2022-2023學年山西省晉城市陽城縣七年級（上）期末生物試卷（含答案）

2022-2023學年山西省晉城市陽城縣七年級（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共20小題，共40分）

1.2022年11月29日，陽城縣在對社會面核酸篩查時發(fā)現(xiàn)3名初篩陽性人員。市縣兩級迅速啟動應急響

應，立即開展核酸檢測、環(huán)境消殺、隔離管控等應急處置措施。新型冠狀病毒的變種奧密克戎傳染性更

強，這就需要我們更加注意個人防護。這說明生物具有的特征是（）

A.生物能由小變大B.生物能對外界刺激作出反應

C.生物具有遺傳的特性D.生物具有變異的特性

2.“作繭自縛”可作為下列哪項的實例？（）

A.生物對環(huán)境的影響B(tài).生物對環(huán)境的適應

C.生物因素對生物的影響D.非生物因素對生物的影響

3.如圖是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野，關于該圖分析正確的是（）

甲7.

A.視野中的物像從甲圖轉為乙圖，視野變亮

B.乙視野所用鏡頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大

C.要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖只需轉動粗準焦螺旋

D.要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖，需要先把裝片向右移動

4.制作臨時裝片時，根據(jù)生物材料不同，在載玻片上滴加的液體也不同。下列生物材料需要滴加生理鹽水

的是（）

A.洋蔥鱗片葉外表皮B.菠菜葉橫切薄片C.人口腔上皮細胞D.黃瓜表層果肉細胞

5.細胞分裂對生物的遺傳具有特別重要的意義，植物細胞分裂的順序是（）

①細胞核一分為二，成為兩個細胞核

②細胞質(zhì)分成兩個部分

③產(chǎn)生新的細胞壁

④新細胞核之間形成新的細胞膜

A.①②③④B.①③②④C.①④②③D.①②④③

6.如圖四幅圖表示人體細胞的生命現(xiàn)象，其中屬于細胞分化的是（)

AJM敷B.

圖￥石，

7.眼睛是我們重要的感覺器官，眼睛中有哪些組織（）

A.上皮組織、結締組織、輸導組織B.機械組織、結締組織、上皮組織

C.神經(jīng)組織、肌肉組織、結締組織D.上皮組織、機械組織、神經(jīng)組織

8.能進行光合作用的單細胞生物是（）

A.酵母菌B.眼蟲C.草履蟲D.變形蟲

9.下列說法正確的是（）

A.綠色開花植物一生中的每個發(fā)育階段，都有六種器官

B.柳樹的結構層次可以排列為：細胞一一組織一一器官一一個體

C.凡是看不見的生物都是單細胞生物

D.參與人體消化、呼吸、運動、生殖等各種生命活動調(diào)節(jié)系統(tǒng)的有神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

10.胡蘿卜是人們冬季里喜歡的一種蔬菜，他應屬于（）

A.根B.莖C.果實D.種子

11.下列關于菠菜葉片結構的敘述，錯誤的是（）

A.葉片上表皮的氣孔多于下表皮

B.葉綠素能夠吸收光能

C.葉片中的葉脈有支持和輸導作用

D.由于葉肉細胞中含有大量葉綠體，所以葉片呈現(xiàn)綠色

12.根深才能葉茂，本固才能枝榮。在植物根尖結構圖中，與根生長有直接關系的是

（）

A.①③

B.②③

C.①②

D.③④

13.用糖拌西紅柿，一段時間后，盤中會出現(xiàn)一些液體，主要原因是西紅柿細胞的細胞液濃度（）

A.大于外界溶液濃度，細胞吸水B.小于外界溶液濃度，細胞吸水

C.大于外界溶液濃度，細胞失水D.小于外界溶液濃度，細胞失水

14.“蝶銜紅蕊蜂銜粉，共助青樓一日忙。”這是唐代詩人李商隱《春日》中的詩句，描寫的是蜜蜂和蝴

蝶在幫助植物（）

A.開花B.傳粉C.受精D.結果

15.普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個玻璃罩內(nèi)，結果小白鼠和植物都能存活很長時間。

