《方格子老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)《方格子老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)

《方格子老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)1

設(shè)計(jì)意圖

由于現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女，從小就被父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)包圍著，可是我在日常中發(fā)覺(jué)大部分孩子不能夠理解并懂得去用行動(dòng)去回報(bào)父母、長(zhǎng)輩，甚至部分孩子還會(huì)涌現(xiàn)打罵長(zhǎng)輩。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面，理解故事的主要內(nèi)容，猜想故事的進(jìn)展，并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表述畫(huà)面。

2、培育幼兒的想象力，依據(jù)故事情節(jié)學(xué)會(huì)續(xù)編故事。

3、感受方格子老虎與爸爸媽媽之間的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂繪本故事，知道老虎的經(jīng)受，知道自己是特別的人，自信歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠讓幼兒聽(tīng)懂繪本故事的情節(jié)，從而學(xué)會(huì)續(xù)編故事。

活動(dòng)預(yù)備《方格子老虎》繪本

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入課堂，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

老師：小伙伴，你們見(jiàn)過(guò)大老虎嗎？大老虎是什么樣子的??？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。老師這里有一只“特別”的老虎，你們想不想看??？

出示《方格子老虎》封面，進(jìn)行觀測(cè)解析。

老師：請(qǐng)小伙伴看它特別的地方在哪里?。克幕y是什么樣的？

老師：我們繼續(xù)觀測(cè)一下畫(huà)面，除了這只方格子老虎，你還看到了什么？有一個(gè)獎(jiǎng)杯？還有兩個(gè)油桶和兩把刷子，這些是干什么用得呢？〔引導(dǎo)小伙伴大膽想象〕

老師：接下來(lái)我們一起去看看它為什么會(huì)有方格子花紋吧？去瞧瞧都發(fā)生了什么故事吧。

二、觀看PPT，進(jìn)行分段講解并描述故事

1、小老虎誕生

1〕這只剛剛誕生的小老虎，你們猜猜看他在哪里？你是怎么知道的？旁邊還有誰(shuí)呀？

2〕那你們猜猜虎爸爸要去哪里呀？〔引導(dǎo)幼兒大膽想象，大膽表達(dá)〕

2、方格子老虎的由來(lái)

通過(guò)看圖片，你覺(jué)得虎爸爸買顏料要做什么？為什么要給虎寶寶畫(huà)上豎條紋？你是怎么發(fā)覺(jué)的？〔引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀測(cè)繪本中的對(duì)話框〕

3、虎爸虎媽吵架

1〕請(qǐng)小伙伴繼續(xù)觀測(cè)圖片，虎爸和虎媽在干什么呢？他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>

2〕小老虎看到爸爸媽媽為自己這樣大吵大鬧，他心里會(huì)怎么想呢？

3〕小伙伴們，假如爸爸媽媽吵架了，你們心里會(huì)難過(guò)嗎？會(huì)怎么做呢？

4、小老虎的方法

1〕那小老虎他會(huì)怎么辦呢？我們一起來(lái)幫虎寶寶想想方法吧。你猜猜他會(huì)怎么做呢？〔引導(dǎo)幼兒大膽想象并表達(dá)，引導(dǎo)觀測(cè)刷子和罐子，分組爭(zhēng)論〕

2〕大家說(shuō)的特別好，每個(gè)人都有不同的想法，現(xiàn)在我們?cè)谝黄饋?lái)看看小老虎怎么做的吧？跟你想的一樣嗎？

5、歡樂(lè)的方格子老虎

1〕你認(rèn)為爸爸媽媽會(huì)喜愛(ài)這只方格子老虎嗎？

2〕是呀！爸爸媽媽看了又驚異有興奮，而且興奮的都抱在一起和好了。小老虎這樣做既滿意了爸爸的期望，又滿意了媽媽的愿望，并且爸爸媽媽都很愛(ài)他。

3〕那在學(xué)校里，他的小伙伴們會(huì)喜愛(ài)它嗎？還記得我們看到的獎(jiǎng)杯嗎？原來(lái)小老虎是象棋競(jìng)賽冠軍。

6、“消逝”的方格子

1〕小伙伴們猜猜看，小老虎淋了雨會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢？

2〕小老虎和別的老虎“一模一樣”了，爸爸媽媽還會(huì)喜愛(ài)它嗎？〔引出虎爸爸、虎媽媽和虎寶寶之間的親情〕

三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)、續(xù)編情節(jié)。

老師帶領(lǐng)幼兒續(xù)編故事：當(dāng)方格子老虎回到學(xué)校，會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？它的好伙伴們還會(huì)喜愛(ài)它嗎？〔小組爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽表達(dá)〕

