部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元 迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景 大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

第一單元迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)

【打開(kāi)一扇窗】

春水潺潺，

楊柳依依，

水牛耕作，

兒童戲蝶……

純樸的鄉(xiāng)村，

一道獨(dú)特的風(fēng)景，

一幅和諧的畫卷。

讓我們來(lái)一場(chǎng)美麗鄉(xiāng)村快樂(lè)行吧!

【學(xué)習(xí)開(kāi)始了】

任務(wù)要求

1.采用多種方法認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，掌握生字新詞。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，摘錄積累寫得生動(dòng)形象的句子。積

鄉(xiāng)村見(jiàn)聞大家談累描寫城鄉(xiāng)生活的詞語(yǔ)，并在不同語(yǔ)境中運(yùn)用。

3.理解課文主要內(nèi)容，用小標(biāo)題概括鄉(xiāng)村畫面。從具體的文段中感受鄉(xiāng)

村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活贊美、向往之情

1.采用多種方法認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫25個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“卜”“和”，

掌握生字新詞。

有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《宿新市徐公店》。

這里風(fēng)景獨(dú)好2.

3.理解古詩(shī)詞和課文所描繪的美麗景色，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，初步體會(huì)文章表

達(dá)的思想感情。想象畫面,體會(huì)作者對(duì)寧?kù)o和諧的田園生活的贊美和向往。

1.能弄清通知要點(diǎn)，根據(jù)要求進(jìn)行轉(zhuǎn)述。嘗試轉(zhuǎn)述喜歡的一處鄉(xiāng)村景色。

2.有條理地寫清自己在樂(lè)園中的見(jiàn)聞與經(jīng)歷，并能表達(dá)出真情實(shí)感。繼續(xù)

我喜歡這里學(xué)習(xí)根據(jù)要求與同學(xué)互評(píng)習(xí)作，分享習(xí)作表達(dá)的快樂(lè)。

【快樂(lè)學(xué)習(xí)吧】

任務(wù)一鄉(xiāng)村見(jiàn)聞大家談

我是識(shí)字小能手

靜謐肥沃璀璨車水馬龍繁華燈火輝煌

依山傍水高樓林立炊煙裊裊雞犬相聞

1.親愛(ài)的小朋友，快和你的同桌一起讀讀這些詞語(yǔ)吧，看看你能得幾顆星!

同桌互評(píng)。

正確

正確、響亮

正確、響亮、熟練

2.再讀讀這些組詞語(yǔ),細(xì)心的你有哪些發(fā)現(xiàn)？和小伙伴一起排一排,說(shuō)一說(shuō)。

3.請(qǐng)嘗試選擇兩、三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)幾句話。

※小鑰匙※

想想每個(gè)詞語(yǔ)的意思和運(yùn)用的語(yǔ)境，你一定能發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)中的小秘密哦!

我是小小發(fā)布員

和你的小伙伴、家人一起聊一聊、畫一畫、拍一拍眼中的鄉(xiāng)村印象，也可以

收集網(wǎng)絡(luò)新聞、視頻了解鄉(xiāng)村景象，并上傳學(xué)習(xí)平臺(tái)和他人分享。

※小鑰匙※將搜集準(zhǔn)備的資料做成ppt、美篇向大家介紹發(fā)布會(huì)更棒哦!

我來(lái)畫一張鄉(xiāng)下人家思維圖

L親愛(ài)的小伙伴，借助拼音讀一讀課文，用O圈畫出文中表示方位和時(shí)間

的詞語(yǔ)，抄在方格里。

地點(diǎn)時(shí)間

2.再讀讀課文，試著為每一處風(fēng)景起個(gè)名字，和小伙伴一起完成思維地圖

吧！

3.快向4、候律分翱而純野維，地圖的季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。，

國(guó)小鑰匙SI為畫面起名字的時(shí)候，可以在名字里融入畫面景物、特點(diǎn)、事件、時(shí)

間等要素哦！思維圖圖文并茂更吸引人，介紹時(shí)要按照方位和時(shí)間順序，有條理

地說(shuō)會(huì)更棒！

3.劃出體現(xiàn)畫面獨(dú)特、迷人的相關(guān)語(yǔ)句或段落，做一做批注，并把最喜愛(ài)

的段落讀給小伙伴聽(tīng)。

正確

正確、流利

正確、流利、有感情

回小鑰匙團(tuán)抒情的句子可以從文中摘錄作者的，可以自己創(chuàng)作的。如''構(gòu)成

了別有風(fēng)趣的裝飾”“匯成一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫”……

曬曬我的鄉(xiāng)村景致

你眼中的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？嘗試用生動(dòng)形象的句子寫一段話。

※/j?匙※小小發(fā)布會(huì)上分享的的片、繪畫等內(nèi)容也是寫作的好素晶!

