2023年中考語(yǔ)文真題專(zhuān)項(xiàng)匯編：非連續(xù)性文本閱讀(含解析)

(10)非連續(xù)性文本閱讀

【2023年陜西】閱讀下面的材料，完成下題。

【材料一】中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2006名中小學(xué)

學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下：

作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)得到有效控制58.1%

謀金教學(xué)府教力盾大提升■—5X7%

老瑋對(duì)學(xué)生關(guān)注度提南了47.2%

教育教學(xué)活動(dòng)更9樣化EZ：匕］41.7%

(摘自2022年6月23日《中國(guó)青年報(bào)》)

【材料二】"雙減"政策落地后，中小學(xué)生課后服務(wù)需求增大，學(xué)校覆

蓋率和學(xué)生參與率大幅度提高。"雙減”政策賦予學(xué)校課后服務(wù)新的政

策價(jià)值。課后服務(wù)是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的重要民心工程。課后服務(wù)能解決家

長(zhǎng)接送孩子的后顧之憂，降低家庭教育開(kāi)支，支持家長(zhǎng)就業(yè)，是"順民意、

暖人心〃的民生工程。課后服務(wù)是強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地的現(xiàn)實(shí)途徑。

"雙減〃深化了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，夯實(shí)學(xué)校育人的主體地位，充分

利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，有效實(shí)施各種課

后育人活動(dòng)。課后服務(wù)是促進(jìn)教育公平普惠的重要舉措。讓教育回歸學(xué)

校，回歸公益，由學(xué)校提供普惠性、高質(zhì)量的課后服務(wù)，是維護(hù)教育

公平和教育生態(tài)的關(guān)鍵舉措。當(dāng)前，課后服務(wù)已成為我國(guó)建設(shè)高質(zhì)量

教育體系的重要環(huán)節(jié)?！读x務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》將"實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全

覆蓋，提高課后服務(wù)質(zhì)量”列入"學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)”重要維度。為此,

義務(wù)教育學(xué)校必須將課后服務(wù)納入學(xué)校教育教學(xué)整體規(guī)劃，為學(xué)生提供

德智體美勞等各個(gè)方面、形式多樣的課后育人活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)

學(xué)生課后發(fā)展中的教育過(guò)程公平，并進(jìn)一步向縱深的質(zhì)量公平發(fā)展。

（摘編自《理性認(rèn)識(shí)中小學(xué)課后服務(wù)的價(jià)值》，2022年5月25日《中

國(guó)教育報(bào)》）

【材料三】中小學(xué)"基礎(chǔ)托管+素質(zhì)拓展”的課后服務(wù)體系已初步建立。

可是，受到服務(wù)資金的制約，目前中小學(xué)普遍存在課后服務(wù)內(nèi)容窄化的

問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題在農(nóng)村中小學(xué)顯得更加突出。大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)受規(guī)模、

師資、場(chǎng)地、設(shè)備等因素的限制，只能提供課后服務(wù)基礎(chǔ)托管工作，

特色課程的開(kāi)設(shè)遭遇一定困境。有的小規(guī)模學(xué)校很少開(kāi)展興趣特長(zhǎng)、體

育鍛煉、勞動(dòng)體驗(yàn)等活動(dòng)，出現(xiàn)"特色活動(dòng)無(wú)特色〃的尷尬局面。不少

農(nóng)村中小學(xué)由于本校師資力量有限，無(wú)法滿足學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)高

質(zhì)量、多元化的要求。學(xué)校和教育行政部門(mén)積極采取措施，嘗試化解面

臨的現(xiàn)實(shí)困境，如：發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，設(shè)立符合教師專(zhuān)業(yè)背景和

教學(xué)特長(zhǎng)的項(xiàng)目；廣泛動(dòng)員科普、文藝、體育工作者和退役運(yùn)動(dòng)員、

民間藝人、非遺傳承人以及社會(huì)各界熱心人士，赴農(nóng)村開(kāi)展形式多樣

的公益性服務(wù)活動(dòng)；充分發(fā)揮當(dāng)?shù)卣n后志愿服務(wù)平臺(tái)的作用，組織城

區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校開(kāi)展課后特色服務(wù)。

（摘編自《優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)》，2022年12月15日《中國(guó)

教育報(bào)》）

【材料四】本世紀(jì)初，美國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)創(chuàng)建的"課后聯(lián)盟〃（Afterschool

