下學(xué)期中學(xué)教研工作總結(jié)

第一篇201*-201*學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)教研工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教研工作在縣教研室和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，與其它處室精誠(chéng)合作，依靠全體教師。以高度負(fù)責(zé)任的敬業(yè)精神，堅(jiān)持“教研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，使學(xué)校教研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教研質(zhì)量?；仡櫼粚W(xué)期我們做的工作，取得了一定的成績(jī)，但也存在很多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下1、教師竟賽碩果累累好孩子是夸出來(lái)的，好教師是捧出來(lái)的。教研處精心組織教師參加片區(qū)、縣、市賽課活動(dòng)。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)苗子，打造精品。努力引導(dǎo)青年教師提升能力，歷煉成長(zhǎng)。努力打造一批拿得出、叫得響、留得住的優(yōu)秀教師。本學(xué)期鄭遠(yuǎn)、王金曼老師分別榮獲九江市第二屆青年英語(yǔ)教師基本功大賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。高蕾老師分別獲得初中語(yǔ)文教師片區(qū)、縣說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，九江市說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。趙文珍老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲九江市初中語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。淦清老師獲得九江市初中政治說(shuō)課二等獎(jiǎng)。他們?yōu)樽约籂?zhēng)了光，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。也提高了教師和學(xué)校的知名度。一次又一次的殊榮，彰顯了我校有一支業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)能力強(qiáng)，文化素質(zhì)高的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。2、教師撰寫的著作和論文佳績(jī)連連鼓勵(lì)教師將平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感悟?qū)懗鰜?lái)，與老師交流，上升為理論。從而指導(dǎo)教學(xué)，撰寫成論文，搭建平臺(tái)，展示風(fēng)采。王見(jiàn)老師參與撰寫的著作《高效課堂》一書由北京教育出版社出版發(fā)行，曹海燕老師撰寫的論文獲江西省第六屆《中國(guó)教師報(bào)》讀報(bào)用報(bào)征文比賽二等獎(jiǎng)，余保國(guó)老師撰寫的論文《學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探究》獲九江市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。杜忠強(qiáng)老師撰寫的論文《淺談初中生物如何快樂(lè)教學(xué)》發(fā)表在《永修教育》上。我們力爭(zhēng)捧出更多的名師，讓更多的老師享受教研帶來(lái)的實(shí)惠，教研取得成績(jī)的快樂(lè)，讓教師有成就感和幸福感!每當(dāng)欣聞老師大賽獲獎(jiǎng)時(shí)，作為教研人員的我們從心里為老師感到高興和自豪!有種說(shuō)不出的喜悅之情!我們的老師是最捧的!3、學(xué)生作品發(fā)表形勢(shì)喜人江燕同學(xué)撰寫的作文《那音，那情》；朱虎成同學(xué)撰寫的作文《為我加油》都發(fā)表在《百草園》201*年第一期上。我們期待著有更多的學(xué)生佳作發(fā)表在《百草園》上。4、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本教研提高師能①走出去，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)教研管理人員的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期我們組織管理人員赴武寧寧達(dá)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和管理模式。外出學(xué)習(xí)，大家深感收益匪淺，也深感他山之石可以攻玉!②積極組織教師參加江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程第二階段培訓(xùn)和教師網(wǎng)上考試，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)、互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)和專題研討，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。③充分發(fā)揮市、縣培訓(xùn)教師的作用，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以教師之間經(jīng)驗(yàn)交流為主，抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。我深深感到讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)，不如跟隨成功者的腳步；跟隨成功者的腳步，不如高人點(diǎn)悟；高人點(diǎn)悟，不如自覺(jué)自悟。我們生活在一個(gè)開(kāi)放、多元高速發(fā)展的知識(shí)信息社會(huì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)，作為知識(shí)傳播的老師不斷加強(qiáng)知識(shí)的充電已勢(shì)在必行!5、課題研究百花齊放積極組織教師參加課題研究，更新教師教學(xué)觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型、專家型轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理與指導(dǎo)，力求做到每學(xué)年至少有一個(gè)縣級(jí)課題。數(shù)學(xué)教研組的課題《云山中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)》巳申報(bào)結(jié)項(xiàng)。英語(yǔ)教研組的課題《英語(yǔ)課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)有效性研究》已申報(bào)立項(xiàng)。6、多媒體運(yùn)用，風(fēng)景這邊獨(dú)好多媒體的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)了由要我用為我要用的轉(zhuǎn)變，老師們的運(yùn)用水平大大提高了，實(shí)現(xiàn)了同在藍(lán)天下，共亨優(yōu)質(zhì)教育資源。如今，多媒體教室掄著使用，出現(xiàn)了一道亮麗的教學(xué)風(fēng)景線。多媒體教學(xué)的使用，老師深深感到教學(xué)效果好了，教師的備課負(fù)擔(dān)輕了，學(xué)生的成績(jī)上去了。7、校園課外活動(dòng)多姿多彩①為了營(yíng)造濃厚的書香校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)生的寫作水平，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀寫作中體驗(yàn)成功與快樂(lè)，舉辦了“云珠杯”作文比賽。②為激發(fā)同學(xué)們對(duì)書法的愛(ài)好和興趣，傳承我國(guó)文字文化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。提高學(xué)生硬筆書寫的水平，并結(jié)合寫字課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，語(yǔ)文教研組舉辦了一次七、八年級(jí)學(xué)生的硬筆書法比賽活動(dòng)。成績(jī)的取得，無(wú)不凝聚著廣大教師的心血，你們的付出，給了我們工作無(wú)窮的動(dòng)力。一學(xué)期的工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)、老師的要求還相差很遠(yuǎn)。深感肩上的擔(dān)子重，面臨的壓力大，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并成，壓力與發(fā)展相隨。因此，在今后的工作中，我們教研處將以只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)全體教師，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，為提高我校的教研工作水平而努力!為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階作出新的貢獻(xiàn)!假期里希望廣大教師①加強(qiáng)國(guó)培、省培學(xué)習(xí)。做好有關(guān)作業(yè)。②完成縣教研室下達(dá)的全縣教師全員培訓(xùn)任務(wù)。③休息的同時(shí)，不忘加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)最后讓我以最真誠(chéng)的心對(duì)教研工作理解、關(guān)心、幫助、支持的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!祝大家假期心情愉快，歡樂(lè)不斷，幸福連連，好事多多!第二篇201*下學(xué)期教研工作總結(jié)遼河區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研工作總結(jié)201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期一學(xué)期來(lái)，教研工作在局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，做了大量工作，取得顯著的成績(jī)。我們?cè)诠ぷ髑罢J(rèn)真謀劃，在工作中注意反思，在工作后進(jìn)行階段性的回顧總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的主要工作及所取得經(jīng)驗(yàn)與反思總結(jié)如下一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化工作和服務(wù)形象教研員是教研工作的執(zhí)行者和指導(dǎo)者，因此加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化工作作風(fēng)和服務(wù)形象，勢(shì)在必行。教研員要加強(qiáng)思想修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升服務(wù)于基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的能力；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)和教學(xué)研究工作的指導(dǎo)，促進(jìn)多樣化教學(xué)方式在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用；堅(jiān)持以人為本的思想，尊重教師的勞動(dòng)，與教師建立平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系，善于同教師一起總結(jié)、提煉和推廣有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此我們高度重視教研員隊(duì)伍建設(shè)，本學(xué)期每周一由李凡主任對(duì)教研員進(jìn)行業(yè)務(wù)和素質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)而形成一支適應(yīng)課改需要的教研員隊(duì)伍。二、抓好常規(guī)管理，提高課堂的教學(xué)效率3月份，進(jìn)修學(xué)校共進(jìn)入11所中小學(xué)校隨機(jī)聽(tīng)課。相關(guān)教研員在聶校長(zhǎng)和李主任的帶領(lǐng)下走進(jìn)學(xué)校，走入班級(jí)通過(guò)分別聽(tīng)課、分頭評(píng)課、集中研討、現(xiàn)場(chǎng)研究對(duì)策為教師排憂解難，提出建議并及時(shí)傳遞教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和信息，為教師提供更多的、有實(shí)效的服務(wù)和專題教研指導(dǎo)從課堂入手，讓學(xué)生在啟發(fā)式教法中思維，在多邊合作的學(xué)法中探究，在豐富多彩的活動(dòng)中提升。激發(fā)學(xué)生興趣、開(kāi)闊學(xué)生視野、提高學(xué)習(xí)效率。發(fā)揮教研員的組織、協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用；促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展，從而更好地提高我區(qū)課堂教學(xué)質(zhì)量。三、研究課堂教學(xué)，探索教學(xué)的新模式課堂是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的主陣地，課堂教學(xué)是一種目的性和意識(shí)性都很強(qiáng)的活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)，要使學(xué)生掌握知識(shí)，習(xí)作技能，發(fā)展智力，形成態(tài)度和相應(yīng)的品質(zhì)。但當(dāng)前，課堂教學(xué)改革就其總體而言，在朝著新課程的理念和方向扎實(shí)推進(jìn)，并取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。