《建筑彩畫》課程標準

《建筑彩畫》課程標準一、課程名稱：《建筑彩畫》二、適用范圍：中高等職業(yè)院校師生專業(yè)技能培訓與藝術鑒賞三、課程分析：《建筑彩畫》教學主要以非遺傳承人現(xiàn)場演示、講解視頻微課為主要形式，課程整體架構(gòu)直觀、明確，易于初學者理解、掌握。從建筑彩畫的歷史沿革、技法類別、技能掌握、創(chuàng)作風格等方面，逐一深入淺出詳解介紹，由非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人現(xiàn)場授課、演示，實例分析和講解《建筑彩畫》施工工藝、技法難點、技藝特點以及創(chuàng)作要領。課程按照建筑彩畫的種類、工藝、工序具體配置視頻、課件、文字、圖示，授課形式直觀、明確、新穎，在傳統(tǒng)師承授課形式基礎上植入現(xiàn)代化教學模式，學習者通過系統(tǒng)學習，能夠?qū)ㄖ十嬀邆浠镜恼J識、創(chuàng)作和鑒賞能力。在教學方法上注重對《建筑彩畫》非遺技藝客觀真實的記錄和再現(xiàn)，學習中強調(diào)建立直觀的感性認識。通過運用視頻微課和交互動畫等影視多媒體教學手段，把以往在書籍文獻中記載的有關建筑彩畫非遺技藝的抽象理論知識，轉(zhuǎn)化為直觀可視的現(xiàn)場講解與實地操作，讓學習者能夠快速準確地掌握該非遺技藝的核心知識與操作技能。特別是對于傳統(tǒng)建筑彩畫非遺技藝傳承中很多師徒間口傳心授的，比較生僻和容易產(chǎn)生歧義的口訣、法門，都以現(xiàn)代多媒體教學的直觀形式一一展現(xiàn)在學習者面前。結(jié)合本課程對建筑彩畫非遺技藝的系統(tǒng)性梳理與展示，能夠讓更多的學習者更好地領略建筑彩畫這一我國優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，激發(fā)學習者的學習興趣和從事該領域研究保護與創(chuàng)新研發(fā)的學習熱情。四、教學目標通過系統(tǒng)學習對《建筑彩畫》藝術有基本的認識和了解。掌握建筑彩畫的歷史源流，重點了解清代官式彩畫的品種門類、工藝材料、施工技術、創(chuàng)作工序。明確建筑彩畫藝術的評價標準，具備賞析《建筑彩畫》藝術的基本鑒賞能力和創(chuàng)作建筑彩畫的基本技能。目標能力培養(yǎng)了解行業(yè)標準：具備職業(yè)操守：掌握材料屬性：了解技藝特點：掌握施工工序：基本掌握建筑彩畫工藝流程：五、教學內(nèi)容1、建筑彩畫概述2、建筑彩畫的發(fā)展與傳承3、建筑彩畫的顏料與材料4、清代官式彩畫介紹5、建筑彩畫制作工序6、建筑彩畫經(jīng)典作品賞析六、教學建議教學安排《建筑彩畫》課程教學按照若干層次的項目課程完成，其中包括：“資料采集”、“材料準備”、“技法演示”、“作品欣賞”的基礎架構(gòu)完成課程層級建設，是由課程主持教師和教師團隊擬定建設方案和材料。教學實施本項目課程由理論講授和觀摩實踐兩個授課體系組合完成。教學形式項目教學過程中主持教師需要主導、調(diào)節(jié)整體教學進程，傳統(tǒng)技藝技法與單元教學有機結(jié)合，貫穿授課全過程。1.針對設計注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)的特點，強調(diào)教師通過示范教學啟發(fā)學生的學習興趣，提高創(chuàng)造性思維的能力。2.案例式教學，例舉大量翔實生動的傳統(tǒng)建筑彩畫實訓案例進行觀摩授課，化繁為簡、通俗易懂、感性直觀，深受學生的歡迎。3.實踐教學，培養(yǎng)學生的主動學習、研究能力，廣泛觀摩不同種類的建筑彩畫案例，引領學生立足實踐，觀察、分析、比較、總結(jié)。通過完成命題實訓項目，培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)作、實踐能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的應變能力。4.授課過程中主持教師、技藝傳承人全程參與，以傳統(tǒng)師承授課形式為模板設計教學計劃。在教學過程中通過參與課堂教學適時有效的向?qū)W生傳授關于建筑彩畫相關的歷史文化知識。5.資源運用a。參考書目各類書籍、網(wǎng)站資料、自編教材、博物館、經(jīng)典案例。b。工具材料攝像機、數(shù)碼照相機等相關記錄設備。筆、墨、顏料、金箔等相關專業(yè)工具材料。c。實訓條件建筑彩畫教學工作室彩畫傳承人大師工作室七、教學評估雙評估制度1.學生對教師的教材、教法、教學效果進行制度化評估。2.教師對學生的學習過程、學習態(tài)度、課內(nèi)外作業(yè)情況、學習成果等進行綜合性考評。評估目標學生參與建筑彩畫技藝學習，最終學習成果能夠反映出所掌握建筑彩畫技藝的綜合水平，讓學生真實感受建筑彩畫藝術博大精深的魅力，領略我國傳統(tǒng)工藝美術與非遺技藝的深厚文化積淀，通過學習了解建筑彩畫不同種類的技法特點、創(chuàng)作方法以及審美鑒賞標準，從而提升自身的綜合藝術修養(yǎng)。評估標準1.學生對于《建筑彩畫