陜西省渭南市富平縣20212022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1陜西省渭南市富平縣20212022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析）陜西省渭南市富平縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）

A．較量（liàng）莽莽（mǎng）縹緲（piāo）咄咄逼人（duō）

B．頭銜（xián）溫馴（xùn）懶惰（duò）不求甚解（shèng）

C．羞怯（qiè）懲戒（chěng）流轉(zhuǎn)（zhuǎn）隨聲附和（hè）

D．摻和（cān）吝嗇（sè）慫恿（sǒng）怪誕不經(jīng)（dàn）

2．下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（）

A．分歧綿延絞猾杞人憂天B．凱歌嘲笑純粹神采奕奕

C．潦亮余暉叮囑畏罪潛逃D．訣別徘徊奧秘莫不關(guān)心

二、填上空題

3．請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。

（1）花白的胡須，淺淺的皺紋，還有那一雙永遠(yuǎn)笑瞇瞇的眼睛，都讓人覺(jué)得他是個(gè)_________（和氣和藹和順）可親的老人。

（2）人生中不免會(huì)出現(xiàn)許多危急時(shí)刻，使人_____________（驚愕失色戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢驚慌失措），甚至無(wú)能為力，但我們要勇敢面對(duì)，并用自己的智慧化險(xiǎn)為夷。

三、句子默寫(xiě)

4．經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）_________________________，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（2）晴空一鶴排云上，_________________________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）

（3）_________________________，思君不見(jiàn)下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（4）不知何處吹蘆管，_________________________。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）日月之行，_________________________；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（6）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？_________________________。（王灣《次北固山下》）

（7）_________________________，于我如浮云。（《論語(yǔ)·述而》）

（8）我想他們此刻，_________________________。（郭沫若《天上的街市》）

（9）春天像健壯的青年，_________________________，他領(lǐng)著我們上前去。（朱自清《春》）

（10）_________________________，就有無(wú)限趣味。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》）

四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

5．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

①生活中：有的同學(xué)把業(yè)余時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)了。②在取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，他們卻忽視了身體鍛煉，養(yǎng)成了不良的生活習(xí)慣。③_________大家都明白體育鍛煉的重要性，_________許多同學(xué)認(rèn)為自己還年輕，身體不會(huì)出問(wèn)題。④這種思想和做法不利于自身的成長(zhǎng)，必須予以改正。

(1)第①句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。

(2)第②句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“忽視”按照詞性劃分是_________詞。

(3)請(qǐng)?jiān)诘冖劬涞臋M線上填寫(xiě)一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

五、名著閱讀

6．閱讀《西游記》選段，回答相關(guān)問(wèn)題。

那長(zhǎng)老昏夢(mèng)中聽(tīng)著風(fēng)聲一時(shí)過(guò)處，又聞得禪堂外，隱隱的叫一聲：“師父！”忽抬頭夢(mèng)中觀看，門外站著一條漢子，渾身上下，水淋淋的，眼中垂淚，口里不住叫：“師父，師父！”……三藏道：“你既不是此類，卻深夜來(lái)此何為？”那人道：“師父，你舍眼看我一看?！?/p>

水淋淋的漢子是誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他找唐僧的原因。

六、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

7．讀書(shū)得到啟蒙，讀書(shū)學(xué)到禮儀，讀書(shū)升華了自我。請(qǐng)你參加以“書(shū)香浸潤(rùn)心靈，閱讀伴我成長(zhǎng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的題目。

(1)請(qǐng)你將此次活動(dòng)主題中的“閱”字按照筆畫(huà)順序，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在下面的田字格中。

(2)此次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期黑板報(bào)，需要設(shè)計(jì)兩個(gè)讀書(shū)欄目，請(qǐng)你仿照欄目一，再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

欄目一：分享名人故事

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)同學(xué)們閱讀名人故事，了解名人事跡，學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品質(zhì)。

欄目二：_____________________________________________________________

設(shè)計(jì)意圖：___________________________________________________________

(3)現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，較少能沉浸在書(shū)中，去領(lǐng)悟文字的魅力，你的同學(xué)小鈺也是如此，你將如何勸說(shuō)他更多地閱讀紙質(zhì)書(shū)籍呢？

(4)針對(duì)同學(xué)們喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀，很少讀紙質(zhì)書(shū)籍的情況，此次活動(dòng)還設(shè)計(jì)了一個(gè)閱讀體驗(yàn)專區(qū)，請(qǐng)你寫(xiě)一段話，鼓勵(lì)同學(xué)們到這里進(jìn)行閱讀。（100字左右）

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，完成下面小題。

蘭花，正名“佩蘭”，屬蘭科，是單葉子植物，為多年生草本。葉自莖部簇生，線狀披蘭的葉終年常綠，多而不亂，仰俯自如，姿態(tài)端秀，別具神韻，中國(guó)自古以來(lái)對(duì)蘭花就有“看葉勝看花”之說(shuō)。它的花素而不艷，亭亭玉立。因此蘭花備受人們喜愛(ài)，與竹、菊、梅合稱“四君子”。

