2023-2024屆高考復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌情感題 配套檢測(cè)（含答案）

2023-2024屆高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌情感題配套檢

測(cè)（含答案）

“古代詩(shī)歌情感題”配套檢測(cè)及講評(píng)

教學(xué)目的：

通過(guò)練習(xí)使學(xué)生對(duì)“古代詩(shī)歌情感題”知識(shí)點(diǎn)更加熟悉

讓學(xué)生在練習(xí)及講評(píng)過(guò)程中理清解題思路

訓(xùn)練學(xué)生的解題能力，提高學(xué)生的詩(shī)歌閱讀能力

教學(xué)重點(diǎn)

熟悉考點(diǎn)

訓(xùn)練解題思維及解題速度

提高答題準(zhǔn)確性

課時(shí)安排：

二課時(shí)

第一課時(shí)

學(xué)生完成“古代詩(shī)歌情感題”配套檢測(cè)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

講評(píng)“古代詩(shī)歌情感題”配套檢測(cè)練習(xí)

1.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）?⑵題。（9分）

新夏感事①

陸游

百花過(guò)盡綠陰成，漠漠爐香睡晚晴。

病起兼旬②疏把酒，山深四月始聞鶯。

近傳下詔通言路，已卜余年見(jiàn)太平。

圣主不忘初政美，小儒唯有涕縱橫。

［注］①此詩(shī)作于孝宗即位之初，隆興元年夏（公元1163年），

時(shí)詩(shī)人自臨安返山陰故里，借居云門(mén)寺。②兼旬：二十來(lái)天。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.此時(shí)百花已謝盡而綠樹(shù)成蔭，滿(mǎn)眼一片新綠，故作者稱(chēng)其為

新夏。

B.詩(shī)人在晴和的黃昏里安然入夢(mèng)，房間里熏爐繚繞的香煙悄然

無(wú)聲。

C.作者因生病已久，所以才在立夏時(shí)的四月第一次聽(tīng)到黃鶯的

叫聲。

D.君主不忘改革時(shí)政，使作為一介書(shū)生的自己感激得涕淚縱橫，

表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的欣喜之情。

★⑵全詩(shī)以新夏之景為觸發(fā)點(diǎn)，抒發(fā)了哪些感情？（6分）

答：

2.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）?⑵題。（9分）

草書(shū)屏風(fēng)

韓健

何處一屏風(fēng)？分明懷素［注］蹤。

雖多塵色染，猶見(jiàn)墨痕濃。

怪石奔秋澗，寒藤掛古松。

若教臨水畔，字字恐成龍。

［注］懷素：唐代書(shū)法家，曾師事張旭、顏真卿等著名書(shū)法大師，

以狂草著名。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和賞析，不正確的

一項(xiàng)是（3分）（）

A.首句點(diǎn)題，表達(dá)出詩(shī)人看到懷素草書(shū)屏風(fēng)之后驚喜的感情。

B.頷聯(lián)生動(dòng)地描述了懷素草書(shū)雖浸染塵色卻仍筆酣墨飽的特色。

C.頸聯(lián)奇石藤松的古樸環(huán)境，與草書(shū)屏風(fēng)相映襯，二者相得益

彰。

D.詩(shī)歌以問(wèn)句陡起，以神奇的想象結(jié)尾，留下回味不盡的余意。

★⑵詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人對(duì)懷素草書(shū)有什

么樣的情感？試簡(jiǎn)要分析。（6分）

3.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）?⑵題。（9分）

題少府監(jiān)李丞山池

李頑

能向府亭內(nèi)，置茲山與林。

他人驕騙①馬，而我薜蘿②心。

雨止禁門(mén)肅，鶯啼官柳深。

長(zhǎng)廊閉③軍器，積水背城陰。

窗外王孫草④，床頭中散⑤琴。

清風(fēng)多仰慕，吾亦爾知音。

［注］①驪騙（sfishuang）：駿馬名。②薜蘿：薜荔、女蘿，

兩種植物。后借指隱士服飾或住處。③閉：關(guān)閉。④“王孫草”出自

漢《招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋。”⑤中散：指魏晉時(shí)

期的嵇康。崇尚老莊。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“能向府亭內(nèi)，置茲山與林”這兩句扣題并挈領(lǐng)下文，點(diǎn)出李

丞山池所在位置，一個(gè)“能”字點(diǎn)出李丞富有才華。

B.“他人驕騙馬，而我薜蘿心”這兩句中，“驪騙馬”與“薜蘿

心”形成鮮明對(duì)比，反映出與他人相異的情趣。

C.“雨止禁門(mén)肅，鶯啼官柳深”這兩句寫(xiě)李丞山池周?chē)h(huán)境肅靜、

清幽的特點(diǎn)，運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合、以聲襯靜的手法。

D.“窗外王孫草，床頭中散琴”這兩句運(yùn)用對(duì)仗與用典手法，寫(xiě)

友人李丞宅第的外部環(huán)境與內(nèi)室陳設(shè)，可見(jiàn)主人的雅趣。

★（2）“清風(fēng)多仰慕，吾亦爾知音”這兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思

想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：

4.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）?⑵題。（9分）

田家三首（其三）

柳宗元

古道饒度藜，縈回古城曲。

蓼花被堤岸，陂水寒更綠。

是時(shí)收獲竟，落日多樵牧。

風(fēng)高榆柳疏，霜重梨棗熟。

行人迷去住，野鳥(niǎo)競(jìng)棲宿。

田翁笑相念，昏黑慎原陸①。

今年幸少豐，無(wú)厭②與粥。

［注］①原陸：高而平的地面。②（zhGn）：稠粥。

（1）下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.第一、二句用“古道”“古城”“菠藜”等意象描繪了一幅古

樸自然的畫(huà)卷。

B.“被”字化靜為動(dòng)，再現(xiàn)了蓼花繞堤秋景，奠定了全詩(shī)寥廓蕭

瑟的基調(diào)。

C.“榆柳”是田園詩(shī)中常見(jiàn)風(fēng)物，陶淵明《歸園田居》也以它描

寫(xiě)田園生活。

D.“迷”字頗耐人尋味，既可指迷失了方向，又可指行人迷醉在

田園美景中。

★（2）詩(shī)中描寫(xiě)的田家生活，表現(xiàn)了詩(shī)人哪些思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要

