校園文化工作參考計劃范文5篇

校園文化工作參考方案范文5篇工作打算確實是對馬上開展的工作的設想和安排，如提出任務、制定指標、完成時間、處理方案和步驟方法等。下面是關于校園文化工作打算范文5篇，希望對您有所協(xié)助。校園文化工作打算(一)為認真落實?臨朐縣教育局區(qū)域推進中小學特色學校創(chuàng)立施行方案?精神，進一步提高學校教育治理的水平，作為構建和諧教育的根本，努力辦人民滿意的教育。現結合我校實際情況，制定我校校園文化創(chuàng)立工作打算，努力把我校建立成為名副事實上的校園文化特色學校。一、校園文化特色學校創(chuàng)立工作指導思想立足學校實際，圍繞創(chuàng)立校園文化特色學校建立，以“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，升華課程文化，創(chuàng)新活動文化，提升環(huán)境文化〞為抓手，抓治理、抓建立、抓創(chuàng)新，打造一座環(huán)境整潔優(yōu)美、治理制度完善、學習氣氛濃重、文化底蘊深沉、師生開展和諧的有山區(qū)特色的書香校園。二、校園文化特色學校創(chuàng)立工作目的著眼于培育師生人文精神和提升人文素養(yǎng)，做到特色突出，成效明顯;教育質量整體提高，教學治理標準開展。建立高檔次、高質量的校園文化，積極創(chuàng)立老師樂教、學生樂學的精神家園、學習樂園和生活公園。三、校園文化特色學校創(chuàng)立工作的詳細措施1、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，用標識文化提升環(huán)境之檔次。建校時，我們在校園內設計了三處標志性建筑：一是古代狀元旗款式的學校門口，二是少先隊旗款式的建校紀念碑，三是最南端的“奮進〞雕塑。三座建筑物互相照應，寓意人才輩出。我校的實踐基地、雕塑、辦公室、教室、功能教室等都有命名，標識牌美觀大方。一句提示，讓人體會出珍惜時間、感慨光陰的啟示;溫馨提示，阻礙著學生的一言一行，就連花叢間、樹林中、草坪旁也點綴著石文化的光亮。這形態(tài)各異的欣賞石與綠樹、紅花、碧草、天真爛漫的學生相映成趣，構成了師生與自然和諧相處的畫面。標識文化提升了校園文化層次，拓展了德育美育的外延。2、升華課程文化，構建農科教一體化教學方式。我們把施行農科教一體化教學與制造高效課堂結合起來，深化山區(qū)素養(yǎng)教育。我們建立了四個校外實踐基地：德育活動基地(響水崖村臨朐縣抗日民主政府原址、響水崖東溝村齊長城遺址)、社會實踐活動基地、青年農校學習實習基地(蘋果園、桃園、山茱萸園)、社區(qū)效勞基地(鎮(zhèn)敬老院、神牛谷風景區(qū))。我校的農科教一體化教學，2021年被市教育局評定為全縣唯一的素養(yǎng)教育傳統(tǒng)工程。九山鎮(zhèn)是著名的生態(tài)林果大鎮(zhèn)，立足豐富的教育資源，我們掛牌成立青年農校，設立四處校內外實踐基地，聘請3名當地人才為校外輔導員，定期指導學生的實踐活動。學生在實踐基地學習果樹治理知識，回家后協(xié)助農業(yè)勞動，拓寬學生的學習時空，培養(yǎng)學生的動手才能，探究一條適宜農村開展需要的教學方式。為完善農科教一體化，我們組建了“山里紅〞青年農科院和“白云〞氣象站兩個社團，積極開展了科普學習、科學研究活動?！吧嚼锛t〞青年農科院在老師指導下，通過搜集材料、社會調查、進展小課題研究，編寫了印刷精巧，內容豐富的五輯校本課程——?知識方舟?、?認識校園植物?和?果樹治理知識?，一本本圖書讓學生愛不釋手，彌補了國家課程和地點課程之缺乏，豐富了學習生活。我們還和縣氣象局聯絡，建起了“白云〞氣象站，成立了興趣小組，學生學會了觀測風向，測量風速、雨量、氣溫等，不但學得了氣象知識和技能，而且還為當地群眾消費、生活特別是治理果樹提供了氣象效勞。3、創(chuàng)新活動文化，為學生搭建自我展示的舞臺。我們注重發(fā)揮學生的主觀能動性，在每個教室前設立了閃光臺，張貼學生有創(chuàng)意的作品，展現學生的閃光點。學校設立了?校園之聲?播送輪播制。確實是以班級為單位，每日輪番主持校園播送。學生依照需要提早搜集播送素材，預備演講稿，同時能及時覺察四周有意義、值得考慮、借鑒的素材進展播報。每年一屆的“校園文化藝術節(jié)〞是全校性的最高學生藝術競賽活動，至今已開展了十四屆了，參賽作品都要通過精心預備，代表著各班學生最高的藝術水平。