蘭的經(jīng)濟(jì)價(jià)值有藥用價(jià)值和觀賞價(jià)值兩種。藥用價(jià)值：蘭的根可治肺結(jié)核、肺膿腫及扭傷，也可接骨；蘭的葉能治百日咳；果能止嘔吐；種子可治目翳。觀賞價(jià)值：蘭草，全株揉之有香味，似薰衣草。隨著國(guó)內(nèi)外對(duì)蘭花需求量的增加，蘭花的前景相當(dāng)廣闊。

中國(guó)的蘭花種植栽培歷史已有一千多年，人們稱之為“第一香”“國(guó)香”。蘭花是中國(guó)傳統(tǒng)名花，是一種以香著稱的花卉。它幽香清遠(yuǎn)，一枝在室，滿屋飄香。古人贊曰：“蘭之香，蓋一國(guó)?！惫沤衩藢?duì)它評(píng)價(jià)極高，被稱為“花中君子”。古代文人喜歡蘭，以“蘭”為寫(xiě)作對(duì)象的詩(shī)文不在少數(shù)，或歌詠，或抒情……他們也常把詩(shī)文之美稱為“蘭章”；還有一些人把友誼之真稱為“蘭交”，把良友稱為“蘭客”。

蘭花的智慧

①?gòu)臒釒в炅值胶畮п樔~林，從潮濕的海灘到干燥的高山草甸，都能發(fā)現(xiàn)蘭花的蹤影。

②蘭花的種子十分細(xì)小，很多比人的頭發(fā)絲還細(xì)，且外種皮內(nèi)部還具有許多充滿空氣的腔室，進(jìn)一步減輕了重量。憑借輕巧的身子，種子一出果英就可以隨風(fēng)飄蕩到離母株很遠(yuǎn)的地方。種子的外圍包裹了一層致密的細(xì)胞，可以防止水分快速滲透。這樣，種子還可以借助水流等“走”到更遠(yuǎn)的地方。

③蘭花的種子在萌發(fā)時(shí)依靠消化真菌的菌絲為自身生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)。蘭花大多生長(zhǎng)在巖壁、樹(shù)干以及貧瘠的土壤，這樣便可以盡量避免與其他植物競(jìng)爭(zhēng)，為自身發(fā)展?fàn)幍酶蟮目臻g。

④絕大多數(shù)蘭花是典型的蟲(chóng)媒花，它們的花粉被“打包”成塊狀，不給傳粉者取食的機(jī)會(huì)。有的蘭花將自己裝扮得像有花蜜的花朵一樣，如果蜜蜂不辨真假，鉆進(jìn)花中找蜜吃，就只能乖乖地為蘭花無(wú)償傳粉了，有的蘭龍還會(huì)散發(fā)出長(zhǎng)距離傳播的香甜氣味，蜜蜂和蝴蝶自然會(huì)主動(dòng)上門來(lái)充當(dāng)“信使”。還有些蘭花，沒(méi)有昆蟲(chóng)傳粉，就改變自身的構(gòu)造，照樣也可以開(kāi)花結(jié)果，繁殖后代。像這樣體現(xiàn)蘭花智慧的例子還有很多，與此同時(shí)，人們是否也應(yīng)從蘭花能夠在大千世界悠然自得地長(zhǎng)久生存中得到些許啟示呢？

（選自《大自然的智慧》，有刪改）

8．下列對(duì)材料內(nèi)容的分析與理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．蘭花素而不艷，亭亭玉立，備受人們喜愛(ài)，與竹、菊、梅合稱“四君子”。

B．隨著國(guó)內(nèi)外對(duì)蘭花需求量的增加，蘭花有著相當(dāng)廣闊的前景。

C．蘭花是中國(guó)傳統(tǒng)名花，是以香著稱的花卉，其在中國(guó)的種植歷史最悠久。

D．古代文人常把詩(shī)文之美稱為“蘭章”，有的人則把友誼之真稱為“蘭交”，把良友稱為“蘭客”。

9．請(qǐng)結(jié)合前三則材料，說(shuō)說(shuō)你了解到了關(guān)于“蘭”的哪些知識(shí)？（至少三點(diǎn)）

10．蘭花的種子能夠廣泛傳播的原因有哪兩點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合簡(jiǎn)要概括。

11．請(qǐng)根據(jù)的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括蘭花的“智慧”除了表現(xiàn)在傳播種子上，還具體表現(xiàn)在其他哪些方面。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

最后一只貓

劉亮程

①我們家的最后一只貓，是被我們趕走的。

②它是純黑的，樣子和以前幾只沒(méi)啥區(qū)別，只是更懶，懶得不捉老鼠不說(shuō)，還偷吃飯。后來(lái)一家人都討厭它。

③小時(shí)候，它最愛(ài)跳到人懷里讓人撫摸，小妹燕子整天抱著它玩。它是小妹有數(shù)的幾件玩具中的一個(gè)。后來(lái)，小妹長(zhǎng)大了沒(méi)了玩興。黑貓也變得不聽(tīng)話，四處亂躥。有時(shí)一躍跳到誰(shuí)懷里，馬上被一把撥拉下去。那段日子家里正好發(fā)生了幾件讓人煩心的事，我們也沒(méi)更多的心力去關(guān)照家畜們。似乎，我們成了一個(gè)周轉(zhuǎn)站，生活對(duì)我們好一點(diǎn)，我們給身邊事物的關(guān)愛(ài)就會(huì)多一點(diǎn)。我們沒(méi)能像積蓄糧食一樣在心中積攢足夠的愛(ài)與善意，以便生活中沒(méi)這些東西時(shí)，我們?nèi)阅芄?jié)儉地給予。那些年月我們一直都沒(méi)積蓄下足夠的糧食，貧窮太漫長(zhǎng)了。

