大班社會教案：一年過去了

大班社會教案：一年過去了_大班社會教案下

【活動目標(biāo)】

1、樂于傾聽他人的敘述，能為同伴的進(jìn)步而感到快樂，體驗(yàn)新年的歡樂。

2、培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的力量。

3、知道新年過后自己又長大一歲了。

【活動預(yù)備】

1、慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

2、為幼兒貼上紅五星，表揚(yáng)他們的成績；提出新的要求，鼓舞幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

【活動過程】

一、引出主題新年來到了。

小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這么美麗，這是為什么呀？（新年到了）對，咱們把教室布置得漂美麗亮的是為了迎接新年。

二、詩歌《一年過去了》

結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的？

1、提問：詩歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎？重了嗎？咱們再來想想看教師都教會了你什么呢？也算算看我們離上一年級還有多長時(shí)間？

教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長高了、長胖了，也學(xué)會了許多本事，看著你們長大快上小學(xué)了，教師也很快樂。

2、講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面）你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參與聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。）

教師小結(jié)：原來每個(gè)小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上美麗的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，由于我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

三、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同教師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡快。

活動延長：

1、在活動區(qū)活動中進(jìn)展歌舞表演。

2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

附詩歌：《一年過去了》

一年過去了，新年又到了。

量量看，我高了多少？

稱稱看，我重了多少？

想想看，教師教我的本事學(xué)會了多少？

算算看，離上一年級的時(shí)間還差多少？

媽媽呀！我又長大了一歲，進(jìn)步真不少。

教師夸獎(jiǎng)我真好！真好！

幼兒大班社會兒歌教案《一年過去了》

活動目標(biāo)：

1.樂于傾聽他人的敘述，能為同伴的進(jìn)步而感到快樂，體驗(yàn)新年的歡樂。

2.培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的力量。

3.知道新年過后自己又長大一歲了。

活動預(yù)備：

1.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

2.為幼兒貼上紅五星，表揚(yáng)他們的成績;提出新的要求，鼓舞幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

活動過程：

1、引出主題新年來到了小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這么美麗，這是為什么呀?(新年到了)對，咱們把教室布置得漂美麗亮的是為了迎接新年。

2、詩歌《一年過去了》結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的?

(1)提問：詩歌中都講了什么?你覺得在這一年中你自己有變化嗎?長高了嗎?重了嗎?咱們再來想想看教師都教會了你什么呢?也算算看我們離上一年級還有多長時(shí)間?

教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長高了、長胖了，(教案出自：教.案網(wǎng))也學(xué)會了許多本事，看著你們長大快上小學(xué)了，教師也很快樂。

(2)講講自己是怎樣過新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面)你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參與聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。)

教師小結(jié)：原來每個(gè)小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上美麗的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，由于我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同教師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡快。

活動延長：

1、在活動區(qū)活動中進(jìn)展歌舞表演。

2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

附兒歌：

一年過去了一年過去了，新年又到了。量量看，我高了多少?

稱稱看，我重了多少?想想看，教師教我的本事學(xué)會了多少?算算看，離上一年級的時(shí)間還差多少?媽媽呀!我又長大了一歲，進(jìn)步真不少。

教師夸獎(jiǎng)我真好!真好!

大班社會教案《新年》

活動目標(biāo)

1、通過各種形式讓孩子們來熟悉了解新年，知道新年象征意義。

2、知道過了新年又長了一歲，感受自己成長歡樂。

3、嬉戲，找新年禮物，翻開禮物的過程中體會節(jié)日降臨的歡樂。

4、感受到新年活動的歡樂。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感。

活動預(yù)備

布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等

活動過程

1、聽音樂做律動，帶幼兒進(jìn)入活動室，小朋友我們一起到快樂屋里玩一玩吧!哇!快樂屋裝扮怎么美麗。

小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒綻開想象，自由猜測)

2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等)

3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化，感受成長的歡樂。

4、嬉戲;(1)新年到了，小朋友想不想收到禮物呀!(.來源教案網(wǎng))禮物都藏在快樂屋里，讓我們一起去找吧

(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)

(3)哇!我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國結(jié)。

5.小結(jié)：新年給小朋友帶來了禮物和歡快，讓我們把新年的歡樂和祝愿送給我們身邊的每一個(gè)人好嗎?

