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校園四季校園四季(一)校園四季四一班巴壹道輔導(dǎo)老師蔡清清我們的校園是芬芳美麗的。春天,綠草如因,花團(tuán)錦簇。小草從大地媽媽的懷抱里長(zhǎng)出來(lái),面對(duì)這個(gè)陌生的世界,小草邁出了第一步。西邊的柳樹(shù)像一個(gè)害羞的小姑娘,披散著自己的頭發(fā)在風(fēng)中飛舞。夏天,熱乎乎的。楊樹(shù),柳樹(shù)等都好像在曬太陽(yáng)。還有我們的石榴園長(zhǎng)得非常茂盛。操場(chǎng)上熱鬧非凡,到處是歡歌笑語(yǔ),同學(xué)們似乎忘記了夏日的炎熱。秋天,瓜果飄香。向日葵,石榴樹(shù)都結(jié)果了,放眼望去,一片豐收的景象。冬天,操場(chǎng)上異常安靜。若是天公作美飄起了雪花,下午課外活動(dòng)時(shí)間,我們還可以堆雪人,打雪仗,跟冬爺爺一塊抵御嚴(yán)寒。這就是我的學(xué)校,一所絢麗多彩的學(xué)校。校園四季(二)我知道大家都有自己的校園,今天我就來(lái)給大家介紹介紹我的校園一年四季的變化。春天,學(xué)校的梧桐樹(shù)的樹(shù)葉長(zhǎng)得非常密,從遠(yuǎn)處看綠油油的?;▔锏幕▋呵ё税賾B(tài)、萬(wàn)紫千紅,好看極了!小草弟弟被春姑娘輕輕的吹起來(lái),好像在看校園里的美景。春天真是美極了!夏天,樟樹(shù)和馬尾松也長(zhǎng)了起來(lái)。馬尾松的葉兒尖尖的,綠綠的,長(zhǎng)得非常好看,像一位小姑娘正在跳舞,樟樹(shù)的葉子小的不得了,軟軟的,形狀好看極了。這時(shí),梧桐樹(shù)可沒(méi)那么年輕嘍,風(fēng)吹過(guò),好像媽媽在撫摸我們的臉,夏天真好!秋天,我們的校園可不一樣嘍,一進(jìn)校門(mén)一陣迷人的香氣撲了過(guò)來(lái),這味道香極了,原來(lái)是桂花的味道。一顆顆丹桂樹(shù)立在操場(chǎng)兩邊,聞起來(lái)舒服極了。樹(shù)上的葉子都黃了,枯了,紛紛飄落下來(lái)了,踩著這些樹(shù)葉,發(fā)出噼啪噼啪的聲音。秋天香極了!冬天,只有雪松挺拔的站立著,其他的樹(shù)都只剩下樹(shù)枝了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,雪松像個(gè)寶塔,特別高大。風(fēng)吹來(lái),我們的臉凍的紅通通的,冬天冷極了!校園的一年四季各不相同,春天美,夏天好,秋天香,冬天冷。我愛(ài)美麗的校園。校園四季(三)六年了,六年了,還有4月個(gè)我就小學(xué)畢業(yè)了。我懷念它,我舍不得它,再說(shuō)我對(duì)這的環(huán)境再熟悉不過(guò)了。它美麗、和諧:春天的陽(yáng)光撒向大地,墻頭上的迎春花便向聚仁中的學(xué)子們報(bào)告春天的到來(lái);大花壇里各式各樣的花兒爭(zhēng)奇斗艷、仿佛在互相媲美;教學(xué)樓旁的草地里茶花有的含苞欲放,有的還是花骨朵兒,還有的已經(jīng)完全開(kāi)放。它綠色、純潔:夏天烈日炎炎,香樟樹(shù)像一把綠絨大傘,給我們遮陽(yáng)蔽日;林陰小道上,有多少人在旁邊嬉戲玩耍;草地上的小草已經(jīng)長(zhǎng)的密密麻麻。學(xué)校里成了綠色的海洋,難怪被評(píng)為“綠色學(xué)校”。它勤學(xué)、進(jìn)取:秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí),樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄飄揚(yáng)揚(yáng),漫天飛舞;早晨微風(fēng)吹拂在草坪上一群群孩子在讀書(shū),瑯瑯的讀書(shū)聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。