④黑貓?jiān)诩依锎脽o(wú)趣，便常出去。有時(shí)在院墻上跑來(lái)跑去，還爬到樹(shù)上捉鳥(niǎo)，卻從未見(jiàn)捉到一只。以后它便不?；丶伊?。我們不知道它在外面干些啥，村里幾戶人家夜里丟了雞，有人看見(jiàn)是我們家黑貓吃的，到家里來(lái)找貓，家里因此變得很不安生。

⑤“它已經(jīng)幾個(gè)月沒(méi)回家，早變成野貓了?！备赣H憤憤地說(shuō)。

⑥“野了也是你們家的。你要這么推辭，下次碰見(jiàn)了我可要往死里打?！眮?lái)人氣哼哼地走了。

⑦又過(guò)了幾個(gè)月，一天夜里，我聽(tīng)見(jiàn)貓?jiān)诜宽斏辖?，不停地叫，還聽(tīng)見(jiàn)貓?jiān)诜可蟻?lái)回跑動(dòng)。我披了件衣服出去，叫了一聲，見(jiàn)黑貓站在房檐上，頭探下來(lái)對(duì)著我直叫。我不知道出了啥事，它急聲急氣地要告訴我什么。我喊了幾聲，想讓它下來(lái)。它不下來(lái)，只對(duì)著我叫。我不由得有些煩悶，懶得再理睬，進(jìn)屋睡覺(jué)去了。

⑧鉆進(jìn)被窩我又聽(tīng)見(jiàn)貓叫了一陣，嗓子啞啞的。接著貓的腳步聲踩過(guò)房頂，然后聽(tīng)見(jiàn)它跳到房邊的草堆上，再?zèng)]有聲音了。

⑨第二年秋天，我在南梁地上割苞谷稈。掰完棒子的苞谷稈，就像一群衣衫破爛的窮叫花子站在秋風(fēng)里。雖然今年比去年少收了兩馬車棒子，但是不論收多收少，秋天的田野都叫人有種莫名的傷心，仿佛能看見(jiàn)多少年后的自己。枯枯抖抖站在秋風(fēng)里。多少個(gè)秋天的收獲之后，人成了自己的最后一茬作物。突然，一個(gè)動(dòng)物在苞谷地迅跑，帶響一片苞谷葉。我直起身，以為是一條狗或一只狐貍，提著鐮刀悄悄等候它跑近。

⑩它在距我四五米處躥出苞谷地。是一只黑貓。我喊了一聲，它停住，回頭望著我，是我們家那只黑貓，它也認(rèn)出我了，轉(zhuǎn)過(guò)身朝我走了兩步，又猶疑地停住。我叫了幾聲，想讓它過(guò)來(lái)。它只是望著我，咪咪地叫。我走到馬車旁，從布包里取出饃饃，掰了一塊扔給黑貓，它本能地向前撲了一步。兩只前爪抱住饃饃，用嘴啃了一小塊，又抬頭望著我。我叫著它朝前走了兩步，它警覺(jué)地后退了三步，像是猜出我要抓住它。我再朝它走，它仍退。相距三四步時(shí)，貓突然做出一副很厲害的表情。喵喵尖叫兩聲，一轉(zhuǎn)身躥進(jìn)苞谷地跑了。

這時(shí)我才意識(shí)到提在手中的鐮刀。黑貓剛才一直盯著我的手，它顯然是被我手中的鐮刀嚇到了。鉆進(jìn)苞谷地的一瞬我吃驚地發(fā)現(xiàn)，它的一條后腿有點(diǎn)瘸?？隙ㄊ潜蝗舜虻?。會(huì)是什么時(shí)候的事？我才意識(shí)到，對(duì)于黑貓，我們已經(jīng)很久沒(méi)有提及過(guò)它了。

從此，它將成為一只死心塌地的野貓，越來(lái)越遠(yuǎn)地離開(kāi)村子，再也不會(huì)回來(lái)。我們終究還是把它趕走了！我悵惘地望著黑貓離去的方向，一時(shí)間感慨萬(wàn)千，我們趕走的又何止是那只貓！

（原文有改動(dòng)）

12．請(qǐng)閱讀全文，梳理行文思路，填寫(xiě)下表。

事件家人及“我”的態(tài)度

A．喜愛(ài)

黑貓變得不聽(tīng)話，四處亂竄。B．

C．生氣

黑貓歸家，一直在房上亂跳并大叫卻不下來(lái)。D．

黑貓竄回玉米地，終被“我”手中的鐮刀嚇跑。驚訝

13．文章以“我們家的最后一只貓，是被我們趕走的”這一句話開(kāi)頭，有什么作用？

14．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文章第⑨段畫(huà)橫線句子的表述效果。

掰完棒子的苞谷稈，就像一群衣衫破爛的窮叫花子站在秋風(fēng)里。

15．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目“最后一只貓”的理解。

16．有人將黑貓的最終離開(kāi)歸咎于“我們”家日漸變差的經(jīng)濟(jì)狀況，認(rèn)為“我們”的行為并無(wú)不妥之處。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀愕目捶?。劉盛蘭，一個(gè)耄耋之年的貧困老人，曾十多年未嘗過(guò)肉味，也沒(méi)有添過(guò)新衣，甚至連饅頭都舍不得買?？墒?，他卻靠微薄的收入和拾荒，積攢了十多萬(wàn)資助了一百多名貧困學(xué)生。他曾說(shuō)：“我不圖回報(bào)，我有一碗飯，分你半碗?！?/p>