但是，由于對(duì)新課程理念理解、領(lǐng)會(huì)不到位，以及由于實(shí)施者缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和能力，課堂教學(xué)改革出現(xiàn)了形式化、低效化的現(xiàn)象——特別是令老師和學(xué)生都頭痛的作文。所以說(shuō)，提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的根本要求。為此本學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期搞情景作文和興趣作文的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究作文教學(xué)。采取走出去，學(xué)進(jìn)來(lái)，用實(shí)際的原則具體做法如下（一）、外出學(xué)習(xí)1、時(shí)間201*年3月13日2、參加人員進(jìn)修學(xué)校6人，一小12人，二小12人，三小11人，共計(jì)41人。3地點(diǎn)四平迎賓小學(xué)4、具體內(nèi)容（1）、作課教師課型年級(jí)課題張秀芝作文指導(dǎo)課六年《老師的故事》陳娜作文講評(píng)課五年《寒假趣事》（2）、小結(jié)四平迎賓小學(xué)為我區(qū)上了兩節(jié)原汁原味的兩節(jié)作文課，從教學(xué)設(shè)計(jì)到教者的授課都能以啟發(fā)、引導(dǎo)、學(xué)生獨(dú)立思考為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、意志、人格、技能等能力，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、脈絡(luò)清晰、點(diǎn)撥到位。課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。（二）、區(qū)內(nèi)座談201*年3月19日結(jié)合聽(tīng)課內(nèi)容舉行區(qū)內(nèi)教學(xué)座談。聶校長(zhǎng)對(duì)區(qū)內(nèi)一小、二小、三小聽(tīng)課教師進(jìn)行專題輔導(dǎo)，進(jìn)修學(xué)校相關(guān)人員也參加了座談，聶校長(zhǎng)說(shuō)“在小學(xué)作文教學(xué)中，應(yīng)該重視情境教學(xué)，在具體的場(chǎng)景中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。”在培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣中她建議1、教給觀察法、舉一反三。2、指導(dǎo)從說(shuō)到寫、降低難度。3、教給修改方法、培養(yǎng)習(xí)慣。4、重視講評(píng)藝術(shù)、激發(fā)興趣。在具體上課時(shí)她建議1、重視作文的生成過(guò)程。2、重視作文寫法指導(dǎo)。最后強(qiáng)調(diào)寫好作文必須注重寫作素材積累。只要多閱讀多積累、作文就不苦不難了。最后聶校長(zhǎng)布置下一步任務(wù)一小六年作文指導(dǎo)講評(píng)課，二小五年作文指導(dǎo)講評(píng)課，三小三、四年作文指導(dǎo)講評(píng)課。（三）、區(qū)內(nèi)觀摩4月25日——27日舉辦了小學(xué)作文教學(xué)觀摩課活動(dòng)。分別在遼河區(qū)一、二、三小拉開(kāi)了帷幕。出席本次會(huì)議的有進(jìn)修學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和全體教研員；一、二、三小主要領(lǐng)導(dǎo)；以及相關(guān)教師共計(jì)190余人參加了本次活動(dòng)。此次作課教師分別為一小孫萬(wàn)紅和鄭金影；二小趙春艷和陳永剛；三小郭麗軍和趙鑫鑫。他們通過(guò)學(xué)生游戲，運(yùn)用多媒體課件等多種手段巧妙創(chuàng)設(shè)意境，由淺入深的引導(dǎo)；完全落實(shí)了學(xué)、練結(jié)合的規(guī)律，從教材中汲取營(yíng)養(yǎng)成為有源之水，有本之木。三節(jié)作文指導(dǎo)課突出了培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，讓學(xué)生能寫、會(huì)寫、樂(lè)寫的主題；三節(jié)作文講評(píng)課突出了培養(yǎng)學(xué)生欣作文的情趣，能力，并通過(guò)析逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)改習(xí)作的方法，體驗(yàn)文、評(píng)文、改文的愉悅的主題。課堂氣氛輕松活躍，全體聽(tīng)課教師都十分投入?？梢哉f(shuō)這六節(jié)課上得“實(shí)際、高效”，是成功的作文課。課后進(jìn)修學(xué)校李主任作了精彩點(diǎn)評(píng)，聶校長(zhǎng)對(duì)下一步的全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作進(jìn)行了布置。（四）、全面展開(kāi)為了推廣此次作文教學(xué)的模式，提高教師作文課教學(xué)水平，各校語(yǔ)文教師3——6年級(jí)每人一節(jié)作文教學(xué)公開(kāi)課。學(xué)校自己組織評(píng)委，最后推選人員參加下一步的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。（五）、參課評(píng)選5月21日——31日進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。進(jìn)修學(xué)校成立7人評(píng)委組對(duì)參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的各校教師（街里每校2名、農(nóng)村每校1名）進(jìn)行當(dāng)堂打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分在取平均分就是參評(píng)教師的最后得分。最后全區(qū)30%人發(fā)優(yōu)質(zhì)課證書。通過(guò)這次作文教學(xué)的探索和嘗試，我們感到教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的"死角"，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為了課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。進(jìn)而也提高了我區(qū)作文教學(xué)的質(zhì)量。四、配合教育學(xué)院，搞好各項(xiàng)工作的落實(shí)。教育學(xué)院承擔(dān)了地區(qū)普通中學(xué)、中專技校、重點(diǎn)小學(xué)等的教育行政干部和中小學(xué)教師培訓(xùn)及部分新師資的培養(yǎng)任務(wù)，是省一級(jí)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地。因此配合落實(shí)教育學(xué)院的各項(xiàng)工作，以便提高我區(qū)教育教學(xué)。我們小教部主要做了兩項(xiàng)工作1、迎接四平學(xué)院對(duì)我區(qū)一小、三小、團(tuán)山子學(xué)校的檢查評(píng)估。三天來(lái)在聶校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下相關(guān)的教研員全程跟蹤輔助檢查評(píng)估和學(xué)習(xí)評(píng)課等。深受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)贊。2、落實(shí)學(xué)院布置的數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)選活動(dòng)。接到通知及時(shí)傳達(dá)，按照要求參加評(píng)選。我區(qū)的各項(xiàng)工作都得到了市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。五、做好期末檢測(cè)，保證優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為了檢驗(yàn)全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)題庫(kù)含量，提高教研員業(yè)務(wù)能力。以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足。依照區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案，繼續(xù)開(kāi)展期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)會(huì)議研究部署出題要點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)等情況。要求教研員要依據(jù)教材難易適中、突出重點(diǎn)、覆蓋面全、體現(xiàn)新課改，特別強(qiáng)調(diào)要附加每題的來(lái)源，最后做好自檢自查保證試卷的質(zhì)量。教研員們?cè)诰帉戇^(guò)程中肯下功夫，深深感到只有把教材翻爛，才能出題有根，才能保證試題質(zhì)量。為公正檢驗(yàn)我區(qū)教學(xué)質(zhì)量起到了有力保障，也使教研員的業(yè)務(wù)能力得到了提升。通過(guò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)手段也加強(qiáng)了薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，促進(jìn)了各學(xué)科專任教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)了各學(xué)科教學(xué)均衡發(fā)展，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教師進(jìn)修學(xué)校201*年6月12日第三篇201*年下學(xué)期教研工作總結(jié)201*年下學(xué)期教研工作總結(jié)tielang在學(xué)校教研室整體教研思路的引導(dǎo)下，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，經(jīng)常與同人討論、交流，積極尋求適合自己的最有效的教研方式，重視教研活動(dòng)的開(kāi)展，并及時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)的總結(jié)和反思，使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)1、認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，作好教學(xué)反思，學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。按時(shí)參加學(xué)校組織的教研組會(huì)議，不斷提高自己的教科研業(yè)務(wù)水平。做為一名體育教師，我深知專業(yè)水平將決定著體育教學(xué)與訓(xùn)練的效果；我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各級(jí)教學(xué)，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念與風(fēng)格。著重對(duì)教材進(jìn)行深度的研究，與教研組全體人員研究教材，研究一套符合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究為做好準(zhǔn)備。2、關(guān)注最前沿的教育信息，學(xué)習(xí)《湖南教育》《中學(xué)田徑訓(xùn)練》等相關(guān)書籍，并且自費(fèi)訂購(gòu)《田徑》雜志，提高工作質(zhì)量和教科研能力。3、根據(jù)工作的需要，研讀了有關(guān)體育教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，閱讀了《中學(xué)生體質(zhì)健康執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校體育工作條例》和有關(guān)國(guó)家體育總局有關(guān)對(duì)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件。4、身為教練員，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，研究和創(chuàng)新訓(xùn)練方法是十分重要的，是其自身工作的一個(gè)重要內(nèi)容。本學(xué)期，我經(jīng)常聽(tīng)評(píng)高三體育訓(xùn)練課，積極與同人探討，通過(guò)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名理論型、研究型、創(chuàng)新型的教練員。二、依托網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)發(fā)展為更好地了解體育教研的最新動(dòng)態(tài)，促進(jìn)自身教研交流，我在《體育教學(xué)》、《田徑》雜志注冊(cè)為會(huì)員，與名師專家建立聯(lián)系，請(qǐng)求指導(dǎo)。還經(jīng)常登錄各種論壇和博客，向?qū)＜液椭叹殞W(xué)習(xí)，一期來(lái)感覺(jué)到自身專業(yè)知識(shí)在不斷增加。三、協(xié)同配合，團(tuán)隊(duì)共贏為了做好高二體育生的選拔與訓(xùn)練，積極與其劉俊老師合作交流，研究出來(lái)了一套較為科學(xué)的體育生選拔流程，測(cè)試項(xiàng)目和考核標(biāo)準(zhǔn)，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用，選拔組件了201*屆體育特長(zhǎng)生。針對(duì)高三的體育訓(xùn)練我也經(jīng)常參與他們的訓(xùn)練輔導(dǎo)和提出合理化建議，積極為201*屆高三特長(zhǎng)生的高考提供力所能及的幫助。為了結(jié)合近年來(lái)學(xué)生體質(zhì)下降，思想素質(zhì)下滑的生源情況，開(kāi)始著手與劉俊老師攜手準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)適合我校實(shí)際情況的體育課拓展訓(xùn)練校本課程。從而改善我校體育場(chǎng)地、設(shè)施、器材不足的現(xiàn)狀，增進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展?