石油學(xué)院專業(yè)課程《心理學(xué)》押題練習(xí)試題D卷附答案

第第#頁共6頁石油學(xué)院專業(yè)課程《心理學(xué)》押題練習(xí)試題D卷附答案考試須知：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。|得分|評卷人|III一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）1、行主義心理學(xué)是由美國心理學(xué)家于創(chuàng)立的一個西方心理學(xué)主要流派。2、注意分配的條件是，同時進行的兩種活動中有一種是的，而且同時進行的幾種活動之間具有的。3、根據(jù)需要的起源，可以把需要分為需要和需要。4、思維是客觀事物或現(xiàn)象在人腦中和的反映。5、情緒和情感是人對客觀事物是否符合人的而產(chǎn)生的。6、凱爾曼認為，態(tài)度形成過程可分為三個階段：認同和。7、高級神經(jīng)過程的基本特征是神經(jīng)過程的強度、神經(jīng)過程的和神經(jīng)過程的。8、根據(jù)創(chuàng)造程度不同，把隨意想象分為和。9、性格的情緒特征主要有：情緒強度特征、情緒穩(wěn)定性特征、特征和特征。10、美國的心理學(xué)家提出了多元智力理論。|得分|評卷人|III二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）1、“入芝蘭之室，久而不聞其香”的現(xiàn)象是（）A.感覺的適應(yīng)B.聯(lián)覺C.感覺的對比D.味覺2、用標準化量表對個體的心理特征進行研究的方法是（ ）A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.測驗法3、個體行為和心理活動的內(nèi)部心理動力是（ ）A.感覺B.知覺C.需要D.能力4、看同樣一個人，由于距離遠近不同在視網(wǎng)膜上視象大小相差很大，但我們總認為他并沒有什么變化，這是（ ）A.知覺整體性B.知覺選擇性C.知覺理解性D.知覺恒常性5、開卷考試的記憶活動是（ ）A.識記B.保持C.回憶D.再認6、人的個性結(jié)構(gòu)的核心成分是（ ）A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.興趣7、后繼的學(xué)習(xí)與記憶對先前學(xué)習(xí)材料的保持與干擾作用是（ ）A.動機性抑制干擾B.前攝抑制干擾C.倒攝抑制干擾D.痕跡衰退抑制干擾8、當人們在交談中提到“黃山”時，頭腦中出現(xiàn)迎客松的形象，這是（ ）A.知覺B.重現(xiàn)C.表象D.想象9、根據(jù)是否需要意志努力，可以把記憶分成（ ）A.感覺記憶、短時記憶和長時記憶B.有意記憶和無意記憶C.機械記憶和邏輯記憶D.外顯記憶和內(nèi)隱記憶10、多血質(zhì)的高級神經(jīng)活動類型的基本特征是（ ）A.強、平衡、靈活B.強、不平衡C.強、平衡、不靈活D.弱11、在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理實驗室，使心理學(xué)成為一門獨立科學(xué)的學(xué)者是（ ）A.馮特B.華生C.費希特D.弗洛伊德12、"心理學(xué)的第一大勢力"是指（ ）A.精神分析B.行為主義C.認知D.人本主義13、正在上課，一位遲到的學(xué)生突然推門而入，這時引起大家注意的是（ ）A.不隨意注意B.隨意注意C.有意后注意D.有意注意14、人類主要的社會性動機是（ ）A.饑餓動機和干渴動機B.成就動機和交往動機C.好奇動機和探索動機D.探索動機和操弄動機15、不愛與人交往、有孤獨感，動作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于（ ）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)16、屬于大學(xué)教師的教育能力的是（）A.班級管理能力8.心理輔導(dǎo)能力C.敏銳的思維能力D.教學(xué)的能力17、把特質(zhì)劃分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是（ ）A.奧爾波特B.卡特爾C.吉爾福特D.艾森克18、（ ）年，馮特在德國的萊比錫大學(xué)建立第一個心理學(xué)實驗室被界定為心理學(xué)的誕生。A.1789B.1879C.1798D.189719、受經(jīng)驗與習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)，它影響問題的解決時的傾向性，這是（ ）A.定勢B.遷移作用C.動機狀態(tài)D.變式20、有預(yù)定目的但無需意志努力的注意是（ ）A.隨意注意B.不隨意注意C.有意后注意D.