2023-2024學(xué)年湛江市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)七年級(jí)語文上學(xué)期期末試卷附答案解析

-2024學(xué)年湛江市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)七年級(jí)語文上學(xué)期期末試卷2024.1一、名句名篇默寫1．默寫古詩文（1）我寄愁心與明月，

。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。

，

。（《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二））（3）

，可以為師矣。（《〈論語〉十二章》）（4）劉禹錫屢遭貶謫，看到“

，

”（《秋詞》（其一））的秋景時(shí)，反覺明麗可愛，引發(fā)豪邁詩情。（5）李白《峨眉山月歌》中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是

，

。（6）李益《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是

，

。二、填空題2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。在閱讀中，我們可以丈量無邊無垠的原野，欣賞那一片huātuánjǐncù()；我們可以深入rénjìhǎnzhì(

)的高原，體會(huì)那一份寂靜遼闊。在創(chuàng)作中，我們可以展開自由的想象，如魚兒暢游于chéngchè(

)的河水；我們可以懷著無限的rèchén(

)，如朝陽散發(fā)著金色的光芒。來吧，讓我們一同相聚在文學(xué)的晴空下。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合新購的矮牽牛，小小的苗，只舉著一朵花，孤零零的。這種情況，經(jīng)驗(yàn)之法是添肥、換土、改盆，還有就是剪花，連苞帶花，一并剪下。一個(gè)半月之內(nèi)，它們可能沒驚沒喜。除了等待，別無他事。忽有一天，花突然就開了，且是________地開。一簾花瀑，傾盆而下。誰能想到，小小一景，也能如此悅目。如果一開始什么也不做呢？它也自會(huì)發(fā)育，采日月__________一般，慢慢長成，零零星星花開花放?？墒?，絕不會(huì)像這樣洋洋灑灑開得熏眼。好景，是不怕等的；良辰，也不怕晚。聽說愛原來是沒有名字的，在相遇之前，等待就是它的名字。等待的意義，__________是淌過光陰的河流，__________是在等待中，剪輯出希望。3．下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．成群結(jié)隊(duì)

精華

不僅

更

B．三五成群

精華

不只

還C．三五成群

精粹

不僅

還

D．成群結(jié)隊(duì)

精粹

不只

更4．下列對(duì)文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這種情況，經(jīng)驗(yàn)之法是換土、添肥、改盆

B．這種情況，經(jīng)驗(yàn)之法是改盆、換土、添肥C．經(jīng)驗(yàn)之法是改盆、換土、添肥，這種情況

D．經(jīng)驗(yàn)之法是換土、添肥、改盆，這種情況四、綜合性學(xué)習(xí)5．你所在的班級(jí)開展了以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)任務(wù)一：同學(xué)們收集了有關(guān)交友的詩詞名句，你認(rèn)為不合適的一項(xiàng)是（

）A．君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（莊子）B．人生貴相知，何用金與錢。（李白）C．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維）D．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）(2)任務(wù)二：互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，請(qǐng)就此問題簡要談?wù)勀愕目捶?。五、選擇題6．閱讀《朝花夕拾》的薦讀演講的片段，按要求回答問題。親愛的同學(xué)們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述“我”與小動(dòng)物為友的①

；有表現(xiàn)“我”在日本與師友交往的②

；也有反映“我”的家鄉(xiāng)的賽會(huì)風(fēng)俗的③

。這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著作者深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。下列各項(xiàng)，填入空格恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．①《狗·貓·鼠》《從百草園到三味書屋》