；厥滓黄趤?lái)的工作，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。201*年1月21日第四篇201*年下學(xué)期教研工作總結(jié)201*年下學(xué)期政治教研組工作總結(jié)邊城高級(jí)中學(xué)舒象恒本學(xué)期，我組堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀、黨的十八大精神、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、高中新課程理論、《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“科技興?！?、“科研強(qiáng)?！睘樽谥迹匀媛鋵?shí)我校發(fā)展“二五”規(guī)劃為行動(dòng)綱領(lǐng)，以研究教學(xué)、提高政治課堂活動(dòng)質(zhì)量為要旨，以探究高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)成員合作、推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以研討日常課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題為主題，緊緊圍繞打造學(xué)習(xí)型和服務(wù)型教研組的總體目標(biāo)，帶領(lǐng)成員開(kāi)展教研工作。一、本學(xué)期主要工作成績(jī)?cè)谛｜h委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教科室的正確指導(dǎo)下，通過(guò)全體成員的共同努力，我組在本學(xué)期取得了較好的工作成績(jī)，主要教研成績(jī)有舒象恒主持的課題“高中文科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)研究”在湘西州實(shí)施的“教育科研五百工程”中被評(píng)為“優(yōu)秀教研課題”；麻世禎撰寫的論文《敬業(yè)樂(lè)教無(wú)私奉獻(xiàn)》在全國(guó)政治學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，發(fā)表于《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)●教研周刊》第1102期；彭司富、龍志勇撰寫的論文《對(duì)新課程改革的理解與實(shí)踐》在第九屆全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽中獲二等獎(jiǎng)，發(fā)表于《生物技術(shù)世界》（201*年第7期）；青年教師和東輝在全州中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)大賽高中組比賽中分別獲得“師德演講比賽”二等獎(jiǎng)、“書法比賽一等獎(jiǎng)”、“課件制作比賽”三等獎(jiǎng)、“說(shuō)課比賽”三等獎(jiǎng)、“教學(xué)設(shè)計(jì)比賽”三等獎(jiǎng)；劉明興、麻世禎、田建龍三人承擔(dān)全縣首屆中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用觀摩活動(dòng)示范課，分別獲得一等獎(jiǎng)；另有侯芳等5人被評(píng)為縣校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員。二、主要工作經(jīng)驗(yàn)及努力方向回顧本學(xué)期的工作，我們認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失誤的教訓(xùn)，主要的工作經(jīng)驗(yàn)如下1、帶領(lǐng)全組成員加強(qiáng)師德修養(yǎng)，開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)化水平我們組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)師德理論，加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，強(qiáng)化敬業(yè)精神，形成“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、合作、奉獻(xiàn)”的高尚師德和“忠于職守、熱愛(ài)教育事業(yè)”的良好1教風(fēng)。組織成員學(xué)習(xí)時(shí)政理論和黨的十八大精神，掌握黨和國(guó)家的重大方針政策，堅(jiān)持正確的政治方向，樹立大局意識(shí)、崗位意識(shí)，做先進(jìn)文化的傳播者、先進(jìn)思想的弘揚(yáng)者。組織成員學(xué)習(xí)高中政治教育教學(xué)理論、高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí)，掌握政治學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)態(tài)和新成果，增強(qiáng)教改意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)習(xí)新課程理論、有效教學(xué)和教師理論，更新教師理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教師角色，樹立新的教師觀、學(xué)生觀；學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段，擴(kuò)大(請(qǐng)好范文網(wǎng)知識(shí)容量，提高教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)效果。帶領(lǐng)成員積極參加校本研修，豐富理論知識(shí)，提高成員綜合素質(zhì)和教師專業(yè)化水平。2、加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)規(guī)范化管理與服務(wù)作為群眾性基層教學(xué)研討組織，我組按照《三年發(fā)展規(guī)劃（201*-201*年）》的目標(biāo)要求，不斷加強(qiáng)自身制度建設(shè)，建立和健全教研會(huì)議沙龍制度、會(huì)議考勤登記制度、教學(xué)環(huán)節(jié)檢查評(píng)估的制度、觀摩課制度，完善集體備課制度、資料歸檔管理制度，以及骨干教師外出培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)制度，以制度凝聚力量、以制度激勵(lì)上進(jìn)。通過(guò)組內(nèi)制度建設(shè)和制度的有效落實(shí)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理與服務(wù)，以其在組內(nèi)逐步形成“以嚴(yán)格的制度督導(dǎo)人，以科學(xué)的評(píng)價(jià)引導(dǎo)人，以獎(jiǎng)懲的機(jī)制激勵(lì)人，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提升人”的良好人文環(huán)境。3、組織成員開(kāi)展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法、相互借鑒教學(xué)特色，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高業(yè)務(wù)水平。全組成員開(kāi)展教改教研活動(dòng)，落實(shí)學(xué)?！懊麕煿こ獭薄ⅰ扒嗨{(lán)工程”，全體成員保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教改意識(shí)。到目前為止，簽訂“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議的成員有5對(duì)、10人次，積極幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。4、組織開(kāi)展集體備課為了加強(qiáng)科目的競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)同科教師的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，發(fā)揮教師的整合力量，校領(lǐng)導(dǎo)和教室領(lǐng)導(dǎo)提出備課組集體備課。從開(kāi)學(xué)初，我組就將集體備課作為一項(xiàng)管理制度，納入教研工作之中，以備課組為單位，進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一撰寫教案、統(tǒng)一編印資料、共同上好一堂優(yōu)質(zhì)課。我組配合校教研室進(jìn)行檢查，將集體備課情況記入教師年終考核材料。5、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂貫徹落實(shí)高中新課程理念和高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“三維目標(biāo)”和“三性統(tǒng)一原則”，完善“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)；堅(jiān)持“471”學(xué)習(xí)策略，完善學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)模式，構(gòu)建高效互動(dòng)的政治課堂，指導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，充分展示每位成員的教學(xué)風(fēng)采，探索高效課堂實(shí)踐。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中存在的典型問(wèn)題進(jìn)行個(gè)案研究，增長(zhǎng)教育睿智，提高課堂教學(xué)實(shí)效。按照“471”學(xué)習(xí)策略的要求和學(xué)生在課堂上主動(dòng)參加程度要求，科學(xué)制定學(xué)生學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，作為教學(xué)、評(píng)課和評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的標(biāo)準(zhǔn)，以此引導(dǎo)教師的教學(xué)和教改，以知識(shí)、能力、方法、價(jià)值觀的綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和素質(zhì)全面提高。6、立足“三個(gè)平臺(tái)”，加強(qiáng)教學(xué)交流充分利用“全國(guó)新課改聯(lián)盟學(xué)?！边@一重要平臺(tái)，我組科學(xué)制定了《學(xué)科宣言》和《教研組三年發(fā)展規(guī)劃》；通過(guò)“全國(guó)新課改聯(lián)盟學(xué)校”、“全國(guó)少數(shù)民族示范學(xué)?！?、“湖南省示范中學(xué)”三個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)同省內(nèi)名校政治同行們的交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)盟兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念、成功課改經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科建設(shè)成果，開(kāi)闊教學(xué)視野，提升教學(xué)境界，提高業(yè)務(wù)水平。7、加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)管理以各備課組為單位，統(tǒng)一上傳精品教學(xué)課件、教案、學(xué)案，以及教學(xué)輔助資料、教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻、獲獎(jiǎng)?wù)撐?、課題資料等，在校園網(wǎng)上開(kāi)辟專欄，加強(qiáng)學(xué)科課程資源庫(kù)的建設(shè)和管理；廣泛利用交流學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)資源，收集兄弟學(xué)校和資料，充實(shí)教學(xué)資料庫(kù)，為成員提高教育教學(xué)水平創(chuàng)造條件。及時(shí)收集錄入組成員個(gè)人信息、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、課題材料及結(jié)題、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件，公開(kāi)課教案、課件，備課組計(jì)劃、總結(jié)，試卷分析報(bào)告、教學(xué)反思，自我成長(zhǎng)報(bào)告、課堂實(shí)錄、錄像等，及時(shí)歸檔，并裝訂成冊(cè)，加強(qiáng)成員成長(zhǎng)的檔案管理。當(dāng)然，我組在工作中也還存在諸多的不足之處，如部分成員對(duì)課題研究和研究性教學(xué)還缺乏重視，個(gè)別成員依然缺乏現(xiàn)代素質(zhì)教育觀念，我們的教研能力離現(xiàn)代研究性教學(xué)的要求還有不少差距，尚有待于進(jìn)一步努力，等等，這為我們下一個(gè)學(xué)期的教研工作又進(jìn)一步提出了新任務(wù)。適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的客觀需要，我組將進(jìn)一步改正工作，努力推動(dòng)教研工作再上新臺(tái)階。201*年1月15日第五篇201*年下學(xué)期行知中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃201*年下學(xué)期行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研工作計(jì)劃一.指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“切實(shí)提高課堂教學(xué)效益”的總目標(biāo)，堅(jiān)持“科研興教，教研興?！睉?zhàn)略，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。根據(jù)市局教研工作的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下。二、組織機(jī)構(gòu)健全在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下以教科室、教導(dǎo)處牽頭的年級(jí)組以及學(xué)科教研組，分工協(xié)作，以具體落實(shí)學(xué)校教育教研工作。