高級中學德育校本教材

高級中學德育校本教材

為了進一步促進我校的德育工作，貫徹落實《XXX關(guān)于進一步加

強和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見》，全面推進素質(zhì)教育,

學校領(lǐng)導班子組織編纂了具有我校特色的校本教材《德育系列目標教

程》。該教程內(nèi)容來源于我校實踐，旨在對班主任和德育教師予以指

導，具有章可循、針對性強、實效性高、可操作性的特點。

德育系列目標教程》符合高中學生認知和心理開展規(guī)律，強化了

各年級分層德育目標，表達了學校的辦學宗旨、教育理念、培養(yǎng)目標、

辦學特色、校園文化內(nèi)涵等方面。學校的辦學宗旨是創(chuàng)立“體制新、

機制活、求標準、創(chuàng)一流、有特色〃的現(xiàn)代化高級中學。教育理念以

人為本，尊重促開展。培養(yǎng)目標是培養(yǎng)知識扎實、智能得到充分開發(fā),

具有良好的人文素養(yǎng)和開拓進取、勇于創(chuàng)新的一代新人，為社會和高

等院校輸送更多的優(yōu)秀人才。辦學特色是以人為本、嚴格管理、嚴謹

治學、低進高出，通過三年高中生活，讓學生學會求知、學會做事、

學會共處、學會做人。校園文化內(nèi)涵是理性管理和非理性管理相結(jié)合,

科學管理與人文關(guān)心相融合。

德育系列目標教程》的編寫成功在于從領(lǐng)導到德育、生活老師，

從年級組長到班主任德育骨干的合力編寫。該教程既分工明確，遵循

各年級學生的身心開展規(guī)律落實德育工作，又針對培訓德育教師、班

主任的特點，多方總結(jié)搜集實踐素材，以生動活潑的形式表達德育工

作的重點和常規(guī)訓練要點。同時，教程的訓練具有連續(xù)性和符合學生

思想成長螺旋式上升的開展規(guī)律，從學校的實際出發(fā)，創(chuàng)造條件，在

教程編寫的連貫性和一致性上配合默契，注重實用性。

德育校本教程的編寫體例，縱向就是以高一年級養(yǎng)成教育、高二

年級自我教育、高三年級理想信念教育分層德育目標進行分章編寫，

橫向就是以各項德育工作進行分節(jié)編寫，同時表達學生身心開展的連

續(xù)性和符合學生思想成長螺旋式上升的開展規(guī)律，促進我校的“德育

為首，率在其中〃，建設(shè)一支強有力的德育教師隊伍。

為了標準學生的行為，從養(yǎng)成教育入手是實施德育管理方略的切

入點。養(yǎng)成教育即：培養(yǎng)良好的行為慣、研究慣和思想品德。要嚴格

貫徹落實《中學生日常行為標準》、《求真高級中學學生管理手冊》

和學校的各項規(guī)章制度。目的是通過養(yǎng)成教育標準學生的行為，提高

學生的素養(yǎng)，健全學生的人格，形成良好的道德風氣。班主任的任務(wù)

重在幫助學生修補過去，重塑未來，為實現(xiàn)成長道路上的重要轉(zhuǎn)化奠

定根底。主要目標是：幫助學生提高區(qū)分是非的能力，懂得真善美，

強化道德認知和道德情感。改正不良慣要由被動轉(zhuǎn)入自覺。要開始講

文明禮貌，樹立公德意識，學會關(guān)心他人，尊重他人，善待他人，同

情弱者，學會理解與寬容。懂得尊敬師長，尊敬父母，懂得感恩與回

報。保護公物，勤儉節(jié)約，關(guān)心集體，團結(jié)友愛。對于各種不良作風

和行為慣，如拉幫結(jié)伙、吸煙喝酒、遲到曠課、自私狹隘、愚昧落后

等，要逐步使之得到根本扭轉(zhuǎn)。要通過班主任有效的工作輔以嚴格執(zhí)