②《五猖會(huì)》《無?！?/p>

③《藤野先生》《范愛農(nóng)》B．①《狗·貓·鼠》《范愛農(nóng)》

②《五猖會(huì)》《藤野先生》

③《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》C．①《五猖會(huì)》《從百草園到三味書屋》

②《狗·貓·鼠》《無?！?/p>

③《藤野先生》《范愛農(nóng)》D．①《狗·貓·鼠》《從百草園到三味書屋》

②《藤野先生》《范愛農(nóng)》

③《五猖會(huì)》《無?！妨?、名著閱讀7．同學(xué)們經(jīng)過這學(xué)期對(duì)《朝花夕拾》和《西游記》兩部名著的閱讀發(fā)現(xiàn)，魯迅和孫悟空都具有戰(zhàn)斗精神。請(qǐng)結(jié)合名著中的具體情節(jié)，簡要分析他們的戰(zhàn)斗精神。七、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成后面小題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也。才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）8．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）非寧靜無以致遠(yuǎn)（2）非學(xué)無以廣才（3）年與時(shí)馳9．把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性?！疽摇渴兰易拥茏钜追浮吧荨弊?、“傲”字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習(xí)慣為常，此即日趨于奢矣。見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋見雇工則頤指氣使此即日習(xí)于傲矣。京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之，至囑至囑?。ü?jié)選自《曾國藩家書》，有刪改）10．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．不必錦衣玉食而后謂之奢也/學(xué)而不思則罔B．此即日趨于奢矣/日中不至C．爾與諸弟戒之/久之，目似瞑，意暇甚D．傳不習(xí)乎/學(xué)而時(shí)習(xí)之11．請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。（斷兩處）見

鄉(xiāng)

人

則

嗤

其

樸

陋

見

雇

工

則

頤

指

氣

使

此

即

日

習(xí)

于

傲

矣12．請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題?！炯住课闹兄T葛亮提出“儉以養(yǎng)德”的觀點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合【乙】文內(nèi)容，談?wù)勗谏钪性撊绾闻囵B(yǎng)“儉”的習(xí)慣。八、現(xiàn)代文閱讀閱讀以下材料，完成下面小題。材料一：對(duì)聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對(duì)子，它和律詩、京劇都屬于中國文化的國粹，其言簡意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)可分成若干種類。按所用之處分，有門聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字?jǐn)?shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長聯(lián)、特長聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。最早的對(duì)聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應(yīng)時(shí)之作，被稱之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過年時(shí)在家門前懸掛桃符的習(xí)俗。人們?cè)谔覙渥龅哪景迳袭嫹员傩?、祈福，每年總把“舊桃換新待”。隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)。據(jù)說最古老的春聯(lián)是孟昶在寢室門板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長春”，謂文“題桃符”。到朱元璋時(shí)，正式有了“春聯(lián)”的命名，他命令家家戶戶都要張貼春聯(lián)，且親自微服出巡，挨家挨戶觀賞取樂。自此，對(duì)聯(lián)正式成為民間過年的一項(xiàng)重要習(xí)俗，一直延續(xù)到現(xiàn)在。（選自《中國科學(xué)報(bào)》，有刪改）材料二：“脫單脫貧不脫發(fā)，高個(gè)高顏求高分”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣的愿望寫進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫成了別有一番風(fēng)味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。提起春聯(lián)，不少人都會(huì)聯(lián)想到那一副副對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)。如“人勤三春早，地肥五谷豐”“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”等，文字的搭配組合不僅表達(dá)了各行各業(yè)的人們對(duì)辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對(duì)未來的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗錦有力。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，春聯(lián)這項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗被賦予新的形式與內(nèi)容。不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學(xué)生的“不掛科”，到白領(lǐng)的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語”，各種“腦洞大開”的春聯(lián)越來越受到人們的關(guān)注，而且還形成一門特色的定制春聯(lián)生意。有人擔(dān)心這種“萬物皆可寫春聯(lián)”的做法，會(huì)拉低春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。其實(shí)，春聯(lián)無論是高雅還是通俗，其本質(zhì)還是反映人們對(duì)未來生活的期盼。簡單地說，就是圖個(gè)吉利。而這種對(duì)生活樂觀的態(tài)度，才是春聯(lián)得以延續(xù)至今的根本原因。再說，春聯(lián)不只是人們撰寫新年愿望的工具，其實(shí)還可以是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)。與其千篇一律地掛著那幾句重復(fù)多年的“生意興隆”，不妨給這些“返璞歸真”的現(xiàn)代春聯(lián)一些包容和空間。（選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪減）13．下列對(duì)材料中“對(duì)聯(lián)”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．對(duì)聯(lián)和京劇、律詩同屬中國文化的國粹，是一種獨(dú)特的中文語言藝術(shù)形式。B．對(duì)聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄，可分成不同的種類。C．最早的對(duì)聯(lián)是為了慶春節(jié)，添氣氛而作，因而被稱為“春聯(lián)”，也稱“桃符”。D．新時(shí)代的春聯(lián)有了新的形式與內(nèi)容，但表達(dá)對(duì)美好生活的期盼沒有改變。14．下列說法符合文意的一項(xiàng)是（