三、工作目標(biāo)本期教研工作，我們將從教師基本功培訓(xùn)、教研組教研工作、教育科研等方面重點(diǎn)開(kāi)展工作。通過(guò)各項(xiàng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作升檔次、上臺(tái)階。進(jìn)一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色。優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，提高課堂效益。科研課題取得階段性進(jìn)展。一是高效課堂的開(kāi)題與研究，二是“以導(dǎo)學(xué)案為載體的“六環(huán)節(jié)”目標(biāo)教學(xué)”課題成果推廣工作，三是落實(shí)教研組校級(jí)課題。教師隊(duì)伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和校本教研帶頭人。以教研組為單位，開(kāi)展校際交流。四、工作措施㈠、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動(dòng)。1、組建學(xué)科教研組和年級(jí)備課組，結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生（含物理、化學(xué)、生物）、政史地（含歷史、地理、政治）、體藝（含體育、美術(shù)、音樂(lè)）六個(gè)教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組。成立教學(xué)研究室，聘任盧冬福及各科教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等教師為兼職教研員。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教研員和骨干教師的管理。教研員由學(xué)校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存。2、積極開(kāi)展“聽(tīng)課”、“說(shuō)課”、“評(píng)課”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。利用周五下午教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間各教研組輪流安排一位青年教師上一節(jié)公開(kāi)課，所有教師全過(guò)程積極參與，聽(tīng)后先讓講課的教師介紹上這節(jié)課的設(shè)想及教材的安排，方法的運(yùn)用，收到的成效及不足，接著教師們就上課情況進(jìn)行評(píng)議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問(wèn)題進(jìn)行探討研究，提出自己的見(jiàn)解與主張，對(duì)教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見(jiàn)解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對(duì)校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅(jiān)持每周一次的學(xué)科教研（結(jié)合市教研室的安排進(jìn)行），教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開(kāi)展“我的教育（學(xué)）觀”活動(dòng)。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績(jī)。㈡、推行“推門聽(tīng)課”制度，把隨堂聽(tīng)課作為一種常規(guī)性的教學(xué)監(jiān)管手段。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教研員要把隨機(jī)下課堂聽(tīng)課，作為了解教師課堂教學(xué)，監(jiān)管教師，監(jiān)管教師教學(xué)的手段，引導(dǎo)教師，端正教學(xué)行為，努力改進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)兼職教研員不少于20節(jié)，老教師不少于6節(jié)/周，新教師不少于8節(jié)/周。主管教研工作的教研員盧老師每周聽(tīng)課不少于10節(jié)，并于課后與任課教師進(jìn)行磋商交流指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校所有任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督促指導(dǎo)。㈢、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測(cè)查工作九年級(jí)畢業(yè)班工作的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長(zhǎng)、社會(huì)各界心中定位的重要指標(biāo)。為此，本期里，教導(dǎo)處、教研室將把工作的重心放在九年級(jí)，通過(guò)年級(jí)教學(xué)例會(huì)、學(xué)生調(diào)研、試題研究等形式，狠抓畢業(yè)班工作。㈣、確立全新理念，實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。全面實(shí)施“以導(dǎo)學(xué)案為載體的六環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)”課堂改革實(shí)驗(yàn)。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是人人參與，個(gè)個(gè)展示，體驗(yàn)成功，享受快樂(lè)。教學(xué)意圖是激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為、探索創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是教是為了不需要教，由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟€(gè)人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)橛芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長(zhǎng)變?yōu)榕笥选Ｔ谡n堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟，接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x。第二確立實(shí)驗(yàn)方案，組織教師按照方案實(shí)施。在實(shí)驗(yàn)中，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)行動(dòng)研究”，“中小學(xué)生行為習(xí)慣研究”等課題的研究，適時(shí)開(kāi)展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年學(xué)校確定了《深化以導(dǎo)學(xué)案為載體的“六環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)》校級(jí)課題研究，以學(xué)科備課組為單位，切實(shí)開(kāi)展科組內(nèi)的小課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動(dòng)、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。第四推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師通過(guò)交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。㈤、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。2、要抓實(shí)演課練課和評(píng)教創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽(tīng)課，即開(kāi)展每學(xué)期一次的公開(kāi)課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評(píng)議，和領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)推門聽(tīng)課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的利用假期到進(jìn)行培訓(xùn)。3、繼續(xù)開(kāi)展“十佳”教師評(píng)選活動(dòng)，大張旗鼓地評(píng)選一批具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎(chǔ)，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”，對(duì)他們進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。4、制定青年教師培訓(xùn)方案。針對(duì)我校年輕教師多，且參加工作時(shí)間短的實(shí)際情況，分批分階段培訓(xùn)青年教師，實(shí)施“一幫一”結(jié)對(duì)子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。㈥、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的精細(xì)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。備課要求①備知識(shí)一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識(shí)，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實(shí)際水平、接受能力，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱、達(dá)標(biāo)檢測(cè)題、板書內(nèi)容。②備方法按新的教學(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的方法、步驟，落實(shí)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。③備情感通盤考慮哪些知識(shí)點(diǎn)、哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，選擇主要的確定目標(biāo)。④上完課后，及時(shí)寫出自己的教后感，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。二是上課關(guān)。上課要求①課堂氣氛民主平等，學(xué)生積極主動(dòng)，敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢上黑板、敢下課桌討論。②不集體、集中背答案，做練習(xí)。③拓展、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)④學(xué)生活動(dòng)人次多，密度大，人人有份⑤課堂效率高、效果好、達(dá)標(biāo)率高。⑥學(xué)生對(duì)文本的理解是否深刻有自己的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)，能舉例表述，敢上黑板，表達(dá)感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點(diǎn)；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價(jià)值觀。⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語(yǔ)言通達(dá)流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。⑧板書條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。課堂結(jié)構(gòu)要求①預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)（7分鐘）；②分組合作（8分鐘）；③展現(xiàn)提升（15至20分鐘）④穿插鞏固達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（10分鐘）強(qiáng)化“教師講課時(shí)間不超過(guò)20分鐘、學(xué)生學(xué)練時(shí)間不少于20分鐘、學(xué)生參與面不小于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，落實(shí)錯(cuò)題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，組織好單元過(guò)關(guān)等階段性測(cè)查。推薦其他精彩內(nèi)容丹陽(yáng)中學(xué)教研工作計(jì)劃(201*—201*學(xué)年下學(xué)期)新莊中學(xué)201*年下學(xué)期教研工作計(jì)劃中學(xué)201*—201*學(xué)年度下學(xué)期教研工作計(jì)劃小學(xué)下學(xué)期教研工作總結(jié)201*下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)盤縣英武鄉(xiāng)中學(xué)201*-201*學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)盤縣英武鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職工在學(xué)校所有行政人員的帶領(lǐng)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育，以創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，以盤縣教育的“評(píng)估學(xué)校，打造教師，培訓(xùn)校長(zhǎng)”為突破口，團(tuán)結(jié)拼搏，不斷進(jìn)取，教書育人?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校的工作回顧如下。