感受音樂（教案）人教版小學(xué)美術(shù)三年級下冊全冊

《感受聲音》

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知領(lǐng)域：感知生活中的聲音，感受音樂表達(dá)的情感，

體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生熱藝術(shù)、熱愛生活的美好情感。

2.操作領(lǐng)域：知識與技能：過程與方法：通過學(xué)習(xí)活動，

在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過對聲音節(jié)奏的認(rèn)識與表達(dá)。運(yùn)用點(diǎn)、線、形、

色等諸因素的重疊來體現(xiàn)聽覺感受。

3.情感領(lǐng)域：通過教學(xué)活動，讓學(xué)生依靠聽覺激發(fā)美感情

緒，而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺符號的表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：L重點(diǎn)：讓學(xué)生感受生活中不同的聲音，初步掌握運(yùn)用點(diǎn)

線面色彩表達(dá)對音樂感受的方法。

2.難點(diǎn)：學(xué)會用不同的造型元素準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)出音樂感

受。

教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件，各種聲音素材，學(xué)生范作等。

學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆，油畫棒，8開素描紙等。

教學(xué)過程：

檢查學(xué)具準(zhǔn)備，穩(wěn)定學(xué)生情緒，師生問好。

（一）導(dǎo)入階段

師：同學(xué)們，我們有了眼睛可以看到多彩的大千世界，有了嘴巴可以

表達(dá)自己的想法，耳朵又給我們帶來怎樣的精彩呢，讓我們閉上眼睛

用耳朵聆聽……

教師播放多媒體中兩段風(fēng)格不同的音樂，讓學(xué)生感受音樂，并說說這

兩段音樂給自己帶來什么不同的感受。（音樂1：爆炸，音樂2：讓我

們蕩起雙槳）（音樂1：激昂澎湃，音樂2：快樂舒緩）

師：哦，一段小小的音符一下就把我們帶進(jìn)了一個(gè)神奇的世界，讓我

們感受到這么的奇妙和震撼，今天我們就一起來體驗(yàn)聲音，聆聽聲音,

感受聲音吧！

［揭示課題：感受聲音］

（二）發(fā)展階段

1、聲音是我們用耳朵聽的一種聽覺現(xiàn)象，不同的聲音會帶給我們不

同的感受，不信，你聽??播放

①鳥鳴聲②流水聲③大海聲④下雨聲⑤雷聲

誰來說說這些是什么聲音，聽了這些聲音，你分別有什么感受？（聽

到小鳥的叫聲我感覺很歡快流水聲讓我感覺很清爽大海聲

讓我感覺很澎湃……下雨聲讓我感覺很憂郁……打雷聲讓我感覺很

嚇人。）

2、我們對聲音的這么豐富的感受，不僅可以說出來，還可以畫出來。

那我們能用哪些方式來表現(xiàn)這些聲音呢？（美術(shù)的基本語言：點(diǎn)，線,

面）

3、幻燈片出示不同的線條：直線，曲線，螺旋線，折線，彈簧線等。

問：不同的線條給我們什么不同的感受？（直線硬朗，曲線柔和）

除此以外，線條還可以用來表示聲音的上下，強(qiáng)弱，長短，起伏……

4、幻燈片出示點(diǎn)線面組合，師問：這些點(diǎn)線面的組合你們覺得可以

用來表現(xiàn)什么樣的聲音呢？

5、師總結(jié)：其實(shí)點(diǎn)、線、面是個(gè)大家族，他們有著很多的成員。有

