音樂教育人才培養(yǎng)方案

《音樂教育》專業(yè)人才培育方案一、招生對(duì)象與學(xué)制（一）招生對(duì)象：高中畢業(yè)生（二）修業(yè)年限：全日制三年（三）學(xué)歷層次：高職教育?？贫⑷瞬排嘤繕?biāo)（一）培育目標(biāo)培育德、智、體、美各方面全面進(jìn)展，具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德修養(yǎng)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展需要，能夠制造性地從事小學(xué)音樂教育教學(xué)工作的?？茖W(xué)歷小學(xué)教師。（二）具體要求1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，有堅(jiān)決的政治信念、鮮亮的政治立場(chǎng)和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2、忠于人民教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)合作，具有終身服務(wù)于基礎(chǔ)教育的抱負(fù)、求實(shí)創(chuàng)新的精神和良好的教師職業(yè)道德。3、具有科學(xué)、先進(jìn)的教育理念，理解國(guó)家教育方針政策，懂得小學(xué)教育教學(xué)基本規(guī)律和原則方法。4、具有開闊的視野、豐富的文化科學(xué)學(xué)問、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和初步的教育科研能力、校本課程開發(fā)能力，把握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，能夠承擔(dān)小學(xué)一門以上課程的教學(xué)工作和班級(jí)教育管理工作。5、身體健康、人格健全、心理素質(zhì)良好，具有多方面的興趣、肯定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美鑒賞力，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性和人際溝通能力。三、人才培育模式

建立應(yīng)用型人才培育模式，它主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容，一是依據(jù)應(yīng)用型人才培育的要求，不斷深化教學(xué)改革，修訂完善教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，形成了滿意應(yīng)用型人才培育的課程設(shè)置體系、教學(xué)內(nèi)容體系、實(shí)踐性教學(xué)體系和質(zhì)量保障體系。二是實(shí)施學(xué)分制，初步形成“以學(xué)生為本為”的個(gè)性化培育模式。三是樂觀推動(dòng)素質(zhì)教育，致力于培育學(xué)生的人文精神。四是不斷提升現(xiàn)代教育技術(shù)水平，樂觀推行多證書制度，著力培育學(xué)生的信息素質(zhì)和創(chuàng)新能力。四、職業(yè)范圍主要就業(yè)面對(duì)小學(xué)音樂教育、文化館工作、文藝團(tuán)體及音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。五、人才培育規(guī)格總體思路：重品德、寬學(xué)問、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能（一）專業(yè)課程基本要求號(hào)課程名稱教學(xué)基本要求學(xué)時(shí)與學(xué)分1聲樂基礎(chǔ)要求學(xué)生把握唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)理論學(xué)問，初步了解，把握發(fā)聲的基礎(chǔ)技能技巧，能擔(dān)當(dāng)中小學(xué)音樂課的唱歌教學(xué)工作和課外唱歌輔導(dǎo)工作。144/102鋼琴基礎(chǔ)要求學(xué)生把握彈奏鋼琴的正確方法和基本技能，并把握最基礎(chǔ)的自彈自唱能力，彈簡(jiǎn)易鋼琴伴奏，以適應(yīng)小學(xué)音樂教學(xué)要求。180/103基本樂理1．能正確解釋和記憶有關(guān)的各種名詞、概念。2能正確識(shí)別和奏唱樂譜中的各種符號(hào)和標(biāo)記。3能在高、中、低譜表中正確閱讀樂譜，正確記寫旋律與節(jié)奏和規(guī)范移調(diào)。4能準(zhǔn)確識(shí)別和構(gòu)成各類全音、半音，自然音程、變化音程，各類三和弦及其轉(zhuǎn)位，西洋大小調(diào)和各類五聲性調(diào)式音階。72/44視唱練耳通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地視唱、聽音訓(xùn)練，培育學(xué)生的音樂聽覺、記憶以及積累音樂語(yǔ)匯等能力，結(jié)合音樂專業(yè)教育特點(diǎn)，突出師范性、實(shí)踐性、技能性108/65合唱與指揮本課程主要著重培育學(xué)生的唱歌與指揮能力，使學(xué)生把握合唱與指揮的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；具有肯定的組織與指揮合唱的能力；能正確分析處理合唱作品，并能夠依據(jù)童聲的特點(diǎn)進(jìn)行合唱訓(xùn)練。