Alliance）,整合社會(huì)資源，進(jìn)行課后服務(wù)的全面協(xié)調(diào)，與其他教育

機(jī)構(gòu)及社會(huì)組織建立廣泛合作關(guān)系，成為課后服務(wù)的資源庫(kù)、關(guān)系網(wǎng)、

聯(lián)絡(luò)站。"課后聯(lián)盟”在推動(dòng)課后服務(wù)可持續(xù)發(fā)展和幫助低收入家庭學(xué)

生接受課后服務(wù)等方面發(fā)揮了重要作用。首先，宣傳價(jià)值和理念。"課

后聯(lián)盟〃通過(guò)對(duì)課后服務(wù)實(shí)踐開(kāi)展調(diào)查和研究，及時(shí)發(fā)布調(diào)研信息和

研究報(bào)告，讓廣大民眾了解課后服務(wù)的成果和積極影響，引起社會(huì)和家

長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的關(guān)注。其次，多渠道籌措資金。據(jù)最新調(diào)查顯示，

"費(fèi)用太貴"仍然是制約美國(guó)學(xué)生接受課后服務(wù)的首要原因。"課后聯(lián)

盟”與學(xué)校、社區(qū)建立廣泛合作關(guān)系，通過(guò)充分利用學(xué)校的各種基礎(chǔ)

設(shè)施和社區(qū)的各種資源，以及接受基金會(huì)、個(gè)人捐贈(zèng)等來(lái)緩解資金緊張

狀況，并對(duì)資金合理規(guī)劃，最大限度發(fā)揮資金的作用。第三，開(kāi)展研

究與評(píng)估。"課后聯(lián)盟〃定期發(fā)布研究評(píng)估報(bào)告，為政策制定者提供決

策參考，讓民眾及時(shí)了解課后服務(wù)的效果和影響，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)合理選

擇課后課程。

（摘編自《孩子放學(xué)去哪兒一一美國(guó)的課后服務(wù)》，2022年6月16

日《光明日?qǐng)?bào)》）

1.根據(jù)材料二，簡(jiǎn)要概括"雙減”政策下中小學(xué)開(kāi)展課后服務(wù)的政策價(jià)

值。

2.目前，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)特色課程的開(kāi)設(shè)遭遇困境。美國(guó)"課

后聯(lián)盟〃的哪些具體做法，對(duì)我們有借鑒作用？

3.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.問(wèn)卷調(diào)查顯示：一半以上的中小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)

長(zhǎng)得到有效控制、課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大提升、教育教學(xué)活動(dòng)更加多

樣化。

B.義務(wù)教育學(xué)校必須將課后服務(wù)納入教育教學(xué)整體規(guī)劃，為學(xué)生提供

普惠性、高質(zhì)量的課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課后發(fā)展的教育過(guò)程和教育質(zhì)

量公平。

C.大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)目前只能提供已建立的"基礎(chǔ)托管+素質(zhì)拓展"課

后服務(wù)體系中的"基礎(chǔ)托管〃，還不能夠完全提供"素質(zhì)拓展〃的相關(guān)內(nèi)

容。

D.美國(guó)"課后聯(lián)盟〃是課后服務(wù)的資源庫(kù)、關(guān)系網(wǎng)、聯(lián)絡(luò)站，在整合社

會(huì)資源、建立廣泛合作關(guān)系、制定課后服務(wù)相關(guān)政策等方面發(fā)揮了重

要作用。

【2023年福建】閱讀下面的材料，完成下題。

材料一：

青菜是中國(guó)常見(jiàn)的蔬菜，深受人們的喜愛(ài)。在南方，青菜就是青菜。

既名曰"青菜"，一定要綠油油的才討喜。但在大部分北方人的眼中，

“一份青菜"約等于"一份蔬菜"，內(nèi)涵邊際非常大，黃瓜、芹菜、莒筍、

茄子、蘿卜、白菜等都包括在內(nèi)，可謂包羅萬(wàn)象。蔬菜品種眾多，但

在過(guò)去，因?yàn)榉N種條件限制，許多地方還是很難吃到新鮮多樣的蔬菜。

如今，隨著種植技術(shù)和物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展進(jìn)步，設(shè)施蔬菜、高原夏菜、