分析。（6分）

答：

5.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）?⑵題。（9分）

送蕭處士游黔南

白居易

能文好飲老蕭郎，身似浮云鬢似霜。

生計(jì)拋來(lái)詩(shī)是業(yè)，家園忘卻酒為鄉(xiāng)。

江從巴峽初成字，猿過(guò)巫陽(yáng)始斷腸。

不醉黔中爭(zhēng)去得？磨圍山月正蒼蒼。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)用“老蕭郎”照應(yīng)詩(shī)題，再用比喻手法，生動(dòng)形象地刻

畫(huà)人物，突出了蕭處士的能文好飲、年事漸高、四處漂泊的形象。

B.頷聯(lián)寫(xiě)蕭處士拋去生計(jì)主業(yè)，喜詩(shī)寫(xiě)文；四海漂泊，思念家

鄉(xiāng)時(shí)，以酒寄情，為下文寫(xiě)蕭處士即將前往黔南做鋪墊。

C.頸聯(lián)宕開(kāi)一筆，虛實(shí)結(jié)合地描寫(xiě)了蕭處士過(guò)巴峽時(shí)，作者剛

寫(xiě)成送他的詩(shī)文；過(guò)巫峽時(shí)，聽(tīng)著猿聲也會(huì)有斷腸之思。

D.詩(shī)中寫(xiě)“巴峽”“猿”的意象，與酈道元《三峽》中“巴東三

峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”所表達(dá)的感情基調(diào)相似。

★⑵詩(shī)人對(duì)蕭處士懷有怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6

分）

答：

6.閱讀下面這首宋詞，完成（1）?⑵題。（9分）

漢宮春?立春日

辛棄疾

春已歸來(lái)，看美人頭上，裊裊春幡。無(wú)端風(fēng)雨，未肯收盡余寒。

年時(shí)燕子，料今宵夢(mèng)到西園①，渾未辦、黃柑薦酒，更傳青韭堆盤(pán)②？

卻笑東風(fēng)從此，便薰梅染柳，更沒(méi)些閑。閑時(shí)又來(lái)鏡里，轉(zhuǎn)變朱

顏。清愁不斷，問(wèn)何人會(huì)解連環(huán)③？生怕見(jiàn)、花開(kāi)花落，朝來(lái)塞雁先

還。

［注］①西園，北宋都城汴京西門(mén)外有瓊林苑，專(zhuān)供皇帝打獵和

游賞。②黃柑薦酒：黃柑酪制的臘酒，立春日用以互獻(xiàn)致賀。更傳,

更談不上相互傳送。青韭堆盤(pán)：《四時(shí)寶鑒》謂“立春日，唐人作春

餅生菜，號(hào)春盤(pán)”。③解連環(huán)，據(jù)《戰(zhàn)國(guó)策?齊策六》：秦昭王嘗遣使

者遺君王后玉連環(huán)，曰：“齊多智，而解此環(huán)否？”君王后以示群臣，

群臣不知解，君王后引錐椎破之，謝秦使曰：“謹(jǐn)以解矣！”

（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.本詞雖為婉約之作，風(fēng)格與豪放之作明顯不同，但是其內(nèi)在

的情感也有相通之處。

B.上闋寫(xiě)詞人看到美人頭上春幡，方知“春已歸來(lái)”，其“裊裊”

一詞，頗為傳神。

C.下闋開(kāi)頭先以一“笑”字，故意打散上闋中的緊張和煩亂情

緒，并領(lǐng)起整個(gè)下闋。

D.本詞用比興手法，所運(yùn)用的風(fēng)雨、燕子、西園、梅柳、塞雁

等物，富有象征意味。

★⑵本詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析。（6

分）

答：

7.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）?⑵題。（9分）

送范山人歸泰山

李白

魯客抱白鶴，別余往泰山。東魯范山人抱著求仙的愿望，告別我

又要回到泰山。

初行若片云，杳在青崖間。入山群巖如片雪，山路杳在青崖間。

高高至天門(mén)，日觀(guān)近可攀。過(guò)去南天門(mén)，日觀(guān)峰即可登攀。

云山望不及，此去何時(shí)還？多少云山可望不可及，此去不知何時(shí)

回還？

魯客：指范山人。

魯客抱白鶴：據(jù)《抱樸子》載：“欲求仙革，入名山，帶靈寶符，

牽白犬，抱白雞，以白鹽一斗及開(kāi)山符檄著大石上?！薄独m(xù)博物志》又

載：“學(xué)道之士，居山宜養(yǎng)白雞、白犬二這里說(shuō)“魯客抱白鶴”，既

寓有求仙學(xué)道之意，在形象上又比“白雞”、“白犬”更美。

杳：遠(yuǎn)。

天門(mén)：指泰山的南天門(mén)?！冻鯇W(xué)記》引《泰山記》云：“盤(pán)道屈曲

而上，凡五十余盤(pán)。徑小天門(mén)、大天門(mén)，仰視天門(mén)，如從穴中視天窗

矣”。

日觀(guān)：日觀(guān)峰。在泰山玉皇頂東南。為岱頂觀(guān)日出處?！靶袢諙|

升”為岱頂四大奇觀(guān)之一。

此詩(shī)完整再現(xiàn)了初唐送別詩(shī)三部式的結(jié)構(gòu)。首先，詩(shī)人用首聯(lián)“魯

客抱白鶴，別余往泰山”介紹了送別事件以及友人的去處。其次，詩(shī)

人用中間兩聯(lián)按時(shí)間順序進(jìn)行風(fēng)景的描寫(xiě)，友人離開(kāi)初期是“初行若

片云，杳在青崖間?！苯酉聛?lái)是“高高至天門(mén)，日觀(guān)近可攀?！弊詈?

