大班安全教育教案

大班安全教育教案【10篇】大班安全教案篇一

一．教學背景分析：

本課針對小學生的實際，重點講了怎樣安全用電，指出了應當留意的幾點。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛惜一切電路設施。二是指出人體是傳電的，不能用手特殊是用濕手，觸摸接通電源、家用電器以及一切電器設施。本課既屬于熟悉范圍，讓學生熟悉電的作用，也屬于學問范圍，讓學生把握一些安全用電的常識，做到愛惜電力設施。

二．教學目標：

1、知道電可給人們生活、工作帶來便利，生活離不開電。

2、知道擔心全用電會有危急。

3、知道安全用電的常識，增加自我愛護的意識。

三．教學重點：

知道電可給人們生活、工作帶來便利，生活離不開電。知道擔心全用電會有危急。

四．教學難點：

通過分析一些生活中的場景，逐步把握安全用電的常識。

教學預備：

1、由擔心全用電而造成的事故的資料。

2、有關安全用電的拓展學問。

五．教學過程設計：

引入新課

敘述：隨著科學的進展以及家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。（但是接連不斷發(fā)生的觸電事故也讓可怕。觸電事故是可以避開的。假如我們把握了安全用電的原則，并嚴格根據(jù)用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活效勞。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今日這節(jié)課要爭論的。

進入新課

1、提問：小朋友電是從哪里來的呢？

敘述：水電站，火電廠，核電站，熱電廠，風電場，太陽能發(fā)電，潮汐發(fā)電、、、

2、電給我們帶來了哪些便利？

你知道哪些跟電有關的物體？

3、我們的生活離不了電，但電器使用不當，也會造成危害?。。?/p>

4、同學們，你們犯過這些錯誤嗎？

5、那你們知道如何安全用電嗎？

敘述：①睡覺前或外出前應拔去帶電源的插頭。②保持絕緣局部枯燥，不用濕手扳開關，不在電線上晾衣服。③使用插頭時不要觸碰帶電的金屬部件，拔插頭時，用手提緊不導電的局部，不行拉著電線提插頭。電是老虎，當我們進展擔心全操作時，它會張開兇狠的大嘴吃人，而電又是綿羊，假如我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會乖乖地為你效勞。

6、看安全用電公益視頻，用電遇到困難撥打95598

7、學習安全用電兒歌。

人體大地都導電，

修理電器要斷電，

徒手不能摸電線，

電線不作晾衣桿。

濕手不能碰開關，

不到樹下去避雨，

不在高壓線下玩，

用電常識記心間。

8、如何救觸電人？

9、家里電器著火啦！怎么辦？

10、學習安全標志。

11、領悟節(jié)省用電。

六．本課小結：

同學們！通過今日的學習，大家對電的學問有了一個簡潔抽象的了解，大家也學習了一些生活中的用電常識和留意事項、學習了一些常見的電力安全標志，盼望同學們在今后的生活中留意用電安全，更好的愛護自己，也盼望大家努力學習，將來更好的討論電，讓它為我們的生產(chǎn)生活帶來更大的好處！

在日常生活中，我們應養(yǎng)成良好的用點習慣，把握安全用電學問，時刻牢記安全第一這一個道理。

七．板書設計：

安全用電

安全用電：帶來便利

擔心全用電：帶來災難

大班安全教育教案篇二

活動目標：

1、熟悉幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，了解寄生蟲病的一些病癥。

2、通過聽故事、看圖片、爭論等形式，了解寄生蟲病產(chǎn)生的緣由；通過競賽嬉戲，知道預防寄生蟲的簡潔方法。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備：

有關寄生蟲病的競賽題目、蛔蟲圖片

活動過程:

1、出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。

⑴師出示圖片：這是什么？它是什么樣的？

⑵啟發(fā)幼兒爭論：你知道生活在什么地方嗎？

2、教師敘述故事，使幼兒了解蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的，以及蛔蟲的危害。

⑴教師講故事，并提問：

①小胖瘦了，為什么會瘦？他得了什么??？

②醫(yī)生從小胖的大便里查出來什么？

③蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的？

④蛔蟲在人的肚子里干什么？

⑤肚子里有了蛔蟲怎么辦？

⑵教師小結：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，汲取我們吃進去的養(yǎng)分，所以有了蛔蟲的小朋友，由于缺乏養(yǎng)分，個子長不高，臉色也不好看，還會經(jīng)常生病。