）A．秦漢以后，人們覺得桃木板不好寫，就把吉祥話改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)。B．朱元璋下令家家戶戶都要張貼對(duì)聯(lián)，并命名為“春聯(lián)”，貼對(duì)聯(lián)成為過年的一種習(xí)俗。C．春聯(lián)中不同的文字的搭配組合，音韻和諧，體現(xiàn)出各行各業(yè)對(duì)新年的熱切期待。D．“腦洞大開”的現(xiàn)代春聯(lián)，雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。15．春節(jié)快到了，你家也準(zhǔn)備在大門口貼一副對(duì)聯(lián)，你會(huì)選擇“傳統(tǒng)春聯(lián)”還是“現(xiàn)代春聯(lián)”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀氵x擇的理由。兒女總是父母的作品王安憶①天下的母親都愛操心，我媽媽是天下母親中最愛操心的母親。在她眼里，我們兒女全是還沒孵出蛋殼的雞，她必須永遠(yuǎn)孵著我們。②媽媽時(shí)常輔導(dǎo)我們功課，尤其是算術(shù)，她不希望我們?nèi)ジ阄目?，而要我們搞理工科。她明白理工科的基礎(chǔ)，在小學(xué)里便是算術(shù)了。有一次，臨近大考，她輔導(dǎo)我“換算”。她一定要問我：“一丈等于多少米？”我說：“老師只要我們知道一米等于多少市尺就行了?！笨墒?，媽媽說：“萬一有一道題目是一丈等于多少米，你怎么辦呢？”她的邏輯是對(duì)的，我想不出任何道理來反駁，于是便只能無奈地跳腳了。③其實(shí)，她輔導(dǎo)我語文恐怕更合適一些，可她并不輔導(dǎo)，只管制我讀書。第一次看《紅樓夢》是在我小學(xué)四年級(jí)，媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起來，反弄得我好奇得難熬，千方百計(jì)想要知道那膠布后面寫的是什么。④后來，我和姐姐先后去插隊(duì)，終于離開了家，可我們卻像風(fēng)箏，飛得再高，線還牢牢地牽在媽媽手里，她時(shí)刻注意我們的動(dòng)向。后來，我到了一個(gè)地區(qū)級(jí)文工團(tuán)拉大提琴，媽媽凡是路過那里，總要下車住幾天。有一次，我告訴她，我們?nèi)チ艘粋€(gè)水利工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石等等。媽媽便說：“這是個(gè)散文的意念，你可以寫一個(gè)散文?！边@時(shí)候，我已年過二十，大局已定，身無所長，半路出家的大提琴終不成器。媽媽在我們身上寄托的理工之夢早已破滅，又見我一人在外，飽食終日，無所事事，反倒生出許多無事煩惱，便這么勸我了。之后，閑來無事，寫成一篇散文，不料想這成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個(gè)當(dāng)作家的妄想。⑤于是，我便開始舞文弄墨，每一篇東西必須媽媽過目，然后根據(jù)她的意見修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽編輯的意見，再次修正。她比編輯嚴(yán)格得多，意見提得極其具體、細(xì)微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，只好心服口服地按照她做了。⑥然后，我去了北京講習(xí)所，風(fēng)箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不過，與先前不同的是，媽媽同意讓我聽了編輯部的意見以后，再考慮她的意見。這時(shí)，我如同閘門打開，寫得飛快，一篇連一篇，她實(shí)在有些應(yīng)接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見的信后又來了一封信，表示撤銷前封信，隨我去了。風(fēng)箏斷了線，沒頭沒腦地飛了起來，抑或能飛上天，抑或會(huì)一頭栽了下來，不過，風(fēng)箏自己也無須有什么怨言了。這后一封信是在我爸爸的勸說下寫的，爸爸勸媽媽不要管我，隨我自己寫去。這是爸爸對(duì)我們的一貫政策，他對(duì)我們所有的擔(dān)心只有一點(diǎn)，就是過馬路。出門必須說一句：“過馬路小心！”其他都不管了。似乎普天下只有過馬路這一危機(jī)，只要安全地穿過馬路，人平安無事地在，做什么都行，什么希望都有。⑦長大以后，說話行事，人家夸，總夸“你爸爸媽媽教養(yǎng)得好?！庇兴粷M，總說：“給你爸爸媽媽寵壞了?！彼坪?，對(duì)于我們，自己是一點(diǎn)功績也沒有的?；蛟S也對(duì)。⑧小時(shí)候，我喜歡畫畫，畫的畫也頗說得過去，可無奈大人要我學(xué)外語，請(qǐng)來老師，一周三次上英語課。只能應(yīng)付。到了末了，連敷衍也敷衍不下去了，只得停了課。如今，我每周兩次，心甘情愿地?cái)D半小時(shí)汽車，前往文化宮學(xué)習(xí)英語，苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著，不由想，假如當(dāng)年，父母對(duì)我拳棒相加，也許這會(huì)兒早能看懂原版著作了。再一想，假如當(dāng)年，大人聽順我的志趣，或許現(xiàn)在也能畫幾筆了。倒是這樣似管非管，似不管也非不管，弄出了一個(gè)做小說的夢。想來想去，兒女總是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。風(fēng)箏或許是永遠(yuǎn)掙不斷線的。16．【整體感知】默讀課文后，小容利用了表格梳理選文內(nèi)容。媽媽對(duì)我的“管