詩(shī)人用尾聯(lián)抒發(fā)別情。從詩(shī)人對(duì)這一片白色的依依不舍的目送中，直

到“云生望不及”，表達(dá)出李白對(duì)范山人的一片深情。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.本詩(shī)開(kāi)篇點(diǎn)題?！氨ОQ”是一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，暗示了范山人的

隱者身份和閑逸淡遠(yuǎn)的心性。

B.詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)，從范山人一方著筆，側(cè)面表達(dá)了詩(shī)人對(duì)范

山人的一片深情。

C.詩(shī)的頸聯(lián)實(shí)寫(xiě)范山人歸泰，山越上越高，已至天門(mén)，日觀(guān)峰

也近在眼前了。

D.詩(shī)的尾聯(lián)，有點(diǎn)睛之效，抒發(fā)詩(shī)人惆悵之情，“此去何時(shí)還“，

問(wèn)而不答，余意無(wú)窮。

★（2）劉勰《文心雕龍?神思》說(shuō)“登山則情滿(mǎn)于山”，本詩(shī)與杜

甫的《望岳》均與登泰山有關(guān)，但抒發(fā)的情感又各不相同，請(qǐng)對(duì)比兩

首詩(shī)進(jìn)行分析。（6分）

答：

“古代詩(shī)歌情感題”配套檢測(cè)及講評(píng)

教學(xué)目的：

通過(guò)練習(xí)使學(xué)生對(duì)“古代詩(shī)歌情感題”知識(shí)點(diǎn)更加熟悉

讓學(xué)生在練習(xí)及講評(píng)過(guò)程中理清解題思路

訓(xùn)練學(xué)生的解題能力，提高學(xué)生的詩(shī)歌閱讀能力

教學(xué)重點(diǎn)

熟悉考點(diǎn)

訓(xùn)練解題思維及解題速度

提高答題準(zhǔn)確性

課時(shí)安排：

二課時(shí)

第一課時(shí)

學(xué)生完成“古代詩(shī)歌情感題”配套檢測(cè)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

講評(píng)“古代詩(shī)歌情感題”配套檢測(cè)練習(xí)

1.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）?⑵題。（9分）

新夏感事①

陸游

百花過(guò)盡綠陰成，漠漠爐香睡晚晴。

病起兼旬②疏把酒，山深四月始聞鶯。

近傳下詔通言路，已卜余年見(jiàn)太平。

圣主不忘初政美，小儒唯有涕縱橫。

［注］①此詩(shī)作于孝宗即位之初，隆興元年夏（公元1163年），

時(shí)詩(shī)人自臨安返山陰故里，借居云門(mén)寺。②兼旬：二十來(lái)天。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.此時(shí)百花已謝盡而綠樹(shù)成蔭，滿(mǎn)眼一片新綠，故作者稱(chēng)其為

新夏。

B.詩(shī)人在晴和的黃昏里安然入夢(mèng)，房間里熏爐繚繞的香煙悄然

無(wú)聲。

C.作者因生病已久，所以才在立夏時(shí)的四月第一次聽(tīng)到黃鶯的

叫聲。

D.君主不忘改革時(shí)政，使作為一介書(shū)生的自己感激得涕淚縱橫，

表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的欣喜之情。

★⑵全詩(shī)以新夏之景為觸發(fā)點(diǎn)，抒發(fā)了哪些感情？（6分）

答：

解析：1.閱讀下面這首宋詩(shī)，

新夏感事①新夏：立夏時(shí)節(jié)。陸游

百花過(guò)盡綠陰成，漠漠爐香睡晚晴。漠漠：寂靜地。百花都已經(jīng)

凋謝了，代替的是綠蔭濃濃；晴和的黃昏我安然入夢(mèng)，熏爐繚繞的香

煙悄然無(wú)聲。

病起兼旬②疏把酒，山深四月始聞鶯。兼旬：一句為十天，兼旬

指二十天。疏把酒：是指很少喝酒。大病初愈難得喝一口酒，算起

來(lái)已有二十多天了；住在這深山野寺，四月里才聽(tīng)見(jiàn)黃鶯的叫聲。

近傳下詔通言路下詔：皇帝宣詔書(shū)。通言路：指皇帝廣開(kāi)言路,

求直言事已卜余年見(jiàn)太平。卜：預(yù)測(cè)近來(lái)我聽(tīng)說(shuō)皇上下詔，要廣泛

采納臣下的意見(jiàn)；從這點(diǎn)就能預(yù)料，我有望太太平平地度過(guò)余生。

圣主不忘初政美初政美：繼位之初所奉行的好的政令。，小儒唯

有涕縱橫。小儒：作者的自謙之語(yǔ)圣明的君主登基之初，便不忘記

改革時(shí)政；地位卑微的一介書(shū)生，我只有感激得涕淚縱橫。

［注］①此詩(shī)作于孝宗即位之初，隆興元年夏（公元1163年），

時(shí)詩(shī)人自臨安返山陰故里，借居云門(mén)寺。②兼旬：二十來(lái)天。

1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（C）

A.此時(shí)百花已謝盡而綠樹(shù)成蔭，滿(mǎn)眼一片新綠，故作者稱(chēng)其為

新夏。

B.詩(shī)人在晴和的黃昏里安然入夢(mèng)，房間里熏爐繚繞的香煙悄然

無(wú)聲。

C.作者因生病已久，所以才在立夏時(shí)的四月第一次聽(tīng)到黃鶯的

叫聲?！耙蛏∫丫谩卞e(cuò)，自己借居之處又是深山之中藏古寺，山深

林密，物候稍遲，到立夏時(shí)的四月才第一次聽(tīng)到黃鶯的叫聲。是因“山

深”才在四月第一次聽(tīng)到黃鶯的叫聲。

D.君主不忘改革時(shí)政，使作為一介書(shū)生的自己感激得涕淚縱橫，

表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的欣喜之情。

★⑵全詩(shī)以新夏之景為觸發(fā)點(diǎn)，抒發(fā)了哪些感情？（6分）

2、這首詩(shī)表達(dá)了作者那些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析概括。（6分）

首聯(lián)通過(guò)寫(xiě)初夏燃香晝眠，表現(xiàn)了顯示清雅的心情；頷聯(lián)通過(guò)寫(xiě)