它可愛(ài)、圣潔:冬天雪花飛舞,松樹(shù)上的雪球毛茸茸、蓬松松,輕輕一搖滿(mǎn)天飛;跑道上,我們?cè)谏厦媾?,時(shí)而發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲,像一支樂(lè)曲。我愛(ài)我的校園,我愛(ài)春天、夏天、秋天、冬天的校園;我愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。同學(xué)們,希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開(kāi)拓進(jìn)取把學(xué)校變的更加美,更加生機(jī)勃勃。校園四季(四)一年四季之中,各個(gè)地方都有不同景色,而我最喜歡的還是校園的四季。冬天,冬爺爺在吹著狂風(fēng),雪花落在校園里,操場(chǎng)上一片寂靜,只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲。“鈴鈴鈴”下課了,校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。同學(xué)們一窩蜂的跑了出來(lái),操場(chǎng)上玩耍、嬉戲。有的打雪仗,有的堆雪人還有的迎著風(fēng)賽跑。雪姐姐看到我們玩的這么開(kāi)心,她也想下來(lái)和我們一起分享快樂(lè),但是她還要做自己的現(xiàn)在要做的工作—向人們播撒雪花?!扳忊忊彙鄙险n了,同學(xué)們都回了教室,操場(chǎng)上又安靜了。冬天過(guò)后,春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了大地。她喚醒了沉睡的花草樹(shù)木,教會(huì)了燕子,叫醒了動(dòng)物們,大地恢復(fù)了生機(jī)。在校園里,雨婆婆澆起了細(xì)雨,桃樹(shù)、石榴樹(shù)、海棠樹(shù)的樹(shù)枝上都開(kāi)除了美麗的花朵。春姑娘把生機(jī)帶到了人間。夏天,炎熱的太陽(yáng)炙烤著大地,桃樹(shù)、石榴樹(shù)、海棠樹(shù)上的果實(shí)都成熟了,綠樹(shù)成蔭的校園真美呀!同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的打籃球,有的跳皮筋,還有的打沙包,玩得可開(kāi)心了。風(fēng)婆婆看到我們玩的這么開(kāi)心生氣了,立刻下起了傾盆大雨。同學(xué)們都跑回了教室里。秋天,校園就成了一片金色。樹(shù)葉都枯黃了,同學(xué)們也都增加了衣服。校園中,地上堆滿(mǎn)了樹(shù)葉,教室、走廊中都彌漫著醋的味道,因?yàn)榍锾扉_(kāi)始消毒了。春夏秋冬,校園里的景色都是不一樣的,但不論它怎么變幻,它都是我的母校,都是我的家!啊!我愛(ài)你,校園的四季!校園四季(五)我們的校園美麗漂亮,他是我的第二個(gè)家。春天,我們的校園一片青綠,一進(jìn)校門(mén),你看!葫桃樹(shù)上,仿佛在樹(shù)上繡了許多黃澄澄的小花,香味撲鼻。枇杷樹(shù)生了許多“寶寶”,金黃色的寶寶是多么可愛(ài)?。《继匠鲱^來(lái),在偷偷的看著你呢。寶寶的身子有粗有細(xì),有大有小,樹(shù)枝在拉著他們,成了一個(gè)大家庭。仔細(xì)看他,有許多絨毛密密麻麻的長(zhǎng)在寶寶的身上,肥肥胖胖的寶寶像一個(gè)不倒翁。操場(chǎng)周?chē)陋?dú)的老樹(shù)多了許多新伙伴,給校園增添了許多活力和生機(jī)。