大學生心理健康教育心得體會800字范文

大學生心理健康教育心得體會800字范文

在上大學前就聽說大學要開設心理安康科，于是我就du始終在猜想，心理課zhi究竟是怎樣的，是不是教師會給我們講有關(guān)懷理學的學問呢，是不是社會心理學、職場心理學這一類聽起來很高深的課程呢?帶著這樣的疑問，我上了第一次心理安康課。四個班的同學們一起在一個大階梯教室里上課，氣氛跟高中的時候很不一樣，教室里回響著教師擴音器的聲音，感覺上課的氣氛比高中要輕松許多。同學們對這門課程都不了解，但是在教師生動的講解下，教室里變得很活潑，同學們都很感動，積極的爭論起來。教師跟我們講了許多心理學上的好玩學問，比方情商的凹凸和智商的凹凸對人以后的進展的影響大小。

心理安康課與大學生活也息息相關(guān)，比方談到的大學生宿舍關(guān)系，現(xiàn)在現(xiàn)代飛速進展的社會中消失了越來越多的問題，比方大學宿舍里寢室之間同學們的人際關(guān)系對于許多人來說是一個很嚴峻的問題。比方現(xiàn)在許多大學生是獨生子女，在家里被嬌生慣養(yǎng)，從沒做過粗活，家里的人都圍著他轉(zhuǎn)，說白了就像小皇帝一樣，到了大學以后，在宿舍里沒人圍著他轉(zhuǎn)沒人聽他指揮，沒有人幫他做任何事，這個重大的轉(zhuǎn)變就會使他突然變得很不適應，而這時候心理的調(diào)整就非常的重要。有的人在初中高中的時候始終是學校里的好學生，教師眼里的寶，每天被教師表揚著，被同學艷羨著，難免會心高氣傲，自大起來，覺得自己跟別人不在一個層面上，自己就是要高人一等，瞧不起他人，然而上了大學之后，發(fā)覺沒有人崇拜自己了，沒有一群人來仰視自己了，心里的落差不是一點點，而在宿舍里還是自認為高人一等，一副不屑與別人為伍的模樣，久而久之就被大家疏遠了，假如再加點兒壞脾氣，就會被大家排擠，日子就沒那么好過了。宿舍里還有一個問題，那就是人與人之間生活習慣的差異。宿舍的室友都是天南地北聚到一塊兒的，每個人的生活習慣不一樣，有的人一個月不洗澡，有的人每天半夜煲電話粥，有的人特殊自私，一點兒東西都不讓別人碰......這些久而久之都會成為引起沖突的導火索，但其實只要站在別人的角度，用為別人著想的方式，這些問題都是可以解決的。大學其實是個小型的社會，每一個人在大學的生活就是在模擬著以后走入社會的生活，在大學處理好人際關(guān)系是以后走入社會能夠如魚得水的根底，也是在走進社會之前提前的演練，所以有良好的人際關(guān)系對于我們來說是非常重要的。

教師還給我們介紹了現(xiàn)代的“微表情”學問。微表情是指人在極短的時間內(nèi)所作出的表情，這個表情反映了人的真實心情，但是一般人不簡單捕獲，而這個微表情多用在刑偵之中，起了很大的作用，通過微表情我們也能夠知曉對方的真實心情，有利于雙方的溝通和真實的溝通。

心理安康課讓我學到了許多，人處在社會之中會有各種各樣的坎坷需要經(jīng)受，有的人從今一蹶不振，而有的人在打擊之后變得更強，有的人永久悲觀，所以他一事無成，而有的人在每次挫折之后都示意自己“我能行”，所以他終將勝利。有一個良好的心理的樂觀的態(tài)度，才會將你引向勝利。

