2.2《燭之武退秦師》-【中職專用】高一語文（高教版2023基礎模塊下冊）

同學們，古代兵法著名的"三十六計"中有一計，大意是利用、制造敵人內(nèi)部的矛盾，達到取勝的目的，這就是俗稱的"離間計"，其實，在"三十六計"中稱作"借刀殺人"計。今天我們要學習的《燭之武退秦師》就是一個典型的例子。燭之武巧妙地利用秦晉兩國的矛盾，說退秦軍，迫使晉軍也不得不撤兵，從而消除了鄭國的危機。那么，燭之武在劍拔弩張的敵對情勢下，是如何說服秦伯不僅撤走了圍鄭的秦軍，反而派兵保衛(wèi)鄭國的呢？今天通過學習新課《燭之武退秦師》，我們會知曉這個問題。課堂導入左丘明燭之武退秦師1.學習本文精彩的人物語言——說理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節(jié)。2.掌握文章中出現(xiàn)的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。3.了解燭之武說服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，認識燭之武機智善辯的外交才能。學習目標左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故稱左丘明。春秋末年魯國人，史學家、文學家。曾任魯國史官，晚年患眼疾，辭官還鄉(xiāng)后，開始編纂《左傳》、《國語》。后世尊稱其為“文宗史圣”、“經(jīng)臣史祖”等，史學界推左丘明為中國史學的開山鼻祖，是中國傳統(tǒng)史學的創(chuàng)始人。由于所寫作品史料詳實，文筆生動，他被譽為“百家文字之宗、萬世古文之祖”。作者簡介左丘失明，厥有《國語》——司馬遷

鄭國曾二次得罪過晉國，一是晉文公當年逃亡跑過鄭國時，鄭國沒有以禮相待。二是公元前

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年時晉、楚之戰(zhàn)中，鄭國出兵助楚國，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國失敗告終。后鄭國雖然即派人出使晉國，與晉結(jié)好，鄭伯甚至與晉侯“盟于衡雍”，但最終沒有感化晉國。寫作背景春秋時期形勢圖《左傳》簡介全稱：《春秋左氏傳》又名《左氏春秋》作者：左丘明（魯國史官）內(nèi)容：對孔子編纂的《春秋》的詮釋和注解。以時間先后為序，詳細地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等事實?！洞呵铩啡齻鳌洞呵镒笫蟼鳌贰洞呵锕騻鳌贰洞呵锕攘簜鳌贰蹲髠鳌贰蹲髠鳌肥俏覈谝徊吭敿毻暾木幠牦w歷史著作（起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年）《左傳》以《春秋》的記事為綱。以時間先后為序，詳細地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實。.拓展：1）《春秋》，我國最早的編年體史書（相傳孔丘依據(jù)魯國史官所編的《春秋》加工整理修訂而成）。2）《左傳》，我國現(xiàn)存最早的一部記事詳明的編年史（相傳春秋時期左丘明所著）。3）《資治通鑒》，我國古代最大的編年體通史（北宋歷史學家司馬光主編）。梳理字音汜南佚之狐夜縋而出亡鄭以陪鄰共其乏困

