【初中語文】古詩詞誦讀《燕歌行（并序）》課件+統(tǒng)編版+高中語文選擇性必修中冊

燕歌行

并序高適目錄詩題解讀>>01作家作品>>02內(nèi)容分析>>03難點突破>>04第一部分詩題解讀>>01解題燕歌行樂府舊題，屬于《相和歌》中的《平調曲》，這個曲調以前未有記載，因此據(jù)說是曹丕開創(chuàng)的。曹丕的《燕歌行》有兩首，寫婦女秋思，由他首創(chuàng)，后人多學他用燕歌行曲調作閨怨詩。高適的《燕歌行》是一首邊塞詩，用燕歌行曲調寫此題材他是第一個。解題燕歌行·其一曹丕秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。群燕辭歸鵠南翔，念君客游思斷腸。慊慊思歸戀故鄉(xiāng)，君何淹留寄他方？賤妾煢煢守空房，憂來思君不敢忘，不覺淚下沾衣裳。援琴鳴弦發(fā)清商，短歌微吟不能長。明月皎皎照我床，星漢西流夜未央。牽?？椗b相望，爾獨何辜限河梁。燕歌行·其二曹丕別日何易會日難，山川悠遠路漫漫。郁陶思君未敢言，寄聲浮云往不還。涕零雨面毀容顏，誰能懷憂獨不嘆？展詩清歌聊自寬，樂往哀來摧肺肝。耿耿伏枕不能眠，披衣出戶步東西，仰看星月觀云間。飛鸧晨鳴聲可憐，留連顧懷不能存。解題并序“并”意為連、附、并且。一般出現(xiàn)在詩文的題目或前言中，其內(nèi)容介紹與詩文密切相關的人、事、物。解題

開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作《燕歌行》以示，適感征戍之事，因而和焉。

唐玄宗開元二十六年，有個隨從主帥出塞回來的人，寫了《燕歌行》一詩給我看，我感慨于邊疆征戰(zhàn)之事，因此寫了這首詩應和他。第二部分作家作品>>02作家作品高適（約704-約765年），字達夫，一字仲武，蓨縣（今河北景縣）人。

早年家貧潦倒，壯年時期多寓居梁宋一帶，曾與李白、杜甫等人交游。47歲時參加制舉考試并進士及第，獲得九品從下的陳留郡封丘縣尉官職，進入仕途。后任掌書記、監(jiān)察御史等，終散騎常侍、加銀青光祿大夫，封渤海侯，謚號“忠”。作家作品作為盛唐邊塞詩的杰出代表，高適的詩歌在反映現(xiàn)實的深度方面超過同時的許多的詩人，使他的詩有一種慷慨悲壯的美。

高適的邊塞詩多數(shù)寫于薊北之行和入河西幕府期間，是據(jù)詩人親臨邊塞的實際生活體驗寫成的。詩歌背景自開元十八年至二十二年，契丹多次侵犯唐邊境。開元二十年，信安王李禕征討奚、契丹，高適北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。開元二十一年后，幽州節(jié)度使張守珪經(jīng)略邊事，初有戰(zhàn)功。但二十四年，張讓平盧節(jié)度使安祿山討奚、契丹，“祿山恃勇輕敵，為虜所敗”。開元二十六年，幽州將趙堪、白真陀羅矯張守珪之命，逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹，先勝后敗。高適對這兩次戰(zhàn)敗感慨很深，因寫此篇。第三部分內(nèi)容分析>>03內(nèi)容分析戰(zhàn)敗出師被圍死斗前八句：將官承恩受命，率軍赴敵。次八句：將官侍寵輕敵，只顧尋歡作樂，大軍敗績而陷敵圍。又次八句：從思婦與征人兩面，表現(xiàn)被圍士卒的哀痛。末四句：將官貪功而無能，士卒喋血沙場不被體恤。內(nèi)容分析漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。指明戰(zhàn)爭的方位、性質。行軍場面：金鼓震天、旌旗舒展?！帮w”：軍情危急。內(nèi)容分析山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍?！笆挆l”自然條件惡劣；“憑陵”敵人來勢兇猛，戰(zhàn)力強；“風雨”天氣之惡劣。渲染了戰(zhàn)勢危急與戰(zhàn)斗條件惡劣。回應上文漢將“橫行”的豪氣業(yè)已灰飛煙滅。內(nèi)容分析鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飄那可度，絕域蒼茫無所有！殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。“久”在于邊將無能、決策失當造成久戍不歸。從時間著筆，寫征戰(zhàn)生活日夜不寧。內(nèi)容分析相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛！君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。以李廣終篇，既緊扣全篇主旨，又給讀者留下無窮回味，意境更為雄渾深遠。第四部分難點突破>>03山川蕭條極邊土。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有！作用：選取塞草、孤城、落日等意象，寫出了邊塞秋末衰敗、凄涼的自然景色。渲染了肅殺、凄涼、傷感的氣氛，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。難點突破研討一：請找出體現(xiàn)“環(huán)境之苦”的詩句，思考這樣寫有什么作用。胡騎憑陵雜風雨。戰(zhàn)士軍前半死生。孤城落日斗兵稀。力盡關山未解圍。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。作用：戰(zhàn)爭的殘酷、無休止，寫出了征戰(zhàn)沙場士兵的傷亡慘重。難點突破研討二：請找出體現(xiàn)“戰(zhàn)爭之苦”的詩句，思考這樣寫有什么作用。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫無所有。作用：一句征夫，一句思婦，錯綜相對，離別之苦，逐步加深。難點突破研討三：請找出體現(xiàn)“相思之苦”的詩句，思考這樣寫有什么作用。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛！君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。難點突破研討四：詩中哪些句子運用了對比手法？請找出來大聲朗讀并分析其作用。戰(zhàn)士VS將領：士兵們在戰(zhàn)場上與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)；將帥們還在軍帳中觀看美人的歌舞。戰(zhàn)士VS將領：歷來志士