課后延長：

讓孩子大膽敘述自己的春節(jié)見聞，對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。

大班社會教案《畢業(yè)》

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美妙而難忘的時(shí)刻。

2、萌生對小學(xué)生活的憧憬之情。

3、體驗(yàn)與教師同伴依依惜別的情感。

4、情愿與同伴、教師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

5、自主參加、展現(xiàn)自我。

活動預(yù)備：

1、請每位幼兒邀請自己的父母參與畢業(yè)典禮。

2、給每個(gè)幼兒預(yù)備一頂博士帽、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

3、幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。

4、為幼兒化裝，表演道具若干。

5、選定一教師(簡稱師，下同)與一位大班幼兒(簡稱幼，下同)擔(dān)當(dāng)畢業(yè)典禮的主持人。

活動過程：

師：親愛的大班小朋友。

幼：親愛的教師、爸爸、媽媽，

合：你們好!

幼：此時(shí)此刻，我們的心情特別感動，由于今日我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特別的日子，把美妙的時(shí)刻永久留在我們心中。

師：99屆畢業(yè)典禮開頭。

幼：我們特別感謝培育我們成長的教師和阿姨，也舍不得離開我們的園長奶奶。小朋友，讓我們再次領(lǐng)會園長奶奶那慈愛的笑臉，聽聽園長奶奶的教導(dǎo)吧!

(園長向畢業(yè)生致詞。)

師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到進(jìn)展，更使你們與教師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長、教師獻(xiàn)花來了，讓我們以熱鬧的掌聲歡送他們。

(畢業(yè)班幼兒代表向教師們獻(xiàn)花。)

幼：我們就要離開教師、離開幼兒園了，園長奶奶預(yù)備向我們每位小朋友贈送畢業(yè)相冊和通訊錄。今后我們肯定會常常與幼兒園保持聯(lián)系的。

(幼兒上臺承受畢業(yè)相冊。)

師：多么寶貴的畢業(yè)相冊，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永久。

幼：幼兒園給了我們許多、許多，我們將永久牢記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，盼望園長、教師也永久記住我們。

(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀(jì)念品。)

師：幼兒園是一片沃土，園長、教師和阿姨是辛勤的園丁。如今健壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中也布滿了感謝和敬意。

(家長代表向幼兒園贈送紀(jì)念品。)

師：小朋友，在這特別的日子里，我想你們肯定也有許多話想對教師說吧?

幼：對呀!我想邀請全體小朋友為大家朗讀畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。

(幼兒身穿園服，頭戴博士帽，一起朗讀畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。)

師：教師，教師，您真好!當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么驕傲。你看，中班小朋友也盼望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢!

(中班幼兒代表獻(xiàn)詞。)

師：為了畢業(yè)典禮，你們預(yù)備了很多精彩的節(jié)目，是嗎?

幼：對了!你看柳樹姑娘、小海草啤酒桶的表演隊(duì)伍來了。

(幼兒穿著好玩、精巧的服飾表演小合唱。)

師：現(xiàn)在，該邀請家長和我們一起嬉戲了。嬉戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。(文.章出自教.案網(wǎng))(嬉戲方法是抽簽請出6位小朋友和他們的家長為一組(共三組)，由一幼兒家長舉龍頭，其余幼兒及家長舉龍身，跟著龍頭跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。)

幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了許多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么?