行校規(guī)校紀，形成良好的班風、校風、學風和人風。高一年級的班主

任工作目標，必須使學生由“病弱〃轉(zhuǎn)為健康。

為了強化日常行為標準的教育，我們要落實《中學生守則》、

《中學生日常行為標準》、《天津市中小學生禮儀常規(guī)》和《中學生

一日常規(guī)》的要求，包括“五無、五不、五遠離和新五不〃。具體來

說，我們要從以下幾點來標準學生的行為：

要：

1.著裝校服〔發(fā)行、飾物，符合《求真高級中學學生管理手

冊》〕。

2.舉止文明，見老師問候；使用文明用語：“請〃、”謝謝〃、“沒

關(guān)系〃、“對不起〃等等。

3.將自行車放在規(guī)定位置擺齊。

4.上下樓要靠右行，要輕聲慢步。

5.衣服加上衣物擺放要整齊。

6.地面要干凈，自備小垃圾袋。

7.書箱內(nèi)書本擺放要統(tǒng)一、標準。

8.排隊買飯〔坐在自己座位上吃飯〕、翻開水。

9.集體活動學生站隊時要做到保持軍姿。

不要：

1.帶及游戲機等。

2.騎車入校，且入校后不得隨便出校。

3.早自及2分鐘鈴不要遲到。

4.大聲喧嘩、追逐打斗、亂扔污物、隨地吐痰。

5.隨便動用學校設(shè)施及財產(chǎn)。

6.在教室或宿舍擅自充電。

7.在暖氣上放、掛物品，嚴禁踩踏。

8.曠課、夜不歸宿。

良好的研究慣包括預、聽課、復、作業(yè)和筆記等環(huán)節(jié)。預是指在

課前對即將研究的內(nèi)容進行了解和預熱，從而更好地理解和掌握課堂

知識。聽課是指在課堂上認真聽講，積極思考，提問和答復下列問題,

以便更好地理解和掌握課程內(nèi)容。復是指在課后對所學知識進行穩(wěn)固

和回憶，以便更好地掌握和記憶知識點。作業(yè)是指在課后完成老師布

置的任務(wù)，穩(wěn)固和加深對知識點的理解和記憶。筆記是指在課堂上記

錄老師講解的重點內(nèi)容，以便復和回憶。

三〕培養(yǎng)良好的研究慣的方法

要培養(yǎng)良好的研究慣，需要采取以下方法：首先，要有明確的研

究目標和方案，制定合理的研究方案，按時完成任務(wù)。其次，要保持

良好的研究慣，如按時起床、按時吃飯、按時睡覺等，養(yǎng)成良好的生

活慣。再次，要注重自我評價，對自己的研究情況進行及時的評價和

反思，找出缺乏之處并加以改良。最后，要積極參加各種研究活動和

課外活動，拓展自己的知識面和視野。

四〕總結(jié)

良好的研究慣是提高學業(yè)成績和個人素質(zhì)的重要保證。要培養(yǎng)良

好的研究慣，需要根據(jù)自身情況制定合理的研究方案，保持良好的生

活慣，注重自我評價和反思，并積極參加各種研究和課外活動。只有

這樣，才能在高中階段取得優(yōu)異的成績，為未來的開展打下堅實的根

底。

上課、讀書、練”是培養(yǎng)良好研究慣的三個環(huán)節(jié)。研究慣包括許多

方面，如上課專心聽講、課堂筆記、課后及時復、獨立完成作業(yè)、進

行階段復、書寫工整、勤學好問、使用工具書、堅持課外閱讀、寫讀

書筆記、寫日記、注重反思、提問、認真觀察、獨立鉆研、積極發(fā)表

自己見解、多角度思考、XXX、想象和假設(shè)、廣泛吸收多方面信息、

學會手腦結(jié)合、注重實踐、互相合作等。

要培養(yǎng)良好的研究慣，需要從上課、讀書、練三個環(huán)節(jié)抓起。在

上課環(huán)節(jié)中，學生需要注意認真聽講、集中注意力、分析老師講的內(nèi)

容，防止被動研究。良好的上課慣包括精神飽滿進課堂、強烈渴求知

識、做到“四到”〔眼到、耳到、手到、心到〕、手腦并用、邊聽邊想

邊記。通過這樣的方法，可以培養(yǎng)良好的研究慣和掌握研究方法，提

高研究能力。

在讀書環(huán)節(jié)中，學生需要克服想讀而讀不好或不會讀的問題。要

提高讀書效果，需要在上課前先讀，理解教材的重點和難點，課后再

進行復和總結(jié)。此外，還需要多讀一些課外書籍，拓展知識面，培養(yǎng)