八、對(duì)比閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”（《子張》）

（節(jié)選自《論語(yǔ)·十二章》）

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（選自諸葛亮《誡子書(shū)》）

17．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）吾日三省吾身()（2）人不堪其憂()

（3）非淡泊無(wú)以明志()（4）年與時(shí)馳()

18．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（）

A．為人謀而不忠乎其不善者而改之

B．夫君子之行禽獸之變?cè)p幾何哉

C．靜以修身可以為師矣

D．擇其善者而從之其人舍然大喜

19．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。

（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

20．兩文中都提到“志”，請(qǐng)結(jié)合“匹夫不可奪志也”“非志無(wú)以成學(xué)”兩句，談?wù)勊鼈兊膫?cè)重點(diǎn)有什么不同之處？

九、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

21．請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析“何當(dāng)共剪西窗燭”中“何當(dāng)”二字的表述效果。

22．詩(shī)人在詩(shī)中重復(fù)使用“巴山夜雨”有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

十、作文

23．閱讀下面的材料，按要求作文。

冬天，因?yàn)橛袆C冽的北風(fēng)，陰霾的云翳，刺骨的寒氣，所以人會(huì)感覺(jué)到冷；其實(shí)，冬天也有溫暖，這種感覺(jué)，有時(shí)來(lái)自一次傾情的關(guān)愛(ài)，有時(shí)來(lái)自一個(gè)善意的眼神，有時(shí)來(lái)自一句溫馨的祝福，也有時(shí)來(lái)自別人的鼓勵(lì)……這樣的經(jīng)歷讓你心里暖暖的。

請(qǐng)以“冬天，其實(shí)不冷”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）表述真情實(shí)感，寫(xiě)一篇不少于600字的文章；（2）有一定的景物描寫(xiě)；（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考解析：

1．A

本題考查字音辨析能力。

B.不求甚解（shèng）——shèn；

C.懲戒（chěng）——chéng；

D.摻和（cān）——chān；

故選A。

2．B

本題考查字形正誤辨析能力。

A.絞猾——狡猾；

C.潦亮——嘹亮；

D.莫不關(guān)心——漠不關(guān)心；

故選B。

3．和藹驚慌失措

本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

（1）和氣：態(tài)度友好隨和。

和藹：性情溫和，態(tài)度可親，讓人心里感到溫暖。

和順：溫和順從。

本句用來(lái)形容老人性情態(tài)度讓人覺(jué)得可親，因此要用“和藹”。

（2）驚愕失色：驚恐得改變了神色。形容十分吃驚。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容恐懼得發(fā)抖或小心謹(jǐn)慎的樣子。

驚慌失措：害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。

本句用來(lái)形容人在危機(jī)時(shí)刻的慌亂失常的狀態(tài)，因此要用“驚慌失措”。

4．終古高云簇此城便引詩(shī)情到碧霄夜發(fā)清溪向三峽一夜征人盡望鄉(xiāng)若出其中歸雁洛陽(yáng)邊不義而富且貴定然在天街閑游有鐵一般的胳膊和腰腳單是周圍的短短的泥墻根一帶

默寫(xiě)題解題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題的“簇、碧霄、溪、雁、膊”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

5．(1)將“生活中”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)。

(2)動(dòng)

(3)示例：雖然……但是……

（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用的能力。

分析①句可知，“生活中”在句中做時(shí)間狀語(yǔ)，用來(lái)修飾謂語(yǔ)中心語(yǔ)“學(xué)習(xí)”。所以，應(yīng)把冒號(hào)變?yōu)槎禾?hào)，使句子結(jié)構(gòu)更通順。

（2）本題考查分析詞性的能力。依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)可知，“忽視”在句中做謂語(yǔ)中心語(yǔ)，其陳述了主語(yǔ)“大家”，支配了賓語(yǔ)“身體鍛煉”。所以，“忽視”在句中的詞性是動(dòng)詞。

（3）本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。

依據(jù)“大家都明白體育鍛煉的重要性”“許多同學(xué)認(rèn)為自己還年輕，身體不會(huì)出問(wèn)題”可知，兩個(gè)分句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。所以，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接，可用“雖然……但是……”連接。

6．烏雞國(guó)國(guó)王。他因被青毛獅子推入井中，希望唐僧師徒為他報(bào)仇。

本題考查名著《西游記》文學(xué)常識(shí)及情節(jié)內(nèi)容的積累?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，吳承恩。這部小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。選段是師徒四人走到烏雞國(guó)后的情節(jié)：在烏雞國(guó)，唐僧在一座皇家寺院里夢(mèng)見(jiàn)國(guó)王鬼魂訴冤，狀告拜把子兄弟在御花園里把他害死，又變成他的模樣，霸占了他的寶座和王后；國(guó)王交給唐僧一塊玉珪。悟空將太子引入寺中，為太子言明其父王事，并哄騙八戒將國(guó)王尸身從井中撈出并背回寶林寺。又向太上老君索得一粒還魂丹，救活國(guó)王。等到上朝倒換關(guān)文的當(dāng)口，悟空面對(duì)假王高唱一曲，揭露了假王的種種劣跡。在悟空正要打的時(shí)候，被文殊菩薩擒住，原來(lái)妖怪是文殊菩薩的坐騎青毛獅子下凡。