”與“不管”我的感受①無奈、著急管制我讀《紅樓夢》②③出乎意料給我提意見，讓我據(jù)此修正④給我寫信，表示隨我去了悵然若失17．【收集佳句】看看同學(xué)們收集的佳句，根據(jù)括號(hào)提示進(jìn)行賞析。（1）在她眼里，我們兒女全是還沒孵出蛋殼的雞，她必須永遠(yuǎn)孵著我們。（從修辭角度）（2）我去了北京講習(xí)所，風(fēng)箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。（從詞語角度）18．【思考質(zhì)疑】小湛在讀書筆記中寫道：把這篇文章的標(biāo)題換成《風(fēng)箏》更好。小江則認(rèn)為原標(biāo)題更好。請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)并闡明理由。19．【對(duì)比閱讀】歸類整理文學(xué)作品中的“母親

”形象時(shí)，同學(xué)們對(duì)比了所學(xué)課文《荷葉·母親》，請(qǐng)結(jié)合下面的鏈接材料，分析兩者塑造的母親形象有什么異同點(diǎn)?！炬溄硬牧稀磕赣H??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天

空下的蔭蔽？——冰心《荷葉·母親》九、作文20．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。文學(xué)源于生活，感動(dòng)來自身邊。王昌齡遭遇貶謫時(shí)李白送上親切的問候，海倫學(xué)習(xí)受挫時(shí)莎莉文老師給予鼓勵(lì)的擁抱，炎炎夏日里同學(xué)給你遞來一杯清涼的水，凜凜冬夜里媽媽給你蓋上一床溫暖的被子，黑暗巷道里陌生人為你點(diǎn)亮一盞燈……這些都是觸動(dòng)心靈的美好體驗(yàn)，請(qǐng)拿起筆來記錄美好，留住記憶中最美的感動(dòng)吧！要求：（1）自擬標(biāo)題，緊扣“感動(dòng)在身邊”的主題寫一篇記敘文；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案：隨君直到夜郎西夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來溫故而知新晴空一鶴排云上

便引詩情到碧霄夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州回樂烽前沙似雪受降城外月如霜【詳解】本題考查默寫。注意：郎、闌、鶴、碧霄、烽、霜、峽、渝。2．花團(tuán)錦簇

