新蘇教版高中化學(xué)必修1教學(xué)設(shè)計1：3.1.2 氯氣的性質(zhì)

新蘇教版高中化學(xué)必修1PAGEPAGE1專題3從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)第一單元氯氣及氯的化合物第2課時氯氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過看顏色、聞氣味等了解氯氣的物理性質(zhì)。2.使學(xué)生通過實驗和討論來探究氯氣的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)重點氯氣的化學(xué)性質(zhì)和作用。教學(xué)難點實驗現(xiàn)象的分析和歸納。環(huán)保意識、安全意識及辯證思想的滲透。教學(xué)方法1.情境激趣法：運用多媒體視頻，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動力，促使學(xué)生主動探究科學(xué)的奧妙。2.實驗促學(xué)法：通過學(xué)生自主設(shè)計實驗，觀察分析實驗現(xiàn)象，掌握其中化學(xué)性質(zhì)。3.討論總結(jié)法：通過自主探究、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師主要引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象，最終總結(jié)氯氣的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)過程（創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)中心問題）【媒體展示】用多媒體展示：2005年3月29日晚6時許，京滬高速淮安段，一輛由山東開往上海方向的槽罐車與一輛迎面駛來的解放牌大貨車相撞后翻倒在地，槽罐車上滿載的約32噸液態(tài)氯氣快速泄漏。與事故發(fā)生地相距300米的地方，是一個村莊，住有l(wèi)萬名村民。中毒死亡28人，送醫(yī)院治療285人。事故發(fā)生地的東北側(cè)是一片麥田。這個季節(jié)的小麥，本應(yīng)是翠綠的，但是這片麥田呈現(xiàn)出的卻是金黃色!村民告訴記者，一夜之前麥田還是綠色的，但是經(jīng)過幾個小時的氯氣“浸泡”，綠色的小麥己變成可以收割時的顏色，金黃一片。油菜已被氯氣熏得枯黃。2007年6月，重慶某紙廠在其周圍廠區(qū)存放的7個大約200公斤的廢棄氯氣罐，由于氯氣罐體放置年限過長，罐體大部分嚴(yán)重腐蝕，發(fā)生氯氣泄露事故。事故發(fā)生時，周圍空氣中有強(qiáng)烈的刺激性氣味，鋼瓶附近的低洼處可見到明顯的黃綠色氣體殘留。事故造成3人死亡。類似的氯氣泄露事故還有很多……(提醒同學(xué)在觀看過程中注意在引爆氯氣儲氣罐后的處理方法和群眾遷移方向向)【提問】大家對氯氣的印象如何？【過渡】大家夏天去游泳的時候在水里是不是會聞到刺鼻的氣味？那是漂白粉的味道，它能殺死水中的細(xì)菌。那么大家知道漂白粉是怎么來的嗎？制取它的原料就有今天我們所學(xué)的氯氣?！咎釂枴柯葰庥欣钟卸荆覀冊撛趺崔k？【學(xué)生回答】合理的利用，防止其危害?！舅伎肌咳绾魏侠淼睦媚?？【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情境，由生活中的實際例子引入教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用對立統(tǒng)一的認(rèn)識方法認(rèn)識事物，一分為二的看待氯氣，引起學(xué)生對氯氣的好奇，激發(fā)對新知識的興趣，點明主題。（展開新課）【板書】氯氣的性質(zhì)【展示】觀察一集氣瓶中的氯氣（Cl2），描述物理性質(zhì)?！景鍟恳?、物理性質(zhì)：黃綠色氣體?！咎釂枴客ㄟ^剛才的視頻我們知道Cl2是一種毒性氣體，那么對于有毒的氣體我們要如何聞它的氣味呢？（強(qiáng)調(diào)聞氣體的正確方法。）【板書】毒性、有刺激性味（扇聞法）。【聯(lián)系】氯氣泄露事故救援的相關(guān)圖片：消防員在對氯氣泄漏現(xiàn)場不斷噴出水霧，以稀釋空氣中氯氣濃度，防止氯氣擴(kuò)散?！咎釂枴繛槭裁纯梢杂盟M(jìn)行處理和稀釋泄漏在空氣中的氯氣?氯氣是否溶于水?【演示】準(zhǔn)備兩個充滿氯氣的集氣瓶，在其中一個瓶中注入水觀察瓶內(nèi)氣體和溶液的顏色?！咎釂枴科績?nèi)氣體和溶液顏色有何改變？說明了什么？【板書】可溶于水(1﹕2)，易液化，液態(tài)的氯氣叫液氯?！居懻摗柯葰獠捎檬裁词占椒?？【結(jié)論】向上排氣法，密度比空氣大的氣體可以采用這一方法收集?！