夏天,我們的校園更熱鬧了,芒果增添了喜悅,充滿(mǎn)了歡樂(lè)。芒果樹(shù)上掛滿(mǎn)了許多黃澄澄的、大小不一的芒果,搖搖擺擺互相碰撞著,嬉戲著。用它的香味吸引同學(xué)來(lái)觀察,得意地微微顫動(dòng)。你看!我們學(xué)校的教學(xué)樓就像在綠海中行駛的大船。秋天,我們的校園一片金黃。許多樹(shù)木都陸陸續(xù)續(xù)的脫下金黃的外衣,鋪在水泥路上,慢慢地,慢慢地……葉子像蝴蝶那樣優(yōu)美地飛舞,同學(xué)們經(jīng)過(guò)都來(lái)欣賞,走在中間,好像就有這做仙女的感受,小鳥(niǎo)唱著歌,“喳喳喳……”像是在說(shuō):“你看!這好像金黃的毛絨被,太美了!這項(xiàng)飛下去睡個(gè)懶覺(jué)?!倍?,我真想發(fā)明一臺(tái)下雪器,令我們的校園下一場(chǎng)鵝絨大雪。你看!樹(shù)枝仿佛出現(xiàn)了銀色的衣裳,咦?嘻嘻哈哈的聲音是從哪里傳來(lái)的?哦!原來(lái)是同學(xué)們?cè)谀莾和嫜┣蛴螒颉g聲笑語(yǔ)傳遍了整個(gè)校園。我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園的四季!廣東佛山順德區(qū)永豐小學(xué)六年級(jí):羅梓君校園四季(六)在校園里,誰(shuí)都沒(méi)變,只有四季在變。我愛(ài)春天!柳樹(shù)發(fā)芽,百花盛開(kāi),一切萬(wàn)物都在春天的呼喚中蘇醒,充滿(mǎn)了春天的溫暖的氣息。果樹(shù)們都在春天的懷抱中茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)檫@是春天,所以不感覺(jué)冷,但卻還有一絲涼意,因?yàn)槎觳艅傋?,但是我們也很暖和。我?ài)春天!我愛(ài)夏天!烈日當(dāng)空,太陽(yáng)猛烈地燃燒著,周?chē)际腔鹄崩钡?。熱得可以煮熟一只雞蛋,但都不要緊,因?yàn)槲覀兊男@里都有許多的樹(shù),應(yīng)該這些有很長(zhǎng)的歲月了吧。所以它們才經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。體育課,我們可以到它們的綠蔭底下乘涼。這又充滿(mǎn)了夏天的涼爽氣息。我愛(ài)夏天!我愛(ài)秋天!秋高氣爽,果實(shí)累累。是她,是秋天,為我們驅(qū)趕了夏天的炎熱,帶來(lái)了秋天的涼爽,是她用廣闊的衣袖拂來(lái)了豐收的日子。校園里的果樹(shù)差不多都巳經(jīng)全部成熟了。讓人一看就想吃。一到風(fēng)來(lái)時(shí),果子散發(fā)出了香甜的氣味,隨風(fēng)吹,吹過(guò)了教學(xué)樓,吹過(guò)校園的每一個(gè)角落。使到整個(gè)校園都充滿(mǎn)了秋天的成熟氣息。我愛(ài)秋天!我愛(ài)冬天!冷冷的北風(fēng)吹過(guò),吹走了秋天的涼爽,帶來(lái)了冬天的寒冷。一早,一股刺骨的冷風(fēng)吹來(lái),吹進(jìn)人的心頭,感覺(jué)驚心動(dòng)魄。操揚(yáng)上會(huì)有很大很大的霧,感覺(jué)若有若無(wú)的。樹(shù)葉調(diào)零,花兒收斂,一片都顯得有些涼。,但是冬天也有它的美,因?yàn)樗?qū)走了炎熱,使到校園又充滿(mǎn)了孤單的氣息,我愛(ài)冬天!冬天到春天,春天到夏天,夏天到秋天,秋天又到冬天,反反復(fù)復(fù)地在變化,但這正是校園的美!我愛(ài)我的校園!我也愛(ài)大自然的春、夏、秋、冬!但我更愛(ài)校園的四季!六年級(jí):郭詩(shī)嵐校園四季(七)校園那充滿(mǎn)書(shū)卷氣的地方令我向往,但校園里四季的美景更令我陶醉。春天,校園里一片生機(jī)勃勃。