108/66鋼琴伴奏把握為歌曲配彈鋼琴伴奏的學(xué)問與技能，學(xué)會(huì)理解與感受音樂，并能準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和風(fēng)格，能夠?yàn)楦枨鋸椾撉侔樽?，形成熟練的運(yùn)用鋼琴進(jìn)行課堂教學(xué)及課外音樂活動(dòng)的能力。36/27器樂把握器樂的基本學(xué)問與技能，把握正確的姿態(tài)，能夠熟練各種器樂的演奏。144/88舞蹈學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，把握舞蹈的基本理論。144/8

（二）教師教育課程基本要求序號(hào)課程名稱教學(xué)基本要求周學(xué)時(shí)1心理學(xué)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握心理學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)學(xué)問和基本原理，為以后相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；學(xué)會(huì)用心理學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)和分析問題并能用有關(guān)的方法設(shè)計(jì)研究和解決實(shí)際問題。36/22教育學(xué)通過教學(xué)使學(xué)生把握基本概念、基本理論，明確教育基本理論是教師的基本素質(zhì)之一，樹立正確的教育觀念。36/23教育心理學(xué)

4小學(xué)生心理輔導(dǎo)通過教學(xué)，使學(xué)生了解小學(xué)生心理健康問題、常見心理特別問題的咨詢與治療，把握肯定心理輔導(dǎo)專業(yè)學(xué)問技能。18/15大學(xué)生心理健康通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大學(xué)生心理進(jìn)展過程中存在的心理問題，學(xué)習(xí)并把握基本的心理調(diào)節(jié)方法，樹立尋求心理幫忙的求助意識(shí)。18/1

（三）公共課程基本要求序號(hào)課程名稱教學(xué)基本要求周學(xué)時(shí)1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)講授社會(huì)主義道德教育和法制教育，幫忙學(xué)生增加社會(huì)主義法制觀念，提高思想道德素質(zhì)，解決成長(zhǎng)過程中遇到的實(shí)際問題。72/42毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論著重講授中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原則與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，馬克思主義中國(guó)化得三大理論成果；毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。72/4（四）綜合素質(zhì)

（1）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)；（2）具備獨(dú)立工作的能力和樂觀的開拓精神；（3）具有良好的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；（4）具有良好的心理素質(zhì)和克服困難與挫折的能力；（5）具備較好的語(yǔ)言表達(dá)與文字寫作能力；六、職業(yè)能力分析我們應(yīng)當(dāng)明確培育目標(biāo)和任務(wù)，突出“三型”和“三性”特點(diǎn)，同時(shí)也要明確新時(shí)期基礎(chǔ)音樂教育的目標(biāo)和任務(wù)。我們培育的是?？茖W(xué)歷層次的，德智體美全面進(jìn)展，把握肯定的音樂教育基本理論、基本學(xué)問、基本技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)音樂教育工作者，這就體現(xiàn)出師范教育專業(yè)應(yīng)具備的“三型”（全面進(jìn)展型、綜合型、創(chuàng)新型）、三性（師范性、專業(yè)性、基礎(chǔ)性）的特點(diǎn)。而基礎(chǔ)音樂教育的目標(biāo)和任務(wù)是，在音樂教學(xué)中讓學(xué)生在主動(dòng)參與音樂實(shí)踐活動(dòng)中獲得基本的音樂學(xué)問和音樂技能，在教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的潛能和個(gè)性，培育創(chuàng)新精神合作意識(shí)使其全面進(jìn)展。這也就要求我們的師范教育專業(yè)應(yīng)有“三型”“三性”的特點(diǎn)。我們只有將這兩者很好的結(jié)合起來(lái)，目標(biāo)明確，思路清楚以適應(yīng)基礎(chǔ)音樂教育的需要。作為高職院校，我校應(yīng)以專業(yè)課程為基礎(chǔ)，培育學(xué)生教學(xué)中所需學(xué)問、能力和素質(zhì)，提高適應(yīng)性和制造性；把握行業(yè)進(jìn)展動(dòng)態(tài)，不斷更新課程學(xué)問結(jié)構(gòu)和教學(xué)手段，為音樂教師行業(yè)培育短缺人才和適用人才；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作能力。對(duì)我院而言，音樂教育專業(yè)學(xué)生還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的意識(shí)和能力，與崗位相結(jié)合，能更好的適應(yīng)新的工作環(huán)境，能夠拓寬專業(yè)進(jìn)展方向。