南菜北運(yùn)等豐富著居民的“菜籃子"。一年四季、隨時(shí)隨地、各式各樣，

吃想吃的菜已經(jīng)不再是難事。

（摘編自張君燕《餐桌上的青菜》）

材料二：

青菜口感清淡，是餐桌上的?？?。冬日里民間有一道"青菜豆腐湯"。

燒上一鍋青菜，切幾塊豆腐放鍋里，熱氣氤氤，一家人吃得渾身熱乎

乎的。據(jù)說(shuō)這道菜還有個(gè)美好的寓意：青菜豆腐保平安。清代《本草

綱目拾遺》中也說(shuō)青菜"利腸胃，除胸?zé)?，解酒渴，利大小便，和?/p>

止咳”。

青菜樸實(shí)無(wú)華，散發(fā)著平常日子里的煙火氣，頗受文人墨客的喜愛(ài)。

據(jù)說(shuō)鄭板橋當(dāng)年流落蘇北小鎮(zhèn)時(shí)，在房門(mén)口貼了副對(duì)聯(lián)："一庭春雨

瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花。〃想想，在一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，鄭板橋自己

種菜，過(guò)著清苦淡泊的生活，但他還能在尋常事物中看出一點(diǎn)動(dòng)人的美

來(lái)，歌詠生活。

（摘編自徐廷華《青菜》）

材料三：

齊白石，湖南省湘潭縣杏子塢人。他常以白菜、蘿卜、蘑菇、柿子等

蔬果入畫(huà)，畫(huà)中寄寓了深厚的精神內(nèi)涵，畫(huà)風(fēng)亦俗亦雅，喜愛(ài)者甚多。4.

下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.青菜在生活中十分常見(jiàn)，它的內(nèi)涵邊際在我國(guó)南北方存在較大差異。

B.沒(méi)有種植技術(shù)和物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，居民就難有隨時(shí)吃各種蔬菜的自由o

C.引述清代的《本草綱目拾遺》材料，意在強(qiáng)調(diào)人們生活離不開(kāi)青菜。D.

鄭板橋和齊白石都善于從尋常事物中發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。5.

青菜受到人們喜愛(ài)的原因有哪些？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。

6.校園藝術(shù)活動(dòng)周期間，班級(jí)開(kāi)展"藝術(shù)與生活”主題活動(dòng)，某小組準(zhǔn)

備推薦材料三齊白石的兩幅畫(huà)作。請(qǐng)你結(jié)合材料，從命名用意角度擬

寫(xiě)一段推介語(yǔ)，代表該小組在班級(jí)交流。

【2023年湖南長(zhǎng)沙】下面是三則關(guān)于"音樂(lè)治療〃的材料，請(qǐng)閱讀后完

成下題。

【材料一】

音樂(lè)治療是一種運(yùn)用各種形式的音樂(lè)體驗(yàn)來(lái)幫助治療對(duì)象達(dá)到心理

健康的心理調(diào)節(jié)手段。它具有成本小、易獲取、操作簡(jiǎn)單、易于實(shí)施、

受場(chǎng)地限制小等特點(diǎn)，適用于各類(lèi)人群。其主要作用如下：

第一，音樂(lè)治療能緩解生理不適。音樂(lè)是聲音的外化，其本身具有一

定的能量。有的音樂(lè)體驗(yàn)?zāi)軠p慢心率、降低血壓、平衡呼吸和促進(jìn)新

陳代謝，還可以通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力來(lái)緩解疼痛。

第二，音樂(lè)治療能促進(jìn)心理調(diào)節(jié)。音樂(lè)中的節(jié)奏、旋律、力度以及和

聲等要素能夠?qū)θ藗儺a(chǎn)生復(fù)合性聽(tīng)覺(jué)刺激，引起人們情感上的共鳴。

有的音樂(lè)能有效緩解焦慮、緊張等情緒，催生積極的情緒。

第三，音樂(lè)治療能促進(jìn)人際交往。具有重復(fù)的旋律、變動(dòng)的節(jié)奏以及

和聲的音樂(lè)，能讓人積極主動(dòng)地參與到人際活動(dòng)中去。

【材料二】

選擇何種音樂(lè)進(jìn)行音樂(lè)治療呢？這需要針對(duì)治療對(duì)象存在的問(wèn)題選

擇匹配的音樂(lè)。

一是根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏和旋律進(jìn)行選擇。音樂(lè)節(jié)奏影響生物節(jié)律，音樂(lè)旋

律影響情緒起伏。譬如，具有節(jié)奏和旋律線穩(wěn)定、音量變化小等特點(diǎn)

的輕音樂(lè)可以穩(wěn)定情緒，放松和緩解焦慮。

二是根據(jù)音樂(lè)的力度進(jìn)行選擇。音樂(lè)力度的增強(qiáng)可引發(fā)情緒的逐漸高

漲，讓人從萎靡失落的情緒狀態(tài)中擺脫出來(lái)。譬如，鼓聲可以改變生

物節(jié)律，具有振奮人心、給人力量等作用，所以人在情緒低落、需要

肯定和支持時(shí)，可傾聽(tīng)有鼓聲或者打擊樂(lè)器的音樂(lè)，給自己以信心。

三是根據(jù)音樂(lè)的形式進(jìn)行選擇。不同的音樂(lè)形式給人不同的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn),