今后我們將接著開展“校園文化藝術節(jié)〞(包括歌詠競賽、書畫競賽、一般話演講競賽、經典誦讀競賽、英語發(fā)標準音競賽、文藝演出等)，以此提高學生的藝術水平和素養(yǎng)，加強學生的集體責任心和榮譽感，培養(yǎng)一大批學生文藝骨干。另外我校的“周末小星星兒童社區(qū)俱樂部〞、“飛彩〞社團、“小百靈〞社團、“再緒神話〞社團等等活動接著優(yōu)化落實，共同構成我校多層次、多方式的文化活動體系。我校將一改往日把校園文化建立局限于學生治理和思想教育的層面上，以“四項根本功〞為抓手，促進學生全面開展和個性開展，從而使我校的校園文化建立彰顯個性，點亮文化之燈，扣快樂靈之門，提高辦學品味，走上素養(yǎng)教育之路。校園文化工作打算(二)活動背景：嚴寒冬季，萬物俱寂。這是一個慵懶的季節(jié)!有人說青春是人生的黃金季節(jié)，也有人警告被窩是青春的墳墓。為了在冬季，催促資土xx屆全體成員接著積極發(fā)揚大一早起的優(yōu)良作風，響應組織團隊的號召。同時在單調的早操活動根底上進展內容的豐富化，活動的有效化，以提高同學們參加活動的積極性。寬敞的校園環(huán)境為我們提供了足夠的空間來施展才華與求學奮進，多才多藝的同學為我們提供了免費而且強大的老師團隊!而最終活動的關鍵取決于整個資土團隊的積極性與有序性及堅強的毅力?；顒用Q：東北大學資土學院“文化季〞活動理念：“學吾所好，好吾所學〞活動構成：韓語入門，日語入門，超炫爵士舞，英語四級大闖關，高數補補補，線代攻關?；顒犹厣阂?40成我心：上課時間一律是40分鐘，所有的教學活動都在四十分鐘內完成，同時一周一次;二.活動特色還在于活動內容的豐富性，興趣性與有效性。有效性表達在老師對上課內容的精簡，上課時間的合理設計。這些都是在總結我們這個隊伍成員興趣，結合活動施行的可行性的根底上來籌劃和施行的，同時協(xié)助同學們杜絕冬季賴床現象;三.“文化季〞活動中老師沒有酬勞，學生無需交學費，是純粹的才能鍛煉與技能培養(yǎng);四.建立各個班的飛信平臺，及時發(fā)布個班的最新音訊!活動目的：保證大家能在冬季養(yǎng)成早起的好適應，同時在早起之后能夠結合個人興趣，利用有限的40分鐘學到本人想學卻不斷沒有時機學的才藝或補習本人的弱勢學科。也為我們作為理工科學生增添一些才藝，在學校舉行活動的時候有強大的參賽隊伍，也為以后大家走入社會的時候有除學習成績外的技能。目前情況：目前已經在開展的內容有“高數補補補〞，“線代攻關〞和“日語入門〞，“韓語入門〞。同學積極性不錯，但持久性有待加強。因而活動籌劃處與學習部，事務部需要強力聯手，將各自的工作與活動的開展親密結合?；顒觾热荩阂?韓語入門任課老師：全偉潁(規(guī)劃1001)上課地點：一號樓106教室上課時間：每周周三早7:00—7:40活動安排：二.日語入門任課老師:李佳益(土木1001)上課地點：一號樓106教室上課時間：每周周五早7:00—7:40活動安排：不理解一門語言是無法走入以這門語言為母語的人們的內心的。由于日語是入門比較塊的一門語言，同時我的個人理念是要學習一門語言不僅僅是明白，更多的應該是理解，應該使語言學習與文化理解同步進展，因而在每節(jié)課上都會介紹一些關于日本，日本人，日本文化中大家比較感興趣的內容，比方“日本三道〞，日本漫畫，日本禮節(jié)等等。由于上課時間比較有限，因而本學期初步完成根本句型，根本語法，根本詞匯的介紹。最終的目的是將大家?guī)У饺照Z學習的語言環(huán)境中來，是大家能夠找到自學的方法!三.高數補補補任課老師：楊正倉(測繪1001)程夢春(資源1001)上課地點：一號樓106上課時間：6:40---7:20活動安排：由于大一上學期全學院共有30人高數掛科，而這些同學又將在本學期參加補考。已過一年，大局部同學對大一上學期的所學知識有非常大程度的遺忘，因而加強這局部同學對所學知識的回憶非常有必要。通過每周一節(jié)課的固定補習，一定能夠獲得非常好的效果。講課老師確實是對同學存在的不明白困難給以解釋，起到答疑解惑的作用。補考的同學也能夠溫故知新，力爭順利通過這學期的補考!四.線代攻關任課老師：周浩(測繪1001)上課地點：一號樓106上課時間：6:40---7:20活動安排：對大家關于線代存在的不明白或解題上存在的困難給以適當及時的處理，協(xié)助他們復習所學知識，夯實根底，爭取順利通過這學期的補考!