7．(1)符合要求即可

(2)示例：分享閱讀方法引導(dǎo)同學(xué)們掌握一定的閱讀方法，理解和學(xué)習(xí)書(shū)中的知識(shí)，提高閱讀質(zhì)量，讀有所獲。

(3)示例：小鈺，我看你平時(shí)挺喜歡閱讀的，但是我發(fā)現(xiàn)你在網(wǎng)上閱讀的時(shí)間更多些，這樣肯定會(huì)影響視力的，我建議你閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，這樣不僅能感受到文字的魅力，也可以避免電子產(chǎn)品對(duì)眼睛的傷害。

(4)示例：如果你很久沒(méi)有翻開(kāi)紙質(zhì)書(shū)籍看一看了，就請(qǐng)你用幾分鐘時(shí)間打開(kāi)一本書(shū)，用幾分鐘時(shí)間讀幾行字，你會(huì)有一種久違的感受，有一種別樣的體驗(yàn)，你會(huì)感受到文字的魅力，請(qǐng)打開(kāi)一本書(shū)吧，今天的你會(huì)有意外的收獲。

（1）本題考查比劃書(shū)寫(xiě)。

把“閱”按照“點(diǎn)豎橫折鉤點(diǎn)撇豎橫折橫撇豎彎鉤”的順序分筆畫(huà)分別寫(xiě)在田字格里。（丶）（丨）（）（丶）（ノ）（丨）（）（一）（ノ）（乚）。

（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。仿照示例，圍繞主題“書(shū)香浸潤(rùn)心靈，閱讀伴我成長(zhǎng)”設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的欄目，并寫(xiě)出設(shè)計(jì)理由。

示例：分享最喜歡的文學(xué)作品中的人物。理由：引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀文學(xué)作品，對(duì)文學(xué)中的人物進(jìn)行深入的了解、理解、和思考，學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

（3）本題考查勸說(shuō)語(yǔ)。答題思路：有稱呼，指出紙質(zhì)閱讀的好處，語(yǔ)言溫和有禮貌。

示例：小鈺，其實(shí)紙質(zhì)書(shū)籍有非常多的好處。首先，它對(duì)眼睛的傷害是小一些的；其次，紙質(zhì)書(shū)籍更能營(yíng)造一種充滿韻味的閱讀氛圍，讓我們更能沉浸進(jìn)文字中去，你不妨多試試，好嗎？

（4）本題考查語(yǔ)言表述。答題思路：為閱讀體驗(yàn)專區(qū)寫(xiě)一段鼓勵(lì)學(xué)生在這里閱讀的話，突出在這里閱讀的好處，100字左右。

示例：同學(xué)們，來(lái)紙質(zhì)閱讀專區(qū)體驗(yàn)一下吧，這里有浸著油墨氣息的紙質(zhì)書(shū)籍，能讓我更好更快地走進(jìn)文字中去，在這里打開(kāi)一本書(shū)，讓自己的心靈獲得放松、熏陶，讓自己的思想在文字里盡情、自由地徜徉，來(lái)吧，一本本書(shū)在等著你呢！

8．C9．示例：①蘭花的正名為“佩蘭”，屬蘭科，是單葉子植物，為多年生草本；②“蘭”具有一定的藥用價(jià)值和觀賞價(jià)值；③古代文人喜歡蘭，將其作為自己詩(shī)文的寫(xiě)作對(duì)象。10．①種子細(xì)小，輕巧，能隨風(fēng)飄蕩到很遠(yuǎn)的地方；②種子的外圍包裹了一層可以防止水分快速滲透的細(xì)胞，因此可借助水流等傳播到更遠(yuǎn)的地方。11．①種子萌發(fā)時(shí)，依靠消化真菌的菌絲為自身生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)；②避開(kāi)其他植物的生長(zhǎng)環(huán)境，為自身發(fā)展?fàn)幍酶蟮目臻g；③借助蜜蜂的“力量”傳播花粉；④能改變自身構(gòu)造，自我開(kāi)花結(jié)果，繁殖后代。

8．本題考查信息篩選和辨析。

C.結(jié)合“中國(guó)的蘭花種植栽培歷史已有一千多年”“蘭花是中國(guó)傳統(tǒng)名花，是一種以香著稱的花卉”可知，“蘭花是中國(guó)傳統(tǒng)名花，是以香著稱的花卉”正確，“其在中國(guó)的種植歷史最悠久”在文章中并沒(méi)有提及，錯(cuò)誤；

