部編八年級語文上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)專題六：詩詞鑒賞測試卷（原卷+解析卷）

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部編版八年級語文上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)

專題六：詩詞鑒賞測驗(yàn)卷（原卷）

1．溫習(xí)課內(nèi)所學(xué)，完成古詩賞析任務(wù)。

（甲）野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

（乙）新晴野望

王維

新晴原野曠，極目無氛垢。

郭門臨渡頭，村樹連溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。

詩篇賞析（甲）野望（乙）新晴野望

“野望”之背景王績心情簡放，不喜拜揖，曾三仕三隱。唐真觀初年，因疾罷官，躬耕于東卑，此詩就寫于此時(shí)。此詩寫于唐代開元二十八年（740年）之后，王維已過四十歲，人生態(tài)度有著比較明顯的轉(zhuǎn)變，過上了亦官亦隱的特殊生活。

“野望”之景物景物樹、山、落日、牧人、牛群、騎著馬的獵人、獵獲的鳥獸景物（1）原野、郭門、渡頭、村樹、溪口、白水、碧峰、_____。

“野望”之情感景物特點(diǎn)蕭瑟，濃濃的秋意，恬靜的田園牧歌式的生活。景物特點(diǎn)（2）____________

詩篇賞析表述了詩人憂郁惆悵、孤獨(dú)寂寞以及對田園生活的向往之情。（3）____________________

閱讀《黃鶴樓》，按要求回答問題。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁。

2．下面對詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)從傳說落筆，為黃鶴樓蒙上一層神奇的色彩。

B．前兩聯(lián)中的兩個(gè)“空”字分別從空間和時(shí)間角度來寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。

C．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天氣晴好，漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的草木荒蕪衰敗。

D．全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，歷來為人傳誦。

3．詩中最能概括感情的是哪一個(gè)字？在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表述這種感情的。

閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。

使至塞上王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

塞下曲戎昱

北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎①。

夜后戍樓月，秋來邊將心。

鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。

自有盧龍塞②，煙塵飛至今。

①骎骎（qīnqīn）；馬跑得很快。②盧龍塞：古地名。

4．下列對兩首詩理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．詩第一句交代此行的目的，第二句其實(shí)是“過居延屬國”，點(diǎn)明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。

B．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句，詩人以遠(yuǎn)飛的蓬草自況。由“歸雁”一詞知道，這次出使邊塞的時(shí)間是秋天。

C．詩首聯(lián)描寫了塞下自然環(huán)境之險(xiǎn)惡和軍情之緊急，營造了肅殺的氛圍，渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭氣氛。

D．詩刻畫了一個(gè)飽受戍邊之苦、思鄉(xiāng)之愁的邊將形象，寄寓了詩人渴望和平的美好愿望。

5．請從修辭手法的角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這句詩。

6．這兩首詩分別描繪了怎樣的意境？各用一個(gè)詞語概括。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

7．下面對《渡荊門送別》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．首聯(lián)點(diǎn)題，寫出詩人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門外，將到楚地游覽。

B．“山隨平野盡”一句，“隨”“盡”兩個(gè)字，讓靜止的山巒富于動(dòng)態(tài)。

C．頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜景和黃昏的天邊云霞，宛如兩幅圖畫，令人陶醉。

D．詩人在尾聯(lián)直抒胸臆，借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

8．本詩頷聯(lián)化靜為動(dòng)，富有動(dòng)感，歷來為人們所稱道，請用優(yōu)美的語言描述該聯(lián)展示的畫面。

閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

采桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

9．下面對兩首詩歌的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A．《錢塘湖春行》描寫西湖暮春景色，表述詩人對自然美景的喜愛與留戀。

B．《采桑子》描寫杭州西湖春景，傳達(dá)詩人老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的慷慨情懷。

C．兩首詩、詞均運(yùn)用細(xì)膩的寫景手法，讀來令人感嘆詩人細(xì)入毫芒的觀察力。

D．兩首詩、詞均以高超的詩筆，描寫兼抒情議論，從自然美中提煉出深刻的哲思美。

10．這兩首詩歌都用了什么表現(xiàn)手法？各抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在入境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