學(xué)校的小花園里到處彌漫著芬芳的花香,花朵兒都綻放出來(lái)了,一朵朵千姿百態(tài),爭(zhēng)奇斗艷,一朵比一朵美,一朵比一朵艷。勤勞的蜜蜂忙著采蜜,美麗的蝴蝶收集花粉,它們好像是在為花兒舞蹈,好像在贊美它們,又好像是在叫大家快來(lái)看。這時(shí),女孩子們就在小花園里做游戲,一邊玩,一邊聞著撲鼻的花香,一邊唱著歌。有時(shí),玩累了,坐在草地上,順手采一朵花,深深地聞一口氣,此時(shí)已顧不得去想那不能采花的規(guī)矩了?;ㄏ闶勾蠹野阉械臒蓝纪浟?,因?yàn)檫@種香味使人陶醉,令人著迷,大家都沉浸在花的世界里。夏天,校園里一片熙熙攘攘?;鹄崩钡奶?yáng)照射在學(xué)校里的一棵老松樹(shù)上,松樹(shù)滲出厚厚的松脂,在陽(yáng)光下發(fā)出金黃色的光,好像一不小心就會(huì)滴下來(lái)。真不知道什么時(shí)候才能形成琥珀。男孩子們則在操場(chǎng)上玩,他們有的踢足球,有的打籃球,還有的比賽跑步。他們一個(gè)個(gè)面紅耳赤、汗流浹背。秋天,校園里一片果實(shí)累累、紅葉似火。校園里的枇杷樹(shù)成熟了。橢圓形的葉子襯托著淡黃色的果實(shí),里面的果肉好似要脹出來(lái)了,特別透人。楓香樹(shù)則是另一番美景,小花園里此時(shí)已鋪上了一條火紅色的楓葉毯,楓香樹(shù)還不時(shí)地飄下一片楓葉。秋風(fēng)掃過(guò),楓葉又一下子飄落下來(lái),美麗極了。女孩子們小心翼翼地走在這條小路上,有時(shí)還蹲下身子,撿幾片楓葉。男孩子們則躺在上面。送走了秋風(fēng),又迎來(lái)了冬天。下雪了,樹(shù)枝上蓋了厚厚一層雪,地上、屋頂上、汽車(chē)上到處都是雪,遠(yuǎn)處白茫茫一片,雪白雪白的。大家都在雪地里扔雪球、堆雪人……校園的四季是美麗的,是迷人的。它好似一部電影,在我的腦海里播放著。福山五年級(jí):倪冰潔校園四季(八)春天,校園百花齊放,紅色的墻壁!藍(lán)色的花壇,小草發(fā)了嫩芽……讓我感到春的氣息,冬好像是去朋友家玩了,春又回來(lái)了,人們都說(shuō)‘一年之在于春’,我對(duì)這句話(huà)感興趣,我喜歡春!我愛(ài)春天!我也愛(ài)我們的校園!夏天,校園被夏所掌控!夏,他叫小朋友們玩的,滿(mǎn)頭大汗,校園頓時(shí)產(chǎn)生了夏的氣息!我喜歡它那多姿多彩的美麗世界!我愛(ài)夏??!我也愛(ài)屬于夏的校園!!秋天,是個(gè)大地豐收的日子,鄉(xiāng)村人民等了一年的時(shí)間,終于他們的糧食該收了,秋天給我們校園增添了,許多色彩?。∥覑?ài)秋,我也愛(ài)屬于秋的樂(lè)園!冬天,是兒童們最喜歡的季節(jié),我也不例外,我也很喜歡冬天!冬天,孩子們用那,暖暖的手拿著那冰冷的雪球,看樣子,孩子們一點(diǎn)不覺(jué)的冷!孩子們對(duì)冬的喜愛(ài)那是相當(dāng)?shù)暮?!我?ài)我的校園,我也愛(ài)春夏秋冬,我永遠(yuǎn)愛(ài)……校園四季(九)我們的校園是個(gè)美麗的地方,隨處可以看到滿(mǎn)是綠葉的楊樹(shù)和柳樹(shù),泥土的芳香走到哪里都能聞到,朗朗的讀書(shū)聲時(shí)刻縈繞在耳邊,給校園增添了無(wú)限生機(jī)。一進(jìn)校門(mén),呈現(xiàn)在眼前的就是教學(xué)樓,兩旁是一些排列有序的大樹(shù)。春天,這些樹(shù)剛剛抽出嫩芽,就像整個(gè)世界剛剛從冬眠中醒來(lái)時(shí)打了一個(gè)哈欠,證明冬天已經(jīng)過(guò)去,春天已經(jīng)到來(lái)。夏天,只要走進(jìn)校園,就像走

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