久病初愈聞聽(tīng)流鶯鳴嘴表達(dá)了欣喜愉悅之情；最后兩聯(lián)通過(guò)對(duì)宋孝宗

重振朝綱、自己為此而感動(dòng)表現(xiàn)出詩(shī)人拳拳愛(ài)國(guó)之情。（每點(diǎn)2分）

參考答案：①在新夏充滿(mǎn)生機(jī)的一片新綠中透出日長(zhǎng)無(wú)事的嫻靜

之情；②深山四月聽(tīng)到鶯啼的喜悅之情；③對(duì)“下詔通言路”可能帶

來(lái)天下太平的期待之情。

2.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）?⑵題。（9分）

草書(shū)屏風(fēng)

韓＜

何處一屏風(fēng)？分明懷素［注］蹤。

雖多塵色染，猶見(jiàn)墨痕濃。

怪石奔秋澗，寒藤掛古松。

若教臨水畔，字字恐成龍。

［注］懷素：唐代書(shū)法家，曾師事張旭、顏真卿等著名書(shū)法大師，

以狂草著名。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和賞析，不正確的

一項(xiàng)是（3分）（）

A.首句點(diǎn)題，表達(dá)出詩(shī)人看到懷素草書(shū)屏風(fēng)之后驚喜的感情。

B.頷聯(lián)生動(dòng)地描述了懷素草書(shū)雖浸染塵色卻仍筆酣墨飽的特色。

C.頸聯(lián)奇石藤松的古樸環(huán)境，與草書(shū)屏風(fēng)相映襯，二者相得益

彰。

D.詩(shī)歌以問(wèn)句陡起，以神奇的想象結(jié)尾，留下回味不盡的余意。

★⑵詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人對(duì)懷素草書(shū)有什

么樣的情感？試簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：

解析：2.

草書(shū)屏風(fēng)韓倨

何處一屏風(fēng)？分明懷素［注］蹤。你從哪里得到這一個(gè)屏風(fēng)？上面

分明有懷素書(shū)法的蹤跡。

雖多塵色染，猶見(jiàn)墨痕濃。雖然有很多灰塵、顏色的沾染，但還

能夠見(jiàn)到墨痕的濃重。

怪石奔秋澗，寒藤掛古松。寫(xiě)的字的點(diǎn)就像怪石奔向秋天的山澗,

字的豎和勾的筆畫(huà)就像寒枯的古藤倒掛在古松下。

若教臨水畔，字字恐成龍。如果把屏風(fēng)放到水邊，每個(gè)字恐怕都

要化成蛟龍，游到水里去了。

［注］懷素：唐代書(shū)法家，曾師事張旭、顏真卿等著名書(shū)法大師，

以狂草著名。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和賞析，不正確的

一項(xiàng)是（3分）（C）

A.首句點(diǎn)題，表達(dá)出詩(shī)人看到懷素草書(shū)屏風(fēng)之后驚喜的感情。

B.頷聯(lián)生動(dòng)地描述了懷素草書(shū)雖浸染塵色卻仍筆酣墨飽的特色。

C.頸聯(lián)奇石藤松的古樸環(huán)境，與草書(shū)屏風(fēng)相映襯，二者相得益

彰。詩(shī)歌把懷素書(shū)法中的筆畫(huà)比作奔秋澗水的怪石，倒掛在古松上

的枯藤，奇石藤松并非環(huán)境。

D.詩(shī)歌以問(wèn)句陡起，以神奇的想象結(jié)尾，留下回味不盡的余意。

★⑵詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人對(duì)懷素草書(shū)有什

么樣的情感？試簡(jiǎn)要分析。（6分）

解析：尾聯(lián)“若教臨水畔，字字恐成龍”意思是：如果把屏風(fēng)搬

到水邊，每個(gè)字恐怕都要化成龍，游到水中去了。詩(shī)人用奇妙的想象，

新奇的比喻，把“懷素草書(shū)”比喻成“水里的龍”，古人把寫(xiě)草書(shū)比

為“筆走龍蛇”，這一句則是突出其書(shū)法蒼勁、有力、雄渾自然。“恐”

字，不僅有估計(jì)的意思，也還恐怕它真化為龍，從水中飛走，而失去

這珍貴難得的字幅的意思，有一種風(fēng)趣的意味隱含其中，曲折委婉地

表達(dá)了對(duì)懷素草書(shū)遺墨的萬(wàn)分珍愛(ài)之情。

參考答案：①如果把屏風(fēng)搬到水邊，每個(gè)字恐怕都要化成龍，游

到水中去了。②詩(shī)人盛贊懷素草書(shū)筆勢(shì)遒勁，富有生命力。③表現(xiàn)出

作者對(duì)懷素草書(shū)的珍愛(ài)之情。以“恐”字表達(dá)詩(shī)人擔(dān)心失去這珍貴難

得的字幅遺墨的珍愛(ài)之情。

3.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）?（2）題。（9分）

題少府監(jiān)李丞山池

李頑

能向府亭內(nèi)，置茲山與林。

他人驕騙①馬，而我薜蘿②心。

雨止禁門(mén)肅，鶯啼官柳深。

長(zhǎng)廊閉③軍器，積水背城陰。

窗外王孫草④，床頭中散⑤琴。

清風(fēng)多仰慕，吾亦爾知音。

［注］①驕騙（s￡ishuang）：駿馬名。②薜蘿：薜荔、女蘿，

兩種植物。后借指隱士服飾或住處。③閉：關(guān)閉。④“王孫草”出自

漢《招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋。”⑤中散：指魏晉時(shí)

期的嵇康。崇尚老莊。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“能向府亭內(nèi)，置茲山與林”這兩句扣題并挈領(lǐng)下文，點(diǎn)出李

丞山池所在位置，一個(gè)“能”字點(diǎn)出李丞富有才華。

B.“他人驕騙馬，而我薜蘿心”這兩句中，“驕騙馬”與“薜蘿

心”形成鮮明對(duì)比，反映出與他人相異的情趣。

C.“雨止禁門(mén)肅，鶯啼官柳深”這兩句寫(xiě)李丞山池周?chē)h(huán)境肅靜、

清幽的特點(diǎn)，運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合、以聲襯靜的手法。

D.“窗外王孫草，床頭中散琴”這兩句運(yùn)用對(duì)仗與用典手法，寫(xiě)

友人李丞宅第的外部環(huán)境與內(nèi)室陳設(shè)，可見(jiàn)主人的雅趣。

★(2)“清風(fēng)多仰慕，吾亦爾知音”這兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思

想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析。(6分)

答：

解析：3.