公共課程模塊課程代碼課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)期教學(xué)周學(xué)時(shí)一二三四五六1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)236

11

2職業(yè)生涯規(guī)劃1181

3就業(yè)指導(dǎo)118

1

4大學(xué)生心理健康教育236

1

5思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)35422

6形勢(shì)與政策118

1

7毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論436

22

8計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)47222

9大學(xué)英語(yǔ)23622

10軍事理論教程2362

11大學(xué)體育61082211

12教育學(xué)4724

13心理學(xué)2362

14教育心理學(xué)472

4

15書法4721

111

16教師口語(yǔ)47222

17班級(jí)管理236

2

18現(xiàn)代教育技術(shù)1（多媒體課件制作）236

2

19現(xiàn)代教育技術(shù)2（多媒體課件制作）236

2

20中小學(xué)音樂教學(xué)法236

2

21中小學(xué)音樂教學(xué)法236

2

22社交禮儀118

1

崗位專業(yè)能力模塊23聲樂

1/鋼琴14364

24聲樂

2/鋼琴2436

4

25聲樂

3/鋼琴3472

4

26聲樂

4/鋼琴4472

4

27器樂

12362

28器樂

2236

2

29器樂

3236

2

30器樂

4236

2

31樂理

12362

32樂理

2236

2

33視唱練耳

12362

34視唱練耳

2236

2

35視唱練耳

3236

2

36視唱練耳

4236

2

37合唱指揮

12362

38合唱指揮

2236

2

39合唱指揮

3236

2

40合唱指揮

4236

2

41鋼琴伴奏與彈唱272

2

42舞蹈

12362

43舞蹈

2236

2

44舞蹈

3236

2

45舞蹈

4236

2

46和聲基礎(chǔ)

1236

2

47和聲基礎(chǔ)

2236

2

48MIDI音樂制作236

2合班49中外音樂史及觀賞436

22

50藝術(shù)概論236

2

拓展能力模塊（選修）

教育教學(xué)實(shí)習(xí)

51聲樂（提高）每位同學(xué)必須選擇兩門8

2

52舞蹈（提高）

2

53鋼琴（提高）

2

54音樂鑒賞每位同學(xué)必須選擇兩門

4

55口才藝術(shù)與社交禮儀

56民歌鑒賞

57戲曲鑒賞

58戲劇鑒賞

5920世紀(jì)中國(guó)歌曲進(jìn)展史

60東方電影

61影視鑒賞

62古代名劇鑒賞

63入學(xué)教育0.5

64心理素質(zhì)拓展0.5

65軍訓(xùn)3

66運(yùn)動(dòng)會(huì)2

67教育教學(xué)實(shí)習(xí)6

68畢業(yè)論文3

69畢業(yè)教育1

156

3231211922

合計(jì)總學(xué)分總學(xué)時(shí)分學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)

八、核心課程基本要求

序號(hào)課程名稱考核標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年1聲樂基礎(chǔ)所選歌曲的音域范圍達(dá)到a-f2聲音統(tǒng)一集中圓潤(rùn)，氣息流暢自然演唱中外樂曲十首左右所選歌曲的音域范圍達(dá)到g-g2聲音圓潤(rùn)富有彈性，有肯定的音樂表現(xiàn)力，準(zhǔn)確的表達(dá)樂曲思想感情演唱中外樂曲十首左右無(wú)內(nèi)容2鋼琴基礎(chǔ)拜厄、鋼琴基礎(chǔ)十首樂曲、達(dá)到業(yè)余鋼琴考級(jí)一、二級(jí)水平，可以進(jìn)行一升一降以內(nèi)的自彈自唱車爾尼599、鋼琴基礎(chǔ)十首樂曲、達(dá)到業(yè)余鋼琴考級(jí)三、四級(jí)、可以進(jìn)行兩升兩降以內(nèi)的自彈自唱無(wú)內(nèi)容3基本樂理樂音體系、記譜法、節(jié)奏節(jié)拍、音程、和弦、調(diào)及調(diào)的關(guān)系、調(diào)式調(diào)性、轉(zhuǎn)調(diào)無(wú)內(nèi)容無(wú)內(nèi)容4視唱練耳視唱、聽音在一個(gè)升降號(hào)以內(nèi)的調(diào)號(hào)、旋律音程、和聲音程、原位三和弦、4小節(jié)節(jié)奏和旋律。（一個(gè)學(xué)期）達(dá)到五線譜、簡(jiǎn)譜均能視唱。聽音要求和鉉的轉(zhuǎn)位和七和弦的原位。6個(gè)小節(jié)節(jié)奏和旋律。無(wú)內(nèi)容5合唱與指揮把握合唱基本唱法發(fā)聲法氣息把握能夠熟練運(yùn)用合唱技法進(jìn)行演唱第二學(xué)期熟練把握2聲部