人跡罕至

澄澈

熱忱【詳解】本題考查字形。huātuánjǐncù——花團(tuán)錦簇，形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。rénjìhǎnzhì——人跡罕至，人的足跡很少到達(dá)，常用于形容荒涼偏僻的地方。chéngchè——澄澈，水清見底；清亮明潔；明白。rèchén——熱忱，指態(tài)度：熱衷；熱誠，熱情的、慷慨的。3．A4．B【解析】3．本題考查近義詞辨析。成群結(jié)隊(duì)：眾多的人或動(dòng)物結(jié)成一群群、一隊(duì)隊(duì)。形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起，后來也比喻團(tuán)結(jié)一致；三五成群：三個(gè)一群、五個(gè)一伙地聚在一起。側(cè)重于形容人群分散，數(shù)量不多。第一空表示花朵成片開放，數(shù)量很多的樣子，選擇“成群結(jié)隊(duì)”更恰當(dāng)；精華：事物最精美、最重要的部分，比“精粹”更精美些；精粹：含有去粗存精的意思，多指單一的事物；第二空表示花朵汲取太陽星與太陰星所散發(fā)出來的光華，選擇“精華”更恰當(dāng)；不僅：不止這一個(gè)，還有類似的；不只：不但；不是單一的；第三空表示“等待”的意義有很多，不止“淌過光陰的河流”這一個(gè)，所以選“不僅”更恰當(dāng)；更：更加；越發(fā)；還：在某種程度之上有所增加或在某個(gè)范圍之外有所補(bǔ)充；第四空后的“在等待中，剪揖出希望”也“等待”的意義，但比前文“淌過光陰的河流”更加重要，而不是一種補(bǔ)充，所以選擇“更”更恰當(dāng)。故選A。4．本題考查對(duì)病句的正確修改。畫線句子語序不當(dāng)，按照邏輯順序，應(yīng)該先改盆，在進(jìn)行換土，最后進(jìn)行添肥，所以句子應(yīng)改為：這種情況，經(jīng)驗(yàn)之法是改盆、換土、添肥。故選B。5．(1)C(2)示例一：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有利。網(wǎng)上交友范圍廣，不受地域限制，而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊的朋友交談總會(huì)有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，說的話是真是假很難分辨，而且網(wǎng)上所說與現(xiàn)實(shí)生活總會(huì)有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙?！驹斀狻浚?）本題考查內(nèi)容理解。A.句意：君子間的交往像水一樣清炎，小人間的交往像甜酒一樣甘濃。與交友有關(guān)；B.句意：人與人之間貴在彼此知心友好，相互理解，不必重在金錢交往。與交友有關(guān)；C.句意：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。與交友無關(guān)，與親情有關(guān)；D.句意：四海之內(nèi)有知己朋友，雖然遠(yuǎn)在天邊，也像近鄰一樣親近。與交友有關(guān)；故選C。（2）本題考查看法?？疾樽杂杀磉_(dá)觀點(diǎn)，開放類試題，言之成理即可。如認(rèn)為網(wǎng)上交友有利?？蓢@著“網(wǎng)友交友不受地域的限制，可以在網(wǎng)上自由交流，不受某些現(xiàn)實(shí)的約束”來表述理由。如認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊?？蓢@著“網(wǎng)民良莠不齊，容易上當(dāng)受騙。過于沉迷網(wǎng)上交友會(huì)影響現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)與生活”來表述理由。示例：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利：可以開闊眼界，增長見識(shí)，可以學(xué)習(xí)到很多書本以外的知識(shí)，可以與海外各國，不同領(lǐng)域的專家學(xué)者，各界人士交流，可以看到異國他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。6．D【詳解】本題考查對(duì)名著知識(shí)的掌握。根據(jù)《朝花夕拾》內(nèi)容可知，書中有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的《狗?貓?鼠》《從百草園到三味書屋》?！豆坟埵蟆纷窇浲陼r(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受。針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對(duì)貓“盡情折磨”弱者，“到處嗥叫”，時(shí)而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨?！稄陌俨輬@到三味書屋》，作者記敘了他童年時(shí)在百草園玩耍的經(jīng)歷，回憶了長媽媽講過的“美女蛇”的傳說以及冬天在雪地里捕鳥的故事。同時(shí)，作者也回憶了他少年時(shí)在三味書屋讀書的經(jīng)歷，主要記敘了課間學(xué)生溜到后園嬉耍以及學(xué)生在課堂上乘機(jī)偷樂兩件小事。有表現(xiàn)他在日本與師友交往的《藤野先生》《范愛農(nóng)》?！短僖跋壬酚涗涀髡咴谌毡玖魧W(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者表現(xiàn)日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，說“他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道”。表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。《范愛農(nóng)》作者通過追敘自己在日本留學(xué)時(shí)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的《五猖會(huì)》《無?！??！段宀?huì)》是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘“我”對(duì)兒時(shí)急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦詩經(jīng)時(shí)“我”的痛苦感受，揭露了封建教育制度對(duì)兒童的摧殘?！稛o?！访枥L兒時(shí)在鄉(xiāng)下迎神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見的“無常”形象，說明“無?！边@個(gè)“鬼而人，理而情”，爽快公正的形象遇到公眾的喜愛，是由于人間沒有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對(duì)打著“公義”、“正義”旗幟的“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。故選D。7．示例：《二十四孝圖》中，魯迅堅(jiān)決捍衛(wèi)白話文，對(duì)虛偽的封建孝道進(jìn)行猛烈抨擊。孫悟空在《大鬧天宮》中，表現(xiàn)出一種追求自由、用于反抗、敢作敢為的戰(zhàn)斗精神?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象理解。結(jié)合名著中的具體情節(jié)，簡要分析魯迅和孫悟空的戰(zhàn)斗精神即可。示例：《無?！芬晃闹恤斞覆捎谩读凝S志異》的諷刺筆法，揭露了人間沒有公正的裁判，嘲諷了那些打著“公理”、“正義”旗號(hào)的“正人君子”；孫悟空在與白骨精的戰(zhàn)斗中，不懼妖精變化多端，不怕師傅念緊箍咒，除惡務(wù)盡，終將白骨精打死。致：達(dá)到。