11．請用生動(dòng)形象的語言描述“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。

12．“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？聯(lián)系詩歌主旨作答。

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

13．下列各項(xiàng)中對詩意理解正確的一項(xiàng)是（）

A．詩題的“望”字既指望見山河破敗，城春草深；又表明渴望國家安定，家人團(tuán)聚。

B．首聯(lián)寫春望所見，描寫了國家滅亡，都城荒草叢生的滿目凄然之景象。

C．頷聯(lián)移情于物，運(yùn)用比喻與夸張的手法，表述了詩人感傷離別的感情。

D．頸聯(lián)“三月”表明離家時(shí)間之久，“抵萬金”形容家書珍貴，表述了詩人思家念親之情。

14．尾聯(lián)刻畫了詩人怎樣的形象？你從中體會(huì)到詩人怎樣的思想感情？

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

15．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首句運(yùn)用比喻、夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。

B．詩人將“黑”“金”“紫”“紅”等顏色融入詩中，給人以沉重感。

C．全詩意境蒼涼，格調(diào)悲壯，具有強(qiáng)烈的震撼力和藝術(shù)魅力。

D．第六句中“聲不起”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。

16．“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”表述了將士們怎樣的情感？

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

17．下列對這首詩的表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．由首句中的“折戟”可見當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭激烈殘酷。

B．“鐵未銷”是第二句“認(rèn)前朝”的條件之一。

C．最后一句表現(xiàn)了詩人想象中曹操失敗的情景。

D．是晚唐詩人，他與李商隱合稱“小李杜”。

18．這是一首詠史詩，表述了怎樣的歷史觀？借此抒發(fā)了什么思想感情？

閱讀《漁家傲》，按要求回答問題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里鳳鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

19．下面對詞作賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．開頭兩句精用“接”“連”“轉(zhuǎn)”“舞”四個(gè)動(dòng)詞，開篇即宏闊大氣，畫面感強(qiáng)，意象鮮明，意蘊(yùn)朦朧，想象奇特，境界浪漫。

B．“殷勤問我歸何處”，天語問“歸”，殷勤殷切，隨后詞人嗟嘆，卻道詩文何用，語藏艱辛苦悶，看似答非所問，實(shí)則意脈承接連貫。

C．“我報(bào)路長嗟日暮”中的“嗟”在詞中的含義是嘆息，“學(xué)詩謾有驚人句”傳達(dá)出才華得以施展的心情。

D．這首詞以豪邁清空的意境，雄健矯拔的筆力，刻畫了李清照的精神世界；梁啟超曾評論說“此絕似蘇辛派”，指出了此詞豪放的特色。

20．“九萬里風(fēng)鵬正舉”是廣為流傳的佳句，你會(huì)在什么樣的情況下引用它？請結(jié)合此句內(nèi)容簡要分析？

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時(shí)回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

21．下面對這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．起筆“新”“舊”對比，表述出景物依舊而光陰流轉(zhuǎn)、物是人非的感慨與惆悵。

B．“幾時(shí)回”三字折射出詞人內(nèi)心那種企盼西下夕陽返回又知其難返的復(fù)雜心態(tài)。

C．“獨(dú)徘徊”的“獨(dú)”意為“獨(dú)自”，道出詞人獨(dú)享徘徊于小園香徑的欣喜之感。

D．整首詞將瞬間的感受與久久的思考熔于一爐，既敏銳，又不乏深沉，耐人尋味。

22．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”包含了詞人哪些復(fù)雜的情感？請簡要概括。

閱讀下面兩首詩，完成各題。

采桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

如夢令

李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

23．下列對兩首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．《采桑子》寫春日西湖，動(dòng)靜相隨，人禽互窺，如夢如幻，令人陶醉。