心理安康教育心得體會

經(jīng)過半個多學期心理安康教育學問的學習，讓我進一步了解了心理安康教育的深刻含義,認為學習這是很有必要的,在本我、自我、超我中不斷完善自己,并將助人也自助。從而發(fā)覺心理安康教育原來就是一門藝術(shù)，探究這門藝術(shù)，開啟學生心靈之鎖，從中可以體會到教師德育工作的無窮樂趣。下面談談自己的幾點體會:

盡管學習的時間不長，但對我的沖擊卻是極大的。我不僅學到了許多心理學理論學問，學到了許多教育學的方法，也學到了正確對待生活的方式，如怎樣釋放壓力，調(diào)整自己心態(tài)，與他人如何溝通、如何相處的方式，建立積極向上的安康心態(tài)，以安康的心態(tài)工作、學習、生活，遇到問題不消極，想方法解決。并且通過學習，我深深熟悉到心理安康教育是做教育工作、是當一名好教師所必不行少的根底學問。

心理安康教育主要是針對兒童青少年心理進展的需要而開展的教育活動，旨在提高和培育學生的心理素養(yǎng)，幫忙學生學會如何恰當有效地應對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力、如何進展心情調(diào)整等，使學生更有效、積極地適應社會、適應自身的進展變化，促進兒童青少年心理安康的進展。所以，預防問題發(fā)生、促進心理素養(yǎng)提高才是心理安康教育的主要目標。從本質(zhì)上來講，心理安康教育是心理素養(yǎng)的教育和培育，是促進學生全面進展的重要方面，是素養(yǎng)教育的詳細表達。

心理安康問題，是每一位學生在成長與進展中都必定會面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學習優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學生，也同樣需要心理安康教育。很多討論與實踐證明，有時這些“好”學生反而更需要心理安康教育。由于，往往由于學習成績好，這些“好”學生心理進展中不安康的側(cè)面就經(jīng)常被無視，得不到教師的重視和準時的幫忙教育。如，一些“好”學生由于長期被寵、被捧，心理承受力量已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還實行極端措施進展打擊、報復，甚至走上犯罪道路，清華大學生向狗熊潑硫酸便是一個最好的例證。還有的學生甚至邁上了自殺、輕生的道路來面對失敗和挫折的壓力。可見，心理安康教育是一個教師的重要課題，它應成為我們學校教育的重要任務。

教師作為教育實施的主體，其自身的素養(yǎng)對開展心理安康教育起著舉足輕重的影響。固然，社會的力氣也是舉足輕重的。而獲得來自社會的支持和認可，首先應獲得來自家長的支持和認可。學校開展心理安康教育時還必需注意與家長達成共識，打破家長那種認為只要學習好就是進展得好的舊觀念、舊框框，幫忙家長建立現(xiàn)代的、科學的人才觀，獲得家長的支持和認同，鼓舞家長參加，創(chuàng)設出全體成員共同參加和支持心理安康教育的環(huán)境與氣氛，從而使心理安康教育扎扎實實地開展下去。

今后，我把要傳授的心理學問寓于活動之中，讓學生潛移默化地受到心理安康教育。在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為指導和行為訓練，進展各種心理安康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有規(guī)劃地對學生的心理進展施加影響，從而更加全面提高學生的心理素養(yǎng)。這一課程是博大精深的，越是學習，我越是感覺自己對許多學問的了解還很淺薄，當今世界心理學進展極快，我必需不斷地學習，才能使自己的心靈與學生的心靈共同成長。我將不斷的提高心理學的理論學問,同時也運用到實踐中去,不斷的學習成長,爭取做到我好,你好,世界好。搬開別人腳下的絆腳石,就是為自己鋪路。

