中高管IDP個人發(fā)展計劃

中高管IDP個人發(fā)展計劃解讀版開啟自我認(rèn)知的大門中國人的自我認(rèn)知系統(tǒng)自我認(rèn)知了解關(guān)系儒家思想了解環(huán)境道家思想知識/技能/經(jīng)歷

了解自己 佛家能思力想性格動機(jī)個人發(fā)展計劃領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力研究結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展本質(zhì)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力思考目錄IDP設(shè)計邏輯IDP五大步驟IDP表格工具IDP時間節(jié)點引子個人發(fā)展計劃PART 11、高管IDP設(shè)計邏輯2、高管IDP五大步驟3、高管IDP表格工具4、高管IDP時間節(jié)點2.目標(biāo):我想到哪里？4.方法:我打算如何發(fā)展？1.現(xiàn)狀:我現(xiàn)在在哪里？3.內(nèi)容:選擇待發(fā)展項？高管IDP邏輯5243工作分析1自我分析發(fā)展計劃期中回顧期末評估高管IDP步驟IDP個人發(fā)展計劃Step1：工作分析工作挑戰(zhàn)分析業(yè)務(wù)方面挑戰(zhàn)請列舉1~3點管理方面挑戰(zhàn)請列舉1~3點高管IDP個人發(fā)展計劃Step2：自我分析知識能力性格經(jīng)驗知識行為認(rèn)知經(jīng)歷認(rèn)知能力認(rèn)知性格認(rèn)知IDP個人發(fā)展計劃Step3：發(fā)展計劃序待發(fā)展項我的現(xiàn)狀行動計劃(至少2項最多4項行動,且具執(zhí)行性)1待發(fā)展能力(2項以內(nèi)):舉例：團(tuán)隊氛圍團(tuán)隊成員信任度低，經(jīng)常相互批評或指責(zé)，偶爾還有團(tuán)隊沖突，影響工作的達(dá)成1、5月20日前，與每個人進(jìn)行一次對話反饋，聽取他們的對現(xiàn)狀的改善建議2、5月底前，整合大家的有效建議，形成備忘，并在團(tuán)隊內(nèi)公布執(zhí)行3、每個月進(jìn)行一次半小時的專題知識或經(jīng)驗分享，團(tuán)隊成員輪流進(jìn)行，分享后其它成員表達(dá)個人的收獲4、每1-2個月，進(jìn)行一次團(tuán)隊活動（聚餐、唱歌等），增加非正式交流。2待發(fā)展經(jīng)歷(2種以內(nèi)):舉例：培養(yǎng)他人（聚焦于培養(yǎng)他人的經(jīng)歷工作忙沒有時間培養(yǎng)部屬，培訓(xùn)資源有限1、利用月度例會分享實用的經(jīng)驗2、提供及時的績效反饋，每次績效結(jié)果公布后一周內(nèi)完成3、支持部屬參加公司內(nèi)部和外部機(jī)構(gòu)的相關(guān)培訓(xùn)，每半年至少參加1次4、每半年推薦1本專業(yè)書籍進(jìn)行團(tuán)隊閱讀，并進(jìn)行分享SMARTIDP個人發(fā)展計劃Step3：發(fā)展計劃序待發(fā)展項我的現(xiàn)狀行動計劃(至少2項最多4項行動,且具執(zhí)行性)3待發(fā)展行為(2項以內(nèi)):舉例：激勵人心我能掌控的物質(zhì)激勵有限批評容易表揚(yáng)難，

員工對我的表揚(yáng)沒有感覺1、當(dāng)員工工作完成不理想時，我及時對他的工作進(jìn)行反饋，過程步驟是：讓員工自己談?wù)劰ぷ魍瓿尚Ч?gt;指出其不足之處（具體、細(xì)節(jié)、事實）—>指明其改進(jìn)方向或者建議—>發(fā)現(xiàn)在整個過程，他做的還可以的地方進(jìn)行肯定—>表達(dá)對他的能夠做好的信心，進(jìn)行鼓勵。2、6月底前我個人閱讀《領(lǐng)導(dǎo)力精要》書籍，并據(jù)此進(jìn)行個人談話技巧練習(xí)，按照該方法與下屬進(jìn)行至少2人次的對話反饋。4待修煉性格(2項以內(nèi)):修煉表現(xiàn)行為，

