2023年高考語文模擬卷（上海專用）黃金卷3（原卷版）2

【贏在高考?黃金8卷】備戰(zhàn)2023年高考語文模擬卷（上海版）

黃金卷03

（考試時間150分鐘，滿分150分。）

一、積累運用（10分）

1.按要求填空。

（1）自伐者無功，。（《老子》）

（2）,栗深林兮驚層巔。（李白《》）

（3）蘇軾《赤壁賦》中的“,”兩句，側(cè)面烘托了簫聲的悲咽

低回。

2.選擇

（1）下列杜詩場景中，哪個最符合2022年上半年上海封控區(qū)居民的生活狀態(tài)？（）（2

分）

A.閉戶人高臥，歸林鳥卻回。B.鄰人滿墻頭，感嘆亦款欷。

C.花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。D.少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲。

（2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）。（3分）

在歐洲語言理論中，只有“詞”的概念，“字”是沒有任何地位的：而我們現(xiàn)在漸漸認(rèn)識

到，o這意味著建立在西方范疇之上的現(xiàn)代漢語語法，或許是一個有些荒謬

的存在。

①不是建立在詞的基礎(chǔ)上

②漢字的組合對于中文來說是有根本意義的

③中文語法肯定是要建立在字的基礎(chǔ)上

④這個意義在歐洲語法的視角中是看不見的

⑤因為它們只認(rèn)詞

A.②④⑤③①B.②⑤④③①

C.③②④D.③①②④⑤

二、閱讀（70分）

（-）閱讀下文，完成各題。（16分）

真善美的“錯位”

