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Let'stalk(對話2)、Let'slearn(詞匯Storytime(拓展故事)對話2:該語篇是一個對話，內(nèi)容呈現(xiàn)的是邁克和約瀚在交流吳斌斌的一些信息；該語篇旨在引詞匯2(拓展語篇):語音(拓展語篇):詞匯：his,詞匯：his,獲取、梳理對話中“新朋友張鵬”貌或性格特征、問答他人姓名”,運(yùn)用所學(xué)語言“介紹他人性別、息，了解“綜合介紹他人信息”(1課時)2.進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)語言“介紹他人外貌或性格特征、(1課時)(1課時)(1課時)(1課時)(1課時)【第1課時(PALet'stalk)語篇研讀】【教學(xué)目標(biāo)】【核心詞匯】【核心句型】【教學(xué)重點】【教學(xué)難點】學(xué)習(xí)活動效果評價并及時予以指導(dǎo)和反饋否通過該任務(wù)有效關(guān)鍵學(xué)生的分步閱讀任務(wù)的導(dǎo)圖對學(xué)生的思維進(jìn)行答他人姓名”,在交流伴，友好互助的行為習(xí)引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動和交流，學(xué)生能主動分享個人對該主題已有第2課時(PALet'slearn)語篇研讀】【教學(xué)目標(biāo)】解)【核心詞匯】【核心句型】【教學(xué)重點】【教學(xué)難點】分享個人對該主題已有第3課時(PBLet'stalk)語篇研讀】【教學(xué)目標(biāo)】【核心詞匯】【核心句型】【教學(xué)重點】【教學(xué)難點】效果評價并及時予以指導(dǎo)和反饋否通過該任務(wù)有效關(guān)鍵學(xué)生的分步閱讀任務(wù)的分享個人對該主題已有第4課時(PBLet'slearn)語篇研讀】【教學(xué)目標(biāo)】習(xí)理解)【核心詞匯】【核心句型】【教學(xué)重點】【教學(xué)難點】任務(wù)的積極性和準(zhǔn)確性，并及時予以指導(dǎo)和反饋否通過該任務(wù)有效關(guān)鍵shoes等)描述人物擁有的物品或穿著信息學(xué)會介紹人物多種信分享個人對該主題已有第5課時(PALet'sspell)語篇研讀】【教學(xué)目標(biāo)】新)【核心詞匯】【核心句型】【教學(xué)重點】【教學(xué)難點】任務(wù)的積極性和準(zhǔn)確性，并及時予以指導(dǎo)和反饋己擁有或喜歡的事物”分享個人對該主題已有第6課時(PBReadandwrite)語篇研讀】【教學(xué)目標(biāo)】【核心詞匯】【核心句型】【教學(xué)重點】【教學(xué)難點】解“綜合介紹他人信任務(wù)的積極性和準(zhǔn)確性，
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