B．“處處隨”暗示了湖上游人之盛，“琉璃滑”寫無風(fēng)的水面光滑如鏡。

C．《如夢令》追述少女時(shí)代的一次駕舟郊游，僅三十多字，卻曲折別致。

D．溪亭醉飲，不知?dú)w路，表示遠(yuǎn)離塵俗，“沉醉”流露詞人心底的迷惘。

24．兩首詞的劃線句均寫禽鳥驚飛，作用卻各不相同，請寫出你的理解。

部編版八年級語文上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)

專題六：詩詞鑒賞測驗(yàn)卷（解答卷）

1．溫習(xí)課內(nèi)所學(xué)，完成古詩賞析任務(wù)。

（甲）野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

（乙）新晴野望

王維

新晴原野曠，極目無氛垢。

郭門臨渡頭，村樹連溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。

詩篇賞析（甲）野望（乙）新晴野望

“野望”之背景王績心情簡放，不喜拜揖，曾三仕三隱。唐真觀初年，因疾罷官，躬耕于東卑，此詩就寫于此時(shí)。此詩寫于唐代開元二十八年（740年）之后，王維已過四十歲，人生態(tài)度有著比較明顯的轉(zhuǎn)變，過上了亦官亦隱的特殊生活。

“野望”之景物景物樹、山、落日、牧人、牛群、騎著馬的獵人、獵獲的鳥獸景物（1）原野、郭門、渡頭、村樹、溪口、白水、碧峰、_____。

“野望”之情感景物特點(diǎn)蕭瑟，濃濃的秋意，恬靜的田園牧歌式的生活。景物特點(diǎn)（2）____________

詩篇賞析表述了詩人憂郁惆悵、孤獨(dú)寂寞以及對田園生活的向往之情。（3）____________________

人示例：空氣特別明凈清新，原野顯得格外空曠開闊，清幽明麗，生機(jī)勃勃；氣氛熱烈歡快，有濃郁的生活氣息。表述了詩人熱愛自然、眷戀田園的情懷。

考查對詩歌內(nèi)容的理解和詩人情感的分析。

第一空，聯(lián)系詩句“新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人”，意思是雨后初晴，放眼向田野眺望，視野開闊空曠，極目遠(yuǎn)望不見半點(diǎn)霧氣塵埃。外城的門樓緊靠著擺渡的碼頭，村莊邊的綠樹連接著溪流的入河口。田埂外流水在陽光下閃閃發(fā)光，蒼翠的山峰突兀出現(xiàn)在山脊背后。農(nóng)忙季節(jié)沒有悠閑的人，農(nóng)民們都是全家出動(dòng)在田畝間忙碌的干活。從詩句中很容易提取到景物：原野、郭門、渡頭、村樹、溪口、白水、碧峰、人。

第二空，首聯(lián)的“原野曠”和“無氛垢”六個(gè)字，便展現(xiàn)出經(jīng)過雨水沖洗，空氣特別清新明凈，沒有絲毫塵埃，原野顯得格外空曠開闊。頷聯(lián)寫詩人縱目四望鄉(xiāng)村周圍的遠(yuǎn)近景色：遠(yuǎn)處，遙見外城的門樓臨靠著河邊的渡頭；近處，可以看到村邊的綠樹緊連著溪流的入河口。正因?yàn)榭諝鉂崈簦龃罅恕巴敝械耐该鞫群蜕钸h(yuǎn)度，才有可能如此清晰地看到郭門、渡頭、村樹、溪口。上句的“白”字和“明”字，非常準(zhǔn)確地表現(xiàn)出雨后水漲，晴日輝映，河流溪澗比平時(shí)顯得明亮奪目；下句的“碧”字和“出”字，也十分逼真地描繪了雨洗遠(yuǎn)山，格外碧綠，雨后空氣清新，山背峰巒得以疊現(xiàn)。這兩個(gè)意象畫面都緊扣著雨后新晴的特點(diǎn)，因而生動(dòng)、具體、逼真，在總體的靜態(tài)中富于動(dòng)感，意境清幽明麗，生機(jī)勃勃。尾聯(lián)“農(nóng)月無閑人，傾家事南畝”雖然只是虛點(diǎn)一筆，卻給原野平添了無限生意，使人感受到農(nóng)忙勞動(dòng)的熱烈歡快氣氛，呼吸到農(nóng)村濃郁的生活氣息。這一筆既豐富了詩的生活內(nèi)容，又因動(dòng)靜映襯而使這幅詩中畫整個(gè)活起來了。據(jù)此總結(jié)作答即可。