故選C。

9．本題考查內(nèi)容概括?？圩∏叭齽t材料提煉歸納點(diǎn)。

（1）結(jié)合“蘭花，正名‘佩蘭’，屬蘭科，是單葉子植物，為多年生草本”可知，可知蘭花的正名為“佩蘭”，屬蘭科，是單葉子植物，為多年生草本；

（2）結(jié)合“蘭的經(jīng)濟(jì)價(jià)值有藥用價(jià)值和觀賞價(jià)值兩種”可知，“蘭”具有一定的藥用價(jià)值和觀賞價(jià)值；

（3）結(jié)合“古代文人喜歡蘭，以‘蘭’為寫(xiě)作對(duì)象的詩(shī)文不在少數(shù)，或歌詠，或抒情……他們也常把詩(shī)文之美稱為‘蘭章’；還有一些人把友誼之真稱為‘蘭交’，把良友稱為‘蘭客’”可知，古代文人喜歡蘭，將其作為自己詩(shī)文的寫(xiě)作對(duì)象；

（4）結(jié)合“因此蘭花備受人們喜愛(ài)，與竹、菊、梅合稱‘四君子’”可知，蘭花是“四君子”之一。

（5）結(jié)合“中國(guó)的蘭花種植栽培歷史已有一千多年，人們稱之為‘第一香’‘國(guó)香’”可知，中國(guó)蘭花種植栽培歷史悠久，被稱為“第一香”“國(guó)香”。

10．本題考查內(nèi)容分析。

結(jié)合第②段“蘭花的種子十分細(xì)小，很多比人的頭發(fā)絲還細(xì)，且外種皮內(nèi)部還具有許多充滿空氣的腔室，進(jìn)一步減輕了重量。憑借輕巧的身子，種子一出果英就可以隨風(fēng)飄蕩到離母株很遠(yuǎn)的地方。種子的外圍包裹了一層致密的細(xì)胞，可以防止水分快速滲透。這樣，種子還可以借助水流等‘走’到更遠(yuǎn)的地方”可提煉兩點(diǎn)原因：種子細(xì)小，輕巧，能隨風(fēng)飄蕩到很遠(yuǎn)的地方；種子的外圍包裹了一層可以防止水分快速滲透的細(xì)胞，因此可借助水流等傳播到更遠(yuǎn)的地方。

11．本題考查內(nèi)容分析?？圩』卮?。

（1）結(jié)合第③段“蘭花的種子在萌發(fā)時(shí)依靠消化真菌的菌絲為自身生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)。蘭花大多生長(zhǎng)在巖壁、樹(shù)干以及貧瘠的土壤，這樣便可以盡量避免與其他植物競(jìng)爭(zhēng)，為自身發(fā)展?fàn)幍酶蟮目臻g”可知，蘭花的智慧有：種子萌發(fā)時(shí)，依靠消化真菌的菌絲為自身生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)；避開(kāi)其他植物的生長(zhǎng)環(huán)境，為自身發(fā)展?fàn)幍酶蟮目臻g；

（2）結(jié)合第④段“有的蘭花將自己裝扮得像有花蜜的花朵一樣，如果蜜蜂不辨真假，鉆進(jìn)花中找蜜吃，就只能乖乖地為蘭花無(wú)償傳粉了，有的蘭龍還會(huì)散發(fā)出長(zhǎng)距離傳播的香甜氣味，蜜蜂和蝴蝶自然會(huì)主動(dòng)上門來(lái)充當(dāng)‘信使’”可知，蘭花的智慧有：借助蜜蜂的“力量”傳播花粉；結(jié)合“還有些蘭花，沒(méi)有昆蟲(chóng)傳粉，就改變自身的構(gòu)造，照樣也可以開(kāi)花結(jié)果，繁殖后代”可知，蘭花的智慧有：能改變自身構(gòu)造，自我開(kāi)花結(jié)果，繁殖后代。

12．A．黑貓乖巧，喜歡往人懷里鉆B．淡漠（忽視）C．黑貓不再經(jīng)?；丶?，還偷吃別人家的雞D．懶得理睬13．①吸引讀者的閱讀興趣；②引出了下文的故事情節(jié)；③與結(jié)尾互相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。14．運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將“掰完棒子的苞谷稈”比作“一群衣衫破爛的窮叫花子”，“站在秋風(fēng)里”賦予苞谷稈以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了掰完棒子的苞谷稈外觀的丑陋以及此刻田間景象的蕭瑟荒涼，也襯托出此刻“我”內(nèi)心的傷感。15．①指的是被我們的漠視趕走的那只黑貓；②指的是當(dāng)黑貓放棄回家，成為一只徹頭徹尾的野貓后，我內(nèi)心因?yàn)樵谪毨е惺?ài)與善意的自責(zé)和反思。16．示例：我認(rèn)為“我們”的行為是不妥當(dāng)?shù)??！拔覀儭币患以诟F困的境況下，對(duì)黑貓失去了往日的關(guān)注與愛(ài)護(hù)，最終導(dǎo)致它成為一只野貓。經(jīng)濟(jì)狀況的變差雖然在某種程度上轉(zhuǎn)移了我們的注意力，卻不能成為我們不再關(guān)愛(ài)動(dòng)物的借口。材料中的老人處境糟糕，卻依然攢錢資助貧困學(xué)生，可見(jiàn)，境況之差并不會(huì)阻礙一個(gè)人行善的步伐。我們應(yīng)該在自己力所能及的范圍內(nèi)，心存善意，踐行善行。