同學們重復這個實驗，有的能成功，有的不能成功。以下關于這一現(xiàn)象的說法，不正確的是（）

A.該實驗并不科學，沒有可重復性

B.該實驗的成功與否，要看是否將裝置置于陽光下

C.該實驗說明光合作用釋放的氧氣與小白鼠需要的氧氣達到了平衡

D.普利斯特利從中得出結論是綠色植物可以凈化空氣

16.如圖所示某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24小時后，脫色并用碘液處

理，結果錫箔覆蓋的部位不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍色。該

實驗可以證明（）

①光合作用需要二氧化碳

②光合作用需要光

③光合作用需要葉綠體

④光合作用放出氧

⑤光合作用制造淀粉。

A.②⑤B.③⑤C.①②D.①③

17.下列有關動植物細胞結構的比較，錯誤的是（）

A.細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核是動植物細胞共有的結構

B.液泡主要存在于植物細胞中

C.植物細胞不一定都含有葉綠體

D.植物細胞壁有保護細胞形態(tài)，控制物質(zhì)進出細胞的作用

18.下列關于光合作用和呼吸作用的敘述錯誤的是（）

A.光合作用和呼吸作用是兩個相對獨立的過程

B.光合作用在葉綠體中進行

C.含葉綠體的細胞不能進行呼吸作用

D.適當降低溫室大棚中夜間的溫度，可以減弱植物的呼吸作用

19.現(xiàn)有四套實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應選用的裝置組合是（）

土壤浸出港

灣清石灰水

A.甲和乙B.乙和丙

20.下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（）

A.選擇陰雨天移栽植物B.移栽植物時剪去部分葉片

C.對移栽后的植物進行遮陽D.夏天早上和傍晚給植物澆水

二、簡答題（本大題共3小題，共49分）

21.陽城縣蠶桑文化源遠流長，在寺頭鄉(xiāng)境內(nèi)有一棵千年古桑樹，被稱為“古桑王”。如圖為植物細胞結

構示意圖，請回答下列問題。（口內(nèi)填序號）

（1）張鵬同學拿起一片葉子，觀察到葉片的正反兩面顏色有差異，向光面顏色深，背光面顏色淺，原因

是O

（2）在制作臨時裝片時，為保持細胞形態(tài)的穩(wěn)定，需要向載玻片中央滴一滴。為避免蓋玻片下產(chǎn)

生氣泡，蓋蓋玻片時，應該。

（3）現(xiàn)有一臺顯微鏡，它有兩個目鏡（放大倍數(shù)分別是5x和15x）,兩個物鏡（放大倍數(shù)分別是10x和

40x）,那么這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是倍。在觀察視野中，發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方（圖

甲），要使物像向視野中心移動，應將載玻片向移動。

（4）視野中若有一個污點，擦拭目鏡和移動裝片時都不能移動，說明污點很可能在上。

（5）圖乙細胞中，能控制物質(zhì)進出的結構是[],[]中含有遺傳物質(zhì)，能貯

存和傳遞遺傳信息，控制生物體的和O

（6）桑樹王可以自己制造有機物，是因為其細胞有結構[]。與細胞失水與吸水有關的結構

是[]o

乙

22.南瓜小米粥可以健脾養(yǎng)胃，補氣益血，深受人們的歡迎。南瓜屬于葫蘆科、南瓜屬的一年生草本、雙

子葉植物。某生物興趣小組在勞動實踐基地播種了一些南瓜種子，用于觀察植物的生理過程。圖甲是縱切

后的南瓜果實，圖乙是南瓜雌蕊結構示意圖，圖丙是葉片橫截面示意圖，圖丁是不同結構層次的變化過程

示意圖，如圖回答問題。

（1）圖甲中的A是,由圖乙中的（填數(shù)字）發(fā)育而來。從結構層次分析，A屬于

（填“組織”或“器官”）。

（2）圖甲中的B是,由圖乙中的（填數(shù)字）發(fā)育而來。撥開南瓜種子，可發(fā)現(xiàn)它有

片子葉，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在其中。

（3）圖乙中，南瓜花開放后，花粉從一朵花雄蕊的中傳到另一朵花的雌蕊的（填數(shù)字）

上的過程，叫做=

（4）圖丁中，過程a表示細胞的,經(jīng)過此過程形成的兩個細胞的遺傳物質(zhì)與親代細胞的遺傳物質(zhì)