驹O(shè)計意圖】用最直觀的方式給學(xué)生視覺上的刺激，在教學(xué)的開始很好的將學(xué)生的注意力集中起來，以學(xué)生為主體，教師為輔，起到引導(dǎo)補(bǔ)充作用，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生學(xué)會篩選信息進(jìn)行交流，自主學(xué)習(xí)，互相討論。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、歸納總結(jié)的能力，以及運用舊知識解決新問題的能力。（以學(xué)生為主體探究氯氣的化學(xué)性質(zhì)，自主設(shè)計探究實驗為輔助，解決問題，獲取新知）【過渡】游泳館氯氣泄露事故發(fā)生后，人們測定游泳池中的水顯酸性?！咎釂枴繛槭裁从斡境刂械乃@酸性？氯氣溶于水是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?如何驗證？【引導(dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生從元素的守恒的角度去分析、推測?！窘Y(jié)論】氯水中可能含有的分子有：水分子、氯分子等；可能含有的離子有：H+、Cl-等?！驹O(shè)計意圖】激活舊知識，落實新知識，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀總結(jié)、運用舊知識解決新問題的能力?！旧钊胩釂枴咳绾螜z驗可能含有的Cl-和H+呢?請設(shè)計合理的實驗方案?！緦W(xué)生活動】分組討論。實驗方案：（1）檢驗Cl-的實驗設(shè)計方案：向氯水中加入AgNO3溶液和稀硝酸溶液，觀察是否有沉淀產(chǎn)生。（2）檢驗H+的實驗設(shè)計：用紫色石蕊試液；用pH試紙等。學(xué)生動手實驗，觀察并記錄實驗現(xiàn)象?！驹O(shè)計意圖】提出問題，猜想假設(shè)，進(jìn)行試驗，收集證據(jù)，解釋結(jié)論。層層深入，教會學(xué)生細(xì)致入微的觀察實驗、對比分析、反思評價，激發(fā)學(xué)生探索興趣，學(xué)生自己假設(shè)、設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實驗探究的能力。學(xué)生自己動手，由實驗中的現(xiàn)象直接驗證他們的猜想，發(fā)現(xiàn)問題，滿足學(xué)生對實驗探究的好奇心，同時自主得出結(jié)論，突破難點。【提問】將加石蕊溶液的試管振蕩，又出現(xiàn)什么現(xiàn)象?說明了什么呢?【思考】紅色變淺，并且逐漸消失，溶液中有使顏色褪色的物質(zhì)?！咎釂枴浚?）這種能使有色物質(zhì)褪色的物質(zhì)是什么?（2）水和干燥的氯氣有漂白作用嗎?（3）氯水中起漂白作用的物質(zhì)是氯氣與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)嗎?（4）氯氣與水反應(yīng)生成了鹽酸，是不是鹽酸使氯水具有漂白作用?為什么?請設(shè)計實驗方案檢驗。學(xué)生實驗：（1）往滴加鹽酸的試管中滴加品紅試液。現(xiàn)象：不褪色。結(jié)論：說明鹽酸沒有漂白性。（2）向干燥氯氣集氣瓶中放入一半濕潤一半干燥的紅紙條?，F(xiàn)象：結(jié)果濕潤的一半褪色，干燥的一半不腿色。結(jié)論：具有漂白性的物質(zhì)不是C12本身?！局v解】具有漂白性的物質(zhì)是C12與水反應(yīng)的生成物HClO。次氯酸(HClO)能使染料等有機(jī)色素褪色，可用于漂白。氯氣與水的反應(yīng)，反應(yīng)的產(chǎn)物是次氯酸和鹽酸，且該反應(yīng)具有可逆性。【設(shè)計意圖】讓學(xué)生由實驗得出結(jié)論，使石蕊褪色的不是氯氣，那么自然想到應(yīng)該還有一種新物質(zhì)的存在，將學(xué)生的好奇心引到最高點。通過實驗掌握基本操作，學(xué)會分析實驗現(xiàn)象【板書】二、化學(xué)性質(zhì)1.與水反應(yīng)Cl2＋H2O?HCl＋HClO【設(shè)計意圖】通過自主設(shè)計實驗方案，動手操作實驗驗證猜想，在教師引導(dǎo)下分析實驗現(xiàn)象，得出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，加深了學(xué)生對知識的理解和記憶，從而達(dá)到突破難點的目的。【提出問題】HClO具有漂白性，是不是漂白粉的主要成分就是HClO呢？【講解】HClO不穩(wěn)定，見光容易分解：2HClO===2HCl+O2↑。漂白粉的主要成分是CaCl2

