幼兒園保教工作總結(jié)

余慶縣龍家鎮(zhèn)中心幼兒園（2017——2018學(xué)年第二學(xué)期）幼兒園保教工作總結(jié)一個學(xué)期在匆忙的日子中，已經(jīng)接近了尾聲，在這個學(xué)期中，各項工作也在老師們的積極配合之下，順利的度過，同時也有很多的成績以及不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：一、保育工作：成績：1、在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。2、“每周檢查，每月匯總”加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性。3、保護幼兒安全放在工作的首位。保教人員從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地教師都時時刻刻的把控檢查并及時的處理，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。4、每月一次的保育培訓(xùn)。（3月14日《常見的消毒方法》；4月10日《幼兒園保育教師一日活動操作指引》；5月9日《保育員工作職責》）不足：教師的衛(wèi)生保健意識不夠，對每一個孩子的生活了解不夠細致。2、保育培訓(xùn)未做到實處。3、教師對作息時間不熟悉，以至于一日活動環(huán)節(jié)的活動未按照時間進行。（如：進餐）措施：1、通過技能比賽，提高保育教師的消毒、整理、育兒知識的技能。2、利用培訓(xùn)，讓老師對衛(wèi)生保健知識有更深層次的提升。3、對作息時間的一日活動流程了解，嚴格按照時間組織活動，做好督查。教育教學(xué)工作成績：1、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。（1）、在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。（2）、對教師備課每月28日檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。（3）、深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。（4）、期末教師上交教育筆記、各類資料、總結(jié)，做到有檢查，有記錄。（5）、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動材料的投放適合本班孩子，做好了班級主題墻。并創(chuàng)建大區(qū)角（家長閱讀區(qū)、木工坊、建構(gòu)區(qū)、美工美勞）（6）、4月份、5月份迎接了督導(dǎo)評估、復(fù)評評估兩個檢查。（7）、間周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)能力。2、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活：3月，教研組開展了“小菜園，大德育”的活動，讓孩子們在親自動手種植的過程當中體驗到了快樂。輪值教研活動中，由李國容老師組織了《幼兒園教學(xué)活動》的研討，為優(yōu)質(zhì)課的評選打下基礎(chǔ)。4月，全園性地開展了“清明節(jié)掃墓”活動。開展了“教師三筆字技能比賽”活動；根據(jù)集團園的的引領(lǐng)，開展了“自制教玩具比賽”，最終以林誠松、陸張麗、胡娜娜老師制作的《有趣的輪胎》教玩具榮獲縣級一等獎并到市里參加比賽；同時參加了第二集團園的《指南》《標準》比賽，榮獲個人以及團體的三等獎。林城松老師組織了《教師自制教玩具》的研討，陸張麗老師組織了《區(qū)域材料投放上存在的問題及對策》的研討。5月，開展了“脫貧攻堅，我在行動——做一名合格的幼兒教師”演講比賽，啟動了學(xué)前教育宣傳月——“我是幼兒園教師”活動。胡娜娜組織了《教師如何科學(xué)地投放幼兒園區(qū)域活動材料》的探討，老師們在之前的研討基礎(chǔ)上，進一步了解了材料投放上應(yīng)該注意的問題。李國容老師組織了《六一活動的游戲設(shè)計》研討，開展了“節(jié)約用水進校園”活動；6月，開展了“大手牽小手”的大型親子游戲活動，分班開展了“快樂端午節(jié)”活動，組織了大班的“畢業(yè)典禮”，林城松老師組織了《區(qū)域活動中怎樣實施課程游戲化》的研討，讓老師們進一步了解什么是課程游戲化，怎樣在游戲游戲化的背景下開展活動。陸張麗老師組織了一次集體備課，促進了園本教研的質(zhì)量。開展了“第四屆早期閱讀繪本教學(xué)初賽”，最終以陸張麗老師的《一根羽毛也不許動》榮獲一等獎并代表龍家鎮(zhèn)參加縣級比賽，榮獲縣級二等獎；鄧美老師參加青年教師技能比賽榮獲縣級二等獎；肖玉老師在《指南》《規(guī)程》課程實施比賽中，榮獲市級保教主任組實施課程三等獎；開展了學(xué)前教育宣傳月活動“我是幼兒園教師”，活動取得圓滿成功。3、家園聯(lián)系（1）、我們通過家園直通車、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會填寫家園聯(lián)系手冊等形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度。（2）、并利用家長問卷的形式、家長會，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學(xué)工作。不足：對分園教師的指導(dǎo)不夠細致。如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資料整理、填寫。沒有很好的做好四個一。如：沒有對分園的家長進行交流、培訓(xùn)，家訪工作。教學(xué)活動的實效性較低。措施：對分園的表冊進行查看、整理，并指導(dǎo)教師填寫表冊。以來我園實地觀摩，達到互學(xué)互助，（環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)的組織）?；Q教師，將我園的教師與分園置換，使其同進步。四、留守兒童成績：每月進行留守兒童幫扶活動。3月：平安手環(huán)的發(fā)放；4月、5月、6月，對留守兒童進行家訪，做好記錄。做好了班級留守兒童的幫扶，建立好檔案，并對其進行風(fēng)險評估。做好了相關(guān)制度。不足：留守兒童活動單一。班級對留守兒童的關(guān)愛不夠。如：沒有完全的家訪，與計劃不符合，除家訪外沒有記錄。措施：豐富留守兒童活動，如：開展送溫暖活動，使留守兒童感受到溫暖。加大班級對留守兒童的幫扶，在園的生活、學(xué)習(xí)的關(guān)愛，在家的習(xí)慣培養(yǎng)，家訪，并做好相關(guān)的記錄。下學(xué)期打算：1、對教學(xué)常規(guī)工作要落到實處，使工作達到更好的效果。對教師的備課、資料的規(guī)范進行改進。2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)調(diào)查、梳理之后，針對問題組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以便教師能夠更快的成長。3、教研活動改變模式，由教研組長帶領(lǐng)組織教研，一個學(xué)期只解決一個或兩個問題，讓教師能夠在教研活動中解決所面對的現(xiàn)狀。比如：參與式教研、研討式教研、講座式教研等等。4、開展對保育老師技能的比賽，比如：保育知識競賽、開展保育老師相關(guān)的培訓(xùn)等等，來提升保育工作的實效性。5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動材料的投放，確定一個的大的主題，對細小的環(huán)境應(yīng)該隨時的改進，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比，使幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠落到實處，再利用讓教師開展區(qū)域活動的組織，更好的達到玩與學(xué)的連接，使區(qū)域活動更好的開展。6、家長工作除了利用家園直通車、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會填寫家園聯(lián)系手冊與家長交流，還應(yīng)利用