3聲部作品的快速練習(xí)法并演唱4-6首合唱作品。

獨(dú)立完成234聲部的總譜分析，并能夠?qū)⒑铣笓]的拍點(diǎn)線條特點(diǎn)理解透徹以及使用要求以小組為單位完成一次合唱音樂作品的獨(dú)立排練

無(wú)內(nèi)容6鋼琴伴奏無(wú)內(nèi)容無(wú)內(nèi)容熟練運(yùn)用正三和弦及少量副三和弦和常用的伴奏音型為中小學(xué)兒童歌曲伴奏、可以進(jìn)行三升三降以內(nèi)的自彈自唱7器樂各種樂器達(dá)到一升一降音階、琶音、完成四首小型樂曲。聲音統(tǒng)一穩(wěn)定、完成本樂器基本音域的演奏。各樂器能夠演奏三升三降音階、琶音、完成樂隊(duì)合奏本聲部演奏及獨(dú)奏樂曲兩首。音色要求飽滿圓潤(rùn)，熟練把握本樂器音域內(nèi)各音演奏。無(wú)內(nèi)容

注：聲樂、鋼琴、器樂，藝術(shù)實(shí)踐課程在同時(shí)下去三位音樂教師上課，保證到標(biāo)準(zhǔn)為一節(jié)課四至五個(gè)學(xué)生左右的小課。九、教學(xué)手段與教學(xué)條件（一）教學(xué)手段我們培育的是“一專多能、綜合進(jìn)展”的應(yīng)用型人才，符合現(xiàn)在社會(huì)的需求和學(xué)生需要。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和人才培育模式，準(zhǔn)時(shí)對(duì)本專業(yè)的人才培育對(duì)策做出相應(yīng)的調(diào)整,特殊?????是注重教學(xué)內(nèi)容的改革與專業(yè)技能的培育,以“專業(yè)學(xué)問+職業(yè)技能+素質(zhì)+特長(zhǎng)”的人才培育模式應(yīng)對(duì)人才市場(chǎng)的變化，并準(zhǔn)確把握好人才培育目標(biāo)與人才需求度之間的關(guān)系，避開鋪張資源，從而拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，為學(xué)生制造更好的條件，為今后更加適應(yīng)社會(huì)需求做好預(yù)備。依據(jù)學(xué)生聘請(qǐng)情況和教育實(shí)習(xí)跟蹤調(diào)查結(jié)果來(lái)看，78%的學(xué)生就業(yè)情況良好，大部分在中小學(xué)工作，一少部分在社會(huì)音樂機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)音樂教學(xué)和管理工作，還有22%的學(xué)生通過專升本渠道連續(xù)進(jìn)行學(xué)業(yè)深造。（二）教學(xué)條件音樂教育專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型專業(yè)，辦學(xué)條件的好壞是影響該專業(yè)建設(shè)與進(jìn)展的重要因素。國(guó)外一些有名的音樂教育院系，在學(xué)生實(shí)踐方面都有很高要求，一般為500-800小時(shí)，學(xué)校格外重視實(shí)習(xí)基地和試驗(yàn)室建設(shè)，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)各占一半。而江西省能夠具備這樣優(yōu)越辦學(xué)條件的高職院校卻沒有，與校外實(shí)習(xí)基地的合作常常又會(huì)因?yàn)楦髯岳娴膮f(xié)調(diào)問題消滅一些無(wú)形的障礙，從而影響到學(xué)生實(shí)習(xí)的效果。音樂教育專業(yè)師資配備的建議如下：本專業(yè)專任教師原則上按生師比17：1的標(biāo)準(zhǔn)配置；專業(yè)帶頭人不少于1名，專業(yè)骨干教師不少于2名。其中雙師素質(zhì)教師比例不少于80%，，副高以上職稱比例不小于30%；?

企業(yè)兼職教師與專任教師比例不小于1:1；?

要求學(xué)歷為本科以上，其中研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位比例達(dá)到40%以上。（1）專業(yè)帶頭人基本要求

?