讓人產(chǎn)生不同的心理感覺(jué)。譬如，獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂(lè)貼近個(gè)人感受，

易引發(fā)人心中的孤獨(dú)感。而合唱、合奏、有和聲的音樂(lè)，則給人陪伴

感，讓人產(chǎn)生共鳴，逐漸產(chǎn)生表達(dá)欲，這樣的音樂(lè)能引發(fā)人心中的社

會(huì)支持感，增強(qiáng)集體意識(shí)，在一定程度上能緩解負(fù)面情緒。

【材料三】

(以上材料依據(jù)《大眾心理學(xué)》相關(guān)資料改編)

7.根據(jù)上述材料，下列關(guān)于"音樂(lè)治療〃的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是

()

A.音樂(lè)治療具有成本小、易獲取、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，可以治療各類(lèi)疾

病。

B.音樂(lè)治療能緩解生理不適，可以促進(jìn)新陳代謝，轉(zhuǎn)移注意力，立即

止痛。

C.針對(duì)治療對(duì)象存在的問(wèn)題，可根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、力度、形式

來(lái)選擇相匹配的音樂(lè)對(duì)其進(jìn)行治療。

D.獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂(lè)易引發(fā)共鳴，多聽(tīng)這類(lèi)音樂(lè)能促進(jìn)人際交往。

8.某同學(xué)考試前出現(xiàn)了焦慮情緒，請(qǐng)你根據(jù)材料，告訴該同學(xué)如何用

“音樂(lè)治療”來(lái)緩解焦慮情緒。

【2023年甘肅蘭州】閱讀下面的材料，完成下題。

【材料一】

人類(lèi)和塑料的關(guān)系可能比你想象的還要"親密"。除了生活中接觸到的

各種塑料制品，塑料還會(huì)降解成直徑從1000微米到5000微米不等的

塑料微粒。這種塑料微粒，就是人們所說(shuō)的“微塑料”。關(guān)于微塑料的

研究最早集中在海洋表層，但近年來(lái)，海洋生物的體內(nèi)、數(shù)千米深的

海底、漂浮的空氣中、40%的食物中，都被檢出了微塑料。2022年，

科學(xué)家首次在人體血液和活人肺部檢測(cè)到微塑料。微塑料已經(jīng)出現(xiàn)在

地球表層的各個(gè)地方，被科學(xué)家比喻為全球性的"瘴氣〃。

【材料二】

微塑料，是指直徑小于5毫米的聚合物，通常以碎片、纖維等形式存

在。微塑料由于尺寸小且更易進(jìn)入生物體內(nèi)，吸附和轉(zhuǎn)移其他污染物

的能力也更強(qiáng)，所以進(jìn)入地球循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)環(huán)境與人體健康的危害比

大塊塑料更大。微塑料對(duì)環(huán)境的污染有兩個(gè)特點(diǎn)：一是數(shù)量巨大。據(jù)

估計(jì)，海洋中約有3.5萬(wàn)噸微塑料，占比超過(guò)總塑料垃圾數(shù)量的55%

和重量的72%；,在過(guò)去40年中，北太平洋中部洋流中

微塑料的濃度升高了兩個(gè)數(shù)量級(jí)，而表面的塑料垃圾濃度則沒(méi)有顯著

變化。

微塑料來(lái)源還得追溯到人類(lèi)身上，自從人類(lèi)開(kāi)始大量使用塑料制品，

大量的廢棄塑料被滯留在自然環(huán)境中，而在物理破碎以及一些微生物

的降解作用下，塑料破碎降解為極小的塑料顆粒，從而通過(guò)自然循環(huán)進(jìn)

入人體。另外，近年來(lái)不少工程塑料產(chǎn)品的使用，比如汽車(chē)制造相關(guān)產(chǎn)