孫紹振

①俄國作家車爾尼雪夫斯基認(rèn)為“美是生活”（真），而根據(jù)康德的審美價值論，美則是

情感。之所以這么認(rèn)為，是因為前者太機械了，把“真”看成是這個世界上唯一的、絕對的價

值。事實上不是這樣的，按康德的學(xué)說，價值應(yīng)該有三種：真、善、美。

②康德沒有解決的是，在藝術(shù)中，并不是一切情感都是美的。什么樣的情感才是審美的呢？

是特殊的、不可重復(fù)的情感，又是深刻的、藏在深層的潛意識里的，甚至是以智性為底蘊的。

我們的古典文論說得更準(zhǔn)確：一方面是陸機的《文賦》說“詩緣情”，一方面是更經(jīng)典的《詩

大序》：“在心為志，發(fā)言為詩?！瓣P(guān)鍵在于用什么方法來表現(xiàn)。用的不是生活的本來面貌，

而是象征的、假定的形式。“美是真的”這一觀念是不完全的。美是藝術(shù)家情志通過假定、想

象的自由，超越現(xiàn)實、意蘊發(fā)生變異的，但是，美和真并不絕對矛盾，而是交叉的。這就是說，

美和真二者之間的關(guān)系，用我的話來說，就是“錯位”，并不是一個半徑不同的同心圓，而是

圓心有距離的；真善美，是三個偏心圓的交錯。只要拿文藝作品來核對一下，不但真和美是不

統(tǒng)一的，而且和善也是不統(tǒng)一的，真善美三者是“錯位”的。

③審美與科學(xué)認(rèn)識活動還有一個區(qū)別，就是它的非功利性，這一點是康德說的。善，最初

級的意思就是有用或者實用。實用的目的是固定的，而情感是自由的，所以實用是壓抑情感的，

如果拘于實用，就沒有情感了。在這一點上，許多理論家都搞得很亂，就是魯迅有時也有些混

亂，他在《門外文談》中說過這樣一段話：

我想，人類是在未有文字之前，就有了創(chuàng)作的，可惜沒有人記下，也沒有法子記下。我們

的祖先的原始人，原是連話也不會說的，為了共同勞作，必需發(fā)表意見，才漸漸的練出復(fù)雜的

聲音來，假如那時大家抬木頭，都覺得吃力了，卻想不到發(fā)表，其中有一個叫道“杭育杭育”，

那么，這就是創(chuàng)作；大家也要佩服，應(yīng)用的，這就等于出版；倘若用什么記號留存了下來，這

就是文學(xué)；他當(dāng)然就是作家，也是文學(xué)家，是“杭育杭育派”。

④魯迅說的很生動，但是，從根本上來說，混淆了實用價值和藝術(shù)價值。所以德國的萊辛

在他的《漢堡劇評》中，開宗明義就宣稱：藝術(shù)乃是“逼真的幻覺”。在這一點上，中國古典

詩話比他早差不多一個世紀(jì)就覺悟到了，黃生在《一木堂詩鹿》卷一中提出詩乃“以無為有，

以虛為實，以假為真”，這里的“無”和“有”、“虛”和“實”、“假”和“真”的對立統(tǒng)

一和轉(zhuǎn)化，可比萊辛徹底多了，“虛”者、“無”者、“假”者，都是“幻覺”，但是并不一

定要“逼真”。

⑤審美是詩意的，但是，不僅僅是詩意的美的陶冶，而且包含著對惡的審視。藝術(shù)上往往

有這樣的現(xiàn)象，就是寫惡事、惡人，也以一種藝術(shù)的眼光去審視，這種惡事、惡人，就和丑發(fā)

生了錯位，甚至變得可愛起來。

⑥《三國演義》中寫到曹操先誤殺了呂伯奢一家八口，后來明知呂伯奢是好心款待他，又

把他殺了。明知錯了，一錯再錯，不僅不懺悔，不難為情，還要宣言“寧叫我負(fù)天下人，不叫

天下人負(fù)我”，為自己堅決而果斷她不道德而“動心”，而自我欣賞，為自己的不要臉而感到

了不起。《三國演義》不但讓讀者看到這樣的丑惡，而且有一個潛在的眼睛，在引導(dǎo)著讀者閱

讀這樣的心理奇觀，在字里行間，不動聲色地讓曹操的行為邏輯與讀者的良知背道而馳，這在

文藝心理學(xué)上叫做“情感逆行”，就是一味和讀者的情感作對，讓讀者的良知受到打擊，感到

詫異，感到憤怒、痛苦。這就轉(zhuǎn)化為藝術(shù)的享受。洞察人性黑暗，是一種痛快。藝術(shù)表現(xiàn)了這

種心理過程，揭示了人性黑暗。因而，我們的感受才結(jié)合著痛感和快感，亞里士多德的《詩學(xué)》

叫做“凈化”，我看，把它理解成“洗禮”也可以吧。

⑦這里的奧秘就是情感的全面（如正面、反面）熏陶。情感的豐富和復(fù)雜的多方面、多維

度的發(fā)現(xiàn)，就是美的發(fā)現(xiàn)。一個普通的有道德善惡觀念的人和一個有強烈審美傾向的藝術(shù)家的

價值的“錯位”就從這里開始。

（選自孫紹振《審美閱讀十五講》，有刪改）

3.第②段中“偏心圓的交錯”的含義是（2分）

4.為第②段畫線句找一個例證，以下詩句不合適的一項是（）。（2分）

A.桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑甚。

B.既替余以蕙^兮，又申之以攬苣。

C.孔雀東南飛，五里一徘徊。

D.重湖疊崛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

5.下列依據(jù)文意所做的推斷，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A.優(yōu)秀的藝術(shù)作品都應(yīng)有超越實用的審美價值。