閱讀興趣和能力。

在練環(huán)節(jié)中，學生需要注重反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏和問題,

并及時糾正。要切磋琢磨，與同學互相合作，爭取集體成功。通過這

樣的練，可以培養(yǎng)良好的研究慣和實踐能力。總之，培養(yǎng)良好的研究

慣需要注重方法和慣的養(yǎng)成，從而提高研究能力和綜合素質(zhì)。

在高中階段，培養(yǎng)良好的思想品德對于學生的成長至關(guān)重要。教

育的目的是為了培養(yǎng)德智體美全面開展的社會主義建設(shè)者和接班人，

同時也要培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。在這個過程

中，“德〃的目標處于首要地位。因此，高中階段的思想品德教育顯

得尤為重要。

二〕實施思想品德教育的難點

高中生正處于人生觀和世界觀形成的重要階段。在這個多元化的

時代，如何才能有效地實施思想品德教育，是一個重點和難點。教師

需要注重學生的心理健康，關(guān)注學生的精神狀態(tài)，幫助學生樹立正確

的人生觀和價值觀。同時，還要注重學生的實際情況，針對不同的學

生制定不同的教育方案，讓每個學生都能夠受益并有所提高。

總之，高中階段的思想品德教育需要教師和學生共同努力，注重

實踐和創(chuàng)新，不斷完善教育體系，培養(yǎng)出更多的德智體美全面開展的

社會主義建設(shè)者和接班人。

道德意志是指人們在道德認識和道德情感的根底上，自覺地選擇

行動的能力，包括道德自覺和道德決策兩個方面。品德意志是學生行

為的主導力量，是實現(xiàn)道德認識和情感轉(zhuǎn)化為行為的重要保障。

道德行為

道德行為是指人們在道德認識、道德情感和道德意志的指導下，

具體的行動表現(xiàn)，包括言行舉止、行為慣、社會交往等方面。品德行

為是學生形成良好思想品德的重要表達，是學生德育工作的最終目標。

在實施思想品德教育時，應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的道德認識、情感、

意志和行為，注重培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，引

導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高思想道德水平。同

時，應(yīng)該貫徹落實社會主義核心價值體系，把其融入課堂教學、社會

實踐、校園文化、班主任工作、學校管理等各個環(huán)節(jié)和各個方面，從

社會實際和學生生活實際出發(fā)，弘揚和培育民族精神，加強思想道德

建設(shè)，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。對于高中班主任來說，如何在這個價值

觀多元化的時代，務(wù)實、有效地實施思想品德教育，是一個具有挑戰(zhàn)