師：是家長與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展現(xiàn)活動。這一活動既表達(dá)了各位家長對幼教工作的重視，也展現(xiàn)了孩子的聰慧才智。下面讓我們走進(jìn)那顏色繽紛的時(shí)裝世界。

(時(shí)裝表演按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動推向高潮。)

師：信任你們會喜愛小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步。

大班社會教案：時(shí)鐘

這篇《大班社會教案：時(shí)鐘》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。?/p>

活動目標(biāo)：

1.通過主題性綜合活動，引導(dǎo)幼兒熟悉時(shí)鐘，知道時(shí)針、分針的名稱和用途，引導(dǎo)幼兒初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

2.在活動中，激發(fā)幼兒觀看四周事物和探究問題的興趣。

3.通過活動，讓幼兒懂得疼惜時(shí)間，珍惜生命。

活動預(yù)備：各類時(shí)鐘、筐若干(與幼兒人數(shù)相符)、音樂磁帶、錄音機(jī)

活動過程：

1、聽音樂做活動前的熱身運(yùn)動，師生共同進(jìn)入活動狀態(tài)。

2、談話激趣，自然引入本活動主題--時(shí)鐘。

教師：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么時(shí)間嗎?(讓孩子自由說)你們是怎么知道的呢?(通過時(shí)鐘)

3、分散幼兒思維，給孩子一個(gè)自由想象和回憶的空間。

教師：時(shí)鐘是什么樣子的?你能說一說你見過的時(shí)鐘嗎?(幼兒自由回憶并進(jìn)展描述)

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看時(shí)鐘，并把自己用眼睛看到的用語言表達(dá)出來。

教師：原來你們見過這么多不同外形的時(shí)鐘啊，今日，我還給你們帶來了許多時(shí)鐘呢!我們一起來認(rèn)真的看看它們是什么樣子的吧!

--引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看時(shí)鐘，發(fā)覺問題并想方法解決問題。

教師：看看你的時(shí)鐘上面有什么?(數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針)

你的時(shí)鐘跟別的小朋友的時(shí)鐘一樣嗎?有什么不一樣的?(時(shí)鐘上都有數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針。不同的是：它們的材料不同、大小不同、外形不同)--為什么會有這些呢?假如沒有會怎么樣?(讓幼兒自由想象)

5、引導(dǎo)幼兒通過動手操作發(fā)覺時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。讓幼兒動手操作，發(fā)覺時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。

教師：時(shí)針和分針是怎么來告知我們時(shí)間的呢?請你自己仔細(xì)想一想，做一做。

教師：時(shí)針和分針?biāo)鼈兲貏e喜愛和我們一起做你追我趕的嬉戲呢，它們是怎么做的?(教師撥動時(shí)針，讓幼兒認(rèn)真觀看并說一說)

教師：時(shí)針走的慢還是分針走的慢?分針走一圈，時(shí)針走多少?

(時(shí)針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時(shí)針走一格，這就是一小時(shí)。)

6、師生共同小結(jié)?？偨Y(jié)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。

教師：孩子們，你們喜愛和時(shí)鐘做好朋友嗎?那你們把它的小隱秘都記在心里了嗎?能靜靜的告知我時(shí)鐘上面有什么嗎?時(shí)針和分針是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的呢?(幼兒踴躍發(fā)言)

7、教育幼兒要疼惜時(shí)間，珍惜生命。

教師:時(shí)鐘可以告知我們現(xiàn)在是什么時(shí)間，那我們就要在什么時(shí)間做什么事情，時(shí)間離開我們就不會回來了，孩子們，我們肯定要疼惜時(shí)間。

活動延長：

藝術(shù)綜合活動：時(shí)鐘

活動評價(jià)：

我們每天依據(jù)時(shí)間來做不同的事情，而時(shí)鐘就是時(shí)間的載體，我們通過本主題活動讓孩子熟悉時(shí)鐘，初步了解時(shí)針和分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。培育幼兒觀看四周事物的興趣，讓幼兒通過活動能疼惜時(shí)間，知道時(shí)間的寶貴。

通過本次活動，幼兒對時(shí)鐘有了初步的了解和熟悉，也有了珍惜時(shí)間的愿望，從而布滿自信地去迎接人生新階段。我們不僅盼望在這一主題中，而且在整個(gè)學(xué)期中都把珍惜時(shí)間教育貫穿始終，讓幼兒從小就有良好的時(shí)間觀念。珍惜時(shí)間會讓幼兒受益終生。