心理安康教育心得體會800字

經(jīng)過心理安康教育學習,我的收獲很大。學習了很多專業(yè)的心理學問,以前許多的疑問都得到了解決,我真正熟悉到了心理安康的重要性。世界衛(wèi)生組織宣言近年來一再強調(diào)指出：“安康不僅僅是沒有軀體疾病，不體弱，而是一種軀體，心理和社會功能均臻良好的狀態(tài)?！边@句話給我留下了深刻的印象。還是經(jīng)過了此次學習,我真正感覺到了不僅學生要保持心理安康,教師本身也要保持心理安康,而這個問題始終是被我們大家無視的。教師經(jīng)常要做學生的心理工作,給學生排憂解難,而教師的心理壓力又由誰給解決呢?教師這個社會的一個特別的群體,由于自身的社會角色和所擔當?shù)纳鐣蝿?和對自己身份的認同,及社會的認可的不對等,給自己帶來了極大的困惑和壓力。

教師的工作環(huán)境是學校,每天和自己的上級同事,又和自己的學生終日在一起。社會分工的其他工作都是針對物品或者人的某一方面或者某一時間段來效勞,而教師的效勞對象是人——成長中的人,并且肩負著指導他們成長的重任。那種八小時以外的時間還在為自己的學生的成長和將來殫精竭慮的事情,是不做此項工作的人所不能理解的。做教師根本就是一個累身更累心的活計。而社會對教師的認同卻是讓教師不平衡的的。在外地的公汽里看到一句話:市民應當做到尊師重教。朋友看到了之后說：看你們教師多受重視。我苦笑了一下，說：“市民做不到什么,社會才提倡什么的?！庇捎诮處煹氖杖氲?局部家長急功近利僅僅關(guān)注學生得的短期成績對教師求全責怪等緣由,教師得不到社會的真正重視,壓力太大。礙于自己的所謂“面子”,普遍的現(xiàn)象是有了心理問題不會疏導又不去找專業(yè)人士治療，甚至于心理安康教育未能普及的狀況下，教師有了心理障礙和疾病卻不自知!積勞成疾是常有的事情,所以現(xiàn)在的輿論開頭紛紛關(guān)注教師的”亞安康”狀態(tài),不僅是身體的,更多的問題來源于心理。那么,教師怎么樣避開或者剪除自己的心理安康問題呢?

一、要開闊自己的視野,讓自己的業(yè)余生活豐富起來。就我個人而言，運動是一個調(diào)整身心的好方法，找?guī)讉€朋友，在運動場上大汗淋漓后，不僅疲憊的身體得到了熬煉，有資料指出：運動時，身體內(nèi)部會分泌一種物質(zhì)，俗稱“歡樂物質(zhì)”——會讓人們放松，快樂。

二、要有知心朋友。時常和他們談天，好的，不好的;得意的，失意的：大的，小的……把心事跟大家傾訴，是緩解心理壓力的好方法。

三、利用好你的假期。對于平常假期少的教師，可以選擇四周的地區(qū)巡游，逛逛市區(qū)，或者去家鄉(xiāng)出名的景區(qū)巡游。固然。教師的兩個長假是你放松自己調(diào)整心情的最正確時間。

四、照看好家庭。什么都不順當?shù)臅r候，家是你永久的避風港灣。永久不要試著只顧大家，不顧小家。最終的可能是會失去兩個家。

以上，是我的體會，收獲是巨大的，體會可能淺薄，一點建議僅給同行們參考，固然，切記心理安康的前提是身體安康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的缺乏。盼望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)!

心理安康教育心得體會

此次培訓，培訓方為我們團隊量身訂做了一套訓練課程，并有專業(yè)教練進展工程指導，把訓練工程與現(xiàn)實生活充分融合，進展團隊成員的人格、力量、職業(yè)規(guī)劃等素養(yǎng)訓練，使隊員在體驗中豐富自我，以最直接的方式體會到個人、團隊共同成長的關(guān)系。

培訓開頭時，全體人員隨機報數(shù)分成三個團隊。進展初步熱身后，教練要求每隊內(nèi)選出隊長，取出本隊有意義的隊名，鼓舞人心的隊訓，共性化的隊型，通俗貼切的隊歌，設計出簡潔但鮮亮的隊徽。