12．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。

A空。結(jié)合第③段中“小時(shí)候，它最愛(ài)跳到人懷里讓人撫摸”“小妹燕子整天抱著它玩。它是小妹有數(shù)的幾件玩具中的一個(gè)”，寫(xiě)小時(shí)候的黑貓最愛(ài)跳到人的懷里讓人撫摸，小妹燕子經(jīng)常和它一起玩耍?？筛爬椤昂谪埞郧?，愛(ài)跳人懷里讓人撫摸”填上空；

B空?！昂谪堊兊貌宦?tīng)話，四處亂竄”對(duì)應(yīng)第③段，根據(jù)“那段日子家里正好發(fā)生了幾件讓人煩心的事，我們也沒(méi)更多的心力去關(guān)照家畜們”，可概括為“淡漠”或“忽視”填上空；

C空。根據(jù)第④段中“以后它便不?；丶伊恕薄按謇飵讘羧思乙估飦G了雞，有人看見(jiàn)是我們家黑貓吃的”，可知黑貓惹家人及“我”生氣的原因是：黑貓不再經(jīng)?；丶?，偷吃鄉(xiāng)人的雞；

D空?！昂谪垰w家，一直在房上亂跳并大叫卻不下來(lái)”對(duì)應(yīng)第⑦段。根據(jù)“我不由得有些煩悶，懶得再理睬，進(jìn)屋睡覺(jué)去了”，可用“懶得理睬”或“煩悶”填上空。

13．本題考查句子作用。

第①段“我們家的最后一只貓，是被我們趕走的”，下文圍繞趕走貓展開(kāi)敘述，因此開(kāi)頭有引出了下文故事情節(jié)的作用；

為什么是“最后一只”，又為什么要“趕走”它，開(kāi)頭造成懸念，能吸引讀者的閱讀興趣；

文章結(jié)尾“我們趕走的又何止是那只貓”，開(kāi)頭的這個(gè)段落與此相照應(yīng)，首尾圓合，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

14．本題考查賞析句子。

這句話把“掰完棒子的苞谷桿”比作“一群衣衫破爛的窮叫花子”，這是比喻的修辭，“站在秋風(fēng)里”賦予苞谷桿以人特有的動(dòng)作，這是擬人。聯(lián)系語(yǔ)境，這處比喻生動(dòng)形象的表現(xiàn)了掰完棒子的苞谷桿外形的丑陋?！瓣臧糇拥陌葪U”外形丑陋，它們“站在秋風(fēng)里”，一片枯黃破敗，表現(xiàn)了秋收過(guò)后田間的蕭瑟荒涼。聯(lián)系前文“今年比去年少收了兩馬車棒子。我們有點(diǎn)生氣”可知此處對(duì)于苞谷桿的描寫(xiě)，也襯托出我此刻內(nèi)心的傷感失望。

15．考查理解題目的含義。

聯(lián)系文本內(nèi)容，“最后一只貓”指的是我們家里養(yǎng)的那只黑貓，因?yàn)槲覀儗?duì)它的漠視而離家出走。

聯(lián)系文本主旨，根據(jù)第③段中的“有段日子生活對(duì)我們不好，我們也沒(méi)更多的心力去關(guān)照家畜們。似乎，我們成了一個(gè)周轉(zhuǎn)站，生活對(duì)我們好一點(diǎn)，我們給身邊事物的關(guān)愛(ài)就會(huì)多一點(diǎn)。我們沒(méi)能像積蓄糧食一樣在心中積攢足夠的愛(ài)與善意，以便生活中沒(méi)這些東西時(shí)，我們?nèi)阅芄?jié)儉地給予。那些年月我們一直都沒(méi)積蓄下足夠的糧食。貧窮太漫長(zhǎng)了”可知，我們因?yàn)樯畹牟豁樅蜕畹呢毨Фチ藧?ài)與善意。所以才沒(méi)有更多的關(guān)照家畜們，關(guān)照這只貓。導(dǎo)致它成為了一只無(wú)人看護(hù)的野貓。以“最后一只貓”為題，表現(xiàn)我的自責(zé)與反省。

16．本題考查閱讀啟示。

開(kāi)放類試題，言之成理即可。

示例：文中“我們”的行為是不妥的。文中提到，“我們”原本是很喜歡這只黑貓的，后來(lái)，“有段日子生活對(duì)我們不好，我們也沒(méi)更多的心力去關(guān)照家畜們”，因?yàn)椤柏毟F太漫長(zhǎng)了”，所以“我們”沒(méi)有足夠的關(guān)愛(ài)。當(dāng)這只黑貓因?yàn)楸蝗舜騻?，回家尋求幫助時(shí)，“我”對(duì)它不理不睬。最后一次在苞谷地遇到它，最終它被“我”手中的鐮刀嚇走了。生活貧困可能會(huì)影響人的心性，但不應(yīng)成為自己漠視生靈的借口。聯(lián)系材料，劉盛蘭生活極其艱苦，卻無(wú)償資助了一百多名貧困學(xué)生。他的境況不可謂不差，但他的善行卻從來(lái)沒(méi)有停止。所以不管生活如何，我們都應(yīng)心懷善意，善待自然界中的一切生靈，盡自己最大的能力去幫助他人。