一、政治思想工作全校教職工始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治方向，深入學(xué)習(xí)貴州教師教育精神，不斷提高教書育人的積極性，教書育人，為人師表，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《中學(xué)教師職業(yè)道德》等文件文獻(xiàn)，廣大教師以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)教善導(dǎo)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。二、健全制度，加強(qiáng)管理，并深入學(xué)習(xí)。在全體教職員工內(nèi)部，積極開(kāi)展職業(yè)道德教育，制定了一系列規(guī)章制度，比如《評(píng)優(yōu)評(píng)模制度》《請(qǐng)假制度》《學(xué)生管理制度》《教師簽到制度》《教師量化考核制度》等，使全體人員有章可循，在各自的崗位上盡職盡責(zé)，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，使學(xué)校管理納入規(guī)范化軌道。三、德育工作在教學(xué)中，始終堅(jiān)持五育并舉、德育為首的原則。積極豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)提高教師學(xué)生的思想覺(jué)悟，道德修養(yǎng)，認(rèn)真抓好團(tuán)隊(duì)、德育建設(shè)，深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒，樹立新風(fēng)，利用每周一早上升國(guó)旗，朗讀勵(lì)志小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。以《弟子規(guī)》為題材，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如集體朗讀《弟子規(guī)》，中午廣播《弟子規(guī)》等。四、教學(xué)教研工作1、教學(xué)教研工作是學(xué)校一切工作中的中心工作，是重中之重，因此，我們始終抓住教學(xué)教研這個(gè)中心不放松，狠抓常規(guī)教學(xué)，不斷探索教改之路，以教師為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)為主線，訓(xùn)練為主線強(qiáng)化“有效”教學(xué)。2、按盤縣教育局《教育視導(dǎo)檢查標(biāo)準(zhǔn)》的要求。不斷培訓(xùn)老師，爭(zhēng)取在201*年的視導(dǎo)中合格。3、為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我校安排并積極開(kāi)展全體教師的達(dá)標(biāo)課，合格率達(dá)100%。4、蔣濤老師輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的科幻畫，送到縣級(jí)參加比賽，多人次獲得一、二、三等獎(jiǎng)。5、由語(yǔ)文組教師主辦的名為《青藤》的校園文學(xué)社，正在火熱開(kāi)展。6、英語(yǔ)教研組分別主辦了英文歌曲大賽的英文書法比賽，起到非常好的效果。五、校園開(kāi)發(fā)為改善辦學(xué)條件提高廣大教師教書育人的積極性，我校在抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，大搞校園面積美化和綠化開(kāi)發(fā)，按上級(jí)的文件要求，準(zhǔn)備在全校8個(gè)班級(jí)裝上“班班通。該方案已經(jīng)得到上級(jí)相關(guān)部門的審批，正處在對(duì)外招標(biāo)階段，有望下學(xué)期投入使用。這樣一來(lái)，既可以豐富了教師教育教學(xué)的手段，也可以提高教育教學(xué)的效率。學(xué)校綠化方面，今年新栽種了近100棵“金桂”，數(shù)年后，每近八月，校園定是“金桂飄香”，景色一定美不勝收。在學(xué)校管理中，始終把安全教育放在第一位，時(shí)刻牢記“安全第一的原則，因而領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，定期召開(kāi)安全防范會(huì)議，定期舉行法制講座，加強(qiáng)夜間巡視，重點(diǎn)部位重點(diǎn)看護(hù)，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，排查安全隱患，化解矛盾，切實(shí)做到萬(wàn)無(wú)一失，學(xué)校在安全保衛(wèi)方面無(wú)重大事故發(fā)生。六、牢牢樹立“安全第一”的思想七、存在的問(wèn)題在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校辦學(xué)條件雖然有了較大的改善但與廣大師生和家長(zhǎng)的期望值相比，與兄弟學(xué)校相比，我校好存在著不容忽視的困難雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個(gè)別教師的服務(wù)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。有以下方面困難1、我校教師31人，11個(gè)班，教師任務(wù)繁重。2、我校宿舍樓不規(guī)范，存在管理安全隱患。3、操場(chǎng)面積小。4、學(xué)生中學(xué)困生的面較大，在全縣優(yōu)秀生的人數(shù)中，所占的比例較低。5、教師敬業(yè)精神和教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。6、管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化方面需要繼續(xù)加強(qiáng)。十三、今后努力的方向1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，從嚴(yán)治校，狠抓教學(xué)工作、校本培訓(xùn)工作。同時(shí)，主動(dòng)與教研部門取得聯(lián)系，對(duì)教師進(jìn)行有目的全員培訓(xùn)，強(qiáng)化對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。努力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。2、多方爭(zhēng)取資金，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件3、認(rèn)真開(kāi)展尖子生的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，選派責(zé)任心最強(qiáng)、教學(xué)水平高的優(yōu)秀教師擔(dān)任的班主任工作和教學(xué)工作，努力縮小與兄弟學(xué)校的差距。4、培養(yǎng)出更多更好的體育后備人才，為體育中考的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。5、抓常規(guī)、立常遠(yuǎn)、提質(zhì)量，督促檢查各部門、各處室制定的學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的落實(shí)情況，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和主動(dòng)性，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)和有益的文體興趣活動(dòng)，把學(xué)校的各項(xiàng)工作開(kāi)展好。今后，我校將繼續(xù)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)科研興校力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。我們有理由相信，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師員工的辛勤努力下，我校各項(xiàng)工作一定會(huì)有一個(gè)大的跨越式發(fā)展。會(huì)把英武鄉(xiāng)中學(xué)辦成領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生樂(lè)意的學(xué)校！盤縣英武鄉(xiāng)中學(xué)201*年1月8日擴(kuò)展閱讀周田中學(xué)201*-201*學(xué)年度秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)(新)周田中學(xué)201*201*學(xué)年度秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，我校在鎮(zhèn)黨委政府及縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以黨的“十八大”精神為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立“讓每個(gè)師生成為最好的自己”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“建設(shè)全省聞名、全市一流、全縣示范的農(nóng)村中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，圓滿地完成了“省督評(píng)”回頭看、義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣、農(nóng)村薄弱學(xué)校改造等一系列迎檢工作，并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，取得了較好的成效。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下一、主要工作1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校及各部門工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具有號(hào)召力和影響力。所以，學(xué)校一貫重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機(jī)會(huì)，反復(fù)要求干部，要增強(qiáng)以校為家的意識(shí)，講正氣、講奉獻(xiàn)，在教職工中和社會(huì)上樹立良好的自身形象。我校一個(gè)勇于開(kāi)拓、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍已然形成。2、認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺(jué)悟和政治理論水第1頁(yè)共10頁(yè)平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國(guó)家各項(xiàng)法規(guī)、政策的自覺(jué)性。我校能夠組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、荊志強(qiáng)的《幸福地做老師》等相關(guān)理論知識(shí)，并要求結(jié)合工作實(shí)際寫出相應(yīng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。3、強(qiáng)化德育工作，注重養(yǎng)成教育，提升學(xué)生思想素質(zhì)。學(xué)校稟承“感恩明理，止于至善”的校訓(xùn)，著力培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代公民一是科學(xué)制定三年德育規(guī)劃。初一以習(xí)慣養(yǎng)成；初二以感恩、生命教育；初三以理想信念為核心開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)。重視從學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育抓起，每班印發(fā)張貼《周田中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)和高尚的思想道德情操。常態(tài)化開(kāi)展雷鋒伴我成長(zhǎng)主題教育活動(dòng)，全面提升師生思想道德水平。以讀書會(huì)、書畫展、歌詠比賽、雷鋒標(biāo)兵評(píng)比等活動(dòng)為載體，在師生中確立以雷鋒精神為核心的學(xué)校精神；二是開(kāi)展個(gè)性化的特色活動(dòng)，為將來(lái)從事自己喜愛(ài)的職業(yè)奠定了基礎(chǔ)。建立了各種學(xué)生課外活動(dòng)興趣小組，定期開(kāi)展系列活動(dòng)；學(xué)校春季開(kāi)展一次大型文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，秋季開(kāi)展一次冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，另外不定期地開(kāi)展體育趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、美術(shù)畫展、文娛匯演融于一體，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分的展示，學(xué)生的特長(zhǎng)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，豐富了師生日余生活，為學(xué)生創(chuàng)造了更廣闊的發(fā)展空間。4、鍛造專業(yè)齊全的師資隊(duì)伍。為打造專業(yè)型教師群體，依托縣教育第2頁(yè)共10頁(yè)局“名師工程”東風(fēng)，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)力實(shí)施了“青藍(lán)工程”。如今，我校優(yōu)秀教師群體已基本形成，學(xué)校目前共有高級(jí)教師人17人，一級(jí)教師39人。絕大多數(shù)教師都有扎實(shí)的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不少青年教師進(jìn)校不久便在市、縣級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽中嶄露頭角。5、重視教師培訓(xùn)及研修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識(shí)快速更新與教育觀念快速變革的新形勢(shì)下，教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念至關(guān)重要。本學(xué)期，我校教師積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，積極組織好教師繼續(xù)教育。