我是小小書(shū)法家

親愛(ài)的小朋友，“率覓寄”都是上下結(jié)構(gòu)的字，仔細(xì)觀察觀察，快練一

練吧!

任務(wù)二這里風(fēng)景獨(dú)好

音樂(lè)欣賞

快來(lái)欣賞歌曲：《走在鄉(xiāng)間的小路上》

漫步美麗鄉(xiāng)村

親愛(ài)的小伙伴，讀讀課文，完成下面的小挑戰(zhàn)吧！

(1)讀一讀自主閱讀《古詩(shī)詞三首》《天窗》《三月桃花水》，在感興趣

的地方做批注。

(2)寫一寫借助字典讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)。

最容易讀錯(cuò)的字：最容易寫錯(cuò)的字：_

(3)填一填，畫一畫

梳理課文，抓關(guān)鍵詞句嘗試完成表格或自主繪制鄉(xiāng)村游覽導(dǎo)圖，拍照上傳。

地點(diǎn)時(shí)間景象表達(dá)情感

棒棒噠!

田園詩(shī)情一一我能讀好田園詩(shī)

親愛(ài)的小朋友，請(qǐng)借助拼音、注釋，正確、流利地朗讀古詩(shī)詞，并上傳發(fā)

布！

正確

正確、響亮

正確、響亮、熟練

團(tuán)小鑰匙回要讀好停頓，讀準(zhǔn)這三個(gè)字哦！“興Xing、樂(lè)yu爸、亡WIr

田園詩(shī)情——比一比，我有新發(fā)現(xiàn)

宿新市徐公店清平樂(lè)?村居

四時(shí)田園雜興?其二十五

［宋］辛棄疾

［宋］范成大［宋］楊萬(wàn)里

茅檐低小，溪上青青草。

梅子金黃杏子肥，籬落疏疏一省深，

醉里吳?音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁

麥花雪白菜花稀C樹(shù)頭新綠未成陰C

媼？大兒鋤豆溪東，中兒

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，兒童急走追黃蝶，

正織雞籠。最喜小兒亡賴，澳

惟有蜻蜓蚊蝶飛。

飛入菜花無(wú)處尋C

頭臣卜剝蓮蓬.IJ_______________________

請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)讀讀這三首詩(shī)詞，相信你一定會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。

我的發(fā)現(xiàn):

回小鑰匙回親愛(ài)的小伙伴，可以從詩(shī)的內(nèi)容、寫作方法、表達(dá)情感等方面

比一比這三則詩(shī)詞，相信你一定會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)！

田園詩(shī)情——我最喜歡的畫面

默讀古詩(shī)，想象畫面，詩(shī)詞中哪些畫面給你留下了深刻印象？為你喜歡的

畫面起個(gè)名字吧！

田園詩(shī)情——田園詩(shī)會(huì)

我是小小書(shū)法家

親愛(ài)的小朋友，“蜓檐疏”都是左右結(jié)構(gòu)的字，仔細(xì)觀察觀察，快練一

練吧！

回小鑰匙團(tuán)請(qǐng)多多觀察左右偏旁的大小，這些字筆畫比較多，寫的時(shí)候要注意間

隔要?jiǎng)蚍Q哦！

天窗奇景——七嘴八舌聊天窗

1.親愛(ài)的小朋友，把你的思維圖向小伙伴介紹一下吧！

2.大聲讀讀課文，找一找文中幾次直接描寫了天窗？說(shuō)說(shuō)你對(duì)“天窗”的

印象吧！

天窗奇景一一細(xì)細(xì)品味天窗樂(lè)

1.親愛(ài)的小伙伴,請(qǐng)默讀課文,根據(jù)表格內(nèi)容,分別用“”和“”

畫出相關(guān)句子，寫下批注。和小伙伴說(shuō)說(shuō)從哪些關(guān)鍵詞句，感受到孩子們心情

的變化？

具體場(chǎng)景眼中看到心中想到感受

作者選取的雨天

具體場(chǎng)景

夜晚

我選取的場(chǎng)景

2.學(xué)著作家的表達(dá)，抓住“猛厲地掃蕩”模仿寫一寫吧!