B.藝術(shù)的美一定是虛構(gòu)的，是通過虛構(gòu)來反映真實。

C.《雷雨》中“繁漪”這一形象體現(xiàn)了文學(xué)欣賞中真善美的錯位。

D.善于發(fā)現(xiàn)“假”乃至“惡”背后的審美價值，才能真正讀懂文學(xué)作品。

6.作者說魯迅在《門外文談》中的這段話“有些混亂”，你是否同意這一說法？聯(lián)系全文并

結(jié)合邏輯“同一律”對此進(jìn)行分析。（5分）

7.依據(jù)本文的“錯位”理論，聯(lián)系下面材料或《紅樓夢》中其他相關(guān)情節(jié)，評析王熙鳳這一

形象的文學(xué)審美價值。（6分）

【材料】襲人又叫住問道：“這個月的月錢連老太太和太太還沒放呢，是為什么？”平兒

見問，忙轉(zhuǎn)身至襲人跟前，見左右無人才悄悄說道：“你快別問，橫豎再遲幾天就放了?！币u

人笑道：”這是為什么？唬得你這樣兒。”平兒悄悄告訴她道：“這個月的月錢，我們奶奶早

已支了，放給人使呢。等別處的利錢收了來，湊齊了才放呢……這幾年拿著這一項銀子，翻出

有幾百來了。他的公費月例又使不著，十兩八兩零碎攢了放出去，只他這梯己利錢，一年不到

上千的銀子呢?！?/p>

——《紅樓夢》第三十九回

（二）閱讀下文，完成各題。（16分）

兄弟

胡炎

①秋風(fēng)涼了。兩個老人牽著手，在街頭漫步。他們走得很慢，不時有一兩片落葉劃過蒼老

的面頰。

②瞎子喘著氣，說：“哥，走不動了。”

③大奎說：“哥也累了，那就歇會兒?！?/p>

④路邊的長椅上，覆蓋著枯葉和灰塵。大奎拿袖子抹了幾個來回，又俯下身吹了吹，扶瞎

子坐下。

⑤瞎子說：“哥，咱說說話吧。”

⑥”好啊，說說話?！贝罂f。他把坎肩脫下，披在瞎子身上。瞎子身子骨弱，有點發(fā)抖。

⑦“說啥呢？"瞎子翻翻白眼球，似乎在努力朝遠(yuǎn)處看，或者，是眺望遙遠(yuǎn)的過去，末了

感慨一句，“一晃，六十多年了?！?/p>

⑧“可不嘛，”大奎點著頭，“這一輩子，好像就那么一眨眼工夫，呵呵?！?/p>

⑨大奎笑得有點凄涼，瞎子下意識地抓住他的手，說：“你牽了我六十多年，哥。”

⑩“應(yīng)該的。”大奎說，心里輕嘆了一聲。

領(lǐng)子出現(xiàn)在他眼前的時候，他還不到兩歲，是個不記事的年齡。后來，他長大些，才知

有人是天生看不見東西的，就像弟弟。打小，他就是瞎子的拐杖，除了到外地上大學(xué)的幾年。

那年爹死了，垂危時叮囑他：“牽好你弟弟的手，一輩子別撒開?！彼c著頭，流了一臉淚。

?''哥，那年你打了李狗娃，還記不記得？”瞎子轉(zhuǎn)過臉，“看”他。

?“這事兒你還沒忘呢？”大奎笑笑。瞎子眼瞎，可心里透亮。

?“哥替我出氣，我可忘不了?！毕棺右残α恕?/p>

?那年瞎子六歲，李狗娃這個壞小子裝好人，給瞎子指路，結(jié)果讓瞎子掉進(jìn)一個坎里，鼻

子都磕出了血。大奎踢了李狗娃兩腳，讓他指著天賭咒不再欺負(fù)瞎子。瞎子一邊抹著鼻血，一

邊聽著李狗娃低聲下氣的樣子，差點笑岔了氣。

?風(fēng)似乎停了，就像一個打鼾的人，突然出現(xiàn)了短暫的停頓。就在這個時候，一只豁口破

碗伸了過來。

?“行行好吧！”碗上下?lián)u著，他們的面前，是一個衣衫襤褸的老乞丐。

?大奎把手插進(jìn)衣兜，瞎子也把手插進(jìn)衣呢。然后，他們各自掏出一張紙幣。瞎子投幣的

時候，用心摸了摸那只碗，眼角有了淚光。

?“咋的了？”大奎問，用粗糙的手掌替瞎子揩了揩。

?“哥，我心里難受?！毕棺舆煅手?。

?“好好的，難受個啥？”

?''這么多年，我就是個累贅。”瞎子捶著大腿，“哥，我把你拖累了！”