在各隊學員都充分發(fā)揮了想象力，由最初的各抒己見到最終的意見統(tǒng)一，確定了本隊的隊名陸艦隊,隊訓：陸艦!陸艦!勇往直前!隊型是由全隊成員排列而成的一艘乘風破浪揚帆起航的戰(zhàn)艦，隊歌則是由某革命影視作品的樂曲改編而成的。

拓展訓練包括人猿泰山、穿越電網(wǎng)、盲人方陣、高空抓杠、海亂求生等訓練工程，無不表達團隊合作的重要性。此次培訓，翻開了人與人之間的心靈壁壘，加強了團隊合作，樹立隊員合力致勝的信念;開發(fā)了個人和團隊潛能;培育了隊員們勇于面對競爭、面對壓力、面對風險的良好心理素養(yǎng)。

人猿泰山教會我們要充分充開掘自身的潛力、充分利用自身的資源和自我團隊的資源。穿越電網(wǎng)告知我們資源是有限的，肯定要合理的加以安排和使用。盲人方陣讓我們知道面對生疏的外部環(huán)境、面對從未經(jīng)受過的挑戰(zhàn)不能盲目進展，而是應當先討論制定切實可行的實施規(guī)劃，才能順當實施。高空抓杠則是讓我們克制了自身的心理恐懼以及人們處在不同位置時的心理區(qū)分。而海難求生讓我明白了個體力氣的弱小和團隊力氣的巨大，在完成求生任務時，沒有團隊的合作，僅憑個人的力氣，是肯定無法完成的，然而大家團結(jié)在一起，別說是四米墻，五米墻我們也可以制服?？梢哉f此行收獲最大的就是讓全部隊員體會到?jīng)]有一個完善的個人，但是可以有一個完善的團隊;.

兩天的拓展特別短暫，但是它帶給我們的是從來沒有過的震撼。有人為自己的團隊加油，也有人在給別的團隊潑冷水，有人感動得抱頭痛哭，也有人在悄悄的奉獻、堅韌的拼博。在一系列拓展工程中，我們不僅暴露了自身的很多弱點，也熟悉到自己對于團隊精神理解的缺乏和處理方式的不恰當，不僅提升了我們的視角高度，也讓我們總裁五班全體同學的友情更加深厚，就像經(jīng)受了生死的難兄難弟，我們變得空前的團結(jié)，無比的堅韌。

我們來自不同的天和地，而為了一個共同的目的，甘心背負著同伴的踩踏而沒有一句怨言，我站在高高的四米墻上，看著前方滿臉淚水的伙伴，回望墻下堅持不懈的隊友，此時的心情無比的沉重，大愛，真的無邊!雖已經(jīng)不是第一次參與類似的拓展訓練了，但唯有此次，深受感動……寫到這里，我腦中不由再次響起那個熟識的旋律，路上的心酸，已融進我的眼睛，心靈的逆境，已化作我的堅決，在路上，我心靈的呼聲，在路上，只為伴著我的人，在路上，是我生命的遠行，在路上，只為暖和我的人……

心理安康教育心得體會800字

隨后各隊進展團隊展現(xiàn)，我們隊很榮幸的成為了第一個展現(xiàn)的團隊，團隊戰(zhàn)事完畢之后就開頭一下午的正式素養(yǎng)拓展活動。整個素養(yǎng)拓展訓練歷時一個下午，0這次素養(yǎng)拓展活動是我人生歷程上的一次全新體驗，得到的學問與感悟也特別多。