17．自我檢查，反省。能忍受。內(nèi)心恬淡，不慕名利。疾行，指迅速逝去。18．B19．（1）博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。

（2）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。20．“匹夫不可奪志也”意思是平民百姓的志向不可改變，側(cè)重強(qiáng)調(diào)志向的堅(jiān)定性；“非志無(wú)以成學(xué)”意思是不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就，側(cè)重強(qiáng)調(diào)“志”與“學(xué)”之間的關(guān)系，只有明確志向，才能學(xué)有所成。

17．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義。

（1）句意：我每天多次反省自己。?。鹤晕覚z查，反省。

（2）句意：別人都忍受不了這種窮困清苦?？埃耗苋淌?。

（3）句意：不恬靜寡欲無(wú)法明確志向。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。

（4）句意：年華隨時(shí)光而飛馳。馳：疾行，指迅速逝去。

18．本題考查一詞多義。

A．表轉(zhuǎn)折，但是、卻/表順承，就；

B．結(jié)構(gòu)助詞，的/結(jié)構(gòu)助詞，的；

C．連詞，表目的，來(lái)/介詞，憑借；

D．代詞，他們/代詞，這個(gè)人；

故選B。

19．本題考查文言語(yǔ)句翻譯。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：

（1）博學(xué)：廣泛地學(xué)習(xí)；而：表并列，并且；篤志：堅(jiān)定志向；切問(wèn)：懇切地發(fā)問(wèn)求教；

（2）淫慢：放縱懈??；勵(lì)精：振奮精神；險(xiǎn)躁：輕薄浮躁；治性：修養(yǎng)性情。

20．本題考查內(nèi)容理解。

“匹夫不可奪志也”意思是：普通人的志向卻不可改變。強(qiáng)調(diào)不輕易改變志向，側(cè)重志向的堅(jiān)定性；

“非志無(wú)以成學(xué)”意思是：不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？梢?jiàn)志向指引著我們的學(xué)習(xí)，“志”是“學(xué)”的前提，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)“志”與“學(xué)”之間的關(guān)系，只有明確志向，才能學(xué)有所成。

參考譯文：

曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”

孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”

孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！?/p>

孔子說(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！?/p>

孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變?！?/p>

子夏說(shuō)：“博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?/p>

有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？

21．“何當(dāng)共剪西窗燭”意思是什么時(shí)候我們才能一起秉燭長(zhǎng)談，這是對(duì)未來(lái)團(tuán)聚時(shí)的幸福想象；“何當(dāng)”是什么時(shí)候，反襯了詩(shī)人此時(shí)郁悶、孤寂的處境，體現(xiàn)了詩(shī)人渴望回家團(tuán)聚的急切心情。（意近即可）22．第一個(gè)“巴山夜雨”是實(shí)寫(xiě)，渲染凄清寂寥的氛圍；第二個(gè)“巴山夜雨”是虛寫(xiě)，是詩(shī)人想象回家團(tuán)聚的場(chǎng)景，突出了重逢時(shí)的溫馨和愉悅之情，虛實(shí)結(jié)合，時(shí)空轉(zhuǎn)換，強(qiáng)化了詩(shī)人心中的思念之情。（意近即可）

21．本題考查詞句賞析。

“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”意思是：什么時(shí)候我才能回到家鄉(xiāng)，在西窗下我們一邊剪燭一邊談心，那時(shí)我再對(duì)你說(shuō)說(shuō)，今晚在巴山做客聽(tīng)著綿綿夜雨，我是多么寂寞，多么想念你！“何當(dāng)”是“什么時(shí)候”的意思，是對(duì)未來(lái)團(tuán)聚情景的想象。由當(dāng)前苦況所激發(fā)的對(duì)于未來(lái)歡樂(lè)的憧憬，盼望歸后“共剪西窗燭”，則此時(shí)思?xì)w之心、盼望團(tuán)聚之情，不言可知；盼望他日與妻子團(tuán)聚，“卻話巴山夜雨時(shí)”，而此時(shí)卻“獨(dú)聽(tīng)夜雨、獨(dú)剪殘燭”，夜深不寐，在淅淅瀝瀝的巴山秋雨聲中閱讀妻子詢問(wèn)歸期的信，而歸期無(wú)準(zhǔn)，其心境之郁悶、孤寂、無(wú)奈，是不難想見(jiàn)的?！昂萎?dāng)”二字，體現(xiàn)了在詩(shī)中想象未來(lái)團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)，也反襯了詩(shī)人郁悶、孤寂、無(wú)奈的心境，表述了對(duì)妻子的安慰之意。

22．本題考查詩(shī)歌理解。

“巴山夜雨漲秋池”中的“巴山夜雨”是實(shí)寫(xiě)，巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水漲滿了秋天的池塘，凄清寂寥?！皡s話巴山夜雨時(shí)”是虛寫(xiě)，想象將來(lái)自己與妻子相聚，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情，溫馨喜悅。實(shí)寫(xiě)的“巴山夜雨”是當(dāng)下，虛寫(xiě)的“巴山夜雨”是將來(lái)，時(shí)空往復(fù)。實(shí)寫(xiě)的“巴山夜雨”是客居之所，虛寫(xiě)的“巴山夜雨”是遠(yuǎn)在千里之外的家鄉(xiāng)，形成了空間的回環(huán)。兩個(gè)