大班剪紙活動(dòng)示范課教案及教學(xué)反思《美麗的窗花》

大班剪紙活動(dòng)示范課教案及教學(xué)反思《美麗的窗花》

大班剪紙活動(dòng)《漂亮的窗花》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.觀賞剪紙窗花，感受窗花的顏色美，圖案美，對(duì)稱美;

2.嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣;

3.培育幼兒初步的制造力量;

4.在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.各色正方形蠟光紙彩紙;

2.剪刀;

3.喜慶的背景音樂(lè);

4.窗花范例。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)觀賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

1.教師：立刻新的一年就要到了，你們是怎樣過(guò)新年的呢?會(huì)做些什么事呢?

2.觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們?cè)诟擅?，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺(jué)如何?

3.幼兒爭(zhēng)論，教師進(jìn)展小結(jié)

窗花裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，示意對(duì)美妙生活的抱負(fù)，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。

(二)觀賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)

1.顏色很豐富、美麗。

2.圖案許多。

3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的，叫對(duì)稱。

4.外形也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

(三)教師示范剪窗花

1.根本方法：折疊剪圖形翻開(kāi)(用故事情境把剪的方法連起來(lái))

2.今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，當(dāng)心，前面要沒(méi)路了?！庇谑切〖舻吨缓没仡^了，左繞右繞，小剪刀可真淘氣，最終走出了很得意的方向。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了

3.(翻開(kāi))一幅漂亮的窗花就剪好了。

四、幼兒操作

1.教師鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，留意觀看幼兒的折法是否正確，提示幼兒邊角對(duì)整齊;

2.引導(dǎo)幼兒從開(kāi)口處開(kāi)頭剪，不能把中間剪斷;

3.多剪彎線條圖形德等，剪的過(guò)程不斷翻開(kāi)看;

4.幫忙個(gè)別力量差的幼兒;

5.提示幼兒留意使用剪刀的安全。

五、活動(dòng)講評(píng)

教師：誰(shuí)介一下自己的作品?你是怎樣剪的?用了什么方法?為什么這么美麗?(從對(duì)稱圖案、顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪紙作品)

六、延長(zhǎng)活動(dòng)，觀賞更多的窗花，多種對(duì)稱的窗花

1.還有許很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再來(lái)剪一剪，看一看，去觀賞我們中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過(guò)年時(shí)，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，裝扮你的家;

2.自主性嬉戲中可以再來(lái)探究更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)引導(dǎo)談話，觀看視頻引起子的留意力集中，興趣得到激發(fā)。觀賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來(lái)。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等外形。鏤空比擬多，呈現(xiàn)的作品很美麗，孩子們剪完了還想剪，對(duì)此非常感興趣，到達(dá)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

在操作時(shí)，讓勝利的孩子示范，幫忙動(dòng)手力量，差的幼兒盡量讓幼兒探究、嘗試。關(guān)注孩子們之間的力量差異。第一次沒(méi)勝利的孩子，有了失敗的總結(jié)再加上勝利孩子的閱歷介紹，勝利的孩子大大增加，由于時(shí)間關(guān)系有些還得及剪出自己滿足的來(lái)，感到有點(diǎn)失落，當(dāng)我承諾讓他們?cè)谧杂尚枣覒驎r(shí)可連續(xù)挑戰(zhàn)，顯得很期盼，可見(jiàn)孩子