小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法秘訣

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法秘訣許多孩子在學(xué)校的時(shí)候就會(huì)覺得語文學(xué)習(xí)是件頭疼事，假如家長(zhǎng)也不太清晰學(xué)校語文需要讓孩子把握哪些學(xué)問，可以從孩子的語文試卷中找到答案。假如孩子的語文成果差，家長(zhǎng)不要急著去處處查找學(xué)習(xí)語文的方法，而是先認(rèn)仔細(xì)真的看一遍孩子的語文試卷，去找到孩子學(xué)習(xí)語文的難點(diǎn)。下面由我為大家搜集的學(xué)校語文學(xué)習(xí)方法秘訣，歡迎大家觀看~

語文學(xué)習(xí)的五大原則

1、循序漸進(jìn)。

語文學(xué)習(xí)應(yīng)注意基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好方案，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會(huì)大有進(jìn)步。每天可以仔細(xì)的練幾個(gè)字，每周背幾首詩能仔細(xì)的練幾十個(gè)字，每周能嫻熟的背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

2、熟讀精思。

把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不行偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要擅長(zhǎng)質(zhì)疑問難，最終解決問題。

3、自求得意。

端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的學(xué)問加以汲取，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

4、博研結(jié)合。

一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。

5、語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。

留意觀看日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。

2、語文學(xué)習(xí)的兩種技能

1.學(xué)會(huì)快速閱讀

在實(shí)際學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成嫻熟的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)展造成嚴(yán)峻障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)潔的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思索，在思索的同時(shí)能閱讀的力量，是指能夠依據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式快速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不簡(jiǎn)單，但特別重要)。這就要求同學(xué)必需多讀書，留意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)的加快閱讀速度，漸漸形成閱讀技能。

2.做好筆記

做筆記有助于對(duì)學(xué)問的理解和記憶，是一種必需把握的技能。學(xué)校生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)留意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應(yīng)留意做好圈點(diǎn)勾畫，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)留意做好學(xué)問的歸納整理，如常常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清學(xué)問結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特殊指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

3、相關(guān)的詳細(xì)做法

1.五遍讀書法

熟話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這就是要強(qiáng)調(diào)書要多看，多讀，并非真的要讀百遍、看萬卷。不過，一篇文章假如能多讀幾遍，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。特殊是，同學(xué)們使用的語文課本上的文章，大多是精品，一般的文章讀三五遍并不多，而有的文章讀十遍尚覺得少?，F(xiàn)向同學(xué)們推舉一高考狀元的“五遍讀書法”，以供同學(xué)們參考。

第一遍：上課前對(duì)老師要講的課文先預(yù)習(xí)一遍。

其次遍：課后，把課文再仔細(xì)的研讀，并把老師講過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。

第三遍：學(xué)完一個(gè)單元后，從單元第一課到單元最終一課認(rèn)真的看一邊遍。

第四遍：是當(dāng)一本書全學(xué)完后，結(jié)合老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，把整本書再讀一遍。

第五遍：也是最終一遍，即在考試前幾天，與學(xué)習(xí)筆記和平常的單元檢測(cè)相協(xié)作，把課本粗略的翻看一遍，復(fù)習(xí)平常老師在課堂上講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2.寫讀書筆記和制作卡片

首先，最好一則筆記記一個(gè)問題，內(nèi)容思想等可多些幾則，不要混在一起，這樣便于整理和以后使用。其次，一個(gè)故事、一句話、一個(gè)數(shù)據(jù)、一段談?wù)?，不論大小均可寫成讀書筆記。但決不能肢解原文、歪曲情愿，也不要把自己的感想或增加的材料與引用的原文混雜在一起。

4、語文學(xué)習(xí)及備考

1.基礎(chǔ)學(xué)問的積累與運(yùn)用

基礎(chǔ)學(xué)問的內(nèi)容重在積累，關(guān)鍵是運(yùn)用。包括：漢字的形音義，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及詞語的使用，辨析并修改病句，擴(kuò)展語句、壓縮語段、續(xù)寫句子，選用、仿用、變換句式，語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，使用常見修辭方法等。對(duì)于這一部分，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)，日積月累，定會(huì)得到高分。

A、養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣

B、可以把平常自己常易錯(cuò)的字記錄在錯(cuò)題匯合簿上，定時(shí)集中訂正，還可以進(jìn)行形似字，同音字的組詞練習(xí)。

C、每學(xué)新課,先要將自己不會(huì)的詞語畫出來,通過查字典再結(jié)合語境理解詞語,不能死記硬背;在詳細(xì)語境中有的詞義發(fā)生變化,肯定要加強(qiáng)理解這部分內(nèi)容。

D、課本中正文下面的注解及課后練習(xí)的詞語部分應(yīng)是重點(diǎn)。

E、學(xué)習(xí)詞語應(yīng)堅(jiān)持“長(zhǎng)流水，不斷線”，依據(jù)自己狀況，每天都要學(xué)習(xí)和積累肯定的詞語，到肯定時(shí)期，特殊是階段性考試之后，將還不熟識(shí)的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復(fù)習(xí)，直至越來越少。

2.文言文閱讀

文言文提高著重要關(guān)注的是誦讀、翻譯、理解和背誦。針對(duì)這些老師提出了一些相關(guān)的要求。比如在翻譯中要求信、達(dá)、雅