五.街舞入門任課老師：陳雨(土木1003)上課地點：三舍東網球場上課時間：每周周二早7:00—7:40六.英語四級大闖關任課老師：朱詠馨(土木1003)上課地點：一號樓104教室上課時間：每周周一早7:00—7:40活動組織：此活動涉及學習，生活各個方面，在籌劃組織與治理上需要將學習部的學習活動的組織，事務部的早間查寢于催促，與秘書部的協(xié)調配合嚴密結合，同時也需要各班班委的積極配合。因而各部門應互相溝通，商討，協(xié)調，并得到同學們的積極配合，使“文化季〞活動有序的開展。校園文化工作打算(三)一、指導思想以學校工作打算為指導，以校園文化建立為導向，以浸透人文素養(yǎng)教育為目的，通過采取一系列措施，促進學生綜合素養(yǎng)整體提高，豐富學生校園文化生活，創(chuàng)設良好的育人氣氛，促進學校整體工作再上新臺階，作出應有的奉獻，二、目的任務1.加強禮儀文化教育，營建師生互尊互愛的良好氣氛。2.加強學生養(yǎng)成教育，構成良好的行為適應。3.加強室內文化建立，構建師生良好的工作育人環(huán)境。4.抓住嚴重節(jié)日，有針對性對學生進展愛國、愛社會主義、愛學校、愛家鄉(xiāng)的教育。5.廣泛開展文體活動，讓學生體驗到校園中的人文關心。6.辦好校園報?放飛?7.有打算地在校園花池，種植原地種植、栽植花草，樹木。8.設置心理征詢室，全面開展心理征詢活動，促進學生身心健康。9.組建各種方式學生興趣小組，組織小制造、小制造競賽和科普作品展覽等活動，要讓學生充分感遭到濃重的藝術氣氛和無窮的科技魅力，讓他們的個性得到充分的張揚。三、施行措施1.采取有效措施，加強禮儀文化教育政教處將進一步標準禮儀教育常規(guī)，要結合學校實際，不斷補充和完善學生禮儀教育條例，要充分利用播送、板報、校報的載體作用，大力營建禮儀教育的良好氣氛;要建立禮儀教育的監(jiān)視機制，設立文明禮儀教育監(jiān)視崗，實在糾正禮儀教育的不良行為，要建立有效的禮儀文化教育考核機制，通過有效考核實在加強禮儀文化教育。2.進一步加強室內文化建立，構建良好的師生學習工作環(huán)境。xxxx年室內文化的重點是補充老師辦公室文化，完善教室文化、實驗室文化和體育室文化，音樂室文化，美術室文化，微機室文化，突出做好各室文化建立工作。3.抓住嚴重節(jié)日，廣泛開展愛國主義教育。政教處、少先隊要充分利用嚴重節(jié)日，有針對性、主題性地對學生進展愛國主義教育，并通過此活動來激發(fā)廣闊學生愛學校、愛老師、愛家鄉(xiāng)的熱情。4.大力開展文體活動，加強學生人文素養(yǎng)教育。良好的文化活動對學生身心健康開展起著積極作用，為此，少先隊在做好嚴重節(jié)日文藝匯演的前提下，大力開展具有健康意義的、生動爽朗的文體活動，開展定期考核制度，并做為文明班級考核的主要依照之一。5.有打算地載植花草樹木，建立綠色校園?？倓仗幰浴熬G色學校〞為挈機，結合“綠色學校〞創(chuàng)立的要求，并結合學校實際，制定詳細的栽植樹、種植打算，要以種花草樹木為目的，栽種花草樹木，既要表達經濟原那么，又要表達美觀校園的原那么，努力發(fā)揮了花草樹木的育人作用。校園文化建立是一項復雜的工程，各室、各班級要實在履行職責，共同為xxxx年校園文化建立做出應有的奉獻.校園文化工作打算(四)一、指導思想校園文化建立要以全面貫徹教育方針全面提高教育質量為主旨，以全面施行素養(yǎng)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能和社會實踐才能為詳細目的，強化“三風〞建立，為學生的開展、老師的開展和學校的開展制造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感熏陶的成長樂園，從而構成能夠充分展示學校個性魅力和和辦學特色的校園文化。二、總體目的和工作重點培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風;以開展各種文明創(chuàng)立活動為中心，努力建立內容豐富多彩，風格健康向上，既充滿活力活力又促進師生共同開展的校園文化，構成學校濃重的文化氣氛;通過校園文化建立活動，促進學生思想道德和科學文化素養(yǎng)健康協(xié)調開展，努力構建和諧校園。