是（填“相同”或“不相同”）。過程b表示細胞的,結果形成不同的o

（5）圖丙中，（填數(shù)字）是葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶。當雨水充足，保衛(wèi)細胞吸水

時，氣孔（填“開放”或“關閉”）。

（6）圖丙中，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能結構是（填數(shù)字），屬于組織。葉肉細胞位于上表皮

和下表皮之間，由（填數(shù)字）和（填數(shù)字）組成。

23.分析資料，回答下列問題。

資料一：兩千年前，我國森林覆蓋率達50%,而建國之初，我國森林覆蓋率降低至8.6%,2022年，我國

森林覆蓋率增至24.02%。

資料二：森林猶如“綠色水庫”，一萬公頃森林保持的水分相當于一個300萬立方米水庫的儲水量。植物

通過根吸收水分，再通過蒸騰作用散失水分，從而促進了生物圈的水循環(huán)。

資料三：過度放牧使許多草場退化、沙漠化。有些水草豐美、生機勃勃的大草原，由于失去了植被的保

護，在狂風侵蝕下很快變?yōu)榱嘶臎龅纳衬?/p>

（1）綠色植物的光合作用起到了維持大氣中的相對平衡。

（2）綠色植物通過蒸騰作用促進生物圈的循環(huán)。談談蒸騰作用在該循環(huán)中起到什么作用？（寫出

兩條）、O

（3）請推測出我國森林覆蓋率降低的原因（寫出一個即可）o

（4）雖然近年來，我國森林覆蓋面積逐年上升，但仍然面臨著嚴重問題。生物和環(huán)境是統(tǒng)一的整體，作

為中學生，你應該怎樣從自身做起，為保護我國植被盡一份力？（寫出一點即可）。

三、實驗探究題（本大題共1小題，共11分）

24.小莉發(fā)現(xiàn)大蔥露出地上的部分是綠色的，地下部分是白色的。這是為什么呢？小莉猜想，葉綠素的形

成可能與光有關系。于是，她想用家里的蒜瓣為實驗材料，設計一個實驗來驗證自己的猜想。

（1）請你幫助小莉作出假設O

（2）小莉?qū)?個蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝有水的盤子中，然后將甲盤放在陽光下，乙盤放在完全密

閉的紙箱中，其他條件。

（3）這個實驗的變量是=

（4）小華查看了小莉的方案后，發(fā)現(xiàn)小莉的方案有不妥之處，他認為應該增加蒜瓣的數(shù)量，你贊同他的

觀點嗎？,理由是o

（5）實驗方案經(jīng)過修改后，重新進行了實驗，請你預測一下實驗結論o

（6）經(jīng)過老師的講解，小莉明白了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，理由是o

（7）小明向小莉出新的問題，為什么秋冬季節(jié)，葉子接受光照，但還是會變黃？你試著解釋一下原因

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：新型冠狀病毒變異為奧密克戎。這說明生物具有的特征是具有變異的特性，因此ABC錯

誤，D正確。

故選：D。

生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7、

生物具有遺傳和變異的特性。

解答此題要掌握生物的特征的相關知識。

2.【答案】B

【解析】解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生

活的其他所生物。生物對環(huán)境的適應是普遍存在的。現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)

結構、生理特征或行為?！白骼O自縛”可作為生物對環(huán)境的適應的實例。

故選：B?

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素.

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋.