四、完整觀賞故事，課堂小結(jié)

1、你喜愛(ài)這個(gè)故事么？最喜愛(ài)里面的誰(shuí)啊？

2、為什么這個(gè)故事叫做方格子老虎？

3、他的伙伴喜愛(ài)它的方格子嗎？它們?cè)谝黄鹱鍪裁矗?/p>

4、后來(lái)它為什么沒(méi)有方格子了？它的父母還喜愛(ài)它嗎？

5、你覺(jué)得小老虎一家人在一起感覺(jué)怎么樣呀？那你和爸爸媽媽在一起的時(shí)候感覺(jué)怎么樣？

五、老師總結(jié)故事

故事中的虎爸爸和虎媽媽，不管小老虎變什么樣他們都很愛(ài)他，即使后來(lái)小老虎身上的方格子沒(méi)有了，但是在爸爸媽媽的心中，他還是原來(lái)的他：一只方格子老虎。其實(shí)小伙伴的爸爸媽媽也一樣，不管你們變什么樣，他們永久是最愛(ài)你們的。所以我們也要好好對(duì)爸爸媽媽，自己的事情自己做，還要幫媽媽做做家務(wù)等等。

活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)過(guò)程中，孩子們?cè)谟^測(cè)圖片的時(shí)候發(fā)覺(jué)了很多我備課中沒(méi)有留意到的環(huán)節(jié)。比如：小老虎身上的方格子可以玩路路通的游戲，可以帶孩子們快樂(lè)的玩一回。這個(gè)環(huán)節(jié)繼續(xù)挖掘的話還可以延伸到其他領(lǐng)域，由于局限于情感教育，忽視掉很多東西。通過(guò)這次活動(dòng)及課后反思，讓我更深的了解繪本的意義，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)盡量地去挖掘教材，整合內(nèi)容，努力鉆研，讓活動(dòng)開(kāi)展的更好！

《方格子老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)2

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面，大膽清晰的表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

2.在觀測(cè)講解并描述的過(guò)程中，感受大老虎與小老虎之間的暖與愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備

1.ppt課件

2.方格子假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程

一、引發(fā)觀測(cè)講解并描述愛(ài)好

師：今日阿許老師和大家一起來(lái)帶來(lái)一個(gè)故事叫《方格子老虎》，你覺(jué)得有什么疑問(wèn)嗎？

幼兒回答

師：那怎么回事呀？怎么會(huì)有老虎是方格子的呢？

除了這只方格子老虎啊，你還看到了什么？

幼兒回答

師：這上面啊還有一個(gè)獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯上寫了什么？還有兩個(gè)油桶和兩把刷子，是干什么用得呢？我們一起來(lái)看下去。

師：這是一只剛剛誕生的小老虎，你們猜猜看他在哪里呀？

師：原來(lái)啊他躺在媽媽的臂彎里。你們看看，他們?cè)谀睦镅?？旁邊還有誰(shuí)呀？

師：虎媽媽和虎寶寶啊躺在病床上呢，旁邊啊還有老鼠太太和他的寶寶們。那你們猜猜虎爸爸要去哪里呀？

幼兒回答

師小結(jié)：小寶寶誕生以后阿，虎爸爸和虎媽媽真勞碌，真辛苦?？墒前ⅲ麄兡樕鲜冀K掛著美滿的微笑，這是為什么呀？

二、觀測(cè)畫(huà)面，理解故事內(nèi)容

1.方格子的由來(lái)。

師：虎爸爸啊可興奮了，你看他去干嗎了？他買油漆干什么呢？(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)買黑漆的圖片)