三、主要工作措施(一)加強學校環(huán)境建立本著“追求高品味，著眼有用性，科學標準，合理高效〞的原那么，搞好校園綠化、美化，適當設置具備育人功能的景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。1、凈化、綠化、美化工作目的：表達一定的文化內涵，依照現有條件，巧妙設計各景點，花草樹木規(guī)劃參差有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠〞，建立恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。(1)學校凈化是學校文明的第一個標志。在校園內所有的教育活動場所、生活場所都要保持干凈，做到視線內無臟亂，每個師生員工都應有良好的衛(wèi)生適應。(2)多年來，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，在此根底上，我校將依照實際做精做美，也要關于辦公室、教室、功能室的綠化做適當的添置。同時加強對綠化工作的目的責任制治理，由校內員工定期對全?；ú?、樹木進展修剪、養(yǎng)護。開展“綠色行動〞，由班級認領綠地，在綠地上設置富有藝術性和教育性的標語，成立“護綠〞學生社團，定期開展綠色教育、環(huán)境保護活動。2、人文景觀建立目的：加強人本文化建立，充分表達“協(xié)調和諧、個性魅力、辦學特色〞的原那么。(1)打造“走廊文化〞、“樓梯文化〞、“廁所文化〞，讓學校的每一面墻壁，每一個角落都能說話，在教學樓學生必經的走廊內創(chuàng)設“文化長廊〞。在走廊及樓梯墻壁的適當位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格、制造精巧的師生字畫、工藝作品、設置班級風采展示欄。(2)學校各種標牌(處室牌、教室牌、綠地標牌等)要做到精致美觀。(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，每天課前播放輕松愉快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。3、班級文化環(huán)境建立班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可依照各自的特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓舞和引導學生參與班級文化建立，通過班風、學風、教風的建立來表達隱性文化，讓教室成為學生表現自我，優(yōu)化個性的場所。4、辦公室文化環(huán)境建立辦公室文化環(huán)境建立是校園文化建立的重要組成局部。學校各辦公室應依照學校文化建立的詳細要求認真布置，營建濃重的辦公室文化氣氛。學校將依照詳細標準評選“先進辦公室〞。5、隊室及其他功能教室文化環(huán)境建立隊室是一所小學文明的窗口之一，也能夠從隊室反映出一所小學文化水平的上下，因而讓隊室插上文化的翅膀關于學校文化建立有著比較重要的意義。我校的隊室還需在文化性、藝術性、教育性及兒童化上做些文章，同時也要做日常清潔維護工作。同時也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建立。6、努力構建數字校園在我?，F有的計算機網絡系統(tǒng)及計算機治理人員根底上，積極發(fā)揮其在開展教學、科研和治理及電子政務的作用，要運用寬帶、局域網將校園內的各種信息數字化，以增進交流，改變老師的授課方式與學生的學習方式，提高學校治理的水平。學校要充分發(fā)揮校園網的作用，全面改版學校網站，精心設計網頁，經常更新網站內容，豐富信息流量，為學校、老師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。7、改善周邊環(huán)境，打造“平安校園〞經常與公安、工商、文化等部門和社區(qū)單位共同配合，及時搞好學校周邊環(huán)境的綜合治理，使學校周邊環(huán)境平安、健康，防止不良風氣、行為、文化對學生的身心損害，(二)加強學校精神培育1、打造學校精神學校精神是學校文化的核心，是學校的靈魂，我校要認真總結本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴密結合時代精神，提煉富有內涵和個性的辦學理念，通過長期積淀成為我校的學校精神。