心理健康教育主題活動設(shè)計：我們大家一起來

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心理健康教育主題活動設(shè)計：我們大家一起來

活動目標(biāo)：

1、讓同學(xué)懂得什么是合作。初步認(rèn)識到學(xué)會合作的重要性，加強(qiáng)合作的意識。

2、通過訓(xùn)練，培育同學(xué)初步的合作技能。

活動重點(diǎn)：

讓同學(xué)體驗(yàn)合作，知道如何與他人合作。

活動方式：

游戲式、體驗(yàn)式、爭論式。

活動預(yù)備：

長勺、臉盆、彈子、筷子、蘿卜頭飾及課件。

活動過程：

一、熱身游戲：《蘇東坡畫竹》。

二、長勺喝水。

師：小伙伴們，剛才玩得快樂嗎？想不想再來一次？在游戲之前，我先讓大家看一些東西，"陽光之星'特地嘉獎給那些在活動中遵守紀(jì)律講文明懂禮貌的小組，等活動結(jié)束讓我們一起來評評哪個小組得到的"陽光之星'最多，他們就是我們今日的"陽光小組'，有信心嗎？

現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入游戲吧！

1、要求：在每個小組的中間都放著一個臉盆，里面盛著礦泉水，請小伙伴們用桌上的長勺子去舀水喝，只是你們需要把手放在勺子柄上做記號的地方，離開就算犯規(guī)，我們來比一比，看哪個小組可以先喝到水？老師以鼓聲來提示大家，可以嗎？

2、小伙伴們，你們喝到水了嗎？為什么？

老師發(fā)覺有個小組已經(jīng)順當(dāng)?shù)耐瓿闪巳蝿?wù)，那是由于他們已經(jīng)學(xué)到了一種很重要的交際技能，是什么呢？謎底等會揭曉，先讓我們來看一段相聲吧！

三、相聲《五官爭功》。

1、觀看相聲。〔課件〕

2、溝通：

A看了這段相聲，你明白他們在爭辯什么嗎？

B假如沒有了眼睛、沒有了鼻子、沒有了嘴巴和耳朵，你覺得你的生活會變得怎么樣？

C假如你有了五官，可是你的眼睛歸自己東張西望，你的嘴巴管自己說，你的耳朵管自己聽，這樣你覺得對你的學(xué)習(xí)會有什么影響？

3、是呀，我們的五官少了誰都不行，肯定要〔課件：我們大家一起來?！秤捎诰褪且煤献鳌！舶娈嫼献鲌D象〕

4、在我們的生活中也常常要用到合作，你能舉例說說嗎？

5、看來有許多事情靠我們一個人是完成不了的，需要要大家同心協(xié)力才行，現(xiàn)在請小伙伴與小組成員合作一下，看看你能不能想到方法喝到臉盆里的水？

6、你喝到水了嗎？請問你用了怎樣的方法？

小結(jié)：是的，合作要講究方法。〔板書〕除了要講究方法之外，還要留意什么呢？下面讓我們進(jìn)入下一個游戲環(huán)節(jié)"夾彈子'一起來體驗(yàn)一下吧。

四、夾彈子。

1、要求：在其中的一個紙杯中放著彈子，請你在一分鐘之內(nèi)用筷子把他夾到另一個紙杯中，假如掉了要重新揀起來來過，明白嗎？〔鼓聲，一分鐘?！?/p>

2、溝通：你們小組夾了多少？為什么會夾了那么多〔少〕？分析緣由。

3、看來，我們的合作還要留意分工?！舶鍟臣偃缭賮硪淮危銈冾A(yù)備采用怎樣的措施，先在小組內(nèi)爭論好一方案舉手。

4、再次試驗(yàn)：老師在小伙伴的臉上看到了笑容，這說明白什么？你們?yōu)槭裁磿M(jìn)步？告知大家你們采用了怎樣的方法？

5、為了你們能找到一個優(yōu)秀的合作方法而把掌聲送給自己吧！

五、舞蹈結(jié)束。

1、最末讓我們在的