廣：增長。

馳：疾行，指迅速逝去。

9．（1）依靠屏除雜念和干擾，寧靜專一來修養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉的作風(fēng)來培養(yǎng)品德。（2）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。

10．D

11．見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋/見雇工則頤指氣使/此即日習(xí)于傲矣

12．培養(yǎng)“儉”的習(xí)慣要從日常小事做起。如乙文所說并不是“錦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”隨處都是，“車馬仆從”習(xí)以為常，這樣就靠近“奢”而遠(yuǎn)離“儉”了。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意節(jié)儉，不過度消費(fèi)?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。（2）句意：不學(xué)習(xí)就無法增長才干。廣：增長。（3）句意：年華隨時(shí)光而飛馳。馳，疾行：指迅速逝去。9．本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語：靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。以：連詞，表示后者是前者的目的。養(yǎng)：培養(yǎng)。（2）重點(diǎn)詞語：淫慢：放縱懈怠。勵(lì)精：振奮精神。險(xiǎn)躁：輕薄浮躁。治性：修養(yǎng)性情。10．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。A.而：連詞，表承接/連詞，表轉(zhuǎn)折；B.日：名詞作狀語，一天天/太陽；C.之：代詞，指“奢”“傲”/助詞，補(bǔ)音節(jié)；D.習(xí)：都是復(fù)習(xí)；故選D。11．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句意為：看見鄉(xiāng)下的人就譏笑他粗俗鄙陋，看見雇的人就隨意支使人，這就是一天天地習(xí)慣傲慢了?！耙娻l(xiāng)人則嗤其樸陋”連動(dòng)結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“陋”后停頓；“見雇工則頤指氣使”連動(dòng)結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“使”后停頓；故斷句為：見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋/見雇工則頤指氣使/此即日習(xí)于傲矣。12．本題考查內(nèi)容理解。依據(jù)【乙】文中“世家子弟最易犯‘奢’字、‘傲’字”（世家的子弟最易犯奢侈和傲慢的毛?。?、“不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習(xí)慣為常，此即日趨于奢矣”（不一定錦衣玉食之后才說他奢侈，只要是皮袍呢褂到處都是，乘車騎馬跟著隨從仆人習(xí)以為常，就一天天地接近奢侈了）可知，在衣食住行等方面要注意節(jié)儉，不過度消費(fèi)。這告誡我們：培養(yǎng)“儉”的習(xí)慣要從日常小事做起?！军c(diǎn)睛】參考譯文【甲】君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一