題少府監(jiān)李丞山池李顧

能向府亭內(nèi)，置茲山與林。能夠在有限的府亭空間內(nèi)，布置這些

山林風(fēng)景，你是多么的與眾不同啊。

他人驕騙①馬，而我薜蘿②心。他人汲汲于富貴，而你能夠保有

隱逸之情。

雨止禁門(mén)肅，鶯啼官柳深。春雨停了，你的府門(mén)前一片肅穆，黃

鶯在繁茂的柳樹(shù)深處鳴叫。

長(zhǎng)廊閉③軍器，積水背城陰。曲折悠長(zhǎng)的長(zhǎng)廊里并沒(méi)有陳列你督

造的各式各樣的器物，這一方山池就坐落在城北。

窗外王孫草④，床頭中散⑤琴。你的窗外是茂盛的芳草，你的床

頭擺放著排遣心緒的古琴。

清風(fēng)多仰慕，吾亦爾知音。你像和煦的清風(fēng)一樣，那多么人對(duì)你

羨慕欣賞！除了別人，我也是你的知音??！

［注］①驕騙(s￡ishuang)：駿馬名。②薜蘿：薜荔、女蘿，

兩種植物。后借指隱士服飾或住處。③閉：關(guān)閉。④“王孫草”出自

漢《招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋?！雹葜猩ⅲ褐肝簳x時(shí)

期的嵇康。崇尚老莊。陰：指北面

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(A.

A.“能向府亭內(nèi)，置茲山與林”這兩句扣題并挈領(lǐng)下文，點(diǎn)出李

丞山池所在位置，一個(gè)“能”字點(diǎn)出李丞富有才華?！澳堋币鉃椤澳?/p>

夠”詩(shī)人說(shuō)少府監(jiān)李丞能夠在有限的府亭空間內(nèi)布置這些山林風(fēng)景,

以寄托自己的山林隱逸之思。這樣一種生活狀態(tài)與他人的汲汲于榮利

是不一樣的。這種情懷或說(shuō)精神懷抱，在詩(shī)人看來(lái)，是一種“清風(fēng)”。

從詩(shī)篇整體結(jié)構(gòu)看，“能”字居于首句句首，有“警策”全篇，奠定

感情基調(diào)之意味，所謂“立片言以居要，乃一篇之警策”，這個(gè)“能”

字伏筆下文的“而我薜蘿心”，以及末尾的“清風(fēng)”。

B.“他人驪騙馬，而我薜蘿心”這兩句中，“驪騙馬”與“薜蘿

心”形成鮮明對(duì)比，反映出與他人相異的情趣。C.“雨止禁門(mén)肅，鶯

啼官柳深”這兩句寫(xiě)李丞山池周?chē)h(huán)境肅靜、清幽的特點(diǎn)，運(yùn)用了動(dòng)

靜結(jié)合、以聲襯靜的手法。D.“窗外王孫草，床頭中散琴”這兩句運(yùn)

用對(duì)仗與用典手法，寫(xiě)友人李丞宅第的外部環(huán)境與內(nèi)室陳設(shè)，可見(jiàn)主

人的雅趣。

★（2）“清風(fēng)多仰慕，吾亦爾知音”這兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思

想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析。（6分）

參考答案：①表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人李丞淡泊榮華富貴之高潔情懷的

仰慕之情。②抒發(fā)了詩(shī)人與友人惺惺相惜、互為知音的欣悅之情。③

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)隱逸山林、無(wú)世俗紛擾的生活的向往之情。

解析：“清風(fēng)多仰慕”一句，“清風(fēng)”是詩(shī)人的化身，也暗含高潔

之意，聯(lián)系前面對(duì)李丞居住環(huán)境和情趣的描寫(xiě)，據(jù)此可以得出第①點(diǎn)。

“吾亦爾知音”一句直抒胸臆.但含意豐富，可以從友情方面進(jìn)行解

讀，據(jù)此可以得出第②點(diǎn)。另外，“仰慕”和“知音”還有另外一層

含意，聯(lián)系前面詩(shī)句“而我薜蘿心”“長(zhǎng)廊^軍器“，以及引用《招隱

上》和崇尚老莊的嵇康的典故，可以得出第③點(diǎn)。需要指出的是，“王

孫草”后常指牽人離愁的景色，但從本詩(shī)整體語(yǔ)境看，詩(shī)中的“王孫

草”無(wú)此含意。

4.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）?⑵題。（9分）

田家三首（其三）

柳宗元

古道饒度藜，縈回古城曲。

蓼花被堤岸，陂水寒更綠。

是時(shí)收獲竟,落日多樵牧。

風(fēng)高榆柳疏,霜重梨棗熟。

行人迷去住,野鳥(niǎo)競(jìng)棲宿。

田翁笑相念,昏黑慎原陸①。

今年幸少豐,無(wú)厭②與粥。

［注］①原陸：高而平的地面。②（zhdn）：稠粥。

（1）下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.第一、二句用“古道”“古城”“菠藜”等意象描繪了一幅古

樸自然的畫(huà)卷。

B.“被”字化靜為動(dòng)，再現(xiàn)了蓼花繞堤秋景，奠定了全詩(shī)寥廓蕭

瑟的基調(diào)。

C.“榆柳”是田園詩(shī)中常見(jiàn)風(fēng)物，陶淵明《歸園田居》也以它描

寫(xiě)田園生活。

D.“迷”字頗耐人尋味，既可指迷失了方向，又可指行人迷醉在

田園美景中。

★（2）詩(shī)中描寫(xiě)的田家生活，表現(xiàn)了詩(shī)人哪些思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要

分析。（6分）

答：

解析：4.