具有豐富的教學(xué)閱歷和教學(xué)管理閱歷，專業(yè)學(xué)問全面，對(duì)職業(yè)教育有深化研究，有較強(qiáng)的教育研究能力，能夠把握本專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)展方向，在專業(yè)建設(shè)和人才培育模式改革方面起到領(lǐng)軍作用；?

專業(yè)學(xué)問扎實(shí)，專業(yè)視野寬廣，實(shí)踐技能較強(qiáng)，富有改革和創(chuàng)新精神；?

主持或參與過本專業(yè)以“專業(yè)學(xué)問+職業(yè)技能+素質(zhì)+特長(zhǎng)”的人才培育模式創(chuàng)新、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革、人才培育方案制（修）訂、課程開發(fā)與建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、特色或品牌專業(yè)建設(shè)；?

具有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，具有較強(qiáng)組織管理與協(xié)調(diào)能力。（2）骨干教師隊(duì)伍基本要求?

具有較豐富的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)閱歷，對(duì)職業(yè)教育有肯定的研究，具有職業(yè)課程開發(fā)與實(shí)施教學(xué)改革的能力；?

具有豐富的專業(yè)實(shí)踐能力，能夠密切聯(lián)系行業(yè)企業(yè)進(jìn)展需要開展教學(xué)工作，能夠組織實(shí)施教學(xué)，教學(xué)效果良好；?

在專業(yè)學(xué)問+職業(yè)技能+素質(zhì)+特長(zhǎng)人才培育模式改革、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革中成果突出，獲校級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)或教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。（3）兼職教師隊(duì)伍基本要求?

來(lái)自本專業(yè)的企業(yè)一線教育人員和管理人員；?

具備中級(jí)以上技術(shù)職稱，具有良好的與學(xué)生溝通和交流的能力，教學(xué)質(zhì)量把握能力；?

能夠承擔(dān)本專業(yè)核心課程、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)任務(wù)。十、教學(xué)目標(biāo)及項(xiàng)目、任務(wù)與活動(dòng)設(shè)計(jì)部分專業(yè)課程教學(xué)實(shí)施要求三年制音樂大專器樂課程考核要求與標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練方法及考核形式

大專一年大專二年大專三年考核要求與標(biāo)準(zhǔn)1、要求學(xué)生把握器樂的基本學(xué)問與技能，把握正確的姿態(tài)。2、各種樂器達(dá)到一升一降音階、琶音、完成四首小型樂曲。3、聲音統(tǒng)一穩(wěn)定、完成本樂器基本音域的演奏。1、要求學(xué)生能夠熟練各種器樂的演奏。2、各樂器能夠演奏三升三降音階、琶音、完成樂隊(duì)合奏本聲部演奏及獨(dú)奏樂曲兩首。3、音色要求飽滿圓潤(rùn)，熟練把握本樂器音域內(nèi)各音演奏。無(wú)內(nèi)容訓(xùn)練方法1、通過講解介紹各種樂器的特點(diǎn)2、以不同樂器分類進(jìn)行基礎(chǔ)講解及訓(xùn)練3、以聲部形式進(jìn)行基本功訓(xùn)練1、以聲部的形式進(jìn)行基本功加強(qiáng)訓(xùn)練2、提高個(gè)人演奏水平3、分小組進(jìn)行重奏訓(xùn)練無(wú)內(nèi)容

三年制音樂大專鋼琴課程考核要求與標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練方法及考核形式

大專一年大專二年大專三年考核要求與標(biāo)準(zhǔn)1、要求學(xué)生把握彈奏鋼琴的正確方法和基本技能，準(zhǔn)確識(shí)別五線譜上的音符及在鍵盤上的位置，用正確的指法進(jìn)行準(zhǔn)確彈奏。2、能進(jìn)行雙手合奏，并做到節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確，流暢連貫。3、完成拜厄練習(xí)曲、至少?gòu)椬噤撉倩A(chǔ)十首樂曲。4、達(dá)到業(yè)余鋼琴考級(jí)1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鋼琴的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的彈奏技能。2、可以完成流暢的彈奏一首鋼琴樂曲。為第三學(xué)年的鋼琴伴奏課打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、在第二學(xué)年完成爾尼599練習(xí)曲的彈奏，至少?gòu)椬噤撉倩A(chǔ)十首樂曲。4、達(dá)到業(yè)余鋼琴考級(jí)三、四級(jí)無(wú)內(nèi)容訓(xùn)練方法1、課堂訓(xùn)練與課外練習(xí)相結(jié)合。