本學(xué)期教師繼續(xù)教育全部合格。6、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個(gè)非常重要的位置上。因此，我校除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過(guò)各種活動(dòng)（如聽(tīng)教育專家的專題報(bào)告）提升他們的育人能力、工作能力。7、用生本教育理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，托起周田中學(xué)的強(qiáng)校夢(mèng)。學(xué)校在經(jīng)過(guò)多年的課堂改革嘗試后，最終于本學(xué)期確定了由華南師大郭思樂(lè)教授的“生本”課堂作為學(xué)校管理的主線和推進(jìn)學(xué)校工作的突破口，同時(shí)簽訂了全國(guó)生本教育聯(lián)盟協(xié)議書。派遣兩批骨干教師親臨廣州進(jìn)行全國(guó)生本教育理論與實(shí)踐研修，生本研究中心安排兩批專家親臨學(xué)校指導(dǎo)，師生參與度高，學(xué)和教的方式得到了根本性的改進(jìn)。第3頁(yè)共10頁(yè)8、完善先進(jìn)的辦學(xué)設(shè)施，打造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。學(xué)校不斷加大投入，努力完善辦學(xué)條件。新校建有教學(xué)大樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、電教樓、學(xué)生公寓等；配備了理化生實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢等專用室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、多媒體專用教室，教室都裝備了多媒體設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了“班班通”40套，圖書館藏書藏書89500冊(cè)，能達(dá)到生均25冊(cè)，實(shí)行圖書流通管理，全天向?qū)W生開(kāi)放；學(xué)生宿舍內(nèi)有獨(dú)立的衛(wèi)生設(shè)施、淋浴設(shè)備，冬天提供熱水。學(xué)校利用墻體描畫名人畫像、名言警句和激勵(lì)性話語(yǔ)，通過(guò)打造文化櫥窗，積極宣傳獲獎(jiǎng)師生、安全法制和防震減災(zāi)等內(nèi)容，初步展示了校本文化內(nèi)涵，展現(xiàn)了師生的精神風(fēng)貌。9、加強(qiáng)后勤服務(wù)，關(guān)心教工生活，為師生創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。我校的免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)餐食堂集中供餐的后勤保障工作備受師生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的一致好評(píng)。結(jié)合我校作為農(nóng)村寄宿制學(xué)校的實(shí)際，我校創(chuàng)新?tīng)I(yíng)養(yǎng)供餐模式，每天的午餐由基礎(chǔ)餐和營(yíng)養(yǎng)餐構(gòu)成，基礎(chǔ)餐每生每餐5元，由學(xué)生自行負(fù)擔(dān)，營(yíng)養(yǎng)餐每生每餐3元，國(guó)家出錢，學(xué)生吃飽吃好的基礎(chǔ)上加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到黨和政府的關(guān)心、關(guān)懷。在實(shí)施營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃中，完善制度、強(qiáng)化督查、落實(shí)職責(zé)、加強(qiáng)教育、規(guī)范工作流程，為我校學(xué)生長(zhǎng)期食用營(yíng)養(yǎng)良好的營(yíng)養(yǎng)餐，改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營(yíng)養(yǎng)含量，提高農(nóng)村學(xué)生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能，為青少年兒童健康成長(zhǎng)提供第4頁(yè)共10頁(yè)了有力保障，營(yíng)造了良好的校內(nèi)外發(fā)展環(huán)境。二、存在的問(wèn)題本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的工作雖然取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作成效距離上級(jí)的要求還有一定的差距，主要有以下幾點(diǎn)1、管理制度有待創(chuàng)新、科學(xué)實(shí)用性不高。學(xué)校多年來(lái)健全了一套比較完整的管理制度。新學(xué)校新情況需要在管理制度科學(xué)性、規(guī)范性、多樣性方面加以完善，并努力創(chuàng)設(shè)積極向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的文化氛圍。學(xué)校的辦學(xué)理念和工作目標(biāo)沒(méi)有通過(guò)制度細(xì)化、內(nèi)化，落實(shí)在全校師生的教學(xué)行為上。管理的精細(xì)化上還要做很多工作。2、名師骨干隊(duì)伍小，引領(lǐng)示范效應(yīng)弱。我校青年教師多，35歲以下教師166人，占全校教職工的87%，思想活躍，較不穩(wěn)定；也有個(gè)別教師的工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)工作敷衍了事。中老年教師教學(xué)思想方法落后，倦怠感強(qiáng)。3、留守兒童比例大，教育、管理難度高。在校學(xué)生留守孩2469人，占比69%，他們的思想教育、養(yǎng)成教育、心理疏導(dǎo)等方面僅靠學(xué)校教育，收效甚微，由于家庭教育、親情的缺失，學(xué)生成長(zhǎng)“二大于五”第5頁(yè)共10頁(yè)效應(yīng)普遍存在。4、教學(xué)管理不精細(xì)，教學(xué)評(píng)價(jià)需完善。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)還需進(jìn)一步完善，工作效率、教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。受優(yōu)生流失、“讀書無(wú)用論”、學(xué)校管理、教研教學(xué)等主客觀因素影響大。新課改對(duì)教師是新的挑戰(zhàn)。而且關(guān)于素質(zhì)評(píng)價(jià)的要求層次也越來(lái)越高。教師要對(duì)其作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、課堂參與度等項(xiàng)目逐個(gè)評(píng)價(jià)、評(píng)分，工作量太大，老師在上課時(shí)不能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題不能及時(shí)解決，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生疏離感，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。5、教科研實(shí)效不高，生本推進(jìn)難度大。由于對(duì)科研的認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)校的科研始終處于水平不高狀態(tài)一是參與度不夠，教師提升不主動(dòng)；二是小課題研究不夠，問(wèn)題即課題意識(shí)差；三是課堂效率低，教師教法陳舊；四是學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，興趣不高，差生面廣；五是生本教育理念的接受和實(shí)踐推廣以及與之相配套的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制沒(méi)有完善起來(lái)。6、班級(jí)管理缺藝術(shù)，嚴(yán)而無(wú)法缺實(shí)效。班主任班級(jí)管理需要與時(shí)俱進(jìn)的藝術(shù)，在嚴(yán)、細(xì)上下工夫外更要注重把工作做實(shí)尤其要用心用愛(ài)做好班級(jí)管理工作。個(gè)別班主任在工作中缺乏魅力，駕馭整個(gè)班級(jí)的能力不強(qiáng)；有的班主任在班級(jí)管理中缺乏科學(xué)的研究，容易跟著感覺(jué)走，憑自己的經(jīng)驗(yàn)管理班級(jí)；有的不善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不第6頁(yè)共10頁(yè)善于和本班的其他任課教師交流，缺乏協(xié)同作戰(zhàn)能力。7、管理網(wǎng)絡(luò)不清晰，職能配合不默契。具體表現(xiàn)在對(duì)自己部門內(nèi)部存在的問(wèn)題，不能及時(shí)地解決，使部門對(duì)外的工作不能正常地開(kāi)展；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)不能充分地領(lǐng)會(huì)，不能及時(shí)高效地開(kāi)展工作，使教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展不能很好地落到實(shí)處。或者在各掃門前雪的情況下，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)布置的需要多個(gè)部門合作的工作，不能積極主動(dòng)配合，不能夠協(xié)同作戰(zhàn)、發(fā)揮合力，缺乏團(tuán)隊(duì)精神。8、課程管理缺創(chuàng)新，校本資源待開(kāi)發(fā)。在國(guó)家的三級(jí)課程管理體系中，除規(guī)定的國(guó)家課程我們保質(zhì)保量外，適當(dāng)開(kāi)展地方課程，校本課程拓展和探究性課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施幾乎為零。國(guó)家課程的校本化實(shí)施也面臨缺乏專家和名師引領(lǐng)的問(wèn)題。大大的影響了學(xué)校的課程管理和執(zhí)行力。9、社會(huì)助學(xué)風(fēng)氣差，學(xué)生成長(zhǎng)方向偏。在周田鎮(zhèn)，有很多家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)很重視，也有很多家長(zhǎng)對(duì)子女在校表現(xiàn)關(guān)注甚少，與老師、學(xué)校的聯(lián)系很不密切，家長(zhǎng)有“孩子不讀不用功，初中畢業(yè)去打工?！钡挠^念，學(xué)生的家庭教育較滯后，家長(zhǎng)普遍不重視教育。三、初略的改進(jìn)計(jì)劃和思路第7頁(yè)共10頁(yè)1、制定學(xué)校發(fā)展三年行動(dòng)規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校實(shí)際現(xiàn)狀，結(jié)合會(huì)昌縣教育五年發(fā)展規(guī)劃，集中全校師生智慧，通過(guò)各種形式的意見(jiàn)征集和討論程序，重新確立學(xué)校發(fā)展愿景、辦學(xué)定位、工作抓手形成各種工作措施，從文本制度上確立學(xué)校發(fā)展路線圖和時(shí)間表。使學(xué)校各項(xiàng)工作在生本教育理念的統(tǒng)領(lǐng)下有序開(kāi)展。2、完善科學(xué)管理制度，理清管理網(wǎng)絡(luò)，明確管理流程，配套考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。搬入新校區(qū)一年有余，新老校區(qū)產(chǎn)生了從物質(zhì)空間到管理思維方式的全方位改變，雖然我們主動(dòng)被動(dòng)的變了不少，但是只停留在實(shí)踐層面還沒(méi)有與我們的育人目標(biāo)辦學(xué)思想管理理念相統(tǒng)一。在管理網(wǎng)絡(luò)、流程上我們也要主動(dòng)應(yīng)對(duì)，如增設(shè)宿舍管理和食堂管理部門。要盡快建立與新學(xué)校新形勢(shì)相適應(yīng)的師生評(píng)價(jià)激勵(lì)措施，建立與實(shí)施推廣生本教育相適應(yīng)的師生、課堂評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。3、制定三年序列化的德育體系規(guī)劃，以學(xué)生自主合作管理為依托，做實(shí)德育常規(guī)確保學(xué)校安全穩(wěn)定。我們的德育工作取得了很好的育人效果，在師生中形成了一定的行為準(zhǔn)則，但是還要進(jìn)一步與學(xué)校的生本教育學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制相適應(yīng)的德育規(guī)劃體系，通過(guò)把常規(guī)、習(xí)慣養(yǎng)成教育做實(shí)做細(xì)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，規(guī)范安全行為，確保學(xué)校穩(wěn)定。4、培養(yǎng)骨干教師，打造名師團(tuán)隊(duì)。生本教育是一切為了學(xué)生，高度第8頁(yè)共10頁(yè)尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，有問(wèn)題找學(xué)生。能讓學(xué)生做的事情老師堅(jiān)決不做。這些生本理念，不但發(fā)展了學(xué)生，更是解放了老師、改變了課堂。但是，這就對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)和老師個(gè)人的素質(zhì)素養(yǎng)提出了更高的要求，實(shí)施生本教育的前提是有一支能引領(lǐng)會(huì)研究肯干事的骨干教師名師隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)，高屋建瓴頂層設(shè)計(jì)生本教育下的教學(xué)行為和管理活動(dòng)。從某種意義上講我還是在堅(jiān)持老師第一學(xué)生第二的管理流程上去實(shí)施好我們學(xué)校的生本教育。