田家三首（其三）柳宗元

古道饒度藜,縈回古城曲。

蓼花被堤岸,陂水寒更綠。

是時(shí)收獲竟,落日多樵牧。

風(fēng)高榆柳疏,霜重梨棗熟。

行人迷去住,野鳥(niǎo)競(jìng)棲宿。

田翁笑相念,昏黑慎原陸①

今年幸少豐,無(wú)厭熊②與粥

［注］①原陸：高而平的地面。②￡亶（zhan）：稠粥。

⑴下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（B項(xiàng)，）

A.第一、二句用“古道”“古城”“菠藜”等意象描繪了一幅古

樸自然的畫(huà)卷。

B.“被”字化靜為動(dòng)，再現(xiàn)了蓼花繞堤秋景，奠定了全詩(shī)寥廓蕭

瑟的基調(diào)“奠定了全詩(shī)寥闊蕭瑟的基調(diào)”不當(dāng)，意思是蓼花覆蓋塘堤

岸，池中之水更清綠，描寫(xiě)了農(nóng)村秋日的美景。C.“榆柳”是田園

詩(shī)中常見(jiàn)風(fēng)物，陶淵明《歸園田居》也以它描寫(xiě)田園生活。

D.“迷”字頗耐人尋味，既可指迷失了方向，又可指行人迷醉在

田園美景中。

★（2）詩(shī)中描寫(xiě)的田家生活，表現(xiàn)了詩(shī)人哪些思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要

分析。（6分）

解析：本詩(shī)寫(xiě)農(nóng)村秋收后的情景和詩(shī)人晚上投宿農(nóng)家受到殷勤款

待的經(jīng)過(guò)。前八句描繪的是秋收后農(nóng)村的景象，在城外游走，關(guān)注到

秋收結(jié)束后田家大多在砍柴、放牧，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民的關(guān)注和熱愛(ài)。

后六句則是描繪詩(shī)人因迷路在農(nóng)家借宿的經(jīng)過(guò)，“行人迷去住，野鳥(niǎo)

競(jìng)棲宿。田翁笑相念，昏黑慎原陸”，意思是行路之人迷歸路，野鳥(niǎo)

競(jìng)相尋歸宿。田家老人笑留我，黑夜原孤獨(dú)謹(jǐn)慎。詩(shī)人深情地贊美了

田翁的熱情與善良?！敖衲晷疑儇S，無(wú)厭與粥”，幸虧今年收成好，不

用擔(dān)心沒(méi)有粥，雖家中“少豐”，但田翁也只能請(qǐng)行人吃點(diǎn)粥，表達(dá)

了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的同情。

參考答案：①在城外游走，關(guān)注到秋收結(jié)束后田家大多在砍柴、

放牧，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民的關(guān)注和熱愛(ài)。②行人天黑迷路，幸得田翁

相留，詩(shī)人深情地贊美了田翁的熱情與善良。③雖家中“少豐”，但

田翁也只能請(qǐng)行人吃點(diǎn)粥，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的同情。

5.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）?⑵題。（9分）

送蕭處士游黔南

白居易

能文好飲老蕭郎，身似浮云鬢似霜。

生計(jì)拋來(lái)詩(shī)是業(yè)，家園忘卻酒為鄉(xiāng)。

江從巴峽初成字，猿過(guò)巫陽(yáng)始斷腸。

不醉黔中爭(zhēng)去得？磨圍山月正蒼蒼。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)用“老蕭郎”照應(yīng)詩(shī)題，再用比喻手法，生動(dòng)形象地刻

畫(huà)人物，突出了蕭處士的能文好飲、年事漸高、四處漂泊的形象。

B.頷聯(lián)寫(xiě)蕭處士拋去生計(jì)主業(yè)，喜詩(shī)寫(xiě)文；四海漂泊，思念家

鄉(xiāng)時(shí)，以酒寄情，為下文寫(xiě)蕭處士即將前往黔南做鋪墊。

C.頸聯(lián)宕開(kāi)一筆，虛實(shí)結(jié)合地描寫(xiě)了蕭處士過(guò)巴峽時(shí)，作者剛

寫(xiě)成送他的詩(shī)文；過(guò)巫峽時(shí)，聽(tīng)著猿聲也會(huì)有斷腸之思。

D.詩(shī)中寫(xiě)“巴峽”“猿”的意象，與酈道元《三峽》中“巴東三

峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”所表達(dá)的感情基調(diào)相似。

★⑵詩(shī)人對(duì)蕭處士懷有怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6

分）

答：

解析：5.

送蕭處士游黔南白居易

能文好飲老蕭郎，身似浮云鬢似霜。蕭處士寫(xiě)得一手好文章，又

喜歡飲酒，四海為家身似浮云，兩鬢如霜雪般斑白。

生計(jì)拋來(lái)詩(shī)是業(yè)，家園忘卻酒為鄉(xiāng)。你（蕭處士）拋去生計(jì)主業(yè),

喜詩(shī)寫(xiě)文；四海漂泊，思念家鄉(xiāng)時(shí)，以酒寄情。

江從巴峽初成字，猿過(guò)巫陽(yáng)始斷腸。我想到你要離開(kāi)，奔赴黔南，

這讓我思念不止，當(dāng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江巴山時(shí)我才能綴以文字。想到你要經(jīng)過(guò)

巫山，那里猿聲哀鳴，聽(tīng)到此音，讓人肝腸寸斷。

不醉黔中爭(zhēng)去得？磨圍山月正蒼蒼。那里環(huán)境惡劣，想到如此讓

我心憂(yōu)，那么就讓我們今天在磨圍山伴著蒼蒼明月，痛飲美酒，不醉

不休。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3

分）（C）

A.首聯(lián)用“老蕭郎”照應(yīng)詩(shī)題，再用比喻手法，生動(dòng)形象地刻

畫(huà)人物，突出了蕭處士的能文好飲、年事漸高、四處漂泊的形象。B.頷

聯(lián)寫(xiě)蕭處士拋去生計(jì)主業(yè)，喜詩(shī)寫(xiě)文；四海漂泊，思念家鄉(xiāng)時(shí)，以酒

寄情，為下文寫(xiě)蕭處士即將前往黔南做鋪墊。

C.頸聯(lián)宕開(kāi)一筆，虛實(shí)結(jié)合地描寫(xiě)了蕭處士過(guò)巴峽時(shí)，作者剛

寫(xiě)成送他的詩(shī)文；過(guò)巫峽時(shí)，聽(tīng)著猿聲也會(huì)有斷腸之思?！疤搶?shí)結(jié)合”