3.【答案】B

【解析】解：A、由低倍鏡換高倍鏡后，視野變窄，透光量少，視野就會變暗，A錯誤；

B、圖乙中的圖象比圖甲中的圖象大，是因為乙視野所用鏡頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)

大，B正確；

C、粗準焦螺旋的作用是升降鏡筒，不能使物象放大，C錯誤；

D、顯微鏡中觀察到的物象的倒像，移動的方向是相反的，所以從甲圖轉為乙圖，需要先把裝片向左移

動，D錯誤。

故選：B

從圖甲和圖乙可以看出，圖甲細胞的位置是在視野的左邊，且圖乙中的圖象比圖甲中的圖象大。這是在低

倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察，首先要移動玻片把物像移動到視野中央。

解此題的關鍵是理解掌握用高倍鏡觀察的操作步驟：移動裝片一轉動轉換器-調(diào)節(jié)光圈一轉動細準焦螺

旋。

4.【答案】C

【解析】解：ABD.洋蔥鱗片葉外表皮、菠菜葉橫切薄片、黃瓜表層果肉細胞都是植物細胞，為了保持細

胞形態(tài)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，ABD錯誤。

C.人口腔上皮細胞為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的生理鹽

水，C正確。

故選：Co

制作植物細胞和動物細胞的臨時裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，目的是為了保持細胞原形。

掌握裝片的制作方法是解題的關鍵。

5.【答案】D

【解析】解：植物細胞分裂時，①細胞核先由一個分成兩個，隨后，②細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個

細胞核，在原來的細胞的中央，形成④新的細胞膜，植物細胞還形成③新的細胞壁，于是一個細胞就分裂

成為兩個細胞，因此D正確。

故選：D。

細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。

此題是一道基礎知識題，具體考查的是細胞分裂的基本過程.可結合細胞分裂的過程圖來幫助理解和掌

握。

6.【答案】D

【解析】解：A、細胞體積由小長大的過程是細胞生長，A不符合題意；

B、細胞數(shù)目變多，這是細胞增殖的過程，B不符合題意；

C、精子和卵細胞結合的過程屬于受精作用，C不符合題意；

D、細胞在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生變化，是細胞分化的過程，D符合題意。

故選：D。

細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性

差異的過程。

解題的關鍵是知道細胞分化的結果是形成不同形態(tài)、結構的細胞群。

7.【答案】C

【解析】解：神經(jīng)組織由神經(jīng)細胞構成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導興奮，如視神經(jīng)；肌肉組織主要由肌

細胞構成，具有收縮、舒張等功能，如眼球中的睫狀肌主要由平滑肌組成；結締組織種類很多，細胞間質(zhì)

發(fā)達，分布廣泛，具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能，如脈絡膜內(nèi)的血管中的血液。所以眼球中具有的

組織有神經(jīng)組織、肌肉組織、結締組織。C正確。

故選：Co

人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織，眼睛是由不同的組織按一定的次序組合

在一起構成的一個器官。

解答此題的關鍵是明確人體的幾種基本組織及功能。

8.【答案】B

【解析】解：ACD、酵母菌是單細胞真菌，草履蟲和變形蟲是單細胞原生動物都沒有葉綠體，ACD不符

合題意。

B、眼蟲是一種介于動物和植物之間的單細胞真核生物，能自身利用細胞質(zhì)內(nèi)的葉綠體進行光合作用制造

有機物和氧氣，故眼蟲既含有葉綠體也含有線粒體，B符合題意。

故選：B。

除病毒外，生物可根據(jù)構成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物。身體只是由一個細胞構成的生物，

叫做單細胞生物。常見的有草履蟲、眼蟲、衣藻、變形蟲、酵母菌等。

解題的關鍵是識記并理解單細胞生物的結構和功能。

9.【答案】B

【解析】解：A、一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，綠色開花植

物一生中不是每一個發(fā)育階段、都有六個器官，只有到了開花結果的階段六種器官才都有。A錯誤。

B、柳樹的結構層次可以排列為：細胞一一組織一一器官一一個體，沒有系統(tǒng)。B正確。

C、整個身體只由一個細胞構成的生物叫單細胞生物。C錯誤。

D、人體是一個統(tǒng)一的整體，這是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)的共同作用下實現(xiàn)的，其中神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)