這雨，_______________________________一

這風(fēng)，_______________________________

這雷，________________________________

這電，J

天窗奇景——我也看天窗

親愛(ài)的小伙伴，如果是你，你會(huì)想到些什么畫面？請(qǐng)寫一寫，說(shuō)一說(shuō)吧!

你還會(huì)從小窗戶上的，

想象到，

____________________________________________________________________________________O

四人小組討論：為什么天窗是孩子們"唯一的慰藉"？

回小鑰匙團(tuán)可以嘗試模仿作者采用比喻、擬人、排比、長(zhǎng)短句結(jié)合的方式想一想，

寫一寫哦！思考問(wèn)題縱觀全文，想象畫面，結(jié)合自己的體驗(yàn)，才能比較全面的發(fā)

表自己的觀點(diǎn)哦！

我是小小書(shū)法家

親愛(ài)的小朋友，仔細(xì)觀察“藉灘鷹”的結(jié)構(gòu)，快練一練吧！

三月桃花水——賞春水

四人合作看看圖片，讀讀課文，說(shuō)說(shuō)三月桃花水給你留下了什么印象?

三月桃花水----品春水

1.默讀課文，找找文中寫水聲和水清的相關(guān)段落，圈一圈，畫一畫，讀給

小伙伴聽(tīng)聽(tīng)吧！

2.親愛(ài)的小伙伴，三月桃花水可以聽(tīng)、可以看，你還想怎么樣呢？請(qǐng)寫下

來(lái)和小伙伴分享一下吧！

三月的桃花水，是o

_______________________________________________________C

三月桃花水一一贊春水

這么優(yōu)美的文章，快來(lái)配上音樂(lè)讀一讀吧！

正確

正確、流利

正確、流利、有感情

回小鑰匙團(tuán)抓住文章中比喻、擬人、排比等句子，想象畫面，仔細(xì)體會(huì)作者的情

感，相信你會(huì)有許多新的體驗(yàn)哦！

任務(wù)三我喜歡這里

我為美麗鄉(xiāng)村代言

1.親愛(ài)的小伙伴，看看氣泡里的信息，想想應(yīng)該怎么向小麗轉(zhuǎn)述老師的

通知呢？

明天參觀博物館

需要注意：早上8點(diǎn)

在學(xué)校北門集合……

小麗今天請(qǐng)假

了，我要把老師的

話轉(zhuǎn)告她。

四人小組交流，對(duì)照書(shū)中轉(zhuǎn)述要求，嘗試轉(zhuǎn)述。

2.四人小組合作，再讀課文，選擇最喜愛(ài)的鄉(xiāng)村景致嘗試轉(zhuǎn)述給遠(yuǎn)方的客

人聽(tīng)聽(tīng)吧!

※小鑰匙※親愛(ài)的小伙伴，轉(zhuǎn)述時(shí)，一定要弄清要點(diǎn)，不要遺漏主要信息；還

要注意人稱的轉(zhuǎn)換。若需要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容沒(méi)有弄清楚，一定要想辦法確認(rèn)哦！用上

小錦囊，相信你會(huì)講得更棒哦！

熱情洋溢型：嗨，大家好，歡迎你們來(lái)

到鄉(xiāng)下人家...

簡(jiǎn)潔明了型：我的家鄉(xiāng)是一個(gè)神奇的地

方……

引人入勝型：在中國(guó)，有一個(gè)美麗的地方,

那里……

我的樂(lè)園

1.我的樂(lè)園在這里

(1)拍一拍，寫一寫

親愛(ài)的小伙伴，用圖文展示自己心中的樂(lè)園吧，并上傳平臺(tái)分享。

畫畫思維圖

請(qǐng)圍繞“地點(diǎn)、樣子、活動(dòng)、感受”等完成思維圖，向小伙伴分享一下你

的樂(lè)園吧!

