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安徽理工大學畢業(yè)設計任務書專業(yè)、班級姓名日期設計題目〔專題〕施工組織設計設計原始資料：施工圖紙一套、施工定額、圖集設計文件：施工組織設計說明書施工組織設計圖紙：施工平面圖、施工進度方案4.設計任務下達日期：5.設計完成日期：6.設計各章節(jié)答疑人：局部施工方案答疑人韓佳局部施工平面布置圖答疑人韓佳局部施工進度方案表答疑人韓佳7.設計指導人韓佳8.教研室負責人呂宣照9.院系負責人倪修全安徽理工大學畢業(yè)設計〔論文〕評閱人評語專業(yè)、班級姓名完成日期設計〔論文〕題目專題施工組織設計說明書共頁，設計圖紙共張評閱人評語：4、建議成績等級評閱人〔簽字〕日期：年月日安徽理工大學畢業(yè)設計〔論文〕指導教師評語專業(yè)、班級姓名完成日期設計〔論文〕題目專題施工組織設計說明書共頁，設計圖紙共張評閱人評語：4、建議成績等級指導教師〔簽字〕日期：年月日安徽理工大學畢業(yè)設計成績評定專業(yè)、班級姓名完成日期1、設計〔論文〕題目2、專題施工組織設計3、指導教師〔簽名〕4、設計評閱人〔簽名〕5、辯論評定意見及成績6、辯論委員會〔簽名〕日期安徽理工大學畢業(yè)設計〔論文〕辯論提問錄專業(yè)、班級姓名完成日期設計〔論文〕題目專題施工組織設計辯論日期年月日，辯論地點序號提問人提問主要問題對辯論人答復以下問題的評語評定建議成績等級成辯論委員〔簽字〕績年月日畢業(yè)設計〔論文〕評分參考標準一設計能力優(yōu)良中及格不及格能正確地獨立思考與工作，理解力強。能理解所學地內(nèi)容，有一定的獨立工作能力。理解力、設計力一般，但尚能獨立工作。理解力、設計力一般，但獨立工作能力不夠。理解力、設計力均差，依賴性大。二設計內(nèi)容優(yōu)良中及格不及格能全面考慮問題，設計方案較全面，在某些方面解決的較好，有創(chuàng)見。能較全面考慮問題，設計方案中無錯誤?？紤]問題還能全面，設計方案中有些錯誤?？紤]問題較少，設計方案中有些錯誤?？紤]問題片面，設計方案中有原那么性重大的錯誤。三表達能力優(yōu)良中及格不及格設計內(nèi)容表現(xiàn)很好，制圖細致清晰，說明書簡明扼要。設計內(nèi)容表現(xiàn)較好，制圖清晰，說明書能表達設計意圖。設計內(nèi)容表現(xiàn)還好，制圖還清晰，說明書尚能表達設計意圖。設計內(nèi)容表現(xiàn)一般，制圖一般，說明書尚能表達設計意圖。設計內(nèi)容表現(xiàn)較差，制圖粗糙不清晰，說明書尚能表達設計內(nèi)容。四學習與設計態(tài)度優(yōu)良中及格不及格學習與設計態(tài)度認真踏實、肯專研

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