師小結(jié)：原來(lái)阿，小老虎剛誕生的時(shí)候啊，身上是沒(méi)有沒(méi)有條紋的。那這些條紋是怎么來(lái)的呢？

幼兒回答

師：這些條紋阿應(yīng)當(dāng)是由虎爸爸和虎媽媽幫忙畫(huà)上去的。那虎爸爸和虎媽媽的條紋是怎么樣的呀？

虎爸爸阿要讓自己的兒子變得別出心裁，他想給虎寶寶畫(huà)上什么樣的`條紋呢？

你們來(lái)猜猜看〔幼兒自由回答自己的看法〕

你是怎么發(fā)覺(jué)的？〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)油漆罐子以及對(duì)話框〕

師：現(xiàn)在阿請(qǐng)小伙伴們把書(shū)翻到黃色的這一頁(yè)，看到最末，看看后來(lái)還發(fā)生了什么事？

師：你看看，發(fā)生了什么事情??！

〔連續(xù)出示三張爭(zhēng)吵的圖片〕

幼兒回答

師：虎爸爸和虎媽媽在干什么呢？你怎么知道他們?cè)诔臣馨?？他們?yōu)槭裁闯臣苣?？〔突出氣球框?/p>

聽(tīng)故事

師：虎爸爸想給虎寶寶畫(huà)上什么樣的條紋呢？為什么要畫(huà)豎的呢？什么叫別出心裁？

幼兒回答

師：這邊阿也有一家老虎，他們是什么條紋的呀？

虎媽媽為什么要畫(huà)橫的呢？

幼兒回答

師：虎爸爸和虎媽媽一貫在吵架，你們覺(jué)得虎寶寶心理怎么樣??？〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)虎寶寶以及畫(huà)面的顏色〕

那我們啊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他究竟在想什么？

師：虎爸爸和虎媽媽阿吵累了，他們呀就去睡覺(jué)了。他們兩個(gè)怎么睡得呀？心里還在想什么？

你們家爸爸媽媽吵架嗎？為什么吵阿？爸爸媽媽吵的時(shí)候你怎么辦呢？

小老虎看到爸爸媽媽為自己這樣大吵大鬧，他心里怎么樣呢？〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)刷子和罐子〕

他會(huì)怎么辦呢？我們一起來(lái)幫虎寶寶想想方法吧?！残〗M爭(zhēng)論〕

師：小老虎阿是一個(gè)聰慧的孩子，他想到了一個(gè)好方法。你猜猜他會(huì)怎么做呢?

幼兒回答

小結(jié)：他呀先替爸爸畫(huà)上一條豎條紋，再替媽媽畫(huà)上一條橫條紋。瞧，虎寶寶變成了什么樣阿？

幼兒回答

師：爸爸媽媽啊都很驚異，你看看虎爸爸和虎媽媽心里怎么想得，又是怎么做得？

幼兒回答

師：他們阿抱起來(lái)了，和好了?！惨龑?dǎo)幼兒和旁邊的小伙伴抱起來(lái)〕

2.方格子帶來(lái)的歡樂(lè)。

師：虎寶寶阿既滿意了爸爸的期望，又滿意了媽媽的愿望，爸爸媽媽都很愛(ài)他。那在學(xué)校里，他的小伙伴們會(huì)喜愛(ài)它嗎？

幼兒回答

師：那在幼兒園里還會(huì)發(fā)生些什么事呢？其他的小動(dòng)物們?cè)谒谋成贤媸裁从螒虬。?/p>

幼兒回答

師：他們呀在玩三路通的游戲呢，一個(gè)打*，一個(gè)打o。畫(huà)滿三個(gè)就贏了。你們想不想來(lái)試試阿？現(xiàn)在阿小伙伴們和爸爸媽媽一起來(lái)玩這個(gè)游戲。

師：方格子老虎阿真的是別出心裁的一只小老虎呢，他呀還獲得了兒童象棋競(jìng)賽的冠軍呢。

3.方格子消逝。

師：可是，有一天傍晚，誰(shuí)能接著來(lái)講下去的？〔鼓舞幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表述〕

師小結(jié)：小老虎阿在散步的時(shí)