5、推行生本教育，改善師生的教、學(xué)方式，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)管理模式，在生本教育理念的指導(dǎo)下，推廣實(shí)施各學(xué)科各種類型的課堂基本教學(xué)模式，切提高課堂效率，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)考核辦法，提升學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改變教師教學(xué)方式，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，合理安排課外作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。6、落實(shí)國(guó)家課程，開(kāi)發(fā)校本課程，創(chuàng)新課程管理模式。保質(zhì)保量、開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，開(kāi)發(fā)校本化和拓展性課程，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。從時(shí)間表入手，把每堂正課的時(shí)間定為四十分鐘，確保大課間和陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，適當(dāng)增設(shè)興趣小組活動(dòng)和探究性活動(dòng)。7、走精細(xì)化后勤管理之路，為學(xué)校發(fā)展提供有力保障。讓配備了的理、化、生實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢等專用室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、多媒體專用教室、多媒體設(shè)施、圖書館藏書發(fā)揮出最大的育人功第9頁(yè)共10頁(yè)效。多向?qū)W生開(kāi)放；把圖書館分設(shè)進(jìn)每棟教學(xué)樓，每班設(shè)立圖書角，讓讀書成為習(xí)慣。利用墻體描畫名人畫像、名言警句和激勵(lì)性話語(yǔ)，通過(guò)打造文化櫥窗，積極宣傳獲獎(jiǎng)師生、安全法制和防災(zāi)減震等內(nèi)容，初步展示校本文化內(nèi)涵，展現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌。繼續(xù)做好免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)餐食堂供餐工作。精細(xì)化管理學(xué)校后勤，把有限的資源管好用好，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作有充足的人財(cái)物保證。今后，我們周田中學(xué)將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，帶著以上改進(jìn)思路揚(yáng)帆起航，踐行我校辦學(xué)理念、完善科學(xué)管理制度、培養(yǎng)骨干師資隊(duì)伍、推進(jìn)教育教學(xué)改革、依托名師做生本、精細(xì)管理成特色，相信“精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)”，我們學(xué)校的明天會(huì)更美好！第10頁(yè)共10頁(yè)友情提示本文中關(guān)于《盤縣英武鄉(xiāng)中學(xué)201*-201*學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，盤縣英武鄉(xiāng)中學(xué)201*-201*學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*年下學(xué)期岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)201*年下學(xué)期岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)一、確定學(xué)校新的發(fā)展規(guī)劃，做好特色創(chuàng)建工作。岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為一所擁有近60年辦學(xué)歷史的高中學(xué)校，已經(jīng)積累了較豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校發(fā)展的下一步核心目標(biāo)就是全面提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦出特色，辦出水平。對(duì)此，學(xué)校提出了新的發(fā)展規(guī)劃，那就是秉著“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，力爭(zhēng)用三至五年時(shí)間將岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成湖南省普通高中特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。此次“創(chuàng)特”工作得到了省教育廳、市教育局、區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局的大力支持。我校的“創(chuàng)特”之舉既符合教育改革的方向，又符合學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展需要。以體育為特色絕不是辦成體校，而是在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)校教育教學(xué)科研能力，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。在創(chuàng)建特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的過(guò)程中我們必須產(chǎn)生八個(gè)亮點(diǎn)工程第一，學(xué)校創(chuàng)建省特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校是必然之路，從現(xiàn)在起，學(xué)校在廣大教師中倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、探究為核心的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保教育教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)的飛躍。第二，學(xué)校的管理工作要全面到位，做到民主化、制度化，特別要做到精細(xì)化管理。第三，我們所要?jiǎng)?chuàng)的特色學(xué)校主要以體育特色為主，我們的主要目標(biāo)就是要做到從每個(gè)學(xué)生的體育特長(zhǎng)到每個(gè)班、每個(gè)年級(jí)的專業(yè)隊(duì)伍，到全校性每個(gè)項(xiàng)目的體育社團(tuán)一應(yīng)俱全，最后形成人人有特長(zhǎng)、班班有隊(duì)伍、項(xiàng)項(xiàng)有社團(tuán)、天天有比賽的局面。第四，在學(xué)生的全力參與下，全面推進(jìn)學(xué)校的特色校本課程開(kāi)發(fā)、校本教材的編訂與不斷完善、校本課題的持續(xù)研究，努力提升我校教育科研工作的規(guī)格和水平。第五，我們要通過(guò)體育特色學(xué)校的創(chuàng)建，在學(xué)校師生中形成積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌不拔的精神風(fēng)貌以及健康、樂(lè)觀、活潑的心理狀態(tài)。第六，學(xué)校以武術(shù)、徑賽為普及項(xiàng)目，以晨跑、早操（30分鐘）、大課間活動(dòng)（40分鐘）、體育鍛煉一小時(shí)（下午5點(diǎn)6點(diǎn)）為主要活動(dòng)內(nèi)容，確保體育鍛煉成為每個(gè)學(xué)生每天學(xué)習(xí)與生活的重要組成部分。第七，體育社團(tuán)首先由教師引導(dǎo)、扶植并建立起來(lái)，培養(yǎng)骨干、形成氛圍、辦出成績(jī)，接著要形成各社團(tuán)自行招生、自我管理、自我拓展、自我推薦，從而形成進(jìn)口到出口良性循環(huán)的發(fā)展局面。第八，體育課采取模塊化教學(xué)，三個(gè)班級(jí)同時(shí)上課，分成籃球、乒乓球、武術(shù)、羽毛球、足球、田徑等六個(gè)模塊，由相應(yīng)的專業(yè)教師統(tǒng)一教學(xué)。二、加強(qiáng)民主建設(shè)與學(xué)校管理工作1、成立了新的行政干部領(lǐng)導(dǎo)班子。由于我校正面臨著新一輪的發(fā)展，為了迎接新形勢(shì)、新要求、新發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校管理的力度，學(xué)校在征得教育局的同意下，對(duì)原有的行政干部隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)整情況如下校長(zhǎng)左輝東；黨支部書記陳鐵橋；副校長(zhǎng)黃佑銘、李振奇；校長(zhǎng)助理凌興??；工會(huì)主席劉樹林；辦公室主任李軍、副主任周婷婷；教務(wù)科科長(zhǎng)陳海波；教科室主任徐波；教育處主任杜毅國(guó)、副主任賀金龍；體藝辦公室主任鄒原鑄；招生辦主任王曉梅；總務(wù)科科長(zhǎng)黃堅(jiān)、副科長(zhǎng)趙偉2、加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，提高民主管理力度。（1）校務(wù)公開(kāi)我校嚴(yán)格按照校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、程序、途徑實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，建立黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)欄，將學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校收支情況、各種制度的制訂、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、上級(jí)重要精神等及時(shí)予以公示。除按時(shí)進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)外，還進(jìn)一步完善了學(xué)校規(guī)章制度，集中力量在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了修改和補(bǔ)充。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面①完善教育教學(xué)管理與評(píng)價(jià)方案；②加大對(duì)校園衛(wèi)生環(huán)境的管理力度；③明確了新的寢室個(gè)人評(píng)分細(xì)則。（2）民主管理學(xué)校高度重視民主管理，明確了學(xué)校的會(huì)議制度，對(duì)相關(guān)會(huì)議提出了明確要求，做好會(huì)議記錄，督查會(huì)議精神落實(shí)情況。民主推薦教師代表，成立教代會(huì)，制定學(xué)校各級(jí)管理制度，讓教師真正成為學(xué)校的主人。學(xué)校會(huì)議設(shè)置安排如下每周五下午校務(wù)會(huì)，校長(zhǎng)、書記、教學(xué)副校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理5人參會(huì)，實(shí)行民主決策；每周一上午行政會(huì)，全體行政干部參會(huì)，落實(shí)校務(wù)會(huì)決議；每單周周二下午教職工常會(huì)，全體教職員工參會(huì)；每雙周周二下午召開(kāi)各教研組會(huì)議，由各教研組組長(zhǎng)組織，并定時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議。3、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，建立工作責(zé)任制和責(zé)任追究制學(xué)校把管理要求分解到各職能部門，簽訂《目標(biāo)工作責(zé)任狀》確保工作萬(wàn)無(wú)一失。部門主管和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)逐階段進(jìn)行督查。新領(lǐng)導(dǎo)班子的成立，提高了學(xué)校管理工作效力，各部分工作職責(zé)更精細(xì)化。重點(diǎn)落實(shí)部門負(fù)責(zé)人的崗位責(zé)任制，強(qiáng)化部門主任負(fù)責(zé)制，加大了部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任，明確了部門負(fù)責(zé)人的權(quán)限，調(diào)動(dòng)了各部門的積極性，做到層級(jí)化管理、精細(xì)化管理、協(xié)作式管理，使學(xué)校的管理工作初步走上了良性循環(huán)的軌道。三、加強(qiáng)德育工作，提高德育成效1、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。我校在德育工作中，以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為理念，開(kāi)展了一系列豐富多彩的德育活動(dòng)。①開(kāi)展了“文明禮貌，從我做起”的文明禮儀月活動(dòng)。②啟動(dòng)了第五屆寢室文化節(jié)。③組織學(xué)生赴劉少奇故居秋游。④組織學(xué)生去省少管所、市禁毒教育基地參觀學(xué)習(xí)等。2、以建設(shè)優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍為重點(diǎn)，扎實(shí)抓好班集體建設(shè)。我校始終把德育隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置，班主任隊(duì)伍幾經(jīng)錘煉，已能體現(xiàn)出較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。①教育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、年級(jí)組、班級(jí)通過(guò)制定專題計(jì)劃，狠抓落實(shí)，注重成效，每次抓兩三事，從小事抓起，從我做起，由小到大，以點(diǎn)帶面。②以班級(jí)為單元，抓實(shí)、抓好各班、各年級(jí)的日常行為規(guī)范建設(shè)和五大教育（愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制、健康、特色創(chuàng)建等教育），培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。