎo)電，有些物體不容易導(dǎo)電，怎樣才能知道物體的導(dǎo)電性呢？我們一起去做實驗探索一下吧?。ㄒ唬嶒炋剿鳎?.先檢查電路檢測器能否正常工作；2.預(yù)測被檢測物體能否使小燈泡亮起來3.用電路檢測器的兩個檢測頭接觸物體的兩端，檢測物體的導(dǎo)電性，做好記錄，并與預(yù)測進(jìn)行比較4.將能使小燈泡亮起來的物體放在一起，不能使小燈泡亮起來的物體放在一起。仔細(xì)觀察這些物體，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么異同嗎？（二）觀看視頻觀看老師錄制的《導(dǎo)體與絕緣體》視頻得出結(jié)論：像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，叫作導(dǎo)體；像塑料那樣不容易讓電流通過的物體，叫作絕緣體。安全用電電是一把雙刃劍，用得好，會給我們帶來便利，人們已經(jīng)越來越離不開電了；用得不好很有可能給我們的生命和財產(chǎn)造成很大的損失，在用電時，我們應(yīng)該注意些什么呢？1.不用手、金屬物等東西去撥弄開關(guān)；也不要把它們插到插座里。2.不碰電線桿上的電線或掉落在地上的電線。3.保護(hù)好電器上的絕緣材料。4.不在電線上搭掛、晾曬衣物。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了