1、團結(jié)信任。一個好的團隊不僅需要一個英明的領導者，更需要有一群為著同一抱負目標不斷奮斗的優(yōu)秀團員。每個成員都特別的重要，只要有一個環(huán)節(jié)出了錯，那結(jié)果就是滿盤皆輸。這讓我不由聯(lián)想到工作中去，只有和四周的同事領導處好關(guān)系，才能使大家在工作中發(fā)揮出各自的作用，才能更好的開展工作，單靠自己的孤軍奮戰(zhàn)是不行能勝利的。就像我們的訓練工程信任背摔。信任背摔是讓一個人站在1米多高的臺子上，身體繃直往后倒下，其余的人在下面用手臂搭成人橋接應。但當站在上面的同學問：大家預備好了嗎?下面異口同聲是答復我們預備好了，請信任我們時，突然間產(chǎn)生了一種驚奇的感覺，它讓我知道下面很安全。這個嬉戲我總結(jié)出了兩個字信任.只有完全信任這個集體，才能放手去做事情，才能做好事情。當今社會，人與人之間的信任感變得很脆弱，大家都會用疑心的眼光對待彼此，遇到需要幫忙的人也不敢伸出救濟之手。在工作中不敢信任自己的伙伴，在生活中不信任自己的朋友，做什么事情都當心翼翼的。那就讓我們大膽地去信任一次對方吧，肯定會有意想不到的結(jié)果。

2、換位思索。設身處地替他人著想，遇事多換角度思索，多一份理解，多一份關(guān)愛，我堅信通過這次拓展訓練使我們中心每個人都擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在今后工作學習生活中，把每一項工作都當作是拓展訓練中的一次挑戰(zhàn)，就能夠克制各種困難去圓滿的完成。學會正視自己的缺點，了解自己的特長和短處，學會鼓舞他人，學會觀賞他人。譬如我們在完成七人八足時。雖然我們不知道那幾個隊友心里怎么想，但站在他們的位置去想，我們會感同身受：是責任、是關(guān)愛、是寬容、是理解……所以，在有些失敗的時候，我們更多的不是去指責領導層及其決策，而是要總結(jié)其中失敗的緣由，熟悉到強有力核心領導的重要性，以供我們今后在工作和學習中更好的學習和借鑒。大家感慨要完成一項任務，一個強有力的領導核心是不行缺少的，還要有溝通和溝通，要有為集體利益不怕個人犧牲的奉獻精神。只有這樣，才能把一項任務保質(zhì)保量地勝利完成。

3、統(tǒng)籌安排。做事要先做規(guī)劃，再開展行動。這就是磨刀不誤砍柴工的道理，比方做穿越電網(wǎng)時，沒有統(tǒng)籌安排，沒有合理安排，沒有在全面了解電網(wǎng)網(wǎng)洞的分布的根底上去實施方案，沒有充分利用時間，沒有達成溝通無障礙、協(xié)作無條件，致使這個工程最終失敗。從失敗中我也得到了教訓和啟發(fā)，大家目標全都、相互信任、團結(jié)協(xié)作。通力合作，合理分工。面對困難我們必需冷靜、理智地分析，全面、聯(lián)系地對待問題，做出正確的規(guī)劃，同時留意人力資源優(yōu)勢互補，這樣我們才能少走彎路，高效地解決問題。我們不能小看小小的組圖形，它透出了好多做人做事的大道理，蓄含了豐富的治理學的學問。因而我們在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互協(xié)作和協(xié)調(diào)，形成力氣的整合才能完成共同的任務。學問和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力氣。所以團隊合作對一個工程的最終勝利起著舉足輕重的作用。

一個優(yōu)秀的團隊必需有明確的目標。只有設定明確的目標才能使一個團隊產(chǎn)生共同的行動方向和行動力，這一點無論是個人或團隊在工作中必需要確立的。

一個完善的團隊都會以團結(jié)為核心思想。在面對各種困難和挑戰(zhàn)時，團隊的分散力、相互關(guān)懷、鼓勵、包涵、建議無形中使團隊更加團結(jié)。

一個勝利的團隊必需要有素養(yǎng)過硬的決策者，決策者代表了團隊的方向與大局。決策者需要具備良好的分析力量、推斷力量、決策力量、大局意識與團隊意識。面對目標團隊每個成員都會產(chǎn)生自己的方案，這就需要一個領導出來，對大家的方案做決策，以確認最好的解決方案。如若不然，大家在爭吵中鋪張時間，在各自為政中鋪張精力，到最終，可能團隊目標沒有完成，還是亂成一團。