有意注意|得分|評卷人|III三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）1、性格：2、性格的態(tài)度特征：3、需要：4、心理學(xué)的三大流派：5、能力:6、注意的范圍：7、問題解決：8、記憶：得分評卷入III四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、（ ）在復(fù)習(xí)時把相似的材料放在一起進行，復(fù)習(xí)效果會更好。2、（ ）虛幻的想象是不受現(xiàn)實制約的。3、（ ）所謂“潛移默化”，就是指影響通過有意識記而接受4、（ ）心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時心境的產(chǎn)生是沒有原因的。5、（ ）動機越強，則學(xué)習(xí)效率越高。6、（ ）“天生的聾子決不能想象出悠美的音樂，天生的盲人決不能想象出春天的美景?！闭f明想象是有現(xiàn)實基礎(chǔ)的，材料來自客觀現(xiàn)實。7、（ ）“談梅生津”是第二信號系統(tǒng)的作用。8、（ ）復(fù)雜意志行動中，決策階段是其關(guān)鍵階段。9、（ ）潛移默化是指有意識記的結(jié)果。10、（ ）心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時心境的產(chǎn)生是沒有原因的|得分|評卷人|III五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）1、氣質(zhì)和性格之間具有什么關(guān)系？2、什么是注意？注意具有哪些功能?3、情緒與情感的功能及效用。4、夢的偽裝方法主要有哪些?5、創(chuàng)造性思維具有哪些特征?6、感覺，知覺？它們之間有哪些聯(lián)系和區(qū)別?得分評卷入III六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）1、華生20世紀初2、熟練內(nèi)在聯(lián)系3、生理需要社會需要4、間接概括5、需要主觀體驗6、服從內(nèi)化7、平衡性靈活性8、再造想象創(chuàng)造想象9、情緒持久性主導(dǎo)心境10、加德納二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）1、A2、D3、C4、D5、D6、A7、D8、C9、B10、A11、A12、A13、A14、B15、D16、D17、B18、B19、A20、C三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）1、性格：是指個體對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式的個性心理特征。2、性格的態(tài)度特征：是指人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度方面所表現(xiàn)出來的個別差異，它是性格特征中最重要的組成部分。3、需要：是有機體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，它是有機體活動的動力和源泉。4、心理學(xué)的三大流派：格式塔心理學(xué)、行為主義心理學(xué)、精神分析學(xué)說5、能力：是指能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征，即能力是直接影響活動效率，使活動得以順利進行的心理特征。6、注意的范圍：也叫注意的廣度，是指在同一時間內(nèi)意識能清楚地把握對象數(shù)量的多廣的注意特征。7、問題解決：是指問題解決者尋找操作系列以達到預(yù)定目標的心理活動過程。8、記憶：是過去經(jīng)驗在人腦中的反映。人們感知過的事物、思考過的問題、體驗過的情感和從事過的活動，都會在人們頭腦中留下不同程度的印象，這就是記的過程；在一定的條件下，根據(jù)需要這些儲存在頭腦中的印象又會被喚起，參與當前的活動，得到再次應(yīng)用，這就是憶的過程。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、錯2、錯3、錯4、錯5、錯6、對7、對8、錯9、錯10、錯五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）1、性格和氣質(zhì)關(guān)系十分密切，它們都是在人的生活實踐中形成和發(fā)展的，都是人腦的活動。一般認為，氣質(zhì)和性格既有區(qū)別又有聯(lián)系。氣質(zhì)是個體心理活動的動力特征，與性格相比較，氣質(zhì)受先天因素影響大，并且變化比較難，比較慢；性格主要是在后天形成的，具有社會性，變化比較容易和快些。氣質(zhì)是行為的動力特征，與行為的內(nèi)容無關(guān)，因此氣質(zhì)無好壞善惡之分；性格涉及行為的內(nèi)容，表現(xiàn)個體與社會的關(guān)系，因而有好壞善惡之分。性格和氣質(zhì)相互滲透、彼此制約。