說(shuō)法不妥，此聯(lián)應(yīng)該是作者想象的畫(huà)面，是虛寫(xiě)，沒(méi)有實(shí)景。

D.詩(shī)中寫(xiě)“巴峽”“猿”的意象，與酈道元《三峽》中“巴東三

峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”所表達(dá)的感情基調(diào)相似。

★⑵詩(shī)人對(duì)蕭處士懷有怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6

分）

解析：首聯(lián)“能文好飲老蕭郎”稱(chēng)贊蕭處士喜歡飲酒，寫(xiě)得一手

好文章，表達(dá)了作者對(duì)其敬重之情；頷聯(lián)“生計(jì)拋來(lái)詩(shī)是業(yè)，家園忘

卻酒為鄉(xiāng)”想象蕭處士奔赴黔南，經(jīng)過(guò)巫山，表達(dá)了作者對(duì)蕭處士前

路的擔(dān)憂(yōu)，離別時(shí)的不舍；尾聯(lián)“不醉黔中爭(zhēng)去得？磨圍山月正蒼蒼”

寫(xiě)詩(shī)人臨別勸酒，希望友人一醉方休，表達(dá)其不舍之情；“磨圍山月

正蒼蒼”以景結(jié)情，用山色蒼茫、明月朗照的遼闊之景，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)

蕭處土前路漫漫、旅途勞頓的關(guān)切與擔(dān)憂(yōu)。

參考答案：首句稱(chēng)蕭處士能文好飲，表達(dá)出對(duì)朋友的稱(chēng)贊與敬重;

作者想象友人離開(kāi)后的情景，并勸即將遠(yuǎn)行的友人一醉方休，表現(xiàn)了

餞別的款款深情，對(duì)友人的依戀與不舍；最后，用月光朗照下的磨圍

山色蒼蒼，遼闊無(wú)邊，暗含了對(duì)年事漸高卻四海漂泊的友人前路漫漫、

旅途勞頓的關(guān)切與擔(dān)憂(yōu)。

6.閱讀下面這首宋詞，完成（1）?⑵題。（9分）

漢宮春?立春日

辛棄疾

春已歸來(lái)，看美人頭上，裊裊春幡。無(wú)端風(fēng)雨，未肯收盡余寒。

年時(shí)燕子，料今宵夢(mèng)到西園①，渾未辦、黃柑薦酒，更傳青韭堆盤(pán)②？

卻笑東風(fēng)從此，便薰梅染柳，更沒(méi)些閑。閑時(shí)又來(lái)鏡里，轉(zhuǎn)變朱

顏。清愁不斷，問(wèn)何人會(huì)解連環(huán)③？生怕見(jiàn)、花開(kāi)花落，朝來(lái)塞雁先

還。

［注］①西園，北宋都城汴京西門(mén)外有瓊林苑，專(zhuān)供皇帝打獵和

游賞。②黃柑薦酒：黃柑酪制的臘酒，立春日用以互獻(xiàn)致賀。更傳,

更談不上相互傳送。青韭堆盤(pán)：《四時(shí)寶鑒》謂“立春日，唐人作春

餅生菜，號(hào)春盤(pán)”。③解連環(huán)，據(jù)《戰(zhàn)國(guó)策?齊策六》：秦昭王嘗遣使

者遺君王后玉連環(huán)，曰：“齊多智，而解此環(huán)否？”君王后以示群臣，

群臣不知解，君王后引錐椎破之，謝秦使曰：“謹(jǐn)以解矣！”

（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.本詞雖為婉約之作，風(fēng)格與豪放之作明顯不同，但是其內(nèi)在

的情感也有相通之處。

B.上闋寫(xiě)詞人看到美人頭上春幡，方知“春已歸來(lái)”，其“裊裊”

一詞，頗為傳神。

C.下闋開(kāi)頭先以一“笑”字，故意打散上闋中的緊張和煩亂情

緒，并領(lǐng)起整個(gè)下闋。

D.本詞用比興手法，所運(yùn)用的風(fēng)雨、燕子、西園、梅柳、塞雁

等物，富有象征意味。

★⑵本詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析。（6

分）

答：

解析:6.