品、通用電子產(chǎn)品、化工工藝設(shè)備等，更是直接加劇了環(huán)境中微塑料

的污染程度，

【材料三】

【材料四】

據(jù)推算，全世界平均每分鐘會(huì)售出100萬(wàn)個(gè)塑料瓶，每年平均售出

5000億個(gè)塑料瓶。這些塑料瓶最后去了哪里？統(tǒng)計(jì)表明，全球32%

的廢棄塑料瓶未被回收利用，最終被遺棄在陸地、河流、海洋中，造

成嚴(yán)重的環(huán)境污染。

飲料瓶押金計(jì)劃是對(duì)可能存在污染的產(chǎn)品征收押金，在產(chǎn)品或殘留物

被送回到回收系統(tǒng)時(shí)退回押金，以避免廢棄物污染環(huán)境?？梢杂醚航鸹?/p>

環(huán)?；饋?lái)建立自動(dòng)回收機(jī)，通過(guò)使用自動(dòng)回收機(jī)將瓶子和易拉罐分開(kāi)

回收，回收過(guò)程中飲料瓶不會(huì)受到家用垃圾橘中其他垃圾的污染。這樣,

飲料瓶可以在一個(gè)封閉的循環(huán)中被回收制成新的瓶子和易拉罐。通過(guò)飲

料瓶押金計(jì)劃，幾乎可以100%回收飲料空瓶。其他任何度棄物收集系

統(tǒng)都無(wú)法達(dá)到如此高的回收率。目前，全球已經(jīng)有60多個(gè)

國(guó)家和地區(qū)通過(guò)押金制回收飲料瓶，由此全球每年可以回收約400億

個(gè)飲料包裝物，包括礦泉水瓶、易拉罐、玻璃瓶等。目前，我國(guó)已有

一些城市設(shè)立了自動(dòng)回收機(jī)，如北京、上海等。

9.有人查閱了"瘴氣〃的資料（見(jiàn)下），請(qǐng)你結(jié)合資料及材料一、材料

二，說(shuō)說(shuō)科學(xué)家為什么將微塑料比喻為全球性"瘴氣"？

【資料】瘴氣，多指熱帶或亞熱帶原始森林里動(dòng)植物腐爛后生成的毒

氣。其形成與無(wú)人有效處理動(dòng)植物死后的尸體及當(dāng)?shù)靥厥獾臍夂蛴忻?/p>

切關(guān)系。

10.閱讀材料二，完成下題。

(1)在橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使整段文字語(yǔ)意完整連貫。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括微塑料的兩個(gè)來(lái)源。

11.我們?cè)撊绾握_對(duì)待微塑料問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合以上四則材料，向當(dāng)?shù)?/p>

政府提兩條合理化建議。

【2023年江蘇揚(yáng)州】有同學(xué)搜集了一組材料，閱讀后完成任務(wù)。

材料一：嫦娥工程

2004年，中國(guó)正式開(kāi)展月球探測(cè)工程，并命名為"嫦娥工程”。2007

年10月24日，嫦娥一號(hào)成功發(fā)射升空，在圓滿完成各項(xiàng)使命后按預(yù)

定計(jì)劃受控撞月。2010年10月1日嫦娥二號(hào)順利發(fā)射，也圓滿并超

額完成各項(xiàng)既定任務(wù)。2012年9月19日，月球探測(cè)工程首席科學(xué)家

表示，探月工程已經(jīng)完成嫦娥三號(hào)衛(wèi)星和玉兔號(hào)月球車(chē)的月面勘測(cè)任

務(wù)。嫦娥四號(hào)是嫦娥三號(hào)的備份星。嫦娥五號(hào)主要科學(xué)目標(biāo)包括對(duì)著

陸區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和分析，以及運(yùn)回月球樣品供分析與研究。2020年

11月24日，中國(guó)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)，用長(zhǎng)征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭成功

發(fā)射探月工程嫦娥五號(hào)探測(cè)器，火箭飛行約2200秒后，順利將探測(cè)

器送入預(yù)定軌道，開(kāi)啟中國(guó)首次地外天體采樣返回之旅。

(據(jù)國(guó)家航天局網(wǎng)站資料改寫(xiě))

材料二：藝術(shù)與文物中的免形象

在中國(guó)的神話與傳說(shuō)中，兔的形象常與月亮聯(lián)系在一起。人們相信，

遙遠(yuǎn)的月輪中有只寂寞的兔子，日復(fù)一日地在凄清的月宮中揮動(dòng)著藥

杵，制作長(zhǎng)生不老之藥。這是古人通過(guò)對(duì)月亮表面陰影的觀察，認(rèn)為

其形狀類(lèi)似兔子。形成了"白兔搗藥''這種樸素又瑰奇的想象。中秋時(shí)

