幼兒園說課稿《靈巧的小燕子》

幼兒園說課稿《靈巧的小燕子》說課稿《靈巧的小燕子》一．說教材1、設(shè)計意圖：新的教育理念提出幼兒教育要生動化、游戲化，新《綱要》中指出：“應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！痹谶@教育理念指導(dǎo)下，我根據(jù)小班幼兒活潑好動、喜歡變化、喜歡游戲、注意力集中時間短的特點，結(jié)合了主題活動《春天的小花園》，選擇幼兒非常喜歡的小燕子形象，設(shè)計了課題內(nèi)容‘靈巧的小燕子‘，想讓幼兒通過游戲，發(fā)展四散跑和躲閃的能力，感受游戲的快樂，并在游戲中懂得同伴間互幫互助的重要性。2、根據(jù)設(shè)計意圖，我制定了以下目標(biāo)：1、通過情景游戲，積累四散跑和躲閃的經(jīng)驗，提高身體的靈活性。2、養(yǎng)成與同伴間互相幫助互相友愛的優(yōu)良品質(zhì)。此目標(biāo)是根據(jù)綱要為指導(dǎo)，幼兒學(xué)習(xí)特點制定的，既體現(xiàn)了活動的重點，又體現(xiàn)了活動的難點，對發(fā)展幼兒四散跑和躲閃很有意義。二．為了達(dá)成目標(biāo)，我是這樣來構(gòu)思整個活動的：第一部分是熱身運(yùn)動；第二部分是基本部分。在基本部分中，我設(shè)計了5個情境：1）第一個情境是造新家；2）第二個情境是捉蟲子遇到暴雨，幼兒四散跑和躲閃；3）第三個情境是天放了，幼兒再次捉蟲子；幼兒園說課稿《靈巧的小燕子》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。4）第四個情境是天黑回家休息睡覺；幼兒園說課稿《靈巧的小燕子》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。5）第五個情境是天亮出去做游戲，遇到老鷹叫，幼兒練習(xí)四散跑和躲閃。第三部分是結(jié)束部分。整個活動是一個非常完整的故事情境，各個環(huán)節(jié)與體能的鍛煉緊密相扣，（分散出去說）體現(xiàn)了小班幼兒的年齡特點和動作發(fā)展特點，突出重點和新課程的理念，興趣、注意、吸引幼兒更好地投入，積極性、主動性有效地發(fā)揮。三．本次活動的亮點1、與主題相結(jié)合，春天，又可以進(jìn)行綜合教育，同伴間的友好（表現(xiàn)在有的小燕子沒有家了，別的小燕子請他一起住，幫助自己的同伴銜樹枝蓋房子）、歌曲、舞蹈（模仿小燕子的各種飛行的動作，盤旋飛，上下左右飛；模仿小燕子捉蟲子，銜樹枝的動作等等。）。2、情景游戲中的角色與運(yùn)動目標(biāo)的達(dá)成相一致，緊密結(jié)合。整個活動都是在游戲情境中完成的。游戲法在整個活動中最為突出，從開始到結(jié)束，教師和幼兒都是在一個完整的故事情境中在開展活動，鍛煉身體，在輕松、愉快的情景游戲中很容易達(dá)到活動的目標(biāo)。這樣的設(shè)計適合小班年齡幼兒的發(fā)展特點。拋棄了以往“老師教，幼兒學(xué)”的教學(xué)形式。3、充分利用了現(xiàn)有的環(huán)境資源。非常的有野趣。幼兒園說課稿《