在現(xiàn)實社會中，在工作中，我們在提倡共性張揚的同時更多強調(diào)的應當是團結(jié)與合作，不管是部門內(nèi)部，還是部門之間，只有精誠團結(jié)，每一個人把自己的全部身心交給自己的團隊，才會制造1+12的可能，我們的工作才會一步步躍上新的臺階。

拓展訓練完畢了，但留在心里的震撼卻是永恒的。訓練的時間雖短，收獲卻很大。回憶在訓練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。這次訓練，是一次身心的大洗禮，是進一步推動我全力以赴作好各項工作的動力。它不僅僅是一種簡潔的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念;同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。

通過訓練，過去的我只知道可以去做能夠做到的，現(xiàn)在的我才知道有了團隊就有了頑強，我還可以去做許多想都想不到的事情;過去的我只知道團隊需要自己去奉獻，現(xiàn)在的我知道了自己是多么的需要團隊的支持與鼓舞;過去的我只想要得到團隊的信任，現(xiàn)在的我才知道信任團隊更重要。一個人無論做什么事，往往力量不是打算因素，更重要的是你具不具有劇烈的勝利愿望，有沒有鍥而不舍的意志，有沒有勇往直前的士氣，有沒有與你共同拼搏的戰(zhàn)友。由此，拓展到一個組織，整個社會，它不僅需要優(yōu)秀的人才，更需要這些人才的優(yōu)勢互補、親密合作，只有這樣才能走向勝利，才能到達1+1大于2的結(jié)果。

總之，這次拓展訓練給了我一次終身難忘的經(jīng)受，讓我在學會團隊精神、信任和溝通的同時也學會了很多東西：學會了挑戰(zhàn)自己，學會了在自然中放松、在嬉戲中學習、在歡樂中感悟;體驗歡樂、感知盲點、深受震撼;熟悉自身潛能，增加自信念，改善自身形象;啟發(fā)想象力與制造力，提高解決問題的力量;熟悉群體的作用，增進對集體的參加意識與責任心;改善人際關(guān)系，學會關(guān)懷，更為融洽地與群體合作。課后，我想了許多，我想這次熬煉的不光是我們的身體，還有我們的頭腦。每個工程對每個成員而言，考驗無所不在，使得各自有了不同凡響的體驗。這兩天，我們都很勝利，都很驕傲，由于我們已經(jīng)升華到了嬉戲工程本身以外的境地，嬉戲的結(jié)果已經(jīng)變得沒有什么重要的意義了。全體隊員在挑戰(zhàn)困難的同時，最大限度地挑戰(zhàn)了自我，更重要的是在活動中彼此之間更多了份信任、理解、包涵、默契、鼓舞。每次訓練后，每個隊伍都圍坐一起總結(jié)訓練狀況。在共享彼此成功的喜悅同時，也分析隊友失誤的緣由，并能將每次訓練與日常學習工作狀況聯(lián)系起來，我想這也是素養(yǎng)拓展的勝利之處。

大學生心理安康教育心得體會

時代的進展，對人的素養(yǎng)提出了更高的要求，因此擁有安康的心理是現(xiàn)代人必需具備的條件和根底。從素養(yǎng)教育的著眼點來看，安康的心理是孕育良好素養(yǎng)的保障。小學生正處在身心進展的重要時期，隨著生理心理的發(fā)育和進展，競爭壓力的增大，社會閱歷的擴展，以及思維方式的變化，就可能遇到或產(chǎn)生各種心理問題。因此，我們教師在引導學生獲得學問的同時，更應當責無旁貸地擔當起孩子的“心理安康醫(yī)生”。這次我有時機參與心理安康學習，真實感受頗深!