一方面，氣質(zhì)影響性格的狀態(tài)，使性格特征涂上一種獨特的色彩。比較明顯地表現(xiàn)在性格的情緒性和表現(xiàn)的速度方面。例如：具有勤勞性格特征的人，多血質(zhì)的人表現(xiàn)為情緒飽滿、情緒充沛；黏液質(zhì)的人表現(xiàn)為操作精細，踏實肯干等等。氣質(zhì)還影響性格形成和發(fā)展的速度和狀態(tài)。例如，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的人比多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的人更容易形成自制力這種性格特征。另一方面，性格可以在一定程度上掩蓋或改造氣質(zhì)，使之符合社會實踐的要求。例如，從事精細操作的科學(xué)實驗人員應(yīng)該具有冷靜沉著的性格特征，這種要求在職業(yè)訓(xùn)練中有可能掩蓋或改造他原來具有的容易沖動和不可遏止的膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特征。2、注意是心理活動對一定對象的指向和集中。指向性和集中性是注意的基本特點。指向性是指在一定時間內(nèi)，人的心理活動有選擇地朝著一定的對象。集中性是指心理活動停留在客觀事物上的強度或緊張度。指向和集中是同一注意狀態(tài)下的兩個不可分割的方面，注意不是一個獨立的心理過程，它是心理過程的共同特性，是心理活動的引導(dǎo)者和組織者，具有動力性。它具有三個功能：第一，選擇功能。它使人在某一瞬間選擇具有意義的、符合活動需要的客觀事物，避開或抑制無關(guān)刺激。第二，保持功能。它使人的心理活動持續(xù)保留在所選擇的對象上，保證活動的順利進行；第三，對活動的調(diào)節(jié)與監(jiān)督功能。它使人的心理活動沿著一定的目標和方向進行，并根據(jù)當前需要作出適當分配和及時轉(zhuǎn)移，以此來適應(yīng)瞬息萬蠻的客觀環(huán)境。3、（一）動機推動功能。動機是推動個體從事某種行為、趨向某些目標的內(nèi)部動力，可以說個體所有有意識的行為都是在動機的推動下完成的。情緒和情感對個體行為具有增力性或減力性的作用。（積極、消極的情緒）（二）適應(yīng)調(diào)節(jié)功能。對情緒進行自我控制、引導(dǎo)、調(diào)節(jié)和適度的發(fā)泄，有利于適應(yīng)當今復(fù)雜的社會生活，有助于工作、學(xué)習(xí)和身心健康。（三）信號表達功能。情緒和情感的信號表達功能主要表現(xiàn)在它的預(yù)警功能和溝通、交流功能。4、答：偽裝的方法有四種：1、減縮：刪減顯性夢境的情節(jié)。2、轉(zhuǎn)移：轉(zhuǎn)移顯性夢境的情節(jié)。3、象征：潛性夢境中被壓抑的沖動或欲望以象征性的表征出現(xiàn)在顯性夢境中。4、再修正：個體在陳述顯性夢境時，會對夢中情節(jié)加以修正。5、答：1、既需要發(fā)散思維，又需要集中思維；2、創(chuàng)造性思維沒有現(xiàn)成的答案；3、迷戀和目的指向性是創(chuàng)造性思維的重要特征；4、靈感狀態(tài)；5、創(chuàng)造性思維需要創(chuàng)造性相象的參與。6、感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。二者的區(qū)別表現(xiàn)為：①在反映客觀事物屬性方面存在差異。感覺是人腦對客觀事物的個別屬性的反映，知覺是人腦對客觀事物的各個屬性的綜合整體的反映。②生理機制上不同。感覺是單一分析器活動的結(jié)果，知覺是多種分析器同時或相繼協(xié)同活動對刺激物或刺激物之間關(guān)系的整合結(jié)果。③經(jīng)驗的參與程度不同。人的感覺是生理心理活動，一般知識經(jīng)驗對感覺的產(chǎn)生影響不大。知覺則以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，是知覺產(chǎn)生的不可或缺的條件。在知覺過程中，既包括了當前刺激引起的興奮，也包括了以往相應(yīng)知識經(jīng)驗的暫時神經(jīng)聯(lián)系的恢復(fù)過程。感覺和知覺的聯(lián)系表現(xiàn)為：①感覺是知覺產(chǎn)生的基礎(chǔ)。感覺是知覺的有機組成部分，是知覺產(chǎn)生的基本條件，沒有對客觀事物個別屬性反映的感覺，就不可能有反映客觀事物整體的知覺。②知覺是感覺的深入與發(fā)展。一般來說，若能對某客觀事物或現(xiàn)象感覺到的個別屬性越豐富、越完善，那么對該事物的知覺就越完整、越準確。③知覺是高于感覺的心理活動，但并非是感覺的簡單相加之總和，它是在個體知識經(jīng)驗的參與下以及個體心理特點，如需要、動機、興趣、情緒狀態(tài)等影響下產(chǎn)生的。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、問題解決指一系列有目的指