節(jié)占主導地位，內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，也能對神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。所以，參與人體

消化、呼吸、運動、生殖等各種生命活動調(diào)節(jié)的系統(tǒng)有：神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。D錯誤。

故選:Bo

動物體的結構層次為：細胞-組織-器官-系統(tǒng)-動物體；植物體的結構層次為：細胞一組織一器官一植

物體。

解答此題的關鍵是明確生物體的結構層次和綠色開花植物的六大器官。

10.【答案】A

【解析】解：根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成了一株完整的綠色開花植物體，植物通過根吸收

水和無機鹽，通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成

有機物，因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官。一朵花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精，進而形成果實和種子，再用

種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。胡蘿卜的植株通過地下的胡蘿卜從土壤中吸收水和無

機鹽，屬于營養(yǎng)器官中的根。故A正確。

故選：Ao

綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，據(jù)此答題。

掌握綠色開花植物體的六大器官，結合題意分析，應該能總結出答案。

11.【答案】A

【解析】解：A.氣孔位于葉的表皮，一般來說，下表皮上的氣孔比上表皮的氣孔多，A錯誤。

B.葉綠體是光合作用的場所，葉綠體內(nèi)含有葉綠素，葉綠素能夠吸收光能，B正確。

C.葉脈屬于輸導組織，具有支持和輸導的作用，C正確。

D.葉之所以呈現(xiàn)綠色是因為在葉的葉肉細胞內(nèi)含有大量的葉綠體，葉綠體內(nèi)含有葉綠素，D正確。

故選：A?

葉片的結構包括葉肉、葉脈、表皮。

掌握葉片的結構功能是解題的關鍵。

12.【答案】B

【解析】解：③分生區(qū)能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加；②伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停

止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。所以根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不

斷長長的緣故。因此ACD錯誤，B正確。

故選：Bo

根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。圖中①成熟區(qū)、②

伸長區(qū)、③分生區(qū)、④根冠。

掌握根尖的結構和功能是解題的關鍵。

13.【答案】D

【解析】解：當植物細胞內(nèi)外液體有濃度差時，植物細胞就會吸水或失水。細胞外部溶液的濃度大于細胞

內(nèi)部濃度時細胞失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時細胞吸水。用糖拌西紅柿，則細胞外的糖

分多，液體的濃度大于細胞內(nèi)部濃度，則西紅柿細胞就會失水。因此一段時間后，盤中會出現(xiàn)一些液體。

故選：D。

此題考查的是植物細胞的吸水和失水的知識，據(jù)此作答。

掌握植物細胞吸水和失水的原理，分析糖拌番茄片時番茄細胞內(nèi)外液體的濃度大小關系，即可正確答題。

14.【答案】B

【解析】解：自然界的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程，形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠

幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，“蝶銜紅蕊蜂銜粉，共助青樓一日忙?！泵鑼?/p>

的是蜜蜂和蝴蝶在幫助植物傳粉，因此ACD錯誤，B正確。

故選：Bo

自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系。

解題的關鍵是識記并理解動物在生物圈中的作用。

15.【答案】A

【解析】解：A.探究實驗需要多次重復實驗，以減小實驗結果的誤差。故普里斯特利實驗證實了植物能

通過光合作用凈化空氣，在當時已經(jīng)是很大的發(fā)現(xiàn)。故該實驗可以重復多次，A錯誤。

B.如果是在晚上或是黑暗處做此實驗，由于植物在黑暗處不能進行光合作用，但呼吸作用卻極強，植物

和小白鼠就會因爭奪氧氣呼吸而都無法存活，B正確。

C.植物在光下進行光合作用釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，因此該實驗說明光合作用釋放的氧氣與小白鼠

需要的氧氣達到了平衡，C正確。

D.普利斯特利通過實驗說明植物光合作用釋放的氧氣與小白鼠需要的氧氣達到了平衡，故可得出結論綠

色植物可以凈化空氣，D正確。

故選：A?