fányìzhuìpéigōng闕秦秦伯說

杞子逢孫quēyuèqǐpáng整體感知課文講述了一個什么樣故事？秦晉圍鄭，鄭國危在旦夕。燭之武奉鄭君之命，只身前往秦國，說服了秦君，免去了一場戰(zhàn)禍。以：因為于：對無禮于晉=于晉無禮軍：駐軍。名→動言于鄭伯=于鄭伯言使：派若：如果師：軍隊晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。梳理文本晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且從屬于晉的同時又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。言于鄭伯：于鄭伯言若：如果。使：派遣。師：軍隊。退：撤軍。辭：推辭。之：用于主謂之間，取消句子獨立性。猶：尚且為：做（什么）用：重用；子：對對方的尊稱。而：表承接,才過：過錯佚之狐對鄭文公說：“國家危險了，假如派燭之武去見秦穆公，秦國的軍隊一定會撤退?！编嵨墓饬恕T之武推辭說：“我壯年的時候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利??！”燭之武就答應了這件事。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。夜：在夜里。名→狀夜縋（燭之武）而出既：已經(jīng)。亡：使…滅亡，使動用法。有益于君：倒裝—于君有益。敢以（這件事）煩執(zhí)事。越：越過。以：連詞，而。鄙：把…當作邊邑。其：這件事。焉：為什么以：來陪：增加。厚：變雄厚。以為：把（它）作為。東道主：東邊道路上的主人。行李：使者共：通“供”供給。乏困：缺少的(東西)在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去。（燭之武）見到秦穆公，對他說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。然而越過別國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當作東方道路上招待過客的主人，出使的人來來往往，鄭國可以隨時供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對您也沒有什么害處。為：給予濟：渡河（晉君）許君焦、瑕。版：防御工事。夫：發(fā)語詞。何厭之有：有何滿足的。之：賓語前置的標志。東：在東面。名→狀封：使……成為疆界。肆：擴張。闕：侵損。焉：哪里。以：來。唯：表示希望。圖：考慮。說：通“悅”。盟：結(jié)盟。戍：守衛(wèi)。之：代土地。嘗：曾經(jīng)。乃：于是，就。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應給您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡過黃河回國，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。晉國，怎么會有滿足的時候呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，它到哪里去奪取土地？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮一下！”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，秦伯就回國了。之：代指秦軍。微：如果沒有。夫人：那人。及：達到。因：依靠。而：卻敝：損害所與：所親附的人。知：通“智”，明智。亂：(軍隊)散亂易：換取，代替。武：符合武德。其：還是。表商量語氣。去：離開。之：代鄭國。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。晉國大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行！如不是秦國國君的力量，就沒有我的今天。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。文本梳理

燭之武為何退秦師？文本探究

晉侯秦伯圍鄭。兩大國夾攻一小國，兵臨城下，形勢危急（展示秦晉圍鄭地圖），而且埋下伏筆，引起秦晉圍鄭的兩件事："以其無禮于晉，且貳于楚也"均與晉國利害相關(guān)，與秦國利害不大，暗示秦國可以爭取。從駐軍位置上看，"晉軍函陵，秦軍范南"，分兵駐扎，讓鄭國有機會單獨與秦接觸。

燭之武如何使秦退兵?燭之武其言亡鄭無利，有小害對秦舍鄭無害，有小利對秦亡鄭將有大害對秦分析利弊，層層深入（表面）（深入）1）從"秦晉圍鄭，鄭既知亡矣"看出燭之武欲揚先抑，以退為進2）從"焉用亡鄭以陪鄰，鄰之厚，君之薄矣"燭之武闡明利害，動搖秦君3）從"若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害"燭之武--以利相誘，替秦著想4）從"且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也"燭之武以史為例，巧施離間。5）從"夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。"燭之武推測未來，勸秦謹慎本段重點在"說"，說辭雖僅百余字，卻委婉曲折，開闔跌蕩，步步逼進，層層深入，顯示了燭之武高超的勸說藝術(shù)。謙卑委婉，娓娓道來動之以情，曉之以理以史為鑒，勸秦謹慎

燭之武退秦師的結(jié)果如何？秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。這燭之武、鄒忌是"一人之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師"，果真是個了不得的人物。鄒忌官至成侯，那燭之武當?shù)氖鞘裁垂倌兀慨敃r他在鄭國有沒有深受國君的賞識？從哪兒可以看出來？燭之武其人"君不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。"說明在說退秦師前，鄭國國君并沒有重用燭之武。燭之武如此有勇有謀，大智大勇之士?？芍^"三朝老臣弼馬溫，七十高齡建奇功"。從燭之武犀利智慧，綿里藏針的語言中，你看到了怎樣的一個燭之武？燭之武其人1）"臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。"這一句表現(xiàn)出燭之武的英雄末路，壯志未酬，滿腹牢騷2）"許之"表現(xiàn)出燭之武的深明大義，義不容辭。明知山有虎，偏向虎山行。簡潔有力，兩個字看出燭之武的干脆利落，義不容辭，由原來的牢騷變得嚴肅了。3）"勸說秦伯"表現(xiàn)出燭之武的老驥伏櫪，志在千里燭之武對國家大事了如指掌，早有準備，否則不會對秦晉恩怨、秦伯心理如此透徹?？梢韵胂笏柚⑷醯臓T光翻看竹簡的手勢與眼神；想象出多少次他側(cè)耳細聽能從王宮里傳來皇上征召自己的征召聲。4）"夜縋而出"表現(xiàn)出燭之武的大義凜然，視死如歸"縋"字最能表現(xiàn)燭之武的勇敢。佚之狐——燭之武——鄭伯——對國事的擔心和對燭之武的理解與信