+Ca(ClO2)。【過渡】工業(yè)上是如何以氯氣為原料制取漂白粉的呢？【板書】制造漂白粉：2Cl2

+2Ca(OH)2

===CaCl2+Ca(ClO)2

+2H2O。2.與堿反應(yīng)【學(xué)生活動】請大家仿照氯氣與Ca(OH)2的反應(yīng)寫出氯氣與NaOH的反應(yīng)方程式。氯氣與NaOH反應(yīng)：Cl2

+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O?！驹O(shè)計意圖】通過對漂白粉的相關(guān)知識介紹，從生活入手，與實際結(jié)合，體會化學(xué)知識在生活中的重要性，與生產(chǎn)實際相結(jié)合，體會氯氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的同時引出氯氣與堿反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，自己去了解，自己歸納得出氯氣與堿反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，從而加深印象?！具^渡】氯氣還具有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？從氯氣所屬的物質(zhì)的類別來看，氯氣屬于非金屬單質(zhì)，應(yīng)該具有非金屬的通性。3．與金屬反應(yīng)【演示】實驗：鐵絲在氯氣中燃燒?！疽龑?dǎo)】學(xué)生注意觀察實驗現(xiàn)象，分組討論?！景鍟?Fe+3Cl2

===2FeCl3棕褐色的煙【講述】Cl2不僅能與Fe在燃燒條件下反應(yīng)，還能與其他金屬如Na、Cu、Mg等發(fā)生反應(yīng)?！疽曨l演示】Cl2與Na、Cu的反應(yīng)?！居懻摗?.為什么“液氯”可以儲存在鋼瓶中呢？2.燃燒一定要有氧氣嗎？3.

寫出氯氣和鈉、銅反應(yīng)的化學(xué)方程式?！景鍟?Na+Cl2

===

2NaCl；Cu+Cl2

===CuCl2?！窘Y(jié)論】氯氣可與大多數(shù)金屬在點燃或加熱的條件下直接化合，而且生成高價態(tài)金屬氯化物，氯氣具有強(qiáng)氧化性?！具^渡】氯氣不但能與金屬的反應(yīng)，還能與非金屬反應(yīng)?！景鍟?．與非金屬反應(yīng)【視頻演示】Cl2與H2反應(yīng)：（1）