性的課題。

道德意志是指人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定品德行為目的而堅韌不拔的自我努

力。品德意志是調(diào)節(jié)學生品德行為的精神力量。

道德行為是通過實踐或練形成的，是實現(xiàn)品德認識、情感以及由

品德需要產(chǎn)生品德動機的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德

水平的重要標志，也是衡量學生認識與修養(yǎng)水平上下的重要標志。

思想品德的形成根底包括個人特質(zhì)、家庭、教育、懲罰與獎勵、

校風、群眾傳媒與輿論、法律道德等因素。

思想品德結(jié)構(gòu)是一個以世界觀為核心，由心理、思想和行為三個

子系統(tǒng)及其多種要素按一定的方式聯(lián)結(jié)起來，具有穩(wěn)定傾向的多維立

體結(jié)構(gòu)。

如何培養(yǎng)學生良好的思想品德？以下是五個例子。

1、養(yǎng)成學生早起床、不遲到的慣。如果學生遲到了，不要只是

簡單地懲罰他，而是要與品德教育相結(jié)合，告訴他為什么不遲到，要

有時間觀念，要懂得遵時守時，這是一個人的品德。讓他明白，一個

人必須要講誠信，學會自我約束，這樣他就能不遲到了。

2、進行中華民族傳統(tǒng)美德教育。我們要從中華民族五千年的文

明史中取其精華，講孝道、要講尊師、講文明禮貌、要講XXX讓梨、

心中要有他人，懂得關(guān)愛別人，要將XXX能受胯下之辱，胸懷大度,

宰相肚里能撐船，來標準行為。

3、注重學生的自我管理和自我約束能力的培養(yǎng)。讓學生明白，

一個人的品德決定了他的命運。只有自我管理和自我約束能力強的人,

才能在未來的生活和工作中獲得成功。

4、注重學生的情感教育。讓學生懂得關(guān)愛他人，懂得感恩，懂

得寬容和諒解，懂得珍惜友情和親情。

5、注重學生的道德教育。讓學生明白，道德是社會生活中必不

可少的標準，只有遵守道德標準，才能獲得他人的尊重和信任，才能

在社會中立足。

我們學校有獨特的優(yōu)勢，可以進行心理健康教育。高一年級都開

設(shè)了心理健康課，教材內(nèi)容與學生的思想實際行為表現(xiàn)相結(jié)合，有針

對性。此外，我們還建立了心理信箱和咨詢網(wǎng)站，與學生溝通。班主

任也有這樣的任務(wù)，要及時發(fā)現(xiàn)學生心理和思想上的問題。要從現(xiàn)象

看到本質(zhì)，找到問題的根本。

要從大處著眼，從小處著手，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

要從全局、年級、班級、小事著手，深入淺出，循序漸進。比方，對

于研究不行但對班級特別熱愛、主動做衛(wèi)生的學生，應(yīng)該表揚他的良

好品德，號召大家向他研究，宣揚真善美，讓大家明確學什么，什么

是美的。大道理要通過具體的小事來論證，高尚的品德要通過具體的

小事得以充分表達。一環(huán)扣一環(huán)，循序漸進。

對于學生表現(xiàn)出的問題不能無視，要深入體察、觀察、了解學生,

觀察到每一細微之處。教育學生勿以惡小而為之，勿以善小而不為，

不能認為小缺點、小錯誤跟考大學沒關(guān)系。從小看大，細微之處見真

情。一定要教育學生從小事做起，從開始不尊重人、隨便罵街、打架,

最后就會養(yǎng)成流氓惡。

要創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，營造積極向上的氣氛。班主任要發(fā)動全

班同學，利用學校、年級、班級的輿論力量，宣傳正面的事情，表彰

好人好事，鼓勵大家、影響大家。要充分利用板報、宣傳、演講、主

題班會、老師的定期評估、反應(yīng)等手段，讓每個學生在這樣一個環(huán)境

中受到一定的約束，受到一定的鼓勵，增強進取心。在抓養(yǎng)成教育活

動中，要創(chuàng)新方法，求真務(wù)實，發(fā)揮班主任的特長，搞出各班的特色、

年級的特色。

班主任是教師隊伍的重要組成局部，是班級工作的組織者、指導

者和引領(lǐng)者，是學校思想道德教育的骨干，是溝通家校社區(qū)的橋梁，

是實施素質(zhì)教育的重要力量。建設(shè)研究型的德育隊伍，是加強貫徹黨

的教育方針，加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面

實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是提升班主任教師隊

伍的理論素養(yǎng)和工作技能，促進班主任教師專業(yè)化的重要舉措。班主

任要提高師德修養(yǎng)，聯(lián)系自身實際研究“十禁、十忌、十提倡〃及相

關(guān)教育法律法規(guī)。

班主任研究教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容包括政策文件、教育法律、

其他相關(guān)法律和國家教育部門規(guī)章等。理解的主要觀點有全面實施素

質(zhì)教育、堅持德育為首、尊重關(guān)心保護學生等。

在培養(yǎng)良好的行為慣方面，可以參考一些文章，如《難以跨越的

小山主義》、《踮起腳尖抓住成功》、《放下石頭》〔書〕和《請不

要開窗》。

5、《還是立些規(guī)矩的好》

在生活中，我們需要遵守一些規(guī)矩和規(guī)則。這些規(guī)矩和規(guī)則可以

幫助我們更好地生活和工作。如果沒有規(guī)矩，我們的生活將會變得混

亂和無序。因此，我們需要堅持遵守規(guī)矩，這樣才能讓我們的生活更

加美好。

6、《細微就是成功》

在實現(xiàn)目標的過程中，細節(jié)非常重要。我們需要關(guān)注每一個細節(jié),

因為這些細節(jié)決定了我們是否能夠成功。只有在關(guān)注細節(jié)的同時，我

們才能夠更好地實現(xiàn)自己的目標。因此，我們需要時刻保持警覺，關(guān)

