《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》考試新課標(biāo)試卷及答案

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》考試時(shí)間：90分鐘年級(jí)：姓名：一、填空（每空2分，共14分）1.新版課標(biāo)在舊版課標(biāo)的“語(yǔ)文素養(yǎng)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步凝練出了（）。2.新課標(biāo)基本理念要求，堅(jiān)持（），增強(qiáng)文化自信，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能。2.普通高中語(yǔ)文課程由（）、（）、選修這三類(lèi)課程構(gòu)成。3.（）的設(shè)置是本次課標(biāo)修訂的一個(gè)亮點(diǎn)，也是組織課程的綜合方法。在教學(xué)模式上也與原有的教學(xué)模式有著較大的區(qū)別，在教學(xué)學(xué)過(guò)程中，以專(zhuān)題的形式展開(kāi)教學(xué)。4.語(yǔ)文課程的以（）為本，推進(jìn)語(yǔ)文課程深層次的改革；加強(qiáng)實(shí)踐性，促進(jìn)學(xué)生()的轉(zhuǎn)變。二、單選題（每個(gè)選項(xiàng)2分，共16分）1.普通高中語(yǔ)文課程內(nèi)容包括（）個(gè)任務(wù)群，包括整本書(shū)閱讀、當(dāng)代文化參與、跨媒介閱讀和交流等。A.8B.10C.18D.282.下列的兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容一起出現(xiàn)，它可能屬于哪個(gè)任務(wù)群的目標(biāo)或內(nèi)容（）（1）選擇中國(guó)文化史上不同時(shí)期、不同類(lèi)型的一些代表性作品進(jìn)行精讀，體會(huì)其精神內(nèi)涵、審美追求和文化價(jià)值。（2）學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品的表達(dá)藝術(shù)，提高自己的寫(xiě)作水平。A.整本書(shū)閱讀與研討B(tài).語(yǔ)言積累、梳理與探究C.文學(xué)閱讀與寫(xiě)作D.中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)3.加強(qiáng)（），可以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。A.實(shí)踐性B.理論性C.專(zhuān)題訓(xùn)練D.情感性4.某教師在講解《詩(shī)經(jīng)﹒氓》的時(shí)候，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地把握人物形象，設(shè)置了“用第一人稱(chēng)的身份講述文中女主人公的故事”這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，這一設(shè)置體現(xiàn)了新課標(biāo)中（）的特點(diǎn)。A.簡(jiǎn)單化B.以主題為引領(lǐng)C.情境化D.學(xué)科大概念5.考試材料的選擇與組合要（），視野開(kāi)闊，為學(xué)生的思考與拓展留有足夠的機(jī)會(huì)和空間。減少針對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)成能力點(diǎn)的簡(jiǎn)單、碎片化的試題數(shù)量，應(yīng)體現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的（）。（）A.體現(xiàn)難度綜合性B.角度多樣綜合性C.有選拔功能思維發(fā)展D.角度多樣文化傳承6.某任務(wù)群的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置了策劃書(shū)的寫(xiě)作、面向大眾的演講、寫(xiě)通訊報(bào)道等系列活動(dòng)，該任務(wù)群應(yīng)該是（）A.實(shí)用性閱讀與交流B.外國(guó)作家作品研習(xí)C.文學(xué)閱讀與寫(xiě)作D.跨文化專(zhuān)題討論7.編寫(xiě)教材時(shí)，教材中的選文不應(yīng)側(cè)重于（）A.典范性和時(shí)代性B.文質(zhì)兼美C.體現(xiàn)正確的政治導(dǎo)向和價(jià)值取向D.娛樂(lè)性8.在閱讀過(guò)程中，探索閱讀整本書(shū)的門(mén)徑，形成和積累自己閱讀整本書(shū)的經(jīng)驗(yàn)；重視學(xué)習(xí)前人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同的閱讀目的，運(yùn)用（）的方法閱讀整本書(shū)，讀懂文本，把握文本豐富的內(nèi)涵和精髓。A.精讀、略讀與瀏覽B.只需要精讀C.大量的泛讀D.瀏覽的方法三、多項(xiàng)選擇選擇（每題2分共20分）1.2017版課標(biāo)修訂的基本原則是（）A.堅(jiān)持正確的政治方向B.堅(jiān)持反映時(shí)代要求C.堅(jiān)持科學(xué)論證D.堅(jiān)持繼承發(fā)展。2.語(yǔ)文課程的基本理念強(qiáng)調(diào)要注重時(shí)代性，構(gòu)建（）的語(yǔ)文課程。A.開(kāi)放B.多樣C.有序D.復(fù)雜3.下面哪些課程目標(biāo)能夠體現(xiàn)審美鑒賞與創(chuàng)作（）A.增進(jìn)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的審美體驗(yàn)B.鑒賞文學(xué)作品C.美的表達(dá)與創(chuàng)造D.理解多樣文化4.高中語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)包括（）A.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用B.思維發(fā)展與提升C.審美鑒賞與創(chuàng)造D.文化傳承與理解”5.學(xué)習(xí)任務(wù)群以（）性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本途徑。A.自主B.合作C.單一D.探究6.在教學(xué)過(guò)程中不僅要促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)全面發(fā)展，還要（）A.充分理解學(xué)習(xí)任務(wù)群的特點(diǎn)，處要好學(xué)習(xí)任務(wù)之間的關(guān)系。B.創(chuàng)造綜合性學(xué)習(xí)情境，開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)。C.整體把握必修和選修課程，加強(qiáng)課程之間的銜接和統(tǒng)整。D.探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。7.新版課標(biāo)在課內(nèi)外讀物的建議中加入了（），極大的豐富了閱讀內(nèi)容。A.革命文化B.儒家文化C.語(yǔ)言文字理論著作D.社會(huì)主義先進(jìn)文化的作品8.10月28日，重慶萬(wàn)州公交車(chē)墜江事故發(fā)生之后，《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)墜江的原因進(jìn)行了客觀真實(shí)的報(bào)道，一家外國(guó)媒體報(bào)道是，因駕駛員和乘客發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，中國(guó)又一公交車(chē)墜江，中國(guó)的公共服務(wù)管理混亂，建議本國(guó)民眾最近不要前往中國(guó)。面對(duì)這樣不同的報(bào)道，在教學(xué)中應(yīng)設(shè)置以下教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容（）A.辨別信息來(lái)源的真實(shí)性。B.學(xué)會(huì)辨識(shí)媒體立場(chǎng)C.多角度分析問(wèn)題，形成獨(dú)立判斷。D.堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向9.下列屬于“語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)建議”的有（）A.著眼于核心素養(yǎng)的整體發(fā)展B.倡導(dǎo)評(píng)價(jià)主體的多元化C.選用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式D.明確必修和選修課程評(píng)價(jià)的重點(diǎn)和聯(lián)系10、2018年高考卷中的語(yǔ)言文字運(yùn)用，將改病句、成語(yǔ)、補(bǔ)寫(xiě)放在同一語(yǔ)段中考查。這種命題方式，體現(xiàn)下列哪些特點(diǎn)？（）A.在情境中突出語(yǔ)文運(yùn)用能力，引導(dǎo)活學(xué)活用。B.堅(jiān)持知識(shí)、能力和素養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一C.考能力、考素養(yǎng)D.重思維、重應(yīng)用、重創(chuàng)新四、判斷正誤（每題2分，共20分）1.語(yǔ)文課程要充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能，推進(jìn)語(yǔ)文課程深層次的改革沒(méi)有必要。（）2.學(xué)習(xí)任務(wù)群以自主、合作、探究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本途徑。（）3.本標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果劃分為五個(gè)級(jí)別的水平。水平一和水平二是必修課程學(xué)習(xí)的要求，水平三、四、五都是是選擇性必修課程學(xué)習(xí)的要求。（）4.本課標(biāo)將原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩(shī)文背誦推薦篇目”，推薦篇目數(shù)量和以前一樣。（）5.典型任務(wù)是指為評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)文就養(yǎng)水平而選取的具有代表性?xún)r(jià)值的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（）6.要發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。必須靈活運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法，從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)，理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情。（）7.閱讀實(shí)用類(lèi)文本，要求學(xué)生能準(zhǔn)確、迅速地把握主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息,對(duì)文本所涉及的材料有自己的思考和評(píng)判。（）8.語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。（）9.語(yǔ)文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中，通過(guò)自主的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，積累言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，把握祖國(guó)語(yǔ)言文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律。（）10.下列的試題很好地檢測(cè)了學(xué)生真實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)，符合新課標(biāo)的要求。（）考題：2012年4月9日，湖北省“書(shū)香荊楚·文化湖北”全民讀書(shū)月活動(dòng)正式啟動(dòng)。為配合這次讀書(shū)月活動(dòng)，請(qǐng)從《楚辭》和《史記》兩本書(shū)中任選一本，寫(xiě)一則閱讀宣傳語(yǔ)。五、理論實(shí)踐題（從下列三道題中任意選擇兩道作答，每題15分，共計(jì)30）1.針對(duì)部分學(xué)生厭學(xué)、不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文的現(xiàn)實(shí)情境，結(jié)合2017版新課標(biāo)的實(shí)施建議，選取某一內(nèi)容或者模塊（課外內(nèi)容也可以），設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)思路（只答課型、大體框架就可以，不要求詳細(xì)設(shè)計(jì)過(guò)程），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.“統(tǒng)編本”語(yǔ)文最主要的特色，就是“讀書(shū)為要”。用一家媒體的報(bào)道標(biāo)題來(lái)說(shuō)，就是“新教材專(zhuān)治不讀書(shū)”，那么您對(duì)閱讀有哪些建議？3．根據(jù)下列的兩則材料，簡(jiǎn)要概述2018新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷高考作文題考查了學(xué)生的哪些語(yǔ)文素養(yǎng)？材料1：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。??2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。

