汽車全國技工院校教師職業(yè)能力大賽-教學(xué)設(shè)計

全國技工院校教師職業(yè)能力大賽-教學(xué)設(shè)計-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN參賽省份（加蓋省級人社部門公章）：山東省參賽者單位（加蓋學(xué)校公章）：參賽者姓名：參賽項目類別：交通類參賽作品題目：起動機(jī)不工作故障檢修方案制定及實施第一屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽教學(xué)設(shè)計40交通類起動機(jī)不工作故障檢修方案制定及實施汽車發(fā)動機(jī)故障檢修課程名稱參賽作品題目教學(xué)對象2+2高級汽修1701班一、選題價值本課程《汽車發(fā)動機(jī)故障檢修》是汽車修理專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，共設(shè)有八個學(xué)習(xí)任務(wù)，分別為：汽車發(fā)動機(jī)加速不良故障檢修、汽車發(fā)動機(jī)加速無力故障檢修、汽車發(fā)動機(jī)水溫高故障檢修、汽車發(fā)動機(jī)機(jī)油警告燈亮故障檢修、汽車發(fā)動機(jī)不能起動故障檢修、汽車發(fā)動機(jī)故障警告燈亮故障檢修、汽車發(fā)動機(jī)動力不足故障檢修、汽車發(fā)動機(jī)異響故障檢修。學(xué)習(xí)本課程有以下兩方面價值：一是培育學(xué)生使用修理手冊、汽車修理工量具和相關(guān)設(shè)備的能力；二是培育學(xué)生對汽車發(fā)動機(jī)常見故障的分析診斷能力，為下一步《汽車發(fā)動機(jī)故障診斷與排除》和《整車故障診斷》等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本學(xué)習(xí)任務(wù)是課程《汽車發(fā)動機(jī)故障檢修》的第五個學(xué)習(xí)任務(wù)，也是汽車維修企業(yè)發(fā)動機(jī)修理中常見的、有代表性的工作任務(wù)，用于培育學(xué)生職業(yè)能力水平有不可替代的價值與作用。3.《起動機(jī)不工作故障檢修方案制定及實施》對于該學(xué)習(xí)任務(wù)的價值本課題目中的方案制定需要學(xué)生能查閱修理手冊，讀懂起動系統(tǒng)電路圖；方案實施要求學(xué)生能依據(jù)檢修方案，正確選用修理工量具，預(yù)備修理耗材，找到并排除發(fā)動機(jī)故障。對培育學(xué)生修理手冊的查閱能力、電路圖解讀能力、工量具使用能力及排除故障的操作能力至關(guān)重要，是完成《汽車發(fā)動機(jī)不能起動故障檢修》任務(wù)學(xué)習(xí)的必備基礎(chǔ)和必經(jīng)之路，同時養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)。411.以小組合作方式，通過查閱汽車修理手冊和相關(guān)教材資料，分析發(fā)動機(jī)起動把握電路的工作原理，制定出汽車發(fā)動機(jī)不能起動故障檢修方案。2.采用頭腦風(fēng)暴小組討論方式，依據(jù)所制定的檢修方案，分析作業(yè)內(nèi)容，正確選用修理工量具，耗材等，做好修理前預(yù)備工作。3.依據(jù)小組分工要求，依據(jù)所制定的檢修方案，規(guī)范使用修理工量具檢測零部件參數(shù)，對比標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)后確認(rèn)故障點，并排除汽車發(fā)動機(jī)不能起動故障。4.現(xiàn)場管理的工作習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.起動機(jī)把握電路的組成（2）檢查起動機(jī)是否工作，用絕緣螺絲刀跨接電磁開關(guān)上蓄電池接線柱和電動機(jī)導(dǎo)電片接線柱，觀察起動機(jī)工作情況。（3）檢查電磁點火是否正常，用絕緣螺絲刀跨接起動把握線路接線柱和蓄電池接線柱，觀察起動機(jī)工作情況。42四、學(xué)習(xí)資源本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)用的學(xué)習(xí)資源包括：紙、彩色筆、工作頁、微信學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教學(xué)方法1.實車案例任務(wù)引入2.結(jié)果導(dǎo)向5.提出評價標(biāo)準(zhǔn)431.引導(dǎo)分析2.團(tuán)隊合作3.白板展示8.引導(dǎo)完善計劃1.合作分工2.實車操作3.過程記錄6.巡回指導(dǎo)糾錯7.恢復(fù)現(xiàn)場7.組織現(xiàn)場恢復(fù)441.現(xiàn)場互評2.素養(yǎng)培育總結(jié)評價六、學(xué)業(yè)評價本次課程采用企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主，教師補充提升相結(jié)合的評價方式，評價檢修方案和檢修實操過程。評價內(nèi)容以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，側(cè)重學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合的綜合評價。教師把握整個教學(xué)過程，點評職業(yè)素養(yǎng)等綜合能力。真正做到“校（1）檢修方案制定評價表（見附件（2）故障檢修工作實施評價表（見附件45附件1在整個流程制定過程中成員樂觀參與20分，有不參與每人次扣5分2.直觀性/展示（10是否簡潔讓人理解，能表達(dá)編寫人的觀點及說明工作的步驟挨次3.功能性（10分）6.工作過程導(dǎo)向和企業(yè)流程導(dǎo)向（10是否體現(xiàn)工作流程，7.社會接受度（10沒有穿工裝扣2分，工裝穿著不規(guī)范扣1分3.頭發(fā)考核頭發(fā)不規(guī)范扣1分以上考核總分是5分，扣完為止46附件2“起動機(jī)不工作故障檢修”評價表扣分說明1.發(fā)動機(jī)編碼的填寫2.拆裝工具、萬用表等1.檢查機(jī)油、冷卻液、制動液2.檢查蓄電池電壓3.正確選擇測量儀器及量程4.正確實施元件測量或試驗1.未記錄故障點，扣10分修理結(jié)2.正確記錄修理確認(rèn)結(jié)果沒再次確認(rèn)扣2分；有確認(rèn)，但安裝不到位，每項扣1分。2.車輛、工具、儀器、工位恢復(fù)整復(fù)（6）理合計10047起動機(jī)不工作故障檢修方案制定及實施工作頁48活動一．起動機(jī)不工作故障檢修方案制定（方案的評價標(biāo)準(zhǔn)見附件3.完成下列魚骨頭的繪制工作步驟49活動二．起動機(jī)不工作故障檢修實施檢查油、水2.檢修汽車起動機(jī)不工作⑴檢查電源⑵檢查起動機(jī)若電源沒有問題，用絕緣螺絲刀跨接電磁開關(guān)上電動機(jī)導(dǎo)電片接線柱和蓄電池接線柱。假如起動機(jī)不轉(zhuǎn)，說明電動機(jī)內(nèi)部有故障，假如起