一、教師自己保持樂觀的心態(tài)

我認為，教師是學校心理安康教育的推行者、詳細實施者，一個勝利的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中制造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松開心，反之則使學生惶惑擔心。所以，教師自身保持一種樂觀的心態(tài)特別重要。通過學習，我知道了教師要擅長做好自身的心理調(diào)整及保健工作，了解自我，辯證地對待自己的優(yōu)缺點：

(一)學習心理衛(wèi)生學問和心理安康學問，把握心理調(diào)整的方法，學會緩解心理壓力，提高心理承受力量。

(二)調(diào)整心情，保持心理的平衡。

(三)擅長選擇自己心情開心的角度去思索問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系。

(四)樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度。

(五)培育多種興趣與愛好，陶冶情操。

只有這樣，才能以積極安康地工作熱忱投入到教學活動中去。

二、以良好的心態(tài)感染學生

我們要以積極的心情狀態(tài)和較強的感染力，要以對教育事業(yè)的滿腔熱忱對工作的高度責任感、對學生的一片愛心、對所任學科的深厚感情，去感染影響學生。努力做到教態(tài)親切、熱忱、和氣可親，教學語言要生動活潑、富有幽默感。教學方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富好玩味性。要創(chuàng)設一個團結(jié)互助、好學上進的集體風氣，使每一個同學在良好的集體環(huán)境里成長。

固然，在新課程改革形勢下，我們的教育教學與應試教育思想的碰撞，產(chǎn)生了不少問題，問題的消失需要我們?nèi)ニ妓鳌⑷ソ鉀Q，如教師采納怎樣的教學方式;選擇怎樣教學內(nèi)容實現(xiàn)教學目標;學習評價難以操作等，面對這些問題我們假如能用樂觀的心態(tài)去面對，最終肯定會找出解決問題的方法。同時學生總有一些不良的現(xiàn)象，如逃學、早退、遲到、作業(yè)不按時完成、上課搞小動作、做鬼臉等現(xiàn)象，無時不呈現(xiàn)在你面前。此時，你的心情又如何呢?是生氣、激怒、難過，非想揍他一頓，還是用樂觀的心態(tài)來教育他，我想，教育學生需要急躁和寬容，用真誠的愛心去感化學生，以動之以情、曉之以理的方法去對待學生的錯誤。讓學生靜心去查找自己錯誤的緣由，真正體驗到自己的錯誤給別人帶來的損害有多深，我想這樣的急躁和寬容教育學生會收到良好的效果。我們何償不用呢?

心理安康心得體會1000字范文

在接觸心理學以前，總以為它很淺顯也很虛幻，但是通過這一個學期的學習，我為它的科學性和真實性所折服。心理學是非常客觀的一種存在，但同樣不乏應用性?；蛟S心理學理論有些枯燥，但輔以實例，不但不乏味，反而讓人有一種深入體悟生活的感覺，所以說心理學給我的整體感覺就是——來源于生活，又指導于生活。

在科技進步，學問爆炸的今日，人類也進入了“心情負重”的時代。而大學生作為一個特別的社會群體，自身也就存在著很多特別的問題，如對新的學習環(huán)境與任務的適應，對專業(yè)的選擇和態(tài)度，抱負與現(xiàn)實的沖突，人際關(guān)系的處理以及對將來職業(yè)的規(guī)劃等等。加強對大學生的心理安康教育，使我們避開消失或有效應對由上述種種問題而造成的心理應激、心理危機或心理障礙現(xiàn)象，以積極正常的心理狀態(tài)去適應當前社會的進展環(huán)境，是特別必要的。

對于我個人而言，心理學教會我的是，正確地熟悉自己。

從大學生心理安康標準考慮，我的智力正常，人格完整，敬重自己與他人，人際關(guān)系良好，與心理年齡特點相適應，所追求的目標現(xiàn)實可取，心情根本穩(wěn)定，意志健全。