3、爭論：怎樣才能預防蛔蟲病

⑴飯前便后肯定要用肥皂和自來水洗手。

⑵不喝生水。

⑶吃瓜果肯定要削皮或用自來水洗潔凈。

⑷不把臟手或臟東西放在嘴巴里。

⑸勤剪指甲，不留長指甲。

4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。

⑴你們還知道哪些寄生蟲病？它們有什么病癥？

⑵教師出示一些圖片，讓幼兒觀看，向幼兒介紹一些相應的常識。

5、進展競賽搶答，了解一些預防寄生蟲病的衛(wèi)生學問。

⑴蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對嗎？

⑵蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以常常洗手是預防蛔蟲病的好方法，對嗎？

⑶吃東西時，假如使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對嗎？

⑷大量的蛔蟲寄生，會引起消化不良、厭食、偏食，對嗎？

⑸洗手時，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能洗潔凈嗎？

⑹大便之后，要用肥皂把手搓洗潔凈，對嗎？

⑺蟯蟲的成蟲會在夜間，從肛門跑出來產(chǎn)卵，并通過手、衣物、床具等傳播，對嗎？

大班安全教育教案篇三

活動目標：

1、讓幼兒了解一些火的學問，懂得火對人們的好處和危害。

2、初步了解簡潔防火自救方法，培育幼兒防火意識和自我愛護力量。

3、懂得珍惜生命的重要性。

活動預備：

火警警鈴磁帶、圖片、消防安全錄像帶、119電話標志、蠟燭、標記卡等。

活動重難點：

了解火的用途與危害，把握簡潔的防火措施，增加幼兒自我愛護意識。

活動過程：

1、了解火的用途與危害

（1）以謎語引出火:紅光光，大大蓬，見風它就更逞兇，無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

（2）點燃蠟燭，讓幼兒觀看并嘗試用語言來描述火或用身體動作來表現(xiàn)火。

（3）出示標記卡：喜愛火（笑臉）不喜愛火（哭臉）鼓舞幼兒自由選擇

（4）辯論會:按幼兒選擇把幼兒分成兩組，雙方依據(jù)自己的選擇進展辯論，辨證自己喜愛火與不喜愛火的理由，教師依據(jù)雙方辯論依次出示火的用途與危害圖片。

（5）火的用途與危害：火可以幫忙人們做很多事情，火可以取暖，火可以燒飯、燒水，火可以照明、發(fā)電等，人們離不開火，但火對人們也有危害，火很危急，能燒傷皮膚、燒毀財物、房子、森林等，簡單造成火災，要留意防火。

2、了解火警電話及自救小常識

（1）錄音機播放火警警鈴聲:幼兒爭論：發(fā)生了什么事情？

（2）幼兒觀看消防安全學問錄像帶，并出示119電話標志，了解發(fā)生火災時自救小常識

1)一旦遇到火災，不要可怕，假如有成人在場，要聽成人指揮，不要慌亂，不要擁擠，跟著成人快速離開火災現(xiàn)場。

2)假如成人不在場，要大聲呼救，不要慌，可先用水把身體淋濕，然后裹上濕毛毯，用濕毛巾握住口鼻，想方法逃離火災現(xiàn)場，逃離時，蹲著或身愛護在地上逃出去，若身上著火，不要奔馳，可就地打滾，也可以用厚重的衣物壓火苗，逃離時不要乘電梯，要向安全出口方向逃，逃出后打119報警。

3)假如被火困在房間，把門關起來，用濕布塞住門縫，防止火進來，并在窗口揮動顏色艷麗的東西呼救，等待援救。

3、爭論：我們怎么做可以削減火災的發(fā)生？

（1）爭論：火災發(fā)生的緣由：小孩玩火、丟煙頭、燃放煙花爆竹、煤氣爆炸、打雷、亂接電線等。

（2）怎么削減火災？不玩火、不放煙花爆竹、不任憑動煤氣、提示吸煙的人不亂丟煙火，大家做個防火宣傳員，提示大家留意防火。

（3）嬉戲“著火了“:幼兒聽教師口令進展逃命模擬訓練：往身上潑水；往身上裹濕毛巾；用濕毛巾捂口鼻；蹲著或趴在地上逃出去；撥打119火警電話……

4、活動延長:幼兒動手設計安全防火標志，并貼在幼兒園、小區(qū)相應的位置上，做個小小安全宣傳員。

大班安全教案篇四

設計意圖

1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

2、每到周一時，有的孩子會常常性的鬧肚子。

3、在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

4、進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。

5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

6、幼兒的自我愛護意識差。

活動目標

1、經(jīng)過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護的意識及應對安全大事的本領。

4、培育幼兒敏銳的觀看本領。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；

圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

5、沒洗潔凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃許多的雪糕；把鉛筆放入口中等）

活動過程

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！能夠告知幼兒這是一個真實的故事。）

教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，并且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結果做許多的檢查才確定是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。（。來源屈。教師教案網(wǎng)）醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準時來到了那里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，必需不能把一些危急的東西放入口中?！?/p>