注每一個細節(jié)，這樣才能夠在人生的道路上取得成功。

7、《“心動〃更要“行動〃》

我們常常會有一些心動的想法，但是如果只是停留在想法的層面,

那么這些想法最終也只會成為空中樓閣。因此，我們需要付諸行動，

才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢想。只有通過行動，我們才能夠讓夢想變成現(xiàn)實。

8、《帶好你的魚簍》

在人生的道路上，我們需要準備好自己的工具和技能。這就好似

是釣魚，如果沒有好的魚簍，我們就無法順利地捕獲魚類。因此，我

們需要準備好自己的魚簍，這樣才能夠更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。

9、《細節(jié)撞出的思考》

在生活中，我們需要時刻關(guān)注細節(jié)。這些細節(jié)可能會帶給我們很

多啟示和思考。只有通過關(guān)注細節(jié)，我們才能夠更好地理解生活的本

質(zhì)。因此，我們需要時刻保持警覺，關(guān)注身邊的一切細節(jié)。

10、《開學時我要講的兩個故事》

在新的學期開始之際，我想分享兩個故事。這些故事讓我深刻地

認識到了人生的真諦。通過這些故事，我希望能夠鼓勵大家在新的學

期中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的夢想。

11、《選擇適合自己的》

在人生的道路上，我們需要做出很多項選擇擇。這些選擇可能會

影響我們的一生。因此，我們需要謹慎地選擇，選擇適合自己的道路。

只有選擇適合自己的道路，我們才能夠更好地實現(xiàn)自己的夢想。

12、《漁夫的誓言》

作為一名漁夫，我會時刻保持警覺，關(guān)注每一個細節(jié)。我會盡最

大的努力，捕獲最好的魚類。同時，我也會尊重自然，保護環(huán)境。這

就是我的誓言。

13、《意志源于磨礪》

在人生的道路上，我們需要經(jīng)歷各種各樣的磨礪。只有通過磨礪,

我們才能夠變得更加堅強和自信。因此，我們需要勇敢地面對生活中

的挑戰(zhàn)，這樣才能夠不斷提升自己的意志力。

14、《從慣做起》

良好的研究慣對于我們的研究非常重要。只有通過養(yǎng)成良好的研

究慣，我們才能夠更好地掌握知識，提高自己的研究效率。因此，我

們需要從慣做起，不斷養(yǎng)成良好的研究慣。

以上文章已經(jīng)刪除明顯有問題的段落，并進行了小幅度的改寫〕

2.XXX：永遠的典范

XXX是中國人民解放軍建設(shè)時期的一位英雄，他的事跡感動了整

個中國。他為人民效勞，不求回報，他的精神將永遠銘刻在中國人民

的心中。我們應(yīng)該研究XXX的精神，為人民效勞，不求回報，做一

個有愛心、有責任感的人。

3.學雷鋒活動：時代精神史詩

學雷鋒活動是中國的一項重要活動，旨在培養(yǎng)人們的社會責任感

和愛國精神。通過研究XXX的事跡，我們可以感受到他的愛心和奉

獻精神，激發(fā)我們的愛國熱情和社會責任感。學雷鋒活動是書寫我們

時代的精神史詩，我們應(yīng)該積極參與其中，為建設(shè)美好中國奉獻自己

的力量。

4.提高平安意識，增強避險能力

平安教育是我們生活中非常重要的一局部，它可以幫助我們提高

平安意識，增強避險能力。在平安教育周，我們應(yīng)該積極參與各種平

安教育活動，研究各種應(yīng)對危險的方法和技能，提高自我保護能力，

讓我們的生命更有價值。

6.校園文化節(jié)開幕式：青春勵志伴我行

校園文化節(jié)是我們學校的一項重要活動，它旨在豐富我們的校園

文化生活，提高我們的文化素養(yǎng)。在開幕式上，我們朗誦了《青春勵

志伴我行》，這是一首充滿正能量的詩歌，它鼓舞了我們