2、理論教學(xué)與實(shí)踐彈奏相結(jié)合。

3、多媒體設(shè)備的幫助教學(xué)。

1、課堂訓(xùn)練與課外練習(xí)相結(jié)合。

2、理論教學(xué)與實(shí)踐彈奏相結(jié)合。

3、多媒體設(shè)備的幫助教學(xué)。無(wú)內(nèi)容

三年制音樂大專聲樂課程考核要求與標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練方法及考核形式

大專一年大專二年大專三年考核要求與標(biāo)準(zhǔn)1、要求學(xué)生把握唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)理論學(xué)問，初步了解，把握發(fā)聲的基礎(chǔ)技能技巧。2、所選歌曲的音域范圍達(dá)到a-f23、聲音統(tǒng)一集中圓潤(rùn)，氣息流暢自然4、演唱中外樂曲十首左右1、能擔(dān)當(dāng)中小學(xué)音樂課的唱歌教學(xué)工作和課外唱歌輔導(dǎo)工作。2、所選歌曲的音域范圍達(dá)到g-g23、聲音圓潤(rùn)富有彈性，有肯定的音樂表現(xiàn)力，準(zhǔn)確的表達(dá)樂曲思想感情4、演唱中外樂曲十首左右無(wú)內(nèi)容訓(xùn)練方法1、

集體發(fā)聲練習(xí)，設(shè)定目標(biāo)與循序漸進(jìn)的方法2、

自主學(xué)習(xí)與藝術(shù)實(shí)踐的方法3、

仿照能力與想象思維1、

集體發(fā)聲練習(xí)，設(shè)定目標(biāo)與循序漸進(jìn)的方法2、

自主學(xué)習(xí)與藝術(shù)實(shí)踐的方法3、

仿照能力與想象思維無(wú)內(nèi)容考核形式1、考核以隨堂觀摩考核為主，平常成果作為學(xué)期成果的百分之六十。2、要求學(xué)生在選曲時(shí)以本學(xué)期所學(xué)重點(diǎn)歌曲進(jìn)行考試，作為學(xué)期成果的百分之四十。

1、以匯報(bào)演出的形式進(jìn)行考核。2、學(xué)生自選曲目要符合考核要求與標(biāo)準(zhǔn)。3、總分一百分，平常成果占百分之四十，全院聲樂教師作為評(píng)委為學(xué)生打分，計(jì)算平均分作為期末考試成果的百分之六十。無(wú)內(nèi)容

三年制音樂大專舞蹈課程考核要求與標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練方法及考核形式

大專一年大專二年大專三年訓(xùn)練方法1、從簡(jiǎn)潔的動(dòng)作入手，使學(xué)生把握舞蹈動(dòng)作2、利用趣味性的圖譜，幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈1、利用舞蹈術(shù)語(yǔ)，鼓舞學(xué)生創(chuàng)編舞蹈2、聯(lián)系其他學(xué)問，提高舞蹈水平無(wú)內(nèi)容考核形式1、考核以隨堂考核為主，平常成果作為學(xué)期成果的百分之六十。2、任課教師權(quán)衡本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，期末時(shí)選擇學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行考查，作為學(xué)期成果的百分之四十。3、參與業(yè)余舞蹈考1、考核以隨堂考核為主，平常成果作為學(xué)期成果的百分之六十。2、以組合的形式進(jìn)行考試，考察學(xué)生的協(xié)作能力，表演能力。3、參與業(yè)余舞蹈考級(jí)無(wú)內(nèi)容十一、實(shí)踐安排與時(shí)間安排（周）序號(hào)課程模塊名稱總學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)期隸屬部門一二三四五六

1見習(xí)一周

一周

藝術(shù)2校內(nèi)藝術(shù)實(shí)踐四周

一周一周一周一周

藝術(shù)3校外藝術(shù)實(shí)踐四周

一周一周一周一周

藝術(shù)4藝術(shù)采風(fēng)二周

二周

藝術(shù)

實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求時(shí)間：第六學(xué)期序號(hào)項(xiàng)目完成形式備注1了解小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀及前景書面報(bào)告（500字左右）1填入實(shí)習(xí)手冊(cè)2用人單位評(píng)語(yǔ)作為實(shí)習(xí)表現(xiàn)重要參考