敘述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么

2、龍龍的身體好受嗎

3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣

5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會這樣

6、醫(yī)生對龍龍說了什么

7、你還明白哪些東西特別危急，不能放入口中

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。期望全部的小朋友必需要記住這個教訓，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒爭論

1、課件《進餐時》

資料：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后爭論：小朋友這樣做，對嗎為什么

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，必需要寧靜，不能說笑，打

鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃。

安全教案大班篇五

一、嬉戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我愛護意識和安全意識。

3、增加安全意識，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

4、進展幼兒的觀看力、空間想象力量。

二、嬉戲預備：

1、閱歷預備：幼兒了解防火的相關學問，知道如何自救。

2、物質預備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

三、嬉戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。

四、嬉戲規(guī)章：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能動身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

五、延長活動：

可在嬉戲后開展真正的防火演習活動

六、教學反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災，教師抓住這一生活例子并對幼兒進展了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單承受。

大班安全活動教案篇六

活動目標

1、知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

2、增加食品安全意識，提高食品安全自我愛護力量，有良好的飲食衛(wèi)生習慣。

3、多吃有益安康的食品。

4、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處。

5、引導幼兒初步把握日常生活中的食物安全。

活動預備

1、教學課件《吃安康的食品》

2、圖片若干（安康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油制品，便利面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品——霉變及變質的食品）。

3、安康大冒險嬉戲棋盤若干。

教學重點：知道安康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

教學難點：熟悉和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

活動過程

（一）活動導入

1、談話導入課題:平常你最喜愛喜愛吃什么東西？

幼兒自由答復……（教師點擊課件一一出示食物的圖片）

2、引導幼兒小結：你們喜愛吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

（二）區(qū)分各類食品

1、師：食物的種類有許多，你們愿不情愿來給食物分分類呢？（點擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類）

（1）安康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體安康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）

2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

（1）請幼兒說說：平常自己都喜愛吃什么食品

（2）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒爭論，教師在幼兒爭論的根底上進展小結：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們人體造成肯定是損害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會安康成長。

（3）提問：你還知道哪些垃圾食品？（油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，餅干類，奶油制品，便利面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展現(xiàn)，幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

（三）區(qū)分食品安全標記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒爭論并回答下列問題）

2、請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶消失肚子痛的畫面）

師：他怎么了？為什么會這樣？

引導幼兒小結：我們購置食品的時候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危急。

3、熟悉生產(chǎn)日期和安全標記

教師出示圖片請幼兒觀看并進展辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質期及安全標準。

小結：食品包裝袋上的這些標記會告知我們那些食品是安全的，那些食品是擔心全的，我們以后購置的時候肯定要認真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的安全標記哦。

（四）學問搶答

1、將幼兒自然分成兩組進展問題搶答

搶答規(guī)章：教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來推斷正誤，當教師說出“開頭搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來回答下列問題，答對了給出一個笑臉，最終以獲得笑臉多的小組為成功方。

（1）喝碳酸飲料比喝白開水對安康好嗎？

（2）多吃油炸食物對安康好嗎？

（3）常吃零食好嗎？

（4）空腹喝牛奶對身體有益嗎？

（5）多吃瓜果、蔬菜對安康好嗎？

2、教師對問題搶答環(huán)節(jié)進展小結，并告知幼兒正確的飲食衛(wèi)生習慣既要少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，肯定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

（五）嬉戲——安康大冒險

帶幼兒進入嬉戲場景開頭嬉戲。

嬉戲規(guī)章：幼兒分成兩紅，藍兩組開頭安康大冒險的競賽嬉戲，輪番拋擲骰子，按骰子所指的點數(shù)前進，到位后再按所在圈內的文字要求行走，以先到終點者為勝者。

引導幼兒在嬉戲時爭論零食中存在的安全隱患，鼓舞幼兒肯定要抑制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