的像天上落下的雨點(diǎn)滴答滴答（點(diǎn)），有的像海灘上的沙粒（點(diǎn)），還

有的像天上的星星一眨一眨的（面）。線有時(shí)像平靜的湖面（直線），

有時(shí)輕柔優(yōu)美像海上的波浪（波浪線），有時(shí)愉快輕松像舞動的精靈

（螺旋線、彈簧線），還有的時(shí)候她還會生氣露出鋒利的牙齒（折線）,

甚至像這樣爆炸開來。

6、那讓我們來做一個(gè)小游戲：試一試用點(diǎn)線面來畫一畫你聽到的音

樂的感受。（老師播放音樂：藍(lán)色多瑙河）同學(xué)們拿起畫筆，邊聽邊

感受邊畫。（教師在黑板上師范，引導(dǎo)學(xué)生用點(diǎn)和線去表現(xiàn)。）

7、請學(xué)生上臺展示作品，并說說自己聽到音樂的感受。

8、師總結(jié)：同學(xué)們的感受力和表現(xiàn)力真不錯(cuò)！旋轉(zhuǎn)的聲音我們可以

用曲線表示，線條的高低可以表示聲音的高低，線條的緊密與稀疏還

可以表示聲音的緊急與舒緩……原來聲音也可以用點(diǎn)線面表現(xiàn)的如

此的豐富多彩。

9、音樂同樣有色彩。（出示色相環(huán)）

問：這些顏色給你帶來怎樣的感受？

綠色：活力，生機(jī)，激揚(yáng)。

紅色：熱烈，激情，希望；血腥，暴力，恐怖。

藍(lán)色：平靜，心曠神怡。

……（總結(jié)：不同的顏色給予人們不同的感受，不同的感受讓人聯(lián)想

到不同的音樂。）

10、游戲：連連看。

11、剛才我們走過一段快樂的旅程，并且知道了聲音是可以用點(diǎn)線面

來表現(xiàn)的，也知道了聲音里還有很多色彩，下面我們來欣賞一段音樂,

請同學(xué)們來說說你感受到了什么色彩？

播放聲音：（爵士舞曲）

師：你知道這是首什么音樂嗎？這就是一首美國百老匯的爵士樂舞

曲，并且我們聯(lián)想到的色彩和抽象大師蒙德里安畫的一幅《百老匯爵

士樂》還很像呢！播放多媒體課件……象銅管一樣的黃色，像霓虹燈

般紅色藍(lán)色灰色小斑點(diǎn)讓人感覺到舞曲的快樂。畫家把這些顏色通過

長方形的小塊不同的排列組合給人們展示出了一種百老匯爵士樂的

視覺盛宴。

12、我們欣賞了西方作家的作品，咱們再來看一幅中國畫家吳冠中先

生《春如線》，通過畫面中的顏色，點(diǎn)線面的交織，你都聯(lián)想到哪些

春天的聲音？

同學(xué)們，你們聽聽這首交響曲是不是正像你們看到吳冠中先生《春如

線》時(shí)的頭腦中響起的音樂呢？（播放交響曲：春天來了）

13、其他同學(xué)也畫了關(guān)于聲音的畫，咱們一起來看看……說說你對這

些畫的感受？（欣賞：聲音日記）

14、、同學(xué)們，我們對聲音的感受更多地是來自于生活，比如說，媽

媽炒菜做飯的聲音~~鍋碗瓢盆的碰撞聲，聽的我們的肚子都叫了~~

等等等等??想想你對哪個(gè)聲音印象深刻？同位之間相互討論討論提

問一下。

（三）學(xué)生創(chuàng)作

1、作業(yè)布置：教師播放兩段風(fēng)格不同的音樂，學(xué)生用繪畫的方式創(chuàng)

作一幅作品。（音樂1：春天在哪里，音樂2：瘋狂迪斯科）

2、教師輔導(dǎo)：用豐富的美術(shù)語言點(diǎn)、線、面和色彩去表現(xiàn)你對聲音

最直觀的感受……

（四）作業(yè)展示

1、請學(xué)生介紹自己的作品，說說畫的是哪個(gè)聲音，對這個(gè)聲音有什

么感受？

2、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課，我們學(xué)會了，美術(shù)不僅是可以具象的表

達(dá)，還可以是抽象的表達(dá)。聲音無處不在，音樂