第三空，《新晴野望》本首詩應(yīng)當(dāng)是作于公元740年（唐開元二十八年）之后，當(dāng)時(shí)已過四十歲。他的人生態(tài)度已經(jīng)有了比較明顯的轉(zhuǎn)變，過上了種亦官亦隱的特殊生活，集中創(chuàng)作了大量棲心于田園山水的詩篇。全詩描繪初夏時(shí)節(jié)，雨過天晴，詩人眺望原野所見到的田園風(fēng)光，農(nóng)民抓緊了雨過天晴的有利時(shí)機(jī)而突擊耕種的情形。使新晴景象與農(nóng)民勞作融為一體，構(gòu)成一幅景色優(yōu)美且又充滿生活氣息的畫卷。表述了詩人熱愛自然、眷戀田園的情懷。

閱讀《黃鶴樓》，按要求回答問題。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁。

2．下面對詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)從傳說落筆，為黃鶴樓蒙上一層神奇的色彩。

B．前兩聯(lián)中的兩個(gè)“空”字分別從空間和時(shí)間角度來寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。

C．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天氣晴好，漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的草木荒蕪衰敗。

D．全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，歷來為人傳誦。

3．詩中最能概括感情的是哪一個(gè)字？在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表述這種感情的。

2．C3．“愁”字全詩意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表述了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。

2．本題考查詩文內(nèi)容的理解。

C．頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”意思是：陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。描繪的是鸚鵡洲上的草木茂盛的景象，并非“荒蕪衰敗”之景；

故選C。

3．本題考查詩歌感情的理解。

尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的意思是“天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒”。全詩最能概括詩人情感的一個(gè)字是“愁”。尾聯(lián)描繪的江面已是一片暮靄，仿佛籠罩著煙霧一般；“煙”字能表現(xiàn)出一種朦朧、彌漫、飄忽的景象。“煙波”一詞寫出了水波渺茫、暮靄沉沉的景象，與“日暮”一同構(gòu)成一幅灰暗的背景；聯(lián)系首聯(lián)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓（過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，只留下空蕩蕩的黃鶴樓）”可知，使人懷古傷今，暗含物是人非之感，此時(shí)江面霧靄沉沉，遙想“鄉(xiāng)關(guān)”，虛實(shí)相映，情景交融，烘托出詩人的思鄉(xiāng)之愁。全詩以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表述了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)出纏綿的鄉(xiāng)愁。

閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。

使至塞上王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

塞下曲戎昱

北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎①。

夜后戍樓月，秋來邊將心。

鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。

自有盧龍塞②，煙塵飛至今。

①骎骎（qīnqīn）；馬跑得很快。②盧龍塞：古地名。

4．下列對兩首詩理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．詩第一句交代此行的目的，第二句其實(shí)是“過居延屬國”，點(diǎn)明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。

B．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句，詩人以遠(yuǎn)飛的蓬草自況。由“歸雁”一詞知道，這次出使邊塞的時(shí)間是秋天。

C．詩首聯(lián)描寫了塞下自然環(huán)境之險(xiǎn)惡和軍情之緊急，營造了肅殺的氛圍，渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭氣氛。