氫氣在氯氣中燃燒現(xiàn)象：氫氣在氯氣中安靜的燃燒，火焰呈蒼白色，瓶口有白霧產(chǎn)生。（2）

氫氣與氯氣混合后光照：釋放大量的熱，發(fā)生爆炸。結(jié)論：反應(yīng)條件不同，現(xiàn)象不同，但產(chǎn)物相同?！景鍟?/p>

H2+Cl2==2HCl【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生從物質(zhì)的類別入手，歸納出氯氣的其他化學(xué)性質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會歸納、總結(jié)，對比分析，充分利用多媒體輔助設(shè)備，用最直觀的方式給與學(xué)生視覺上的刺激，由實驗中的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題，加深對氯的強(qiáng)氧化性的理解和記憶，開發(fā)學(xué)生的思維連貫性?！纠}分析】模擬問題解決：某山區(qū)化工廠山坡坑道的倉庫中儲存的氯氣鋼瓶因損壞而大量泄漏。為了山區(qū)人民群眾的生命安全及環(huán)境保護(hù)，結(jié)合氯氣的性質(zhì)，請回答下列問題：(1)人員應(yīng)如何疏散?有人說往山坡上轉(zhuǎn)移；有人說往山坡下轉(zhuǎn)移；你同意哪種觀點?(2)如何從倉庫中轉(zhuǎn)移出鋼瓶消除危險?①在轉(zhuǎn)移鋼瓶的問題上，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)提出了以下四種方案，你認(rèn)為哪種方案最佳?請說明理由。方案1：甲同學(xué)說直接沖入倉庫，搶出鋼瓶。方案2：乙同學(xué)說戴上一只口罩沖入倉庫搶出鋼瓶。方案3：丙同學(xué)說可用水浸濕的毛巾捂住鼻子沖入倉庫搶出鋼瓶。方案4：丁同學(xué)說可用肥皂水或一定濃度的碳酸鈉的水溶液浸濕的毛巾捂住鼻子，沖入倉庫搶出鋼瓶。②鋼瓶轉(zhuǎn)移到安全地帶后，如何處理鋼瓶以消除危害?請說出理由?！緦W(xué)生分組討論，教師指導(dǎo)】小組代表回答問題。教師以及其他同學(xué)進(jìn)行評價?！驹O(shè)計意圖】創(chuàng)造情景，使學(xué)生對與化學(xué)有關(guān)的社會和生活問題做出合理的判斷，將教學(xué)回歸到生活中的實際例子，讓學(xué)生運用所學(xué)知識來解決問題，既考查了所學(xué)習(xí)的知識，又是整個課堂首尾呼應(yīng)。鞏固教學(xué)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂小結(jié)次氯酸的漂白原理、特點及應(yīng)用范圍原理：將有色物質(zhì)氧化為穩(wěn)定的無色物質(zhì)。特點：被HClO漂白后的物質(zhì)，久置后不再恢復(fù)原色，即HClO的漂白具有不可逆性。應(yīng)用范圍：幾乎所有有色有機(jī)物遇HClO都會褪色。板書設(shè)計氯氣的性質(zhì)一、

物理性質(zhì)黃綠色氣體、毒性、有刺激性味（扇聞法）密度比空氣大（相對分子量Mr（Cl2）=71＞Mr（空氣）≈29）可溶于水(1﹕2),易液化原子結(jié)構(gòu)：易得一個電子變?yōu)樨?fù)一價二、化學(xué)性質(zhì)1.氯氣與水的反應(yīng)Cl2+H2O?HCl+HClO2．氯氣與堿的反應(yīng)Cl2

+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O制造漂白粉：2Cl2

+2Ca(OH)2

===CaCl2+Ca(ClO)2

+2H2O漂白粉主要成分：CaCl2

+Ca(ClO)2；有效成分：Ca(ClO)23．與金屬反應(yīng)2Fe+3Cl2

===

2FeCl3棕褐色的煙2Na+Cl2

===

2NaClCu+Cl2===CuCl24．與非金屬反應(yīng)H2+Cl2===2HCl當(dāng)堂檢測1．可用5%的漂白粉溶液噴灑于動物圈舍、籠架、飼料槽及車輛等處，對其進(jìn)行消毒。用氯氣制漂白粉的主要目的是()A．轉(zhuǎn)變