(1)接著開展師德建立活動。這個要與建立和諧師生關系嚴密結合起來，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心〞三心活動，使師生凝心聚力。(2)與時俱進開展系列教育活動。結合各種傳統(tǒng)、嚴重節(jié)日等，接著深化小學生日常行為標準教育。(3)提高師生的團隊精神。在師生中制造性地開展一些活動，重點突出開展一些方式多樣文體活動，讓師生在活動中感遭到歡樂，感遭到暖和。2、打造老師文化(1)開展老師專業(yè)閱讀和校本培訓，構建老師文化。結合讀書節(jié)用“終身學習〞的理念指導、鼓舞老師閱讀專業(yè)書籍，促進老師養(yǎng)成自覺讀書學習的適應;采取“經歷交流(班主任)、案例分析、課堂研討〞等方式來提高老師的教學研究才能;開展以“老師教學展示〞為主要內容的活動，評選北馬路小學校園名師，引領學校校本培訓和教科研工作。(2)開展校本研究，重建教研文化。憑借老師專業(yè)化開展學校這一載體，用“走出去，請進來〞的方法，利用專業(yè)引領這一方式指導老師的教學實踐;落實學校教研組制度，加強老師之間的對話、互動和合作;要求老師做好教學反思，從四個方面“精彩回憶、彌補追述、教育摘錄、教學隨想〞使大家在自我反思中提升教學綜合才能。3、統(tǒng)一學校形象標識學校精神要通過一定的物質載體表現出來，因而我校將在原有根底上，加強形象籌劃并廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，推行學?？ㄍㄐ蜗蟆疤柣è暎闹圃觳藴适褂眯Ｓ?、校標、?；?、校旗、校歌，編輯校報、校刊，制造、美化各類指示牌。讓師生耳濡目染，遭到學校精神的熏陶和鼓舞，從而加強了凝聚力和向心力。同時也充分顯示了學校辦學思想和人文特色。(三)豐富學校行為文化我校要按照學生身心開展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性專長，開展方式多樣的學?；顒樱ㄟ^活動強化學校文化精神，打造“陽光〞、“綠色〞、“書香〞的北馬路小學。1、施行“陽光教育行動〞，打造“陽光童年〞。(1)接著深化開展心理健康教育活動，及時協(xié)助學生處理心理困惑，使學生心理陽光起來。(2)接著完善學生鼓舞機制，以學校卡通形象“太陽花〞為依托，以“三好生〞、“學習太陽花〞、“體育太陽花〞“禮儀太陽花等評選泔活動，發(fā)放“太陽花〞卡，來評價鼓舞小孩。把學生最美的一面找出來，促進學生和諧開展。(3)組建學生太陽花社團，如太陽花讀書社、太陽花播送站、太陽花記者團等。通過社團活動，豐富學生課余生活，促進學生素養(yǎng)提高，同時努力讓學生太陽花社團成為我校文化建立的重要陣地。2、開展“綠色教育〞，努力創(chuàng)立“綠色學校〞。目的：通過優(yōu)化校園環(huán)境和對學生進展環(huán)保教育、節(jié)約教育和勞動技能教育，努力創(chuàng)立縣“綠色學校〞。(1)創(chuàng)設優(yōu)雅的校園環(huán)境，營建濃重的綠色教育氣氛。加強宣傳，依照“建立環(huán)境，保護環(huán)境，人人有責〞的要求，充分利用各種契機，大張旗鼓地宣傳環(huán)保、科普知識;通過多種渠道，擴大環(huán)保知識視野。(2)強化學科浸透，做到綠色教育與學科浸透相結合、與科技、科普教育相結合，校內教育與校外活動相結合，課內教育與課外輔導相結合。精心組織方式多樣、內容豐富的綠色教育日活動，提高教育的針對性和實效性。(3)倡導綠色生活方式，深化學生綠色行為，開展節(jié)水節(jié)能活動，“回絕白色污染〞，自覺保護資源，留意回收資源。(4)積極開展綠色行動“五個一〞活動。環(huán)保文章讀一讀，環(huán)境污染看一看，環(huán)保小報辦一辦，綠色行動做一做，環(huán)境之星評一評等系列活動。3、推進“書香童年〞打算，創(chuàng)立“書香校園〞。目的：通過創(chuàng)立“書香校園〞活動，旨在營建積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氣氛，激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為小孩們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，爽朗他們的思維，熏陶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。