的一輪滿月是人們欣賞與寄懷的對(duì)象，兔則成了當(dāng)仁不讓的節(jié)日吉祥

物。兔千年來(lái)始終陪伴著人們的生活。其靈動(dòng)的身影一直活躍于神話、

藝術(shù)之中。

宋代畫(huà)家崔白的名作《雙喜圖》便是一例（見(jiàn)下圖）。畫(huà)面被一叢深

秋的樹(shù)枝斜向割開(kāi)，兩只喜鵲一只撲棱著翅膀騰飛于右上角。另一只立

于樹(shù)枝，身體前領(lǐng)，鳥(niǎo)喙大張，正以挑釁的姿態(tài)奮力，鳴叫。左下角

的野兔似平被喜鵲的叫聲驚到，驀然回首，與兩只喜鵲的目光交匯，又

構(gòu)成了一條和樹(shù)枝走向交叉的隱形的斜線。野兔軀干以干筆點(diǎn)出。疏

密深淺隨軀干圓轉(zhuǎn)而變化；兔眼圓睜，警覺(jué)的個(gè)性濫于紙外。野兔的

一只前腳抬起，向著身體蜷縮，使其情態(tài)愈顯生動(dòng)。整幅畫(huà)如同一個(gè)

野外的精彩瞬間被魔法凝滯，帶給我們無(wú)限遐想。

（摘自2023年1月21日《文匯報(bào)》，有改動(dòng)）

材料三：嫦娥五號(hào)樣品"講述"月球故事

2020年12月17日，嫦娥五號(hào)樣品艙成功著陸。并帶回1731g月球

樣品，實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次地外天體采樣。這是中國(guó)探月工程的重要里程碑，

使得中國(guó)成為第三個(gè)從月球成功采樣返回的國(guó)家。2021年7月12日。

國(guó)家航天局舉行嫦娥五號(hào)任務(wù)首批月球科研樣品發(fā)放儀式，向國(guó)內(nèi)

13所科研機(jī)構(gòu)發(fā)放共17.4764g樣品，開(kāi)啟了中國(guó)月球樣品研究的熱

潮。截至目前，中國(guó)科學(xué)家已經(jīng)在月壤物質(zhì)組成、月球晚期火ft活動(dòng)時(shí)

間和性質(zhì)、月表太空風(fēng)化作用等方面取得系列原創(chuàng)成果。在國(guó)際學(xué)術(shù)界

獲得巨大反響。

在不久的將來(lái)，中國(guó)將實(shí)現(xiàn)嫦娥六號(hào)月球南極采樣、天問(wèn)二號(hào)小行星

采樣，并正在計(jì)劃火星采樣。中國(guó)的行星科學(xué)研究正在揭開(kāi)新的篇章，

嫦娥和玉兔會(huì)載著我們的夢(mèng)想開(kāi)啟斷征程。為我們解開(kāi)更多星空的秘

宓

1I[O

（摘自《新華文摘》2023年第2期，有改動(dòng)）

12.根據(jù)材料二，為小學(xué)二年級(jí)的同學(xué)講解《雙喜圖》的主要內(nèi)容。

13.如何運(yùn)用以上三則材料簡(jiǎn)介中國(guó)探月工程？寫(xiě)出你的思路。

14.有同學(xué)問(wèn)："嫦娥〃"玉兔〃是虛構(gòu)的神話傳說(shuō)，為什么用來(lái)命名探月

這種科技含量極高的工程？請(qǐng)你解釋。

答案以及解析

1.答案：①課后服務(wù)是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的重要民心工程。②課后服務(wù)

是強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地的現(xiàn)實(shí)途徑。③課后服務(wù)是促進(jìn)教育公平普

惠的重要舉措。

解析：本題考查考生篩選并整合信息的能力。材料二主要圍繞"課后

服務(wù)”展開(kāi)。分析可知，材料二先引出"課后服務(wù)〃（第一句）；接著

指出"雙減”政策賦予學(xué)校課后服務(wù)新的政策價(jià)值，并從"課后服務(wù)是

關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的重要民心工程〃"課后服務(wù)是強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地的

現(xiàn)實(shí)途徑〃"課后服務(wù)是促進(jìn)教育公平普惠的重要舉措”這三個(gè)方面具

體闡述（第二至八句）；然后點(diǎn)明"當(dāng)前，課后服務(wù)已成為我國(guó)建設(shè)

高質(zhì)量教育體系的重要環(huán)節(jié)"并進(jìn)一步闡述（第九至十一句）。由此，

不難鎖定答題區(qū)間，篩選出答案。

2.答案：①多渠道籌措資金，加強(qiáng)資金的合理規(guī)劃使用。這種做法對(duì)

解決我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和師資等方面存在的問(wèn)

題有幫助。②開(kāi)展研究與評(píng)估，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)合理選擇課后課程。