D．詩刻畫了一個(gè)飽受戍邊之苦、思鄉(xiāng)之愁的邊將形象，寄寓了詩人渴望和平的美好愿望。

5．請從修辭手法的角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這句詩。

6．這兩首詩分別描繪了怎樣的意境？各用一個(gè)詞語概括。

4．B5．這句詩運(yùn)用比喻的修辭手法。詩人把自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁，飛出漢家邊塞，飛進(jìn)胡人境地。含蓄地表述出孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情。6．詩：雄渾/壯美/蒼茫/曠遠(yuǎn)詩：凄苦/悲涼（意近即可）

4．B.根據(jù)“歸雁”一詞可知，雁往北飛，所以季節(jié)應(yīng)該是春天，而不是秋天；

故選B。

5．本題考查從修辭角度賞析詩句?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”的意思是：像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。蓬草成熟后枝葉干枯，根離大地，隨風(fēng)飄卷，故稱“征蓬”。詩人以“蓬”“雁”自比，運(yùn)用比喻修辭手法，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。

6．本題考查對詩歌情感的理解?！妒怪寥稀穼懥舜竽?、孤煙、長河、落日等景物，“大漠”寫出了沙漠的廣闊；“孤煙”寫出了烽煙的少，寫出了景物的單調(diào)，同時(shí)暗示了內(nèi)心的孤獨(dú)；“長河”寫出了黃河的長；“落日”本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。描繪了一幅壯闊、異、蒼涼而又溫暖的畫面，寫出了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)，也寫出了對祖國壯麗山河的贊美，對祖國的熱愛。營造了蒼茫曠遠(yuǎn)的壯美意境?！度虑穼懥吮憋L(fēng)、胡馬、白草、月、霜露等景物，表現(xiàn)自然環(huán)境的惡劣，渲染戰(zhàn)爭的緊張情緒，營造蕭殺的氣氛。表現(xiàn)了經(jīng)久不息的殘酷戰(zhàn)爭給邊塞將士帶來的苦難，寄寓了渴望和平的美好愿望。據(jù)此進(jìn)行概括即可。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

7．下面對《渡荊門送別》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．首聯(lián)點(diǎn)題，寫出詩人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門外，將到楚地游覽。

B．“山隨平野盡”一句，“隨”“盡”兩個(gè)字，讓靜止的山巒富于動(dòng)態(tài)。

C．頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜景和黃昏的天邊云霞，宛如兩幅圖畫，令人陶醉。

D．詩人在尾聯(lián)直抒胸臆，借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

8．本詩頷聯(lián)化靜為動(dòng)，富有動(dòng)感，歷來為人們所稱道，請用優(yōu)美的語言描述該聯(lián)展示的畫面。

7．D8．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綿延起伏的群山隨著一望無際的平原漸漸消失，江水浩蕩，在遼遠(yuǎn)無際的原野上流淌。

7．本題考查對詩歌的賞析。

D.尾聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭方法，將江水人格化，借寫故鄉(xiāng)水不遠(yuǎn)萬里送“我”遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表述了詩人對故鄉(xiāng)的依依不舍以及思念之情；“詩人在尾聯(lián)直抒胸臆，借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍”理解錯(cuò)誤；

故選D。

8．本題考查學(xué)生描述詩句畫面的能力。描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境?！吧诫S平野盡，江入大荒流”意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。在這一聯(lián)，短短十個(gè)字，描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長江，遼遠(yuǎn)的荒原。用生動(dòng)的語言將這些景物連綴成畫面即可。

示例：詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們在廣闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的江水，奔涌向前，脫離群山的束縛，流入了廣闊無際的原野。

閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

采桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

9．下面對兩首詩歌的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A．《錢塘湖春行》描寫西湖暮春景色，表述詩人對自然美景的喜愛與留戀。

B．《采桑子》描寫杭州西湖春景，傳達(dá)詩人老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的慷慨情懷。

