中班音樂公開課教案《快樂的小蝸?！?/h1>

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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

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IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2024-03-14 格式：DOC 頁數(shù)：3 大小：12KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第頁共頁中班音樂公開課教案《快樂的小蝸牛》一、教學(xué)目標(biāo)1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解樂器小小口哨的最基本知識。2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表達(dá)能力，感受音樂的快樂和活力。3.通過音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，增強(qiáng)集體合作的能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.PPT課件。2.樂器小小口哨。3.CD音樂《快樂的小蝸牛》。4.遮板、紙板等。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師播放音樂，將學(xué)生的注意力引向音樂。然后問學(xué)生：“大家最喜歡聽什么樣的音樂？”學(xué)生回答后，老師簡單介紹一下音樂的分類，如快樂的、悲傷的、活潑的等等。2.學(xué)習(xí)樂器小小口哨（10分鐘）老師向?qū)W生展示小小口哨，并簡單介紹它的外形和發(fā)聲原理。然后讓學(xué)生跟著老師一起練習(xí)吹口哨，學(xué)會如何控制發(fā)音。練習(xí)一段時(shí)間后，讓學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的音樂。3.聽歌欣賞（5分鐘）老師播放CD音樂《快樂的小蝸?！罚寣W(xué)生仔細(xì)聽歌，并觀察歌曲中小蝸牛的特點(diǎn)。然后老師引導(dǎo)學(xué)生描述小蝸牛的形象，并通過提問來幫助學(xué)生理解歌曲的內(nèi)容。4.學(xué)唱歌曲（10分鐘）老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)唱歌曲《快樂的小蝸?！罚⒔虒W(xué)生跟著歌曲的節(jié)奏做相應(yīng)的動作。然后，老師指定一個(gè)學(xué)生擔(dān)任指揮，指揮其他學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏做動作。5.合作演奏（15分鐘）老師將學(xué)生分組，每個(gè)小組有兩名學(xué)生擔(dān)任小小口哨演奏員，其他學(xué)生擔(dān)任伴奏。然后，老師分發(fā)小小口哨給演奏員，并指導(dǎo)他們?nèi)绾窝葑?。接著，老師播放CD音樂，讓學(xué)生按照音樂的節(jié)奏進(jìn)行演奏。如有條件，可以邀請其他班級的學(xué)生作為觀眾欣賞演奏。6.總結(jié)評價(jià)（5分鐘）老師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。然后請學(xué)生回答一下問題：“你覺得小小口哨是一個(gè)什么樣的樂器？你最喜歡學(xué)習(xí)口哨吹奏的感受是什么？”并鼓勵(lì)學(xué)生多分享自己的意見。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了樂器小小口哨的最基本知識，還培養(yǎng)了他們的音樂表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。學(xué)生通過吹口哨的練習(xí)和合作演奏，感受到了音樂的快樂和活力，增強(qiáng)了集體合作的能力。在這個(gè)過程中，學(xué)