2.樂(lè)園這樣寫更精彩

（1）我能寫出獨(dú)特之處

寫作小錦囊（一

?天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友,

它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

?飛翔的海鷗，金色的沙灘，帶著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。

請(qǐng)讀讀句子，想一想表達(dá)的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)

我的發(fā)現(xiàn)______________________________________________________________

請(qǐng)選擇一幅圖，配配解說(shuō)詞，和小伙伴分享一下吧！

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（2）我能寫出快樂(lè)感受。

寫作小錦囊（二）

?鋌赤■

舞.以《分下人幸》A???>Sr—?一今下人率一

乎?fe?彳十么A±，*:.木匯孑十之一矣首-"有——iA5*.

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請(qǐng)讀讀交流平臺(tái)，想一想：作者思想感情的表達(dá)會(huì)在哪些地方可以找到？

我的發(fā)現(xiàn)_______________________________________________________________

3.我手寫我心

請(qǐng)快和小伙伴分享你心中的樂(lè)園吧!

※小鑰匙※作者思想感情有的在文章開(kāi)頭或結(jié)尾，有的是文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)句子，

有的藏在文中的比喻、擬人等詞句里。仔細(xì)讀讀，學(xué)著寫寫，把你的快樂(lè)也抒發(fā)

出來(lái)吧！

【語(yǔ)文萬(wàn)花筒】

1.欣賞視頻：《美麗鄉(xiāng)村》央視十集紀(jì)錄片

2.欣賞音樂(lè)：《走在鄉(xiāng)間小路上》

3.詩(shī)歌《鄉(xiāng)下孩子》

4.走近辛棄疾。

辛棄疾的一生充滿了坎坷。他21歲就參加了抗擊金人的義軍，參加過(guò)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，后

來(lái)?yè)?dān)任過(guò)很多軍職。這期間他寫出了大量的詞作，詞中熱情洋溢，慷慨激昂，富有愛(ài)國(guó)熱情，

表現(xiàn)出了極高的文學(xué)成就。他極力主張南宋王朝抗金北伐，并提出了很多的主張、政策，可

惜的是都沒(méi)有被采納。而到了他42歲的時(shí)候，卻因?yàn)樽嬔韵莺Ρ唤獬寺殑?wù)，退居到現(xiàn)在

的江西省。江西省在春秋時(shí)代屬于吳國(guó)。在這里，辛棄疾度過(guò)了他人生最為艱辛的20年。

辛棄疾退隱到江西的上饒地區(qū)的農(nóng)村以后看到了平民的生活，傾聽(tīng)到了平民的呼聲，卻

仍然不改他憂國(guó)憂民的情感。

【我來(lái)試一試】

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

IibαXishuqingtingmaoyanyiIai

()()()()()

shunXiishuaiIingtangruezhaoIiweijie

（）（）（）()()

2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.雜亂（Zd）聿養(yǎng)(Sil)期頭(chu)承麗（ql）

B.蝴耀(die)附近（fu）搗衣(dao)則蓮蓬（bdo）

C.占卜(bu)純樸（Pti）談心(tɑn)雞冠花（guan）

D.應(yīng)和（M）和面（hu6）和藥（hub）曲高和寡（he）

3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。

①（）樓林（）②（）（）裊裊③（）（）相聞

④依（）傍（）⑤（）（）馬龍⑥（）街（）巷

（1）上述詞語(yǔ)中，描述鄉(xiāng)村的有,描述城市的有O（填序號(hào)）

（2）我還能各寫一個(gè)描述鄉(xiāng)村和城市的四字詞語(yǔ)：、?

4.填古詩(shī)，解釋帶點(diǎn)字的意思。

（1）籬落疏疏一彳至深，。（）

（2）,麥花雪白菜花根。（）

（3）最喜小兒亡題，。（）

5.仔細(xì)觀察圖片，描述看到的景色。

家鄉(xiāng)的小河

在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新

鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀

的臉蛋。

太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己的身軀映在河水中，（欣賞玩賞）著火紅的臉龐。一群白鵝開(kāi)始了

“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚(yú)兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光

閃閃。

夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來(lái)，（反映倒映）

著兩岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù),都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦,喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像G疑固堅(jiān)固）了一般躺在那里

一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，

發(fā)出一陣窸窸（XT）窣窣（Sij）的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。

家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

1.在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)下面畫“:

2.“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小