??2008年汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。

??2013年“天宮一號(hào)”首次天空授課。

??公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。

??2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

??2018年“世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。

??……

??2020年全面建成小康社會(huì)。

??2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

??一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)的18歲的一代人閱讀。

??要求：選好角度，確定立意，明確文本，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。摘自《2018新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷高考作文》材料2：學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中積累與構(gòu)建起來(lái)，并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言能力及其品質(zhì)；是學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得的語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言能力，思維方法與思維品質(zhì)，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的綜合體現(xiàn)。主要包括“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”四個(gè)方面。摘自《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》參考答案及評(píng)分細(xì)則一、填空（每空2分，共14分）1.語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)2.立德樹(shù)人3.必修選擇性必修4.任務(wù)群5核心素養(yǎng)（語(yǔ)文）學(xué)習(xí)方式二、選擇（每題2分，共16）1.C2.D3.A4.C5.B6.A7.D8.A三、多選題（每題2分，共20）1.ABC2.ABC3ABC4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD四、判斷（每題2分，共20分）1.×2.∨3×4×5∨6∨7∨8.∨9.∨10∨五、理論實(shí)踐題（從下列三道題中任意選擇兩道作答，每題15分，共計(jì)30）1.參考答案及評(píng)分方案：（1）只要符合新課標(biāo)理念，得5分。（2）活動(dòng)方案能夠操作得5分。（3）能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也可以得5分。三點(diǎn)可以累加，但總分不超10.2.參考答案（1）