漢宮春?立春日辛棄疾

春已歸來(lái)，看美人頭上，裊裊春幡。從美人登發(fā)上的裊裊春幡,

看到春已歸來(lái)。無(wú)端風(fēng)雨，未肯收盡余寒。雖已春歸，但仍時(shí)有風(fēng)雨

送寒，似冬日徐寒猶在。年時(shí)燕子，料今宵夢(mèng)到西園①，燕子尚未北

歸，料今夜當(dāng)夢(mèng)回西園。渾未辦、黃柑薦酒，更傳青韭堆盤(pán)②？已愁

緒滿(mǎn)懷，無(wú)心置辦應(yīng)節(jié)之物。

卻笑東風(fēng)從此，便薰梅染柳，更沒(méi)些閑。東風(fēng)自立春日起，忙于

裝飾人間花柳，閑時(shí)又來(lái)鏡里，轉(zhuǎn)變朱顏。閑來(lái)又到鏡里，偷換人的

青春容顏。黃梅染柳：吹得梅花飄香、柳絲泛綠。鏡里轉(zhuǎn)變朱顏：謂

年華消逝，鏡里容顏漸老。更：何況。清愁不斷，問(wèn)何人會(huì)解連環(huán)③？

清愁綿綜如連環(huán)不斷，無(wú)人可解。生怕見(jiàn)、花開(kāi)花落，朝來(lái)塞雁先還。

怕見(jiàn)花開(kāi)花落，轉(zhuǎn)眼春逝，而朝來(lái)塞雁卻比我先回到北方。生怕：最

怕，只怕。塞雁：去年由塞北飛來(lái)的大雁。

［注］春幡：古時(shí)風(fēng)俗，每逢立春，剪彩綢為花、煤、燕等狀，

插于婦女之發(fā)，或綴于花枝之下，曰春播無(wú)端：平白無(wú)故地。①

西園，北宋都城汴京西門(mén)外有瓊林苑，專(zhuān)供皇帝打獵和游賞。②黃柑

薦酒：黃柑酪制的臘酒，立春日用以互獻(xiàn)致賀。更傳，更談不上相互

傳送。青韭堆盤(pán)：《四時(shí)寶鑒》謂“立春日，唐人作春餅生菜，號(hào)春

盤(pán)”。③解連環(huán)，據(jù)《戰(zhàn)國(guó)策?齊策六》：秦昭王嘗遣使者遺君王后玉

連環(huán)，曰：“齊多智，而解此環(huán)否？”君王后以示群臣，群臣不知解，

君王后引錐椎破之，謝秦使曰：“謹(jǐn)以解矣！”辛詞用此喻憂(yōu)愁難解

（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（C）

A.本詞雖為婉約之作，風(fēng)格與豪放之作明顯不同，但是其內(nèi)在

的情感也有相通之處。

B.上闋寫(xiě)詞人看到美人頭上春幡，方知“春已歸來(lái)”，其“裊裊”

一詞，頗為傳神。

C.下闋開(kāi)頭先以一“笑”字，故意打散上闋中的緊張和煩亂情

緒，并領(lǐng)起整個(gè)下闋。

其所“笑”者，一為東風(fēng)熏梅染柳，使萬(wàn)紫千紅的春天漸次到來(lái)，

作者取笑東風(fēng)的從此不得消閑；二是東風(fēng)偶爾清閑時(shí)，不過(guò)是把鏡中

人的朱顏轉(zhuǎn)換成衰老的模樣。作者“笑”著，但分明含著淚水。因?yàn)?/p>

自然永在而人生易老，在忙得不得了的東風(fēng)面前，作者所感覺(jué)到的是

志士投閑、英雄無(wú)用而徒任芳華流逝的生命悲哀。由此可知，開(kāi)頭的

“笑”字，在抒情上得內(nèi)緊外松，甚至正話(huà)反說(shuō)的趣味?！靶Α鳖I(lǐng)起

的是其后五句，而從“清愁不斷”開(kāi)始，則歸為正話(huà)正說(shuō)，極言清愁

難消，所以“領(lǐng)起整個(gè)下闋”一說(shuō)錯(cuò)誤。

D.本詞用比興手法，所運(yùn)用的風(fēng)雨、燕子、西園、梅柳、塞雁

等物，富有象征意味。

★⑵本詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析。（6

分）

參考答案：①抒發(fā)自己懷念故國(guó)的深情。上闋中寫(xiě)到燕子，用比

興手法寄寓懷念故國(guó)的感情。②對(duì)南宋君臣茍安江南、不思恢復(fù)的不

滿(mǎn)。結(jié)尾寫(xiě)到“朝來(lái)塞雁先還”，傷痛人不如雁。③傳達(dá)出時(shí)光流逝

英雄無(wú)用的無(wú)限清愁?！稗D(zhuǎn)變朱顏”“生怕見(jiàn)、花開(kāi)花落”等都體現(xiàn)詞

人之愁。

7.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）?⑵題。（9分）

送范山人歸泰山

李白

魯客抱白鶴，別余往泰山。東魯范山人抱著求仙的愿望，告別我

又要回到泰山。

初行若片云，杳在青崖間。入山群巖如片雪，山路杳在青崖間。

高高至天門(mén)，日觀(guān)近可攀。過(guò)去南天門(mén)，日觀(guān)峰即可登攀。

云山望不及，此去何時(shí)還？多少云山可望不可及，此去不知何時(shí)

回還？

魯客：指范山人。

魯客抱白鶴：據(jù)《抱樸子》載：“欲求仙革，入名山，帶靈寶符，

牽白犬，抱白雞，以白鹽一斗及開(kāi)山符檄著大石上?！薄独m(xù)博物志》又

載：“學(xué)道之士，居山宜養(yǎng)白雞、白犬這里說(shuō)“魯客抱白鶴”，既

寓有求仙學(xué)道之意，在形象上又比“白雞”、“白犬”更美。

杳：遠(yuǎn)。

天門(mén)：指泰山的南天門(mén)。《初學(xué)記》引《泰山記》云：“盤(pán)道屈曲

而上，凡五十余盤(pán)。徑小天門(mén)、大天門(mén)，仰視天門(mén)，如從穴中視天窗

矣”。

日觀(guān)：日觀(guān)峰。在泰山玉皇頂東南。為岱頂觀(guān)日出處。“旭日東

升”為岱頂四大奇觀(guān)之一。

此詩(shī)完整再現(xiàn)了初唐送別詩(shī)三部式的結(jié)構(gòu)。首先，詩(shī)人用首聯(lián)“魯

客抱白鶴，別余往泰山”介紹了送別事件以及友人的去處。其次，詩(shī)

人用中間兩聯(lián)按時(shí)間順序進(jìn)行風(fēng)景的描寫(xiě)，友人離開(kāi)初期是“初行若

片云，杳在青崖間?！苯酉聛?lái)是“高高至天門(mén)，日觀(guān)近可攀?！弊詈?

詩(shī)人用尾聯(lián)抒發(fā)別情。從詩(shī)人對(duì)這一片白色的依依不舍的目送中，直

到“云生望不及”，表達(dá)出李白對(duì)范山人的一片深情。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.本詩(shī)開(kāi)篇點(diǎn)題?！氨ОQ”是一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，暗示了范山人的

隱者身份和閑逸淡遠(yuǎn)的心性。

B.詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)，從范山人一方著筆，側(cè)面表達(dá)了詩(shī)人對(duì)范

山人的一片深情。

C.詩(shī)的頸聯(lián)實(shí)寫(xiě)范山人歸泰，山越上越高，