活動在開心的嬉戲中完畢。

大班安全教案篇七

活動目標：

1、知道藥是治病的，熟悉幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中相互爭論，師生閱歷共享。知道生不同的病要吃不同的藥，不行以亂吃藥。

3、積存生活閱歷，增加自我愛護意識。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5、知道身體的重要性。

活動預備：收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器

活動過程：

一、創(chuàng)設醫(yī)院嬉戲情境，吸引幼兒的興趣。

1、通過語言，引出話題。

師：“大森林里有小動物生病了，于是它們建筑了一家小醫(yī)院，也買來了很多的藥，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用，由于沒有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。你們情愿去幫忙它們嗎？”

2、考核醫(yī)生。

師：“我來考考你們，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥，誰就可以給小動物當醫(yī)生。”

二、通過爭論，閱歷共享，熟悉幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不行以亂吃藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？

可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。

三、學問競答，幫忙幼兒豐富有觀的閱歷。

由教師出關于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯”

如：咳嗽應當吃退燒藥。眼藥水可以解除疲憊。只要生病都可以吃感冒藥。

四、爭論：亂吃藥會怎么樣？

通過爭論使幼兒明白：假如生病亂吃藥，病會越來越嚴峻，假如沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應當?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。

五、小醫(yī)院嬉戲。出示白大褂、聽診器：玩嬉戲

師：“現(xiàn)在我們請一個小朋友來當醫(yī)生，其他小朋友當病人，看小醫(yī)生開的藥對不對。

幼兒園大班安全教案篇八

活動目標：

1、了解地震產(chǎn)生的緣由。

2、如何躲避地震的方法。

3、地震的預防。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動過程：

一、地震的由來

我們的地球是個大大的圓球，（師實物演示）我們生活在這個球的外表，為什么人不掉下來呢？由于地球中心有很強的地心引力。那么在這個球的中心有些什么呢？有巖石和巖漿有厚厚的地層。這些東西始終都在運動一刻不停。為了讓他們正常運動不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難，人類就想了個好方法，處處種樹。我們都知道樹有很長很密的根須，這些根須就像許很多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住。這樣就安全多了。

可是現(xiàn)在很多人由于要蓋高樓大廈，為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了，把山開了。這樣地球外表就受傷了，所以就會產(chǎn)生了地震。所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的。

二、地震的躲避方法

地震時地面會晃動，嚴峻時墻面會倒塌，但是我們也不要可怕，只要寧靜地聽從大人的話，記住躲避的方法就好了。

假如在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話，地晃動的厲害時我們不能朝外面跑，因該要先把門翻開，然后找結實的家具底下，并且要愛護好頭部。怎么愛護呢？用書包頂在頭上，用被子坐墊蓋上，實在沒有軟的東西愛護時，可以用手護住腦后部。然后蹲下緊縮身體，這樣你的膝蓋就能愛護好肚子了。

假如地震時我們在公路上行走，那就盡量跑到開闊的地方去，電線桿玻璃窗招牌等都是危急物品，肯定要遠離。

地震時不能做電梯，不能搭乘任何工具。

地震一般時間很短，震驚時不能轉移，要等地震過后才能轉移到安全的地方去。

學習地震自我愛護姿態(tài)。

三、地震的預防

我們要多留心播送電視，一旦有預報就要立刻轉移。平常我們要愛護大自然，多種樹，不亂砍亂伐。讓我們人類和大自然和平共處。

四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么

爭論如何盡自己的力為災區(qū)的朋友做什么。

大班安全活動教案篇九

活動目標：

1、會依據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。

2、嘗試在小組內分工，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)章。

3、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

重點難點：學會制定活動區(qū)的規(guī)章，并制作簡潔的標志表示。

解決難點方法：引導幼兒積極參加豐富各個區(qū)角的材料，鼓舞家長參加到規(guī)定的制定和標志的制作。

活動預備：

1、建筑區(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。

2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。

活動過程：

1．以談話的形式，激發(fā)幼兒的興趣。

師：我們的活動室美嗎？你們最喜愛在我們的活動室哪些地方玩呢？小結：我們的活動室有很多內容豐富的活動區(qū)，有的在活動室里，有的在活動室外，在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既快樂又能學到本事呢？

2．爭論為那些活動區(qū)制定規(guī)章。

我們要在活動區(qū)活動得好，應當怎么辦？有那些區(qū)域