普里斯特利實驗過程：第一組實驗將小白鼠和燃燒的蠟燭同時放在密封的鐘罩內(nèi)，由于小白鼠呼吸需要消

耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。蠟燭燃燒也是消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。很快，鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小

白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡，蠟燭也因缺氧無法燃燒而熄滅；第二組實驗將小白鼠和新鮮的薄荷枝同

時放在密封的鐘罩內(nèi)，如果放在光下，因植物在光下進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠

呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進行光合作用。

解答本題的關鍵是掌握理解普里斯特利實驗。

16.【答案】A

【解析】解：葉片錫箔覆蓋的部分和不被錫箔覆蓋的部分唯一不同的變量是光照；葉片錫箔覆蓋的部位缺

乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色，還是黃白色；葉片不被錫箔覆蓋的部分有光

能進行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色。所以該實驗可以證明②光合作用需要光、⑤光合作

用制造淀粉。

故選：Ao

(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加

碘一觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中

的葉綠素。

(2)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條

件都相同的實驗。

解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。

17.【答案】D

【解析】解：A、結合分析可知，細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核是動植物細胞共有的結構，A正確。

B、液泡主要存在于植物細胞中，動物細胞通常沒有液泡，B正確。

C、并不是所有植物細胞都有葉綠體，只是植物體的綠色部分才有葉綠體，如洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞就不

含葉綠體，C正確。

D、細胞壁是植物細胞最外層的一層薄壁，有一定的機械強度，使植物細胞具有一定的形狀，具有保護和

支持作用。細胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的作用。細胞膜將細胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細胞擁有一個

比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細胞膜能讓有用的物質(zhì)進入細胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細胞產(chǎn)生的廢物排

到細胞外，D錯誤。

故選：D。

植物細胞的結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細胞還有葉綠

體。動物細胞的結構有：細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)和線粒體。

掌握動、植物細胞結構的異同點和功能是解題的關鍵。

18.【答案】C

【解析】解：A.在植物體內(nèi)，光合作用和呼吸作用是互相聯(lián)系，相對獨立的。光合作用的產(chǎn)物是呼吸作

用的原料，呼吸作用的產(chǎn)物也是光合作用的原料，呼吸作用分解的有機物是光合作用制造的，A正確。

B.葉綠體是光合作用的場所，把光能轉化為化學能貯存在有機物中，是綠色植物細胞特有的一種能量轉

換器，B正確。

C.含葉綠體的細胞也可以進行呼吸作用，C錯誤。

D.溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫

度的升高而增強，隨著溫度的降低而降低。所以，適當降低溫室大棚中夜間的溫度，可以減弱植物的呼吸

作用，以提高作物的產(chǎn)量，D正確。

故選：Co

（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出

氧氣的過程。

（2）呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

關鍵要知道光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系，互為相反、互為聯(lián)系的兩個生理過程。

19.【答案】C

【解析】解：“若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳”，唯一的變量是二氧化碳，除二氧化碳不同外，

其它條件如光、土壤浸出液等都相同。因此應選用的裝置組合是甲和丙。

故選：Co

（1）氫氧化鈉能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條

件都相同的實驗。

解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗是唯一變量實驗。

20.【答案】D

【解析】解：植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉

片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低

植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移

栽植物時要帶土移栽，以保護幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。對移栽植物進行遮蔭、去掉部分枝

葉，選擇陰天或傍晚時移栽，帶土移栽，這些措施都是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利用移栽植

物的成活。

故選：D。

水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄

和幼嫩的莖也能少量的進行。據(jù)此解答。

蒸騰作用的內(nèi)容是中考的熱點，注意掌握。

21.【答案】靠近上表皮的柵欄層細胞，含有較多葉綠體，靠近下表皮海綿層細胞，含有較少葉綠體。葉綠

體中含有葉綠素，葉綠素呈綠色清水用鏡子夾起蓋玻片，是它一邊先接觸載玻片水滴，然后輕輕蓋在生

物材料上，用吸水紙吸取多余水分600左上方物鏡⑤細胞膜②細胞核遺傳變異③葉綠體⑥液

泡

【解析】解：（1）靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形，排列整齊，細胞里有較多的葉綠體；接近下表皮的

