中班社會(huì)活動(dòng)教案《開(kāi)心枕》

第頁(yè)共頁(yè)中班社會(huì)活動(dòng)教案《開(kāi)心枕》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高其社交能力。2.開(kāi)發(fā)幼兒的觀察能力和思維能力。3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.游戲介紹和規(guī)則說(shuō)明。2.活動(dòng)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備。3.游戲的進(jìn)行和結(jié)束。4.游戲總結(jié)和反思。教學(xué)步驟：一、游戲介紹和規(guī)則說(shuō)明：1.講故事：從前，在被人們所愛(ài)的一個(gè)國(guó)度里有一個(gè)快樂(lè)的小村莊。村民們生活安逸，不必為生活擔(dān)憂，每天都過(guò)得非常自在開(kāi)心。而這個(gè)小村莊的快樂(lè)之源就是每個(gè)家庭的“開(kāi)心枕”。這個(gè)“開(kāi)心枕”是一個(gè)神奇的枕頭，每個(gè)家庭的成員都可以根據(jù)自己的愿望將不開(kāi)心的事情寫(xiě)在紙片上，然后放進(jìn)“開(kāi)心枕”里，第二天一覺(jué)醒來(lái)，不開(kāi)心的事情就會(huì)變成開(kāi)心的事情了。所以，村莊里的每個(gè)人都非常珍視這個(gè)“開(kāi)心枕”。2.規(guī)則說(shuō)明：a.活動(dòng)開(kāi)始前，老師會(huì)準(zhǔn)備好一只裝滿氣球的“開(kāi)心枕”，每個(gè)氣球上都有一張紙片。b.每個(gè)幼兒可以寫(xiě)下自己的不開(kāi)心之事，并將紙片放入氣球中。c.每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)選擇一個(gè)氣球，然后用針扎破氣球，讀出氣球中的不開(kāi)心之事。d.幼兒可以將讀出的不開(kāi)心之事轉(zhuǎn)換為開(kāi)心的事情，并與其他幼兒分享。e.活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)幼兒得到一個(gè)開(kāi)心的禮物，以表?yè)P(yáng)他們勇敢面對(duì)不開(kāi)心事情并能積極轉(zhuǎn)換思維的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一只充滿氣球的“開(kāi)心枕”。氣球上貼上紙片，紙片上寫(xiě)上一些不開(kāi)心的事情。2.準(zhǔn)備針，用來(lái)扎破氣球。3.準(zhǔn)備開(kāi)心的禮物，每個(gè)幼兒都會(huì)得到一個(gè)。三、游戲的進(jìn)行和結(jié)束：1.活動(dòng)開(kāi)始前，向幼兒講解規(guī)則和流程，并鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)不開(kāi)心的事情。2.每個(gè)幼兒依次選擇一個(gè)氣球，用針扎破氣球并讀出氣球中的不開(kāi)心之事。3.借助教師的幫助，幼兒將讀出的不開(kāi)心之事轉(zhuǎn)換為開(kāi)心的事情，并與其他幼兒分享。4.活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)幼兒得到一個(gè)開(kāi)心的禮物，以表?yè)P(yáng)他們勇敢面對(duì)不開(kāi)心事情并能積極轉(zhuǎn)換思維的能力。四、游戲總結(jié)和反思：1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲的總結(jié)和反思，詢問(wèn)他們對(duì)活動(dòng)的感受。2.分享幼兒轉(zhuǎn)換不開(kāi)心之事的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們積極應(yīng)對(duì)生活中的不開(kāi)心。3.針對(duì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的合作意識(shí)、觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和表達(dá)能力進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括合作意識(shí)、觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。2.通