C．兩首詩、詞均運(yùn)用細(xì)膩的寫景手法，讀來令人感嘆詩人細(xì)入毫芒的觀察力。

D．兩首詩、詞均以高超的詩筆，描寫兼抒情議論，從自然美中提煉出深刻的哲思美。

10．這兩首詩歌都用了什么表現(xiàn)手法？各抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

9．C10．借景抒情。《錢塘湖春行》抒發(fā)了詩人對西湖早春勝景的喜愛和贊美之情；《采桑子》主要表現(xiàn)詞人美好的心境、愜意的情懷。

9．本題考查內(nèi)容理解。

A.理解和分析不正確。根據(jù)“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”可知，《錢塘湖春行》描寫的是西湖早春景色，而非“暮春”；

B.理解和分析不正確?！恫缮Ｗ印啡~描繪了春日的潁州西湖，景色是那樣引人入勝，綠水蜿蜒曲折，長堤芳草青青，春風(fēng)中隱隱傳來柔和的笙歌聲。水面波平如鏡，不待風(fēng)助，小船已在平滑的春波上移動(dòng)。這首詞如同一幅清麗活潑、空靈淡遠(yuǎn)的風(fēng)景畫，美不勝收，清新可愛，有很的強(qiáng)吸引力，表述了對西湖美景的喜愛之情，但看不出傳達(dá)詩人老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的慷慨情懷；

D.理解和分析不正確?！跺X塘湖春行》敘述與描寫為主，尾聯(lián)直接抒情；《采桑子》通篇描寫，融情于景，兩首詩均沒有議論；從自然美中提煉出深刻的哲思美的說法也很牽強(qiáng)；

故選C。

10．本題考查表現(xiàn)手法和思想感情理解。

第一問

根據(jù)《錢塘湖春行》“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”借對早春景物的描繪表述了對西湖美景的喜愛之情；《采桑子》“舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”也是借“西湖”美景表述自己的喜愛之情，可知，兩首詩歌都用了借景抒情的表現(xiàn)手法。

第二問

《錢塘湖春行》處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處，表述了對西湖美好景色的無比贊美和喜愛之情。

《采桑子》這首詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟穎州西湖時(shí)所見的美麗景色。全詞色調(diào)清麗，風(fēng)格娟秀，充滿詩情畫意，清新可喜。抒發(fā)了歐陽修掛冠退隱后從容自適的閑雅心情。

閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在入境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

11．請用生動(dòng)形象的語言描述“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。

12．“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？聯(lián)系詩歌主旨作答。

11．太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中。外出覓食的鳥兒，成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴。12．指詩人所感到的遠(yuǎn)離塵世、隨順自然、心無掛礙的情趣和心境，是全詩的題旨所在，也是點(diǎn)晴之筆。（意思對即可）

11．考查描繪詩句中的畫面。作答時(shí)，需要正確理解詩句的意思，然后結(jié)合合理的想象和聯(lián)想，用生動(dòng)的語言再現(xiàn)畫面即可。這句詩的意思是：傍晚時(shí)分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結(jié)伴而還。描述為：時(shí)近黃昏，南山云霧繚繞，景色怡人，不遠(yuǎn)處，幾只飛鳥結(jié)伴而行，自由自在，飛返山林。

示例：在南山漂浮著的山嵐和暮靄，沐浴著夕陽的余暉，飛鳥們結(jié)伴飛回自家之巢，鳥聲啁啾，給山的幽靜增添了無盡生機(jī)。

12．考查的是對詩歌內(nèi)容及主旨的理解。詩歌大意：將房屋建造在人來人往的地方，卻不會(huì)受到世俗交往的喧擾。問我為什么能這樣，只要心中所想遠(yuǎn)離世俗，自然就會(huì)覺得所處地方僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。傍晚時(shí)分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結(jié)伴而還。這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要分辨清楚，卻已忘了怎樣表述。

“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表述。詩人從大自然的美景中領(lǐng)悟到了人生的意趣，表露了純潔自然的恬淡心情。這種真意就是“無車馬喧”“采菊東籬下”的隱居生活以及安貧樂道、淡泊名利的志趣。