活動反思：

為什么要有時(shí)鐘呢?時(shí)鐘的作用是什么呢?由時(shí)鐘人們會很自然的想到時(shí)間，針對問題，依據(jù)我們班幼兒的承受力量和水平，我們預(yù)舍了本主題活動的目標(biāo)，在活動中，幼兒興趣深厚，積極主動。反思整個(gè)活動過程，我認(rèn)為活動勝利的關(guān)鍵是讓幼兒在積極主動的探究過程中力量得到提高，身心獲得進(jìn)展，主要表達(dá)在：

學(xué)問的呈現(xiàn)與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合

綱要中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是：“對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果.”科學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)是從幼兒的生活閱歷和已有學(xué)問背景動身，向他們供應(yīng)充分從事科學(xué)活動和溝通的時(shí)機(jī)。我首先用歡快的音樂形成輕松的活動氣氛。熟悉時(shí)鐘時(shí)，為幼兒預(yù)備足夠多的材料，說明時(shí)鐘在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受時(shí)鐘就在身邊的生活中，熟悉時(shí)鐘對學(xué)習(xí)、生活有很大幫忙，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)幼兒主動去探究新知。

大班社會教案：樹

這篇《大班社會教案：樹》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。。?/p>

活動目標(biāo)：

1.初步理解故事內(nèi)容，知道樹與人類、動植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系。

2.懂得感恩，對四周事物及人有感恩的心。

活動預(yù)備：

多媒體課件等。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

師：在老樹長大的過程中有誰幫忙過它，它們是怎么樣幫忙老樹的?

二、理解故事內(nèi)容。

1.聽故事第一局部。

師：老樹長大的過程中，有哪些朋友幫忙過它呀?

2.聽故事其次局部。

師：原來這么多的朋友都幫忙過老樹，所以老樹對大家說了“感謝”，聽了老樹的感謝，它的朋友們會怎么答復(fù)呢?

3.聽故事第三局部。

小結(jié)：原來幫忙別人就是幫忙自己，還能給大家?guī)須g樂。

三、聯(lián)系生活，懂得感恩。

1.師：我們小朋友就像一棵小樹苗，在成長的過程中，肯定也得到過很多的幫忙，你得到了些什么幫忙?誰情愿來說一說。

2.幼兒爭論并敘述。

四、活動延長。

制作愛心卡，請幼兒記錄如何回報(bào)愛自己的人。

幼兒大班社會教案

對于幼兒園大班的小朋友來說，在進(jìn)展學(xué)習(xí)的過程中也可以進(jìn)展一些好玩味的教學(xué)活動，通過活動可以很好的增加幼兒的力量，那么都有哪些幼兒大班的社會教案呢，下面是由范文資訊網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒大班社會教案”，僅供參考，歡送大家閱讀。

幼兒大班社會教案(一)

我會堅(jiān)持究竟

一、活動目標(biāo)

1、愿意參加集體活動，體驗(yàn)堅(jiān)持究竟獲得勝利的歡樂。

2、知道做一件事情要有始有終，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持做好。

二、活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒有學(xué)習(xí)跳繩、運(yùn)球等閱歷。

2、材料預(yù)備：故事有關(guān)的動物圖片跳繩、球等。

三、活動過程

1、以故事引題，“小貓是怎樣學(xué)本事的“，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞故事《小貓學(xué)本事》，理解故事內(nèi)容，感受小貓生病還堅(jiān)持學(xué)本事的珍貴精神。

第一次觀賞提問：小貓觀察別的小動物是怎么幫忙別人的，他是怎么想的?

其次次觀賞提問：小貓?jiān)趺磳寢屨f的?又是怎么做的?

爭論：小貓生病了，為什么不休息還堅(jiān)持捉老鼠?我們要向他學(xué)習(xí)什么?

小結(jié)：要向小貓學(xué)習(xí)做事有始有終、不怕困難，最終最終學(xué)會了捉老鼠。

3、爭論“你做什么事能堅(jiān)持“，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的經(jīng)受，大膽表達(dá)。

爭論：在生活中你在做事情時(shí)能有始有終嗎?是怎樣做的?