?大奎拍拍瞎子的背，喉結(jié)滾動著：“說啥傻話，你是我弟，我是你哥?！?/p>

?瞎子搖著頭，淚水從干癟的眼窩溢出來，“哥，你為了我，離過婚，是我害了你，我對

不起哥！”

?大奎眼眶也潮了，那還是三十年前的事。成家后，他一直帶著瞎子，同吃同住。妻子終

于受不了了，說：“天天伺候個瞎子，這日子沒法過了?！彼麆?，可勸不回。妻子下了最后通牒：

“不把瞎子弄出去，咱就離婚！”他咬碎了牙，硬是和妻子離了。后來再婚，他唯一的條件，

便是在家里給瞎子留間屋。于是，一個鄉(xiāng)下女人，成了他的第二任妻子。幾十年，日子過得緊

巴。

?那期間，瞎子手里也曾經(jīng)有個破碗。冬天，寒風(fēng)如刀。瞎子跪在街邊，舉著破碗乞討。

大奎找到他，不由分說把那只碗摔得粉碎。那天他抱著瞎子，兩個人的哭聲，壓過了北風(fēng)的尖

噴。

?“陳年舊事，別再提了?！贝罂f，“我和你后嫂，不挺好嗎？”

?瞎子平靜下來，低著頭，不說話。

?有汽車駛過，喇叭震耳。瞎子忽然想起什么，情緒一下子高了，“哥，前幾年你帶我逛

北京，我這輩子，不虧了！”

?大奎知道，那是瞎子的夢。瞎子那陣兒老是自言自語：“北京一定很大吧？聽說那故宮

里慈禧太后住過呢，那長城都修到云彩眼兒里了……”于是，大奎帶上他，坐火車，坐汽車，

逛故宮，爬長城，把個大北京逛了個遍。瞎子說，他啥都看見了，真的看見了。

?秋風(fēng)又起，一陣緊似一陣。瞎子袖著手，噤若寒蟬。大奎像摟著一個孩子，把體溫熨過

去。

?“回吧?！贝罂f。

（3）瞎子沒動，沙啞地喚了聲："哥！”

緘“有話家里說，暖和?！贝罂肜鹚衫粍?。瞎子得了絕癥，沒多少日子了。

?）“哥，有句話，我憋了幾十年了！”瞎子一臉鄭重。

?"你說，弟?！贝罂粗?。

?“我不是你親弟弟，"瞎子咬著嘴唇，“十歲那年我就知道了，我是咱爹從外面撿的，可

我一直沒敢說?！?/p>

@"為啥？”

?''我怕……我怕你知道了，會不管我……”

⑩大奎攬著他，笑了：“傻弟弟，這事兒，打我記事起就知道了。”

⑥他伸出手，牽著瞎子，一步一步走在秋風(fēng)中。那兩只緊握的手，就像一條臍帶，任歲月

的剪刀張開銳利的鋒刃，終也剪它不斷。

?@兩段，寫瞎子往老乞丐的碗投入紙幣，請分析這一情節(jié)的作用。（3分）

9.結(jié)尾處的畫線句連用了兩個比喻，耐人尋味，請加以賞析。（4分）

奎的淚水，分析這些描寫對刻畫人物的作用。（4分）

11.請從敘事方式的角度賞析本文，寫一段120字左右的文學(xué)短評。（5分）

（三）閱讀下面的詩歌，完成各題。（8分）

（雙調(diào)）殿前歡?懶云窩Q

（元）阿里西瑛

懶云窩，醒時詩酒醉時歌。瑤琴不理拋書臥，無夢南柯。得清閑盡快活，日月似推梭過，

富貴比花開落。青春去也，不樂如何？

懶云窩，客至待如何？，懶云窩里和衣臥，盡自婆娑。想人生待則么②？貴比我高些個，富

比我松些個？呵呵笑我.我笑呵呵。

注：①懶云窩：作者的書齋名。②則么：怎么。

12.按題材分，這首散曲屬于下列哪一類？（1分）、

A.閨怨B.送別C.閑適D.諷喻.

