中學(xué)體育足球教學(xué)設(shè)計

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中學(xué)體育足球教學(xué)設(shè)計1

一、設(shè)計理念：

本課以推動學(xué)校足球為出發(fā)點，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合三班級同學(xué)的身心特點，以足球運動的基本動作“運球”為主要教學(xué)內(nèi)容貫穿整個課堂。課堂中通過自主學(xué)練、合作體驗的學(xué)習(xí)方式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)在寬松、和諧、愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)和熬煉，在游戲中體驗熬煉的價值，享受足球帶來的樂趣。為進(jìn)一步推動學(xué)校足球，全面進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

小足球運球

三、教學(xué)重難點：

1、教學(xué)重點：提腿屈膝的運球方法。

2、教學(xué)難點：運球中對球的掌握力

四、教材分析：

學(xué)校階段的足球教學(xué)，有技術(shù)的教學(xué)，但并不苛求技術(shù)的環(huán)節(jié)，主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字。本課運球活動，有肯定的難度，課上通過設(shè)計不同難度的練習(xí)方法和游戲來激發(fā)同學(xué)參加活動的積極性和主動性，從而達(dá)到掌控相關(guān)的技術(shù)動作及掌握球的技能，為下階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

五、學(xué)情分析：

我所授課的班級是三班級同學(xué)，有集體榮譽感，特別喜愛上體育課，更喜愛上足球課。由于剛剛接觸足球，對足球沒有基礎(chǔ)，簡單涌現(xiàn)許多問題，需要老師不斷的改變教學(xué)方法，來引導(dǎo)同學(xué)在該階段實施足球的教學(xué)，讓同學(xué)體驗?zāi)_運球的基本動作。

六、教學(xué)方法及手段：

講解與示范、游戲與競賽、評價學(xué)習(xí)法。同學(xué)主要采納的學(xué)法：體驗法和自主學(xué)練法。同學(xué)在老師設(shè)計的教學(xué)形式下，由簡到難，在難度遞進(jìn)中反復(fù)體驗，鞏固提高。

七、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)知道腳運球的方法，體驗運球的樂趣。

2、能做出正確的用腳運球的動作，提高運球時對足球的掌握技能。

3、提高同學(xué)的協(xié)調(diào)平衡技能，培育同學(xué)的團(tuán)隊合作技能。

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一、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】

能夠說出足球基本知識，熟識球性。

【過程與方法】

通過足球基礎(chǔ)動作的學(xué)習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性，進(jìn)展靈敏等身體素養(yǎng)。

【情感立場與價值觀】

能夠積極參加體育活動，形成克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點

【重點】

知道腳背正面，腳內(nèi)側(cè)等足球基本知識，熟識球性

【難點】

動作協(xié)調(diào)連貫

三、教學(xué)過程

(一)開始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，老師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步

組織教學(xué)：四列橫隊。

要求：整齊劃一。

(二)預(yù)備部分(7分鐘)

1.一般預(yù)備性活動：慢跑兩圈

方法：根據(jù)逆時針的順次，同學(xué)排成二路縱隊跑步，要求同學(xué)整齊有序，口號洪亮。

2.特地性預(yù)備活動：足球操

以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊形散開，在原地跟著我聽口令進(jìn)行原地?fù)芮?，左右撥球，原地左右腳踩球練習(xí)。

(三)基本部分(25分鐘)

1.講解示范：

老師講解足球運球的方法，同學(xué)留意觀測老師在運球過程中的腳的部位，以及球的落點。

2.同學(xué)練習(xí)

(1)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地左、右運球游戲，讓同學(xué)熟識腳運球的位置。

(2)在原地運球的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行20米直線跑動運球游戲。

(3)隨著同學(xué)對運球的熟識掌控，在20米直線運球的基礎(chǔ)上設(shè)置三個障礙物，讓同學(xué)能夠抬起頭自如的進(jìn)行運球。

3.游戲

踢遠(yuǎn)競賽：一個橫排為一個小組，先是組內(nèi)進(jìn)行競賽。每人三次機(jī)會，分別在離起點15米設(shè)置幾個圓圈，從里到外分別是5分、3分和1分。每組選出一個分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)代表自己組進(jìn)行班內(nèi)競賽，也是每個人三次機(jī)會，累積分?jǐn)?shù)，看哪組分?jǐn)?shù)最高為獲勝組。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1.放松活動—配樂放松操

組織教學(xué)：圍成一個圓圈

要求：放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：老師總結(jié)學(xué)練狀況，表揚先進(jìn)，激勵全體同學(xué)。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

四、場地器材：

小足球30個、標(biāo)識物20個、錄音機(jī)1臺、口哨1個、磁帶1盒、操場。

五、估計負(fù)荷：

練習(xí)密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動強(qiáng)度：中等偏上。

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一、教材內(nèi)容：

1、足球運動的進(jìn)展概況及熬煉價值。

2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

3、教學(xué)競賽。

二、教材分析：

足球是趣味性與競技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊意識要求高的.集體性運動項目，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點，足球運動對同學(xué)的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運動由于技術(shù)動作多樣，攻防經(jīng)常，使之富有吸引力深受廣闊高中同學(xué)喜歡。通過足球運動，可以進(jìn)展同學(xué)身體基本活動技能，提高靈敏、速度、能量、耐力等身體素養(yǎng)和動作的精確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時，還能培育同學(xué)勇猛堅韌、機(jī)敏、果決、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)全都、親密協(xié)作的集體主義精神，是一項有很高熬煉價值的運動項目。

本課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)，腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù)，是高中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們需要高度重視學(xué)習(xí)和掌控這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種狀況下同學(xué)掌握并支配球的技能，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強(qiáng)精確性、嫻熟性，為以后的教學(xué)競賽和同學(xué)終身體育打下良好基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析：

同學(xué)來自全區(qū)各個中學(xué)，體育的運動技能雖然有差異，但同學(xué)總體身體素養(yǎng)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維技能、制造技能，擅長學(xué)習(xí)，加上職專同學(xué)有較強(qiáng)的制造技能和自學(xué)技能，本課采納了講解、示范、啟發(fā)、仿照、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新奇的練習(xí)方法。按部就班、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個同學(xué)的潛在技能，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，更好地促進(jìn)同學(xué)努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)的確定：

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的掌握技能、支配技能，進(jìn)展靈敏、速度耐力等身體素養(yǎng)。

3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)勇猛、機(jī)敏、果決、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)全都、親密協(xié)作的集體主義精神。

五、本課的重、難點確定：

1、重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球，精確的腳型及觸球的部位、能量。

2、難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)，協(xié)調(diào)協(xié)作和腳對球的掌握掌控技能。停球時伸腳提前量和實時后撤的掌控。

六、教學(xué)策略：

1、本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采納老師啟發(fā)指導(dǎo)，同學(xué)反