政教處范文家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料九

.::;政教處范文之家長(zhǎng)經(jīng)歷交流資料九如今是獨(dú)生子女的時(shí)代，在小孩教育上，家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程。在父母眼里，八歲的小孩什么都不明白，什么都應(yīng)該由家長(zhǎng)給予設(shè)定，而家長(zhǎng)的期望又非常高，一般都會(huì)給小孩設(shè)計(jì)一個(gè)“雄心壯志〞的方案，一旦小孩的行為偏離了方案，就會(huì)認(rèn)為小孩“笨〞、“沒(méi)有出息〞等等?？墒聦?shí)上，如今電視網(wǎng)絡(luò)的豐富多彩，小孩會(huì)無(wú)認(rèn)識(shí)接觸、吸收到非常多父母沒(méi)有給予的知識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，小孩自我認(rèn)識(shí)、獨(dú)立認(rèn)識(shí)也逐漸加強(qiáng)，她已不再是父母眼中曾經(jīng)的那個(gè)“寶寶〞了，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺點(diǎn)提出意見(jiàn)，或是在內(nèi)心質(zhì)疑大人的方法。因而做父母的我們，首先要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)讓小孩替你去完成。事實(shí)上對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)改正了就不是咨詢題，但假設(shè)一樣的錯(cuò)誤重演確實(shí)是咨詢題了。兒童的光陰是金色的、自在的、歡樂(lè)的，作為父母要做的只是“引導(dǎo)〞和“鼓舞〞。因而當(dāng)考試成果不理想時(shí)，更多的是要協(xié)助她找出過(guò)失的緣故，而不是開(kāi)口就責(zé)罵她；關(guān)于因大意大意的小缺點(diǎn)要偶爾提提，不要揪住不放。同時(shí)，作為父母也應(yīng)該留意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)咨詢題，做好典范，帶好頭，經(jīng)常和小孩一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)建讀書(shū)學(xué)習(xí)的氣氛，偶爾也以向小孩“請(qǐng)教〞的方式，培養(yǎng)小孩的驕傲感。以下幾點(diǎn)是我平時(shí)在教育小孩過(guò)程中累積的一些體會(huì)：第一，父母要學(xué)會(huì)尊重小孩，隨著小孩年齡的逐漸增長(zhǎng)，小孩開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立考慮，不再盲目服從；平時(shí)我們要多采用溝通方式，口氣委婉，放下架子，蹲下來(lái)和小孩講話，減少威嚇的家長(zhǎng)制批判方式。在與小孩溝通時(shí)，一定要認(rèn)真傾聽(tīng)她說(shuō)話，讓她感到父母對(duì)她的注重與尊重，如此小孩小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)，她也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真考慮自己的所想所為，表達(dá)自己的意見(jiàn)，這對(duì)小孩的理性思維適應(yīng)會(huì)有良好的協(xié)助。所以，大人在和小孩交流的時(shí)候，也應(yīng)該留意一些細(xì)節(jié)，如此才干比較迅速的和小孩進(jìn)展良好的溝通，比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了，我們采用“提示制〞，告訴她再過(guò)幾分鐘該休息了，應(yīng)該維護(hù)好自己的眼睛等等。第二，尊重小孩自己興趣喜好的選擇，但也要監(jiān)視她對(duì)自己的選擇不要隨意更改或懊悔，培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的認(rèn)識(shí)是不可以激動(dòng)和隨意的。我們不時(shí)沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在小孩提咨詢的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的咨詢題；給她買她喜歡看的書(shū)，在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深沉的興趣。第三，尊重并引導(dǎo)小孩的思想，注重德育的培養(yǎng)。不論在什么場(chǎng)所，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話。父母是小孩的第一個(gè)啟蒙老師，在家里與小孩在一起的時(shí)候，做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。在小孩覺(jué)察父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們要主動(dòng)成認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于成認(rèn)。第四，注重小孩的獨(dú)立性培養(yǎng)。小孩的生長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重卻不等于縱容。在平時(shí)，父母也要學(xué)會(huì)把小孩當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)對(duì)待，多聽(tīng)聽(tīng)小孩的方法，多和小孩商量咨詢題，要學(xué)會(huì)換位考慮。我們不能總是用自己的觀念、形式、思維方式去認(rèn)定小孩該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制小孩的方法。要讓小孩學(xué)會(huì)有自己的方法與獨(dú)立性，尊重小孩的獨(dú)立性，給小孩自己的空間，讓小孩自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓小孩自己學(xué)會(huì)獨(dú)立考慮，讓小孩有自己的才干與知識(shí)。第五，要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)那么，由于家庭構(gòu)造咨詢題，老人都會(huì)把小孩當(dāng)做“寶〞來(lái)喜歡或討小孩快樂(lè)。假設(shè)祖輩和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使小孩無(wú)所適從，小孩對(duì)大人們的洞察力也是非常強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，小孩就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧〞，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)小孩的規(guī)那么認(rèn)識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。因而我們平常對(duì)小孩的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都要采用背靠著小孩的溝通方式，而不要當(dāng)著小孩的面前爭(zhēng)吵不休。最后，還想說(shuō)一句，關(guān)于一個(gè)剛剛開(kāi)始生長(zhǎng)的小孩，父母不該給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，如今最重要的只是希望她開(kāi)快樂(lè)