13.下列對這首散曲理解賞析不思碉的一項是（2分）

A.化用典故自然無痕，顯露出作者鮮明的生活態(tài)度。

B.畫線句運用反問表達(dá)了作者及時行樂的人生追求。

C.結(jié)尾句使用回文的修辭手法，幽默風(fēng)趣，令人回味。、

D.語言近乎口語，淺近直白，與作者的生活互為表里。

14.簡要分析作品中抒情主人公的人物形象。（5分）.

（四）閱讀下文，完成各題。（18分）

①張君諱署，字某，河間人。君方質(zhì)有氣，形貌魁碩，長于文詞，以進(jìn)士舉博學(xué)宏詞，為

校書郎，自京兆武功尉拜監(jiān)察御史。為幸臣所讒，與同輩韓愈、李方叔三人俱為縣令南方。三

年，逢恩俱徙掾江陵。

②拜京兆府司錄。諸曹自事，不敢平面視，共食公堂，抑首促促就哺啜，揖起趨去，無敢

闌語。縣令丞尉，畏如嚴(yán)京兆。事以辦治，京兆改鳳翔尹，以節(jié)鎮(zhèn)京西，請與君俱。改禮部員

外郎，為觀察史判官。帥他遷，君不樂久去京師，謝歸。用前能拜三原令，歲余，遷尚書刑部

員外郎，守法爭議，棘棘不阿。

③改虔州刺史。民俗相朋黨，不訴殺牛，牛以大耗；又多捕生鳥雀魚鱉，可食與不可食相

買賣，時節(jié)脫放，期為福祥。君視事，一皆禁督立絕。使通經(jīng)吏與諸生之旁大郡，學(xué)鄉(xiāng)飲酒喪

婚禮，張施講說，民吏觀聽，從化大喜。度支符州，折民戶租。歲征綿六千屯，比郡承命惶怖，

立期日，惟恐不及事被罪。君獨疏，言“治單嶺下，民不識蠶?！?。月余，免符下，民相扶攜，

守州門叫歡為賀。

④改澧州刺史。民稅出雜產(chǎn)物與錢尚書有經(jīng)數(shù)觀察使牒州征民錢倍經(jīng)。君日：“刺史可為

法，不可貪官害民！”留牒不肯從，竟以代罷。觀察使使劇更案簿書，十日不得毫毛罪。改河

南令，而河南尹皚君平生所不好者。數(shù)月，大不適，即以病辭免。

（節(jié)選自韓愈《河南令張君墓志銘》）

15.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）

（1）諸曹目事（）（2）而河南尹道君平生所不好者（）

16.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）

（1）惟恐不及事被罪（）A.被告B.遭受C.覆蓋D.判罰

（2）治追嶺下（）A.緊迫B.催逼C.接近D.迫使

17.第④段畫線句斷句正確的一項是（）（2分）

A.民稅出雜產(chǎn)物與錢/尚書有經(jīng)數(shù)/觀察使牒州征民錢倍經(jīng)

B.民稅出/雜產(chǎn)物與錢/尚書有經(jīng)數(shù)觀察/使牒州征民錢倍經(jīng)

C.民稅出雜產(chǎn)物/與錢尚書有經(jīng)數(shù)/觀察使牒州征民錢倍經(jīng)

D.民稅出/雜產(chǎn)物與錢尚書/有經(jīng)數(shù)觀察/使牒州征民錢倍經(jīng)

18.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

用前能拜三原令，歲余，遷尚書刑部員外郎，守法爭議，棘棘不阿。

19.第②段詳寫了諸曹以及縣令丞尉對張署的態(tài)度，其主要作用是什么？（2分）

20.聯(lián)系第③段內(nèi)容，簡析張署的執(zhí)政理念。（4分）

（五）閱讀下文，完成各題。（12分）

喜雨亭記

蘇軾

①亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，志不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎。

以名其年：叔孫勝狄，以名其子。其喜之大小不齊.其示不忘一也。

②余至扶風(fēng)①之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。

是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年，既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，

甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與

懺于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

③于是舉酒于亭上，以屬客而告之，目：“五日不雨可乎？