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

13．下列各項(xiàng)中對詩意理解正確的一項(xiàng)是（）

A．詩題的“望”字既指望見山河破敗，城春草深；又表明渴望國家安定，家人團(tuán)聚。

B．首聯(lián)寫春望所見，描寫了國家滅亡，都城荒草叢生的滿目凄然之景象。

C．頷聯(lián)移情于物，運(yùn)用比喻與夸張的手法，表述了詩人感傷離別的感情。

D．頸聯(lián)“三月”表明離家時(shí)間之久，“抵萬金”形容家書珍貴，表述了詩人思家念親之情。

14．尾聯(lián)刻畫了詩人怎樣的形象？你從中體會(huì)到詩人怎樣的思想感情？

13．A14．尾聯(lián)刻畫了詩人頭發(fā)花白稀疏，盡顯蒼老之態(tài)的形象，透過這一形象，可以體會(huì)到詩人憂國傷時(shí)、悲己思家的情感。

13．本題考查詩歌內(nèi)容理解。

B.“國破山河在”寫國都淪陷，山河依舊，并非“國家滅亡”，此選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

C.頷聯(lián)寫感傷國事，不禁涕淚四濺；鳥鳴驚心，徒增離愁別恨?！盎R淚”“鳥驚心”是夸張、擬人的修辭手法，沒有運(yùn)用比喻的手法，此選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

D.“烽火連三月”寫戰(zhàn)火一直延續(xù)到這春深三月，“三月”表明喪亂之久，并非表示“離家時(shí)間之久”，此選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

故選A。

14．本題考查人物形象分析及情感把握?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”寫出了詩人白發(fā)越搔越短，頭發(fā)稀疏簡直不能插簪的憂愁蒼老之態(tài)。詩人面對烽火連月，家信不至的境況，導(dǎo)致國愁家憂齊上心頭，體現(xiàn)詩人憂國憂民、眷念家人的情感。

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

15．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首句運(yùn)用比喻、夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。

B．詩人將“黑”“金”“紫”“紅”等顏色融入詩中，給人以沉重感。

C．全詩意境蒼涼，格調(diào)悲壯，具有強(qiáng)烈的震撼力和藝術(shù)魅力。

D．第六句中“聲不起”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。

16．“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”表述了將士們怎樣的情感？

15．D16．表現(xiàn)了將士們誓死殺敵、報(bào)效朝廷的決心?；虮憩F(xiàn)了將士們決心奮戰(zhàn)沙場，忠君報(bào)國之情。

15．D．“斗志難振”表述有誤?！昂笔峭怀鋈馓鞖獾暮鋹毫?，聲不響是突出冷到鼓都沒法敲響。以環(huán)境的惡劣，天氣的寒冷襯托出戰(zhàn)斗的殘酷和戰(zhàn)士們的毫不氣餒的大無畏精神。故選D。

16．本題考查學(xué)生理解詩歌情感?！皥?bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”中“黃金臺”是用戰(zhàn)國時(shí)燕昭王曾筑臺置千金于其上以延攬人才的典故。黃金臺是戰(zhàn)國時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率俊！庇颀垺碧迫擞靡苑Q劍。這個(gè)典故寫出將士們報(bào)效朝廷的決心，只為報(bào)答君王的恩遇，握著寶劍奮力廝殺，視死如歸。歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

17．下列對這首詩的表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．由首句中的“折戟”可見當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭激烈殘酷。

B．“鐵未銷”是第二句“認(rèn)前朝”的條件之一。

C．最后一句表現(xiàn)了詩人想象中曹操失敗的情景。

D．是晚唐詩人，他與李商隱合稱“小李杜”。

18．這是一首詠史詩，表述了怎樣的歷史觀？借此抒發(fā)了什么思想感情？

17．C18．有時(shí)機(jī)遇也能改變歷史進(jìn)程。抒發(fā)了懷才不遇的憤懣之情。

17．本題考查詩歌內(nèi)容理解。

C.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的意思是假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺了。因此最后一句表現(xiàn)了詩人想象中周瑜失敗的情景，不是“曹操”；