葉肉細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，細胞里含葉綠體較少，因此葉片正面顏色深、背面顏色淺。

（2）為保持細胞的正常形狀，制作植物細胞臨時裝片時，需在載玻片的中央滴一滴清水；蓋蓋玻片時，

應用鑲子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面

出現(xiàn)氣泡而影響觀察。

（3）顯微鏡的最大放大倍數(shù)就是目鏡的最大放大倍數(shù)即15倍與物鏡的最大放大倍數(shù)即40倍的乘積。所

以這臺顯微鏡的最大的放大倍數(shù)是15x40=600（倍）。

顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反.使用顯微鏡觀察玻片時，物像位于視野左上

方，要使物像處在視野的中央物像應向右下方移動，因此玻片標本應向左上方移動。

（4）視野中的污點來自于三處：物鏡、目鏡或玻片。擦拭目鏡和移動裝片時污點都不動，說明污點很可

能在物鏡上。

（5）在植物細胞結構中，⑤細胞膜的作用是控制物質(zhì)的進出，②細胞核中具有遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制

中心，控制生物體的遺傳和變異。

（6）桑樹細胞中具有③葉綠體，能進行光合作用制造有機物。植物細胞中的水分主要儲存在⑥液泡中，

細胞內(nèi)的水分能通過液泡膜進出液泡⑥液泡，所以液泡與細胞的吸水和失水有關。

故答案為：（1）靠近上表皮的柵欄層細胞，含有較多葉綠體，靠近下表皮海綿層細胞，含有較少葉綠

體。葉綠體中含有葉綠素，葉綠素呈綠色；

（2）清水；用鐐子夾起蓋玻片，是它一邊先接觸載玻片水滴，然后輕輕蓋在生物材料上，用吸水紙吸取

多余水分；

（3）600；左上方；

（4）物鏡；

（5）⑤細胞膜；②細胞核；遺傳；變異；

（6）③葉綠體；⑥液泡。

圖乙中①細胞質(zhì)、②細胞核、③葉綠體、④細胞壁、⑤細胞膜、⑥液泡、⑦線粒體。

此題屬于綜合題，靈活運用知識是解題的關鍵。

22.【答案】種子4器官果皮32花藥1傳粉分裂相同分化組織⑤開放①④②⑥

【解析】解：（1）分析圖示可知，圖甲中的A是種子，由圖乙中的4胚珠發(fā)育而來。從結構層次分析，A

種子屬于被子植物的六大器官之一。

（2）圖甲中的B是果皮，在果實與種子的形成過程中，由圖乙中的3子房壁發(fā)育而來。南瓜種子屬于雙

子葉植物，它有兩片子葉，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中。

（3）成熟的花粉從雄蕊的花藥中散發(fā)出來落到另一朵花雌蕊的1柱頭上的過程，叫傳粉。

（4）圖丁中，過程a表示細胞的分裂，細胞分裂的過程中，首先細胞核一分為二，這個過程中染色體的

變化最明顯，先是經(jīng)過復制樹數(shù)目加倍，再平均分配到兩個子細胞中，經(jīng)過此過程形成的兩個細胞的遺傳

物質(zhì)與親代細胞的遺傳物質(zhì)是相同的。過程b表示細胞的分化，結果是形成不同的組織。

（5）圖丙中在葉片的結構中，⑤氣孔是葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶和窗口。氣孔由兩個半月形

的保衛(wèi)細胞圍成，保衛(wèi)細胞吸水時，氣孔開放。

（6）在葉片的結構中，①上表皮，④下表皮屬于保護組織，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能。葉肉屬于營

養(yǎng)組織，包括②柵欄組織和⑥海綿組織。

故答案為:

（1）種子；4；器官。

（2）果皮；3；2?

（3）花藥；1；傳粉。

（4）分裂；相同；分化；組織。

（5）⑤；開放。

（6）①④；②；⑥。

圖甲中A種子、B果皮，圖乙中1柱頭、2花柱、3子房壁、4胚珠，圖丙中①上表