3、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。學(xué)校圍繞“特色創(chuàng)建”工作，按照發(fā)展規(guī)劃的要求，成立多個(gè)社團(tuán)。如文學(xué)社、校園廣播站、各體育興趣小組等，大大推動(dòng)了我校的德育工作的發(fā)展。四、加強(qiáng)教學(xué)管理與教學(xué)常規(guī)工作狠抓教學(xué)常規(guī)，全面落實(shí)新課改理念，大力強(qiáng)化教研組、備課組建設(shè)，建設(shè)名師工程，積極借助市教科院、區(qū)教研室等的力量，全力提升課堂的有效性，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生參加省學(xué)考合格率年年超95%，確保每年高考成績(jī)穩(wěn)步提升。1、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。在教研組、備課組的建設(shè)中，要求各組根據(jù)本組的特點(diǎn)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，把研究性學(xué)習(xí)滲透、融合在日常教學(xué)中，并力爭(zhēng)研發(fā)出有我校特色的校本教材，使課改的各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。在我校，備課組統(tǒng)一課件，他們集體備課，資源共享，集中智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，研討教學(xué)中的各種問(wèn)題。各教研組和備課組結(jié)合“教學(xué)反思”工作，交流各自填寫好的教學(xué)實(shí)錄，進(jìn)行案例分析，及時(shí)糾正教學(xué)模式和方法。2、深化教學(xué)管理，提高課堂效率。我校教學(xué)管理實(shí)行副校長(zhǎng)、教務(wù)科與教科室、教研組三級(jí)管理，每學(xué)期定期與不定期地召開(kāi)教學(xué)教研工作會(huì)議，針對(duì)每階段的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)及教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行研討，提出相應(yīng)舉措；檢查、督促教師、教學(xué)管理部門的工作；考核和評(píng)估教師與管理部門的工作。行政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，每人聯(lián)系一個(gè)年級(jí)組，參加年級(jí)組活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)工作，全面掌握教師的教學(xué)情況，并參與考核與評(píng)估教學(xué)的工作。3、注重特色教育(1)每周定期舉辦學(xué)科知識(shí)講座活動(dòng)“岳麓青年講壇”，以拓展學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。(2)每年舉辦青年教師教學(xué)比武大賽和“青藍(lán)工程”，促進(jìn)中青年教師加速成長(zhǎng)；(3)定期請(qǐng)市教科院、區(qū)教研室、師大教育學(xué)院的專家教授來(lái)校講學(xué)、調(diào)研，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；(4)聘請(qǐng)省內(nèi)知名教育專家王沛清教授作為學(xué)校顧問(wèn)，全面指導(dǎo)我校教育、教學(xué)和教研工作。(5)認(rèn)真探究本校特色的課程設(shè)置，努力開(kāi)發(fā)校本教材。本學(xué)期以來(lái)，在新班子的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的面貌生機(jī)勃勃、煥然一新。教師工作熱情高漲，教育教研活動(dòng)層出不窮；學(xué)生在保證正常學(xué)習(xí)情況下，校園生活更加豐富多樣；校園書聲瑯瑯、綠草茵茵、水清山秀、整潔明凈；教育教學(xué)秩序井然有序、安定團(tuán)結(jié)；整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了極大的提高?？傊缹?shí)人正以嶄新的姿態(tài)，乘勢(shì)而上，躍馬揚(yáng)鞭，竭盡全力，以“創(chuàng)一流育人之路，建三湘示范學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)，為把我校建設(shè)成為湖南省普通高中特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校而不懈奮斗。201*年12月擴(kuò)展閱讀岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)201*年下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)201*年下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想學(xué)校圍繞岳麓區(qū)教育局《十二五教育發(fā)展規(guī)劃》，全面樹立科學(xué)發(fā)展觀，以爭(zhēng)創(chuàng)省示范性高級(jí)中學(xué)為目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真實(shí)施精細(xì)化管理；以強(qiáng)化學(xué)校制度建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)校管理模式，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展；以深化教育教學(xué)改革為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升教師的整體素質(zhì)；以提高辦學(xué)效益為根本，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的教學(xué)實(shí)效，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、進(jìn)一步推進(jìn)“文化立校、優(yōu)勢(shì)興校、特色宏校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡恼w方針。2、全員上陣抓質(zhì)量，形成互相配合、協(xié)同作戰(zhàn)的格局，提高教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。高一狠抓入學(xué)養(yǎng)成教育，高二狠抓學(xué)業(yè)水平考試，高三狠抓高考，力爭(zhēng)取得新的突破。3、深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，提升辦事效率、提高辦學(xué)水平。4、以有效課堂和有效活動(dòng)為抓手，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。繼續(xù)學(xué)習(xí)“昌樂(lè)二中模式”教學(xué)，探索適合我校不同層次學(xué)生的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，打造一批在省、市、地有影響的名師，提升學(xué)校的品牌形象和影響力。5、確保校園文化建設(shè)工程順利完工，加強(qiáng)師生的文化修養(yǎng)，大興校園學(xué)習(xí)之風(fēng)，研修之風(fēng)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。6、根據(jù)我校生源情況，全方位打造自信文化，核心是要善待每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，做到一個(gè)也不放棄，充分挖掘?qū)W生潛力。7、深入挖掘我校德育資源，實(shí)施德育創(chuàng)新，注重學(xué)生養(yǎng)成教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班、團(tuán)和志愿者隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我管理的意識(shí)和能力。8、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。抓好綜合治理、計(jì)劃生育、宣傳等工作。9、配合岳麓區(qū)教育局做好迎接10月份省教育強(qiáng)區(qū)的驗(yàn)收工作。三、具體工作（一）創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)1、修訂和完善學(xué)校的教育教學(xué)管理制度、教職工管理制度、學(xué)生管理制度、校產(chǎn)管理制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，健全完善崗位責(zé)任制、教職工業(yè)績(jī)考核方案、績(jī)效工資考核發(fā)放方案和高考獎(jiǎng)勵(lì)方案等。同時(shí)，注重制度管理與人文管理相結(jié)合，過(guò)程管理與業(yè)績(jī)結(jié)果管理相結(jié)合，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將學(xué)生的成長(zhǎng)與教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。2、繼續(xù)堅(jiān)持以師德教育為核心，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》；以積極健康有效的活動(dòng)為德育建設(shè)的載體，開(kāi)展教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育；加大師德考核力度，組織開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)比工作。3、繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)旨在幫助青年教師迅速適應(yīng)崗位要求；努力提高教育教學(xué)水平。教務(wù)科及工會(huì)定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行檢查，定期對(duì)青年教師進(jìn)行思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核。4、名師工程建設(shè)。加強(qiáng)名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、使用、管理機(jī)制，加大考核、獎(jiǎng)勵(lì)力度，發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范作用。5、對(duì)教師的各類考核，建立、健全教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。（二）強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1、學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持德育思路不變，逐步構(gòu)建“社會(huì)、家庭、學(xué)校”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“學(xué)生科教務(wù)科班主任、科任教師”的德育工作體系。2、強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，嚴(yán)格落實(shí)班主任例會(huì)制度，組織學(xué)習(xí)《德育工作規(guī)程》，開(kāi)展班主任培訓(xùn)，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和育人能力。以評(píng)選“優(yōu)秀班主任”為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。3、充分發(fā)揮班集體作用。進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，本學(xué)期各年級(jí)組組織召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。4、加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。深入開(kāi)展學(xué)生心理咨詢工作，針對(duì)獨(dú)生子女、留守兒童、單親子女中存在不良現(xiàn)象和心理，組織心理健康教育活動(dòng)。5、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動(dòng)，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，通過(guò)各種無(wú)形的約束力規(guī)范自己的行為。（1）開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和愛(ài)校教育，讓學(xué)生了解校園的特色風(fēng)貌、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情；充分利用校會(huì)、班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育并加大學(xué)生行為規(guī)范督查力度。（2）每周星期一舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班集體代表，進(jìn)行國(guó)旗下講話和演講。（3）認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，用身邊的典型開(kāi)展教育，讓更多的文明學(xué)生、文明標(biāo)兵、文明班級(jí)帶動(dòng)學(xué)生品德的形成。（4）大力加強(qiáng)誠(chéng)信教育，深入開(kāi)展“創(chuàng)建誠(chéng)信校園，培育誠(chéng)信師生”活動(dòng)。（5）以慶祝第29個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，積極開(kāi)展班團(tuán)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生尊師之情。（6）加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。按要求開(kāi)足開(kāi)齊法制教育課，開(kāi)展法制宣傳講座，努力提高師生遵紀(jì)守法、維護(hù)