這種做法對(duì)我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)合理開(kāi)設(shè)課后特色課程，滿足學(xué)生及家長(zhǎng)

對(duì)課后服務(wù)高質(zhì)量、多元化的要求有啟發(fā)。

解析：本題考查考生對(duì)材料的理解、分析及運(yùn)用能力。閱讀材料三可

知，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)特色課程的開(kāi)設(shè)遭遇困境，主要是因?yàn)?/p>

"大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)受規(guī)模、師資、場(chǎng)地、設(shè)備等因素的限制"。比對(duì)

材料四給出的"課后聯(lián)盟"的三種具體做法可知，"多渠道籌措資金"這

一做法對(duì)解決我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施（包括學(xué)校規(guī)模、場(chǎng)

地、設(shè)備等方面）建設(shè)和師資等方面存在的問(wèn)題有幫助，對(duì)我們有借

鑒作用。為防止遺漏要點(diǎn)，需結(jié)合材料分析"課后聯(lián)盟〃的另外兩種做

法是否對(duì)我們有借鑒作用。由材料二、材料三可知，"開(kāi)設(shè)課后服務(wù)

特色課程”在我國(guó)得到廣泛認(rèn)可，故無(wú)須借鑒"宣傳價(jià)值和理念”這一

做法。第三種做法是"開(kāi)展研究與評(píng)估"，它的作用是引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)合

理選擇課后課程。而由材料二可知，我國(guó)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)有"高

質(zhì)量、多元化的要求"，但這一要求目前無(wú)法得到滿足。故我們可以

借鑒這一做法。據(jù)此，不難作答。

3.答案：C

解析：本題考查考生對(duì)材料的理解與辨析。

選項(xiàng)分析結(jié)論

A由材料一中的柱狀圖可知，"教育教學(xué)活動(dòng)更多樣化〃這一方面的占

比為41.7%,未達(dá)到一半以上，故"一半以上的中小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為教

育教學(xué)活動(dòng)更加多樣化'’的表述不正確。不正確

B由材料二最后一句"義務(wù)教育學(xué)校必須將課后服務(wù)納入……向縱深

的質(zhì)量公平發(fā)展"可知，"為學(xué)生提供普惠性、高質(zhì)量的課后服務(wù)，實(shí)

現(xiàn)學(xué)生課后發(fā)展的教育過(guò)程和教育質(zhì)量公平〃說(shuō)法有誤。不正確

C材料三中寫(xiě)道："中小學(xué)，基礎(chǔ)托管+素質(zhì)拓展，的課后服務(wù)體系已初

步建立。大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)生……只能提供課后服務(wù)基礎(chǔ)托管工作，

特色課程的開(kāi)設(shè)遭遇一定困境?！ㄆ渲?，特色課程屬于素質(zhì)拓展工作。

由此可知，該項(xiàng)表述正確。正確

D由材料四"本世紀(jì)初，美國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)創(chuàng)建的，課后聯(lián)盟，……資源庫(kù)、

關(guān)系網(wǎng)、聯(lián)絡(luò)站?！n后聯(lián)盟，在推動(dòng)……發(fā)揮了重要作用〃可知，該項(xiàng)

后半句表述有誤。不正確

4答案:C

解析：本題考查考生對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。材料二引用清代《本

草綱目拾遺》中的表述，凸顯青菜對(duì)人們身體健康的重要作用，意在

強(qiáng)調(diào)青菜"保平安”的功效。故C項(xiàng)"意在強(qiáng)調(diào)人們生活離不開(kāi)青菜〃表

述有誤。

5.答案：因?yàn)榍嗖擞惺秤脙r(jià)值、藥用價(jià)值、審美價(jià)值。

解析：本題考查考生對(duì)材料內(nèi)容的綜合概括。考生可分別從三則材料

中提取概括答案。材料一提到青菜品種眾多、新鮮多樣；材料二提到

"青菜口感清淡，是餐桌上的常客〃。據(jù)此可知，人們喜歡青菜的原因

是其有食用價(jià)值。材料二引用清代《本草綱目拾遺》中的話，點(diǎn)明青

菜對(duì)人們身體健康的重要作用，由此可知，人們喜歡青菜的原因是其

有藥用價(jià)值。材料二提到青菜"頗受文人墨客的喜愛(ài)”；材料三提到齊

白石多以"蔬果入畫(huà)”"喜愛(ài)者甚多"，由此可知，人們喜歡青菜的原因

是其有審美價(jià)值。據(jù)此概括作答即可。

6.答案：示例：《百財(cái)聚來(lái)》以白菜、蘿卜、蘑菇三種蔬菜入畫(huà)，三

種泛指各種、百種，"百菜〃（或"白菜〃）諧音"百財(cái)〃，百財(cái)匯聚，寓

意財(cái)源廣進(jìn)。《事事清白》以柿子、白菜入畫(huà)，"柿〃諧音"事〃，"白菜〃

葉青莖白，寓意清清白白做事。這兩幅畫(huà)命名寓意美好，雅俗共賞。

解析：本題以擬寫(xiě)推介語(yǔ)的形式考查考生對(duì)圖文材料的理解與語(yǔ)言表達(dá)