小結(jié)：生活中做每件事都要有始有終，而且很多事情是需要堅(jiān)持才能做好的。

4、指出幼兒在堅(jiān)持方面存在的問題，鼓舞幼兒克制困難，堅(jiān)持做好每件事。

5、開展競賽嬉戲：跑步、跳繩、拍球等。在嬉戲中鼓舞幼兒堅(jiān)持究竟，不半途而廢，表揚(yáng)堅(jiān)持到最終的孩子。

四、活動資料

小貓學(xué)本事(故事)

小貓一每天地長大了。

一天，小貓觀察小馬幫馬媽媽運(yùn)糧食、小牛幫牛媽媽耕田、小公雞打鳴催小朋友早早起、小狗幫忙警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲等，心想：小伙伴們本事可真大，我也要學(xué)有用的本事幫忙別人。

于是，小貓回家對媽媽說：“媽媽，媽媽，您教我學(xué)捉老鼠的本事吧!“媽媽說：“孩子，學(xué)本事最重要的是要不怕困難，堅(jiān)持究竟。你要學(xué)捉老鼠的本事，這很好，你就先練根本功，學(xué)跑步吧。“小貓想這還不簡潔，它就在院子里跑起來了?？刹排芰艘粫?，它就眼冒金星頭發(fā)暈，真想坐下來休息一下。這是，它想到媽媽說的話，要學(xué)好本事，就要不怕困難，因此，它堅(jiān)持跑下去。結(jié)果，小貓很快就把握了跑步的技巧，跑得又快又好。

小貓又對媽媽說：“媽媽，媽媽，現(xiàn)在您能教我捉老鼠的本事嗎?“媽媽說：“可以，但是學(xué)本事不能半途而廢，肯定要不怕困難，堅(jiān)持究竟，能做到嗎?“小貓說：“能!“在貓媽媽的鼓舞下，不管刮風(fēng)下雨，小貓都跟著媽媽用心、仔細(xì)地學(xué)習(xí)捉老鼠的本事。有一天，小貓生病發(fā)燒了，媽媽說：“小貓，你今日就休息一下吧!“可小貓說：“媽媽，這一點(diǎn)病難不倒我，我能堅(jiān)持下去。“媽媽說：“小貓，你真是好樣的!“接著，小貓又練習(xí)起來了。

在不懈的努力下，小貓很快就把握了捉老鼠的本事。誰家有老鼠，都請小貓來幫助，大家都夸小貓是捉老鼠的能手，都特別喜愛它!

幼兒大班社會教案(二)

我會自己穿脫套衫

一、活動目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫，穩(wěn)固熟悉衣領(lǐng)、袖口和前后。

2、在教師示范的引導(dǎo)下，通過自己的練習(xí)，把握穿脫套頭衫的挨次和方法。

3、不怕困難，努力動手練習(xí)，萌發(fā)自己的事情自己做的意識。

二、活動預(yù)備

《幼兒用書》人手一冊。

幼兒穿著套頭衫，教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。

三、活動過程

1、熟悉衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。

教師指著自己衣服的不同部位提問：

教師：誰知道教師衣服的這個(gè)地方叫什么呢?

教師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?

2、幼兒相互溝通自己的閱歷，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比擬艷麗比擬美麗，而衣服的里面顏色比擬難看并有縫的線。

3、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。

教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中留意幫忙一些有困難的幼兒，鼓舞大家盡量自己想方法脫衣服和褲子。

教師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀看、了解正確地脫衣服突然褲子的方法。

4、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子，教師在過程中進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，學(xué)習(xí)看圖念兒歌，進(jìn)一步熟識穿脫套頭衫的挨次和折疊衣服的方法。

幼兒大班社會教案(三)

一、活動目的

1、經(jīng)過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒明白要愛護(hù)自我身體的安全。

2、初步懂得避開危急物，不做危急動作。

二、活動預(yù)備

安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。

三、活動過程

(一)講講：

出示安全標(biāo)志

1、小朋友，這是什么?