(1)舉辦讀書節(jié)活動，開展經典詩文誦讀、“書香班級〞及“書香青年〞的評比。(2)引領老師專業(yè)閱讀，為老師推薦書目并購置相應圖書，讓老師的知識、才能、人格在專業(yè)閱讀中提高、升華本人。(3)把推進“書香童年〞打算，舉辦讀書節(jié)，創(chuàng)立“書香校園〞作為學校文化建立的一個重要載體。要真正讓學生能捧起經典，在經典中歡樂成長。在注重以上三大工程的同時，我們要積極組織好各種融興趣性與知識性于一體的文化活動，要積極開展藝術節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動，要積極開展學生綜合實踐活動。精心組織，發(fā)揮學校文化育人的功能，使學生遭到良好的文化熏陶和教育。(四)加強迫度文化建立制度本身確實是一種文化，制度的構成應該由全體師生共同參與制訂，如此構成的制度才能更顯出它的優(yōu)越性和生命力，最后才能能夠轉化為全體教職工的自覺行為。目的：通過制度文化建立，在依法、高效、標準治理的根底上，倡導陽光治理、民主治理、自主治理，表達以人為本的精神，從而構成統(tǒng)一意志，又使個人心情舒服的生動爽朗的制度環(huán)境，促進廣闊師生構成良好的行為適應、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。1、完善教職工代表大會制。學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。學校行政班子要傾聽教職工代表的正確建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員要定期與教職工談心，談心主題要鮮明。對群眾反映出來的征詢題，條件成熟的要立即改，臨時不能改的也要向老師們解釋清晰。2、要接著完善學校各種制度。學校要接著完善?老師評價制度?、?教學常規(guī)考核細那么?、?班主任工作考核施行細那么?、?平安制度?、?教職工請假制度?、?學生評價制度?等等，使之更具有人性化、合理化。3、堅持依法治校，加強民主治理與監(jiān)視。堅持依法治校，加強民主治理，是構建和諧校園的根本保證。只有堅持依法治校、強化民主治理，才能營建“心齊氣順、共謀開展〞的和諧校園。因而我們要推進校務公開，保障廣闊教職員工對事關學校開展的嚴重征詢題和群眾切身利益的嚴重事項，擁有知情權、參與權和監(jiān)視權。進一步完善教代會制度，充分發(fā)揮教代會等群眾組織的作用，調動一切積極要素，齊心推進學校事業(yè)快速開展。四、保障機制(一)統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建立的重要性。校園文化建立是全面施行素養(yǎng)教育的有效載體，大力加強和建立校園文化是學校治理的一個重要內容。推進高檔次校園文化建立是開展先進文化的重要內容，是實現教育現代化的必定要求。因而全校教職工要提高對加強校園文化建立的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學校校園文化建立的行動上來。(二)加強領導，明確職責，確保校園文化建立工作的順利進展。校園文化建立是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，構成合力，共同構建健康向上的校園文化特色。(三)以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建立中的主體作用。師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氣氛與物質環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，同時自覺或不自覺地參與這種精神氣氛和物質環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氣氛的熏陶、引導和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建立中的主體作用，使校園文化建立在學校開展過程中，真正到達“求真務實，以樂醒人，以美育人〞的積極效果。(四)加大對