人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 有余數(shù)除法（區(qū)一等獎(jiǎng)）_第1頁(yè)
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有余數(shù)除法二、擺一擺，比較感知〔一〕擺一擺，回憶除法意義問(wèn)題：讀一讀，你知道了什么？把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。問(wèn)題:讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、擺一擺，比較感知〔二〕擺一擺，解決新問(wèn)題把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。問(wèn)題：比較，有什么相同？有什么不同？講解：算式里的“1〞表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中稱為“余數(shù)〞，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法〞。追問(wèn)：余數(shù)表示什么？二、擺一擺，比較感知〔三〕比一比，初步感知有余數(shù)除法的意義6÷2＝3〔盤〕7÷2＝3〔盤〕……1〔個(gè)〕把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。二、擺一擺，比較感知〔四〕圈一圈，填一填，及時(shí)穩(wěn)固。1.17個(gè)，2個(gè)2個(gè)地圈。2.23個(gè)，3個(gè)3個(gè)地圈。圈了〔〕組，剩下〔〕個(gè)。圈了〔〕組，剩下〔〕個(gè)。2.〔1〕9支鉛筆，每人分2支。可以分給〔〕人，還剩〔〕支。419÷2=〔人〕……〔支〕41〔2〕9支鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結(jié)果畫出來(lái)。每人分〔〕支，還?！病持?÷4=〔支〕……〔支〕2121達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.19條小魚，每〔〕條一份，平均分成了〔〕份，還剩〔〕條小魚。19÷5=〔份〕……〔條〕534342.用擺小棒或圈一圈的方法解決下面各題。

小明買來(lái)13個(gè)蘋果，平均分給奶奶、爸爸、媽媽，余下的給自己。小明自己還有多少個(gè)蘋果？1個(gè)余數(shù)除數(shù)三、比照觀察，理解關(guān)系〔一〕初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系問(wèn)題：1.用9根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的

正方形？2.如果用10根小棒來(lái)擺呢？3.如果用11根小棒來(lái)擺呢？4.如果用

12根、13根14根呢?5.你有什么發(fā)現(xiàn)？＜三、比照觀察，理解關(guān)系〔二〕活動(dòng)思考，加深理解問(wèn)題：1.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。2.你是怎么想的？和同伴說(shuō)一說(shuō)用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？3.如果用這些小棒擺呢？課后總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

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