2、這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，能夠提示大家這個(gè)地方要細(xì)心

3、這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表那里有電，要細(xì)心!不要碰。

4、上個(gè)月，xx小朋友在廁所摔了一跤，假如，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她確定會細(xì)心的走上臺階，就不會摔跤了。

5、此刻我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提示大家細(xì)心好不好?(請一幼兒去貼)

6、我們教室里還有很多需要提示的地方，大家動動腦筋自我來做一個(gè)安全標(biāo)志。

(二)做做：

1、幼兒設(shè)計(jì)制作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示園點(diǎn)在下方。

2、鼓舞幼兒制作與教師不一樣的安全標(biāo)志。

3、幫助個(gè)別完成作品。

(三)貼貼：

1、貼到你認(rèn)為擔(dān)心全的地方。

2、請幼兒說說自我設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在那里?

3、我們幼兒園還有很多需要提示的地方，以后，我們在多做幾個(gè)安全標(biāo)志去提示其他小朋友，好嗎?

幼兒大班社會教案(四)

一、活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒探究教師的，從而了解教師、理解教師、寵愛教師。

2、讓幼兒感受溝通溝通的開心，激發(fā)幼兒主動接近四周人的興趣。初步培育幼兒大膽地探究四周人(事物)的興趣。

3、建立民主、公平的師幼關(guān)系，增進(jìn)師幼情感。

二、活動預(yù)備

1、教師的成長，如，生活、工作照片若干。

2、教師的名片，每個(gè)幼兒的名片(半成品)

3、筆人手一支

4、歌曲“難忘今宵“

四、活動過程

1、談話，引起幼兒對教師的關(guān)注

(1)、師幼問好(給幼兒一種親切、自然友好的感覺)

(2)、今日教師和你們一起玩，歡送嗎?請大家響起歡送的掌聲。

教師也非常情愿和你們在一起，所以我也用洪亮的掌聲歡送大家。

(3)、剛剛，我發(fā)覺有好多小朋友眼睛瞪得大大的看著教師，這是為什么呢?我和你們的教師有什么不一樣嗎?

誰情愿大膽地把看到教師后是怎么下的告知我。

2、進(jìn)入“教師故事“

(1)、用鼓勵(lì)性語言鼓舞幼兒大膽地向教師發(fā)問

簡潔的問題教師可以立刻答復(fù)你，有些需要思索的問題我們就放在后面等教師想好了再答復(fù)你們。

(2)、運(yùn)用多媒體介紹自己

(3)、依據(jù)活動狀況確定嘗試性探究四周的教師，和個(gè)別幼兒。

(4)、談話：讓幼兒知道每個(gè)人都有一個(gè)生動的故事，只要你友好真誠地與他們溝通就能知道很多朋友的故事，今日小朋友對教師這么友好，所以我把我的故事告知了大家，可是我還不了解每一個(gè)小朋友的故事，怎么辦呢?

3、互贈名片

(1)、張教師已經(jīng)自己做了很多名片，每當(dāng)你們想起教師時(shí)就可以打我的電話，可是當(dāng)我想起你們的時(shí)候怎么辦?

(2)、幼兒自制名片，相互贈送。

學(xué)會贈送名片時(shí)，雙手送接的禮儀。

并學(xué)習(xí)說：“你好!這是我的名片，想我時(shí)可以隨時(shí)大我電話。

當(dāng)我歡樂時(shí)，我會打電話給你與你一起共享。

當(dāng)你遇到困難時(shí)，可以打我電話，我會幫忙你?！?/p>

贈送名片時(shí)，可以伴入輕音樂“難忘今宵“

活動延長：和孩子建立真誠情感，歡樂時(shí)撥通電話共共享，困難時(shí)，撥通電球兒讓我身體好話共幫忙。

大班社會教案《朋友》

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感受有朋友是很歡樂的事情。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺，怎樣做是好朋友。

3、學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和諧相處的方法。

4、體驗(yàn)與教師、同伴相互關(guān)懷和相互幫忙帶來的歡樂。

5、喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。

活動預(yù)備

1、教師和家長用拍照的方式，收集幼兒一日生活中與朋友合作做事、友好嬉戲的狀況。

將幼兒一日生活中友好嬉戲、合作做事、相互幫忙的情景抓拍下來，辦成展覽，對幼兒進(jìn)展教育。表達(dá)了