故選C。

18．本題考查情感分析。

“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”意為倘若當(dāng)年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那么銅雀臺就會(huì)深深地鎖住東吳二喬了。杜牧把周瑜在赤壁戰(zhàn)役中的巨大勝利，完全歸之于偶然的東風(fēng)，表明歷史的進(jìn)程可能會(huì)受到小的因素的影響，這樣寫的用意還在于自負(fù)知兵，借史事以吐其胸中抑郁不平之氣。

閱讀《漁家傲》，按要求回答問題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里鳳鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

19．下面對詞作賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．開頭兩句精用“接”“連”“轉(zhuǎn)”“舞”四個(gè)動(dòng)詞，開篇即宏闊大氣，畫面感強(qiáng)，意象鮮明，意蘊(yùn)朦朧，想象奇特，境界浪漫。

B．“殷勤問我歸何處”，天語問“歸”，殷勤殷切，隨后詞人嗟嘆，卻道詩文何用，語藏艱辛苦悶，看似答非所問，實(shí)則意脈承接連貫。

C．“我報(bào)路長嗟日暮”中的“嗟”在詞中的含義是嘆息，“學(xué)詩謾有驚人句”傳達(dá)出才華得以施展的心情。

D．這首詞以豪邁清空的意境，雄健矯拔的筆力，刻畫了李清照的精神世界；梁啟超曾評論說“此絕似蘇辛派”，指出了此詞豪放的特色。

20．“九萬里風(fēng)鵬正舉”是廣為流傳的佳句，你會(huì)在什么樣的情況下引用它？請結(jié)合此句內(nèi)容簡要分析？

19．C20．示例：我會(huì)在遇到困難（或希望自己有所作為，遭遇變故，孤獨(dú)無依，奮力掙扎，感覺前路迷茫等意對即可）的時(shí)候引用這句話。我要想大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛，鼓勵(lì)自己不被現(xiàn)實(shí)打到，要執(zhí)著于對美好境界的追求。

19．考查對詩歌內(nèi)容的理解和辨析。

C.“‘學(xué)詩謾有驚人句’傳達(dá)出才華得以施展的心情”有誤，“學(xué)詩謾有驚人句”，意思是即使我學(xué)詩能寫出驚人的句子，又有什么用呢？表述了詞人空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶之情；

故選C。

20．考查對詩歌內(nèi)容的理解和語言表述能力。

“九萬里風(fēng)鵬正舉”，意思是（我要）像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛，翱翔于九萬里高空之上。

詞人借莊子《逍遙游》中大鵬的形象，以喻騰飛之志，表述詞人對美好理想的執(zhí)著追求。

示例：我會(huì)在學(xué)習(xí)生活遭遇挫折磨難之時(shí)引用這句話，時(shí)刻提醒自己不忘初心，像展翅高飛的大鵬鳥那樣無懼風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天，朝自己的夢想奮力前行。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時(shí)回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

21．下面對這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．起筆“新”“舊”對比，表述出景物依舊而光陰流轉(zhuǎn)、物是人非的感慨與惆悵。

B．“幾時(shí)回”三字折射出詞人內(nèi)心那種企盼西下夕陽返回又知其難返的復(fù)雜心態(tài)。

C．“獨(dú)徘徊”的“獨(dú)”意為“獨(dú)自”，道出詞人獨(dú)享徘徊于小園香徑的欣喜之感。

D．整首詞將瞬間的感受與久久的思考熔于一爐，既敏銳，又不乏深沉，耐人尋味。

22．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”包含了詞人哪些復(fù)雜的情感？請簡要概括。

21．C22．（1）對繁華易盡感到無可奈何；

（2）看到舊識重來感到欣喜；

（3）惋惜傷感與通達(dá)欣慰的情感交織在了一起。

21．本題考查詩歌內(nèi)容的理解與分析。

C．“道出詞人獨(dú)享徘徊于小園香徑的欣喜之感”表述有誤，“小園香徑獨(dú)徘徊”中“獨(dú)”字寫出詞