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文檔簡介

Unit7It`sadog教學重難點教學目標一、知識與技能：1.能聽懂、會說、認讀新單詞cat,dog,hen,horse,cow,duck2.能初步運用“What'sit?”詢問他人，并用“It'sa...”來回答。二、過程與方法：課堂中結(jié)合聽、說、讀、寫練習，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。三、情感態(tài)度與價值觀：營造輕松愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學生英語學習興趣和自信；進一步提高學生愛護動物的意識。重點：能聽懂會說認讀新單詞，用“What’sit?”詢問動物的名稱并用"It'sa..."回答。難點：“what’s”和"It's"的理解和了解他們的縮寫形式和運用。a/an的區(qū)分。It'san...的用法。

Farm最棒的一組可以得到“最佳農(nóng)場小幫手”的獎狀哦！讓我們一起幫助OldMacdanald找到走失的小動物吧。Farmcatcowhorsehenduckdog

catcowIt`sa…What`sit?

horsehenWhat`sit?

dogduckWhat`sit?

dogduckhorsehencatcow大小聲讀單詞catcathencowhorsedogduckcatcowdogduckhorsehen單擊此處添加文本具體內(nèi)容漸變工作匯報模版出示剪影讓學生才根據(jù)剪影猜動物，操練重點句型。連線題單擊此處添加文本具體內(nèi)容漸變工作匯報模版What,what,what'sit?Cat,cat,it'sacat.Duck,duck,it'saduck.Hen,hen,it'sahen.Cow,cow,it'sacow.Dog,dog,it'sadog.Horse,horse,it'sahorse.Let'schant.Roleplay.學生角色扮演catdogduckhorsecowhenItadogcowyesnonotduckcowhorsehenWhat’sit?It’adog.動物是我們的好朋友Animalsareourgoodfriends.

做課本第36頁題目Homewo

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