從自我意識特點考慮，我能夠獨立思索問題、分析問題、解決問題，有肯定主見，不隨波逐流，但遇到大事間或會遲疑搖擺，受他人示意影響。我逆反心理和依靠心理偏強，但已經(jīng)開頭嘗試著以成人的角度端詳社會，以自己的道德標準分析社會現(xiàn)象，有肯定抱負和生活目標。雖然自我掌握愿望劇烈，但自我掌握力量仍舊缺乏。

從心情特點考慮，我的心情體驗較為豐富，并且隨著學問水平的提高和學問閱歷的積存，心情的自控力量加強，但還存在明顯的波動性。在外界刺激下，雖能抑制自我，但有時仍易沖動，不能夠非常冷靜客觀地分析問題，有時簡單感情用事。

從性格特點考慮，我能夠面對和接納現(xiàn)實，客觀評價和承受自己、他人和社會，有較寬闊的視野。較為喜愛自己四周的事物，有獨立自主的性格，能辨別目的和手段，對善惡的區(qū)分態(tài)度較為明朗，有適度的幽默感和制造性。

這就是我對自身的熟悉。雖然可能會有些偏頗，但這也是調(diào)整自己以適應不斷前進的生活的基點。從不同角度正確地熟悉自己，這就是我的最大收獲。

每個人都渴望更清晰地看清自己，也渴望了解別人。心理學就像一面鏡子，讓我們把自己清楚地呈現(xiàn)在里面。有人說心理學是神奇的，我想神奇的只是我們所不夠了解的人和事物。其實很快樂學習心理學這門課程，也很快樂看到了鏡子里的自己，信任從其中得到的東西，會讓我更加自信地面對將來。

心理安康心得體會1000字范文

3月14日下午，我參與了試驗小學教師心理安康教育培訓，仔細聽了姜英杰教師的講座，受益匪淺，感受頗多。

通過學習，我懂得了教師首先要具備安康的心理。教師是學校心理安康教育的詳細實施者，身為教師不但要有淵博的學識和精彩的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素養(yǎng)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的根底，是實施心理安康教育和情感教育的動身點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。

通過學習，我熟悉到了學生心理安康的重要性。中小學階段學生的心理安康對其一生有極為重要的影響。我們經(jīng)常能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例，有學習方面，也有不擅長處理人際關(guān)系方面的因素。這說明，當代青少年學生承受心理壓力的力量有待提高。在這些新現(xiàn)象、新問題面前，心理教師應力求“對癥下藥”，賜予學生鼓舞，幫他們重拾信念。要對學生不良心理的成因多加了解，是學校因素，還是家庭或社會因素。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾，就要會同學生家長實行較為科學的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設安康的教育環(huán)境，可以有規(guī)劃有針對性地開展心理安康教育活動;可以與學生家長溝通思想，相互協(xié)作，而且要將其滲透到學校教育的全過程。我們的目的就是教書育人，是素養(yǎng)教育和心理安康教育的推行者和詳細實施者。除了要有淵博的學問和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。還要針對學生關(guān)鍵時期的心理變化進展教育。才能使學生形成安康的心理。

通過學習，無論在理論學問還是方法技巧上，我對心理教育有了進一步了解，為了讓學生安康歡樂的成長，我會將所學內(nèi)容運用到實際工作之中，我會心平氣和、公平的對待每一個學生!返回名目

大學生心理安康教育心得體會

心理安康問題越來越受到社會的關(guān)注，越來越多的大學生由于心理不安康而發(fā)生的各種讓人瞠目結(jié)舌的大事，讓我們充分熟悉到準時解決大學生的心理問題已將迫在眉睫。作為當代大學生，我認為心理安康就是對生活和學習有樂觀的心態(tài)，有正確的自我主觀意識，能很好地把握自己，掌握自己的心情;和同學們關(guān)系和諧，很好地融入集體，能很好地適應環(huán)境。

經(jīng)過一學期的心理課學習，我學到一些與人交往的方法。無論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學會換位思索，要用一個寬容的心去待人，這樣我