的能力。題目要求從命名用意的角度來(lái)為畫(huà)作擬寫(xiě)推介語(yǔ)。作答時(shí)，首

先明確所給圖畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容?！栋儇?cái)聚來(lái)》主要選取白菜、蘿卜、蘑

菇三種蔬菜入畫(huà)；《事事清白》主要選取柿子、白菜入畫(huà)。接著明確

畫(huà)面內(nèi)容與圖畫(huà)名字之間的關(guān)系?！栋儇?cái)聚來(lái)》中，選取三種蔬菜，三

種泛指各種、百種，因此這里的"百財(cái)”既可理解為“百菜〃（百種蔬菜）的

諧音，也可理解為圖畫(huà)中最主要的蔬菜一一"白菜〃的諧音?！妒率虑灏住?/p>

中，"事"諧音"柿"，"清白"與白菜葉青莖白的特點(diǎn)契合。然后緊扣"藝

術(shù)與生活”這一主題分析圖畫(huà)命名的巧妙之處，即分析名字寓意?！栋?/p>

財(cái)聚來(lái)》中的“百財(cái)〃寓意百財(cái)匯聚，財(cái)源廣進(jìn)；《事事清白》寓意清

清白白做事。這兩幅畫(huà)都借具象化的蔬菜來(lái)命名，展現(xiàn)美好寓意，雅

俗共賞。最后用得體的語(yǔ)言組織答案，進(jìn)行推介。

7.答案：C

解析：本題考查對(duì)材料的理解與分析。

選項(xiàng)分析

A由材料一第一段可知，音樂(lè)治療是一種心理調(diào)節(jié)手段，材料中并未

提及其"可以治療各類(lèi)疾病”0

B由材料一第二段"有的音樂(lè)體驗(yàn)……還可以通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力來(lái)緩解

疼痛”可知，音樂(lè)治療并不能立即止痛。

D由材料二第四段"獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂(lè)貼近個(gè)人感受，易引發(fā)人心

中的孤獨(dú)感〃可知，"易引發(fā)共鳴，多聽(tīng)這類(lèi)音樂(lè)能促進(jìn)人際交往”的

并非獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂(lè)。

8.答案：①首先，傾聽(tīng)具有節(jié)奏和旋律線穩(wěn)定、音量變化小等特點(diǎn)的

輕音樂(lè)，穩(wěn)定自身情緒；②接著，選用合唱、合奏、有和聲的音樂(lè)，

疏解自身情緒；③最后，傾聽(tīng)有力度的音樂(lè)，想象自己成功的場(chǎng)景，

找到力量感。

解析：①首先，傾聽(tīng)具有節(jié)奏和旋律線穩(wěn)定、音量變化小等特點(diǎn)的

輕音樂(lè)，穩(wěn)定自身情緒；②然后，選用合唱、合奏、有和聲的音樂(lè)，

疏解自身情緒；③最后，傾聽(tīng)有力度的音樂(lè)，想象自己成功的場(chǎng)景，

找到力量感。

9.答案：①微塑料已經(jīng)出現(xiàn)在地球表層的各個(gè)地方，甚至進(jìn)入人體血

液和活人肺部。②微塑料易進(jìn)入生物體內(nèi)，吸附和轉(zhuǎn)移其他污染物

的能力強(qiáng)，進(jìn)入地球循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)環(huán)境與人體健康的危害較大。③微

塑料的發(fā)展與人類(lèi)的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，許多塑料未得到正確的使用

和處理。

10.答案：(1)二是增速迅猛

(2)廢棄塑料；工程塑料產(chǎn)品。

11.答案：示例：①加大宣傳力度，提高人們的環(huán)保意識(shí)，盡量不使

用或少使用塑料制品。②加強(qiáng)對(duì)塑料制品的回收和再利用，避免廢

棄的塑料產(chǎn)品再次污染環(huán)境。

12.答案：畫(huà)面的左下角是一只可愛(ài)的小兔子，