改變至線上部分相對內(nèi)斂、嚴(yán)謹(jǐn)，

給人相對沉悶的感覺1、每兩周與員工共進(jìn)午餐一次每次1-2位2、參加駐足思考課程SMARTIDP個人發(fā)展計劃Step4：期中回顧期初計劃的重點學(xué)習(xí)與發(fā)展項已開展的學(xué)習(xí)與發(fā)展活動(行動舉措)效果描述下一步學(xué)習(xí)與發(fā)展行動計劃待發(fā)展能力、經(jīng)歷、行為與性格項:面臨的困難及需公司提供的支持導(dǎo)師評估建議（導(dǎo)師就該將才+學(xué)員IDP的實施情況，進(jìn)行回應(yīng)、溝通，分析成效與不足，并提出學(xué)習(xí)與發(fā)展的意見或建議）IDP實施成效/不足評估下一階段發(fā)展要求及行動建議總結(jié)確認(rèn)以上內(nèi)容經(jīng)過充分溝通，已達(dá)共識。本人簽署：導(dǎo)師簽署：日期：日期：IDP個人發(fā)展計劃Step5：期末回顧期初計劃的重點學(xué)習(xí)與發(fā)展項已開展的學(xué)習(xí)與發(fā)展活動(行動舉措)效果描述下一步學(xué)習(xí)與發(fā)展

行動計劃待發(fā)展能力、經(jīng)歷、行為與性格項:面臨的困難及需公司提供的支持導(dǎo)師評估建議（導(dǎo)師就該將才+學(xué)員IDP的實施情況，進(jìn)行回應(yīng)、溝通，分析成效與不足，并提出學(xué)習(xí)與發(fā)展的意見或建議）IDP實施成效/不足評估下一階段發(fā)展要求及行動建議總結(jié)確認(rèn)以上內(nèi)容經(jīng)過充分溝通已達(dá)共識。本人簽署：導(dǎo)師簽署：日期：日期：IDP計劃2017年5月15日前(導(dǎo)師確認(rèn)版)IDP期中回顧第3次集中前(導(dǎo)師確認(rèn)版)IDP期末總結(jié)2018年4月份(導(dǎo)師確認(rèn)版)IDP個人發(fā)展計劃-時間節(jié)點領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展PART 21、領(lǐng)導(dǎo)力研究匯報2、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展本質(zhì)3、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力思考關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的研究十位大師的經(jīng)典論述本尼斯：領(lǐng)導(dǎo)者做正確的事庫澤斯：領(lǐng)導(dǎo)力的五大實踐約翰·科特：領(lǐng)導(dǎo)就是變革拉姆·

查蘭：領(lǐng)導(dǎo)梯隊科林斯：從平庸到卓越的領(lǐng)導(dǎo)力比爾·喬治：真誠領(lǐng)導(dǎo)力彼得·圣吉：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織丹尼爾·戈爾曼：情商領(lǐng)導(dǎo)力約翰·曾格：卓越領(lǐng)導(dǎo)者/優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力戴維·尤里其：結(jié)果導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)力覺察

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歷練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力而不僅僅是培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力評估 支持高管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展本質(zhì)發(fā)展=關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的思考1、領(lǐng)導(dǎo)與管理有何不同之處？2、領(lǐng)導(dǎo)力是什么？如何判斷一個人是否有領(lǐng)導(dǎo)力？3、為什么領(lǐng)導(dǎo)力很重要（或為什么要發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力）？4、你憑什么領(lǐng)導(dǎo)別人？5、如何才能成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？或者說人們怎樣獲得和提高他們的領(lǐng)導(dǎo)力？十位大師強(qiáng)調(diào)的八項學(xué)習(xí)行為領(lǐng)導(dǎo)力是怎么煉成的？大師們同樣形成了許多共識。我把這些共識概括為領(lǐng)導(dǎo)的八項學(xué)習(xí)行為：第一，密切聯(lián)系