幼兒園教科研工作制度

XXXX幼兒園教科研工作制度制定必要的教育科研管理制度，是規(guī)范我園教育科研工作的重要措施，也是促進幼兒園跨越式發(fā)展，提升幼兒園辦園品質的需要。根據(jù)我園開展教育科研的現(xiàn)狀及取得的成績，結合教育科研管理有關要求，特制定以下制度：一、組織建設1.成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學研究的職能部門，具體負責幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應遵循＂立足實踐，服務教育教學＂的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導，組織開展教育科研以有利于推進幼兒教育，有利于幼兒、教師、園所發(fā)展為學校教育科研工作的宗旨。2.幼兒園科研應以校本研究為重點，提倡教師將問題意識＂上升為＂課題意識激勵教師把教育教學中的重點、難點、熱點問題，升華為校本研究課題。3.幼兒園應根據(jù)市、區(qū)級教育科學研究管理組織制定階段工作計劃、年度工作計劃，有關規(guī)定制度，實施管理的制度化、規(guī)范化、科學化。二、課題日常管理1.幼兒園在對課題加強領導管理的同時，在時間、人力、物力、財力、經(jīng)費等條件上給予積極支持。對科研、教學人員考核時，參加課題研究工作的時間、表現(xiàn)和成果列為重要內容。2.課題研究中，課題班應于每年九月底提出本階段的研究工作報告和下階段的研究工作計劃。3.科研檔案：(1)課題研究建檔范圍①選題、開題階段-調查報告、方案論證、開題報告、立項申請、審批手續(xù)。②研究階段-各類原始記錄、影像資料、工作日記、會議記錄、參研人員培訓記錄、專家及有關人員咨詢記錄、階段總結、進展報告、研究方案修正記錄、論文、實驗及分析、研究課教案及評課記錄。③總結鑒定階段-研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結、論文、專著、結題驗收材料。(結題申請報告、鑒定會議記錄、鑒定結論書)④成果推廣階段一推廣應用情況記錄、應用效益。⑤成果獲獎材料。(2)課題研究檔案管理課題組在課題研究過程中要十分重視研究材料和有關文獻資料的搜集，在結果處理階段要認真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。????三、科研隊伍的建設1、幼兒園應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強科研隊伍的建設。2、做好教師教育理論學習工作。有計劃地對教師組織開展現(xiàn)代教育、教學理論培訓；組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》等。3、每學期兩次課題園級研討活動，每學月召開一次課題組工作會議；定期召開各課題教育研討會。???四、公開課管理制度1、組織聽課前教研組長提前三天通知執(zhí)教者，執(zhí)教者按照課程計劃準備活動。2、凡在園內開展的各公開教學活動，空班老師必須參加聽課，且在聽課前認真熟悉活動內容，以便聽課時抓住重點和關鍵，老師為聽課需要暫時調整自己上課時間時，相關老師應當給予幫助。?3、園領導聽隨堂課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查計劃與執(zhí)行過程是否相符，聽課后對教學效果不理想的，園分管領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進。?4、教師個人聽課可自行聯(lián)系安排，聽課時要認真寫好教學全過程的聽課記錄，嚴禁互相交談，隨意走動，留心觀察，做到聽、看、記、思有機結合。?5、聽課以后，各教研組要及時組織評課。評課時先由執(zhí)教教師自我評價，找出成功與不足之處，促使執(zhí)教者加